phiếu đánh giá tiết dạy thcs 2019

PHÒNG GD&ĐT A LƯỚI TRƯỜNG TH&THCS HỒNG THỦY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hồng Thủy, ngày tháng năm 2019 PHIẾU GHI NHẬN, ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY BẬC TRUNG HỌC (Theo Công văn 2575/SGDĐT-GDTrH Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế ngày 29/10/2015) Họ tên người dạy: Môn: Tiết Tiết KHDH Ngày dạy Tên học: Lớp: Trường TH&THCS Hồng Thủy Họ tên người dự giờ: Nội dung hoạt động Tiến trình hoạt động GV, HS Nhận xét, đánh giá, góp ý …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… …………………… …………………… …………………………… Nội dung Mục T.chí 1.1 Kế hoạch (giáo án) tài liệu dạy học (30 điểm) 1.2 1.3 1.4 2.1 Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh (35 điểm) Hoạt động học sinh (35 điểm) Tiêu chí Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học sử dụng Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, cách tổ chức sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu sử dụng để tổ chức hoạt động học học sinh Mức độ hợp lí phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động học học sinh Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh Phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập Điểm 10 10 10 2.2 Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó khăn học sinh 10 2.3 Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập 10 2.4 Khả tổng hợp, phân tích, đánh giá kết hoạt động trình thảo luận học sinh 3.1 3.2 3.3 Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập học sinh lớp Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh việc thực nhiệm vụ học tập Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập 10 10 Đánh giá 3.4 Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Tổng điểm 10 100 Đánh giá chung - Người dự nhận xét: Những thành công dạy (Sự chuẩn bị kế hoạch tài liệu dạy học giáo viên giảng dạy; Sử dụng nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động học tập cho học sinh; kết hoạt động học tập học sinh): Những hạn chế tiết học cần lưu ý (Sự chuẩn bị kế hoạch tài liệu dạy học giáo viên giảng dạy; Sử dụng nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động học tập cho học sinh; kết hoạt động học tập học sinh): Xếp loại dạy: - Ý kiến giáo viên đánh giá: Người đánh giá (kí ghi họ tên) Người đánh giá (kí ghi họ tên) ... 10 Đánh giá 3.4 Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Tổng điểm 10 100 Đánh giá chung - Người dự nhận xét: Những thành công dạy (Sự chuẩn bị kế hoạch tài liệu dạy học giáo... tập học sinh): Xếp loại dạy: - Ý kiến giáo viên đánh giá: ... Người đánh giá (kí ghi họ tên) Người đánh giá (kí ghi họ tên)