Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm - Ngữ văn lớp 12
Nội dung
Soạn Kiểm tra tổng hợp cuối năm - Ngữ văn lớp 12 A Phần trắc nghiệm Câu Nội dung sau biểu tính nhân đạo truyện ngắn Vợ nhặt? Chọn đáp án: C Xây dựng tình đặc biệt: vui mà tội nghiệp, mừng mà vừa tủi vừa lo Câu Câu sau nêu đầy đủ chủ đề truyện ngắn Vợ nhặt? Chọn đáp án B Truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân không miêu tả tình cảnh thê thảm người nơng dân nạn đói năm 1945 mà cịn khẳng định chất tốt đẹp sức sống kì diệu họ Câu Thành công chủ yếu nghệ thuật truyện Vợ chồng A Phủ thể phương diện nào? Chọn đáp án C Khắc họa tính cách nhân vật; miêu tả tâm lí nhân vật Câu Đặc điểm dây màu sắc sử thi tác phẩm Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành? Chọn đáp án D Tạo dựng tranh hoành tráng thiên nhiên người Câu Nhận định sau đầy đủ? Hình tượng rừng xà nu truyện ngắn tên Nguyễn Trung Thành có ý nghĩa tượng trưng cho: => Chọn đáp án D Cuộc sống đau thương kiên cường bất khuất dân tộc Tây Nguyên nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung Câu Trong truyện Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu có chi tiết: Sau nói chuyện với "người đàn bà", có "một vừa vỡ đầu vị Bao Công phố huyện vùng biển" Theo anh (chị), nhân vật Đẩu hiểu điều gì? Chọn đáp án D Khơng thể đơn giản, sơ lược việc nhìn nhận sống người Câu Câu sau nêu xác đầy đủ chủ đề truyện Số phận người nhà văn Nga Sô - lô - khốp? HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 Đáp án D Truyện Số phận người thể lĩnh kiên cường nhân hậu người Xô viết Câu Dịng sau khơng nêu đặc điểm thể sáng Tiếng Việt? Đáp án D Sự phong phú, sinh động từ ngữ, âm Câu Đoạn văn sau có đặc sắc diễn đạt? Đáp án C Dùng từ xác, độc đáo; sử dụng phép tu từ lặp cú pháp, liệt kê Câu 10 Đoạn văn sau sử dụng phép tu từ nào? Đáp án C - Liệt kê, chêm xen Câu 11 Đọc đoạn trích sau cho biết lập luận đưa lại bị phe đối lập bác lại ? Đáp án B - Luận khơng xác Câu 12 Đoạn văn sau chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Đáp án D - Phân tích B Phần tự luận Đề 1: Giới thiệu khái quát tác giả Tơ Hồi tác phẩm Vợ chồng A Phủ Trả lời: Tác giả Tơ Hồi: * Cuộc đời: - Tơ Hồi (1920 - 2014), tên khai sinh Nguyễn Sen, quê nội thị trấn Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Đông (nay thuộc Hà Nội, sinh lớn lên quê ngoại - làng Nghĩa Đơ, thuộc phủ Hồi Đức, tỉnh Hà Đơng (nay phường Nghĩa Đô, quận Cầu Giấy, Hà Nội) gia đính thợ thủ cơng - Thời trẻ, ơng phải lăn lộn kiếm sống nhiều nghề, làm gia sư dạy kèm trẻ, bán hàng, làm kế toán hiệu buôn, nhiều thất nghiệp - Năm 1943, ơng gia nhập Hội văn hóa cứu quốc - Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, ông làm báo hoạt động văn nghệ Việt Bắc HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 * Sự nghiệp văn chương: - Tơ Hồi bước vào đường văn học số bải thơ có tính chất lãng mạn truyện vừa, viết theo dạng võ hiệp, ơng nhanh chóng chuyển sang văn xuôi thực ý từ sáng tác đầu tay, có Dế Mèn phiêu lưu kí - Sau sáu mươi năm lao động nghệ thuật, ơng có gần 200 đầu sách thuộc nhiều thể loại khác nhau: truyện ngắn, tiểu thuyết, kí, tự truyện, tiểu luận kinh nghiệm sáng tác - Phong cách nghệ thuật: + Sáng tác ông thiên diễn tả thật đời thường + Ông có vốn hiểu biết phong phú, sâu sắc phong tục, tập quán nhiều vùng khác đất nước ta +Ơng nhà văn ln hấp dẫn người đọc lối trần thuật hóm hỉnh, sinh động người trải, vốn từ vựng giàu có - nhiều bình dân thơng tục, nhờ cách sử dụng đắc địa tài ba nên có sức lôi cuốn, lay động người đọc - Năm 1996, ông tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật - Tác phẩm chính: Dế Mèn phiêu lưu kí (truyện, 1941), O chuột (tập truyện, 1942), Quê hương (tiểu thuyết, 1942), Nhà nghèo (tập truyện, 1944), Truyện Tây Bắc (tập truyện, 1953), Miền Tây (tiểu thuyết, 1967), Cát bụi chân (hồi kí, 1992), Chiều chiều (tự truyện, 1999), Ba người khác (thiểu thuyết, 2006) * Truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ": - Truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (1952) in tập Truyện Tây Bắc, tặng giải Nhất Giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam 1954 - 1955, sau nửa kỉ, đến giữ gần nguyên vẹn giá trị sức thu hút nhiều hệ người đọc Phân tích giá trị nghệ thuật việc xây dựng tình truyện truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân Trả lời: a Mở - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm: + Kim Lân nhà văn có sở trường truyện ngắn Cuộc sống người làng quê Việt Nam vùng đồng Bắc Bộ đề tài sáng tác Kim Lân, đề tài ơng có gắn bó hiểu biết sâu sắc HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 + Vợ nhặt coi kiệt tác nghiệp sáng tác Kim Lân, truyện ngắn xuất sắc văn xuôi Việt Nam đại - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Một yếu tố quan trọng nên giá trị tư tưởng nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn Vợ nhặt việc Kim Lân xây dựng thành cơng tình truyện độc đáo b.Thân - Tình hồn cảnh có vấn đề, hàm chứa mâu thuẫn, đòi hỏi người phải có thái độ hay hành động thích ứng, qua mà bộc lộ tâm hồn, tính cách, trí tuệ, - Những yếu tố tạo nên tình truyện ngắn Vợ nhặt: + Tình xuất từ nhan đề tác phẩm Vợ nhặt nhan đề tạo ấn tượng sâu sắc, kích thích tò mò, ý người đọc, mở tình đặc sắc tác phẩm Nhan đề truyện ngắn Vợ nhặt với hàm chứa mâu thuẫn, éo le góp phần phản ánh tình cảnh thê thảm thân phận tủi nhục người nông dân nghèo nạn đói khủng khiếp năm 1945, thể giá trị thực nhân đạo sâu săc tác phẩm + Tình tạo dựng sở mâu thuẫn, trớ trêu đảy tới tận giới hạn Sự trớ trêu xuất nhân vật Tràng - chủ thể hành động "nhặt vợ" Tràng người mà hoàn cảnh bình thường khó có khả lấy vợ: dân ngụ cư với địa vị lép vế làng xã, lại nghèo khổ, xấu xí, thơ kệch dở tính Vậy mà Tràng lại lấy vợ, chí chóng vánh, dễ dàng đến mức khơng tin Sự trớ trêu thứ hai hồn cảnh "nhặt vợ" Tràng Hơn nhân biểu tượng sống gia đình, sinh đẻ cái, sống Vậy mà việc "nhặt vợ" Tràng lại diễn vào thời điểm khuảng khiếp nạn đói Ất Dậu, khơng khí chết chóc bao trùm khắp nơi Tình trớ trêu gây ngạc nhiên cho tất người: dân xóm ngụ cư thầm đốn; bà cụ Tứ khơng tin vào mắt Tràng ngờ ngợ, bàng hoàng giấc mơ - Giá trị tình huống: + Tình kì lạ, độc đáo tác phẩm phản ánh chân thực tranh thực làng quê Việt Nam nạn đói năm 1945 với âm thanh, hình ảnh, mùi vị, gợi cảnh chết chóc thê thảm HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 + Không dừng lại việc phản ánh bề mặt thực với hình ảnh hay âm thanh, Kim Lân cịn phản ánh bề sâu thực đói khát khniế giá trị người trở nên rẻ rúng, điều đẹp đẽ, thiêng liêng sống trở nên bi hài, chua chát đến tội nghiệp Sự đói khát khiến cho hình hài, dạng người trở nên tiều tụy, thê thảm Trẻ xóm ngụ cư ủ rũ ông già; người lớn mặt mày u tối, hốc hác; người "vợ nhặt" mặc quần áo rách tả tơi tổ đỉa, khuôn mặt lưỡi cày xám xịt hai mắt Sự đói khát hủy hoại nhân cách người Điều thể chua xót nhân vật người "vợ nhặt" miếng ăn ngày đói trở thành khởi đầu đích đến mối quan hệ thiêng liêng, trở thành yếu tố chi phối khốc liệt nhân cách người Sự đói khát khiến sống trở nên đau đớn, kì quái, người không sống cho người Vợ nhặt câu chuyện hôn nhan người khốn khổ đến với bắt đầu miếng ăn, cịn sau hi vọng chạy trốn đói Tất việc liên quan đến hôn nhân bị hạ giá thê thảm: dâu cắp nón "rách tàng", mặc quần áo "tả tơi tổ đỉa" nhà chồng; hai hào dầu xa xỉ, hoang phí cho đám cưới + Khơng xót thương cho thân phận người người qua tranh thực ngày đói, nhà văn cịn thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc việc khẳng định, ngợi ca, trân trọng thể niềm tự tin vào chất tốt đẹp người biết vượt lên đói, thảm đạm để sống, để u thương, để vui hi vọng.Sự đói khát khơng làm người lòng nhân ái, khát vọng hạnh phúc hi vọng vào tương lai tươi sáng, tốt đẹp c Kết Tạo dựng tình đặc sắc với tập trung cao độ yếu tố tương phản, éo le, trớ trêu người bị đẩy đến vực thẳm đói khát, Kim Lân bộc lộ nỗi xót thương cho số phận người, căm phẫn với bọn thực dân Pháp, phát xít Nhật đẩy nhân dân ta vào nạn đói khủng khiếp lịch sử; đặc biệt thể niềm tin trân trọng phẩm chất tốt đẹp người Đề 2: Giới thiệu khái quát tác giả Ơ Hê - minh -uê tác phẩm Ông già biển Trả lời: * Tác giả Ơ.Hê - minh - uê: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 - Ơ - nít Hê - minh - uê (1899-1961) nhà văn Mỹ để lại dấu ấn sâu sắc văn xuôi đại phương Tây góp phần đổi lối viết truyện, tiểu thuyết nhiều hệ nhà văn giới nói chung - Người niên bước vào đời với nghề viết báo làm phóng viên mặt trận kết thúc Chiến tranh giới thứ hai - Ông tiếng với tiểu thuyết như: Mặt trời mọc (1926), Giã từ vũ khí (1929), Chuông nguyện hồn (1940), - Truyện ngắn ông đánh giá tác phẩm mang phong vị độc đáo - Dù viết thể nghiệm nhân vật tham gia chiến tranh giới thứ chiến tranh giới chống phát xít hay viết trận đấu bị, săn thú dữ, đấu quyền Anh, dù viết châu Phi hay châu Mĩ, ông nhằm ý đồ "viết văn xuôi đơn giản trung thực người" * Tác phẩm "Ông già biển cả": - Ông già biển (1952) mắt bạn đọc trước Hê - minh - uê tặng Giải thưởng Nô - ben Văn học năm 1954, kết tinh tiêu biểu nét mẻ lối kể chuyện Hê - minh -uê - Truyện kể lại ba ngày hai đêm khơi đánh cá ông lão Xan-ti-a-gô Trong khung cảnh mênh mông trời biển, có ơng lão, chuyện trị với mây nước, chim cá, đuổi theo cá lớn, đương đầu với đàn cá mập xông vào xâu xé dường thu hẹp tới mức cực hạn, câu chuyện đơn giản lại gợi mở nhiều tầng ý nghĩa cho người đọc: tìm kiếm cá lớn nhất, đẹp đời; hành trình nhọc nhằn dũng cảm người lao động xã hội vơ tình; thể nghiệm thành công thất bại người nghệ sĩ đơn độc theo đuổi ước mơ sáng tạo, trình bày trước mắt người đời; mối liên hệ người thiên nhiên Bởi vậy, hình ảnh tác phẩm nghệ thuật mà Hê - minh - uê so sánh phấn đấu để sáng tạo, tác phẩm giống tảng băng trơi - Ơng già biển xuất phần ngôn từ không nhiều, lối viết giản dị song phần chìm lớn, gợi lên nhiều tầng ý nghĩa mà người đọc rút tùy theo thể nghiệm cảm hứng trước hình tượng - biểu nguyên lí sáng tác nhà văn đề ra: tác phẩm nghệ thuật "tảng băng trôi" "Có ba điều đời người qua không lấy lại được: thời gian, lời nói hội." Nêu suy nghĩ anh (chị) ý kiến Trả lời: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 Thời gian qua khơng thể trở lại Dịng sơng chốn cũ Náo nức khơi xa vắng cánh buồm Áng mây đầu ngừng trơi (Phó Đức Phương - Khơng thể có thể) Con người học đuợc cách nuối tiếc có giá trị không trở lại Nếu phép chọn ba điều mà muốn giữ lại đời nhất, có lẽ là: thời gian, lời nói hội - thứ tựa hồ "áng mây đầu không ngừng trôi" Mất ngơi nhà, tức bạn có khả xây dựng lại ngơi nhà thứ hai Đó lí giới có hàng vạn ngơi nhà đập xây lại năm Mất công việc, nghĩa bạn khơng thể kiếm cơng việc khác, chí tốt cơng việc mà bạn làm Con người sinh tồn vũ trụ có lẽ ưu nhiều loài khác Chúa trời ban cho hi vọng nghị lực níu giữ, cứu vãn thứ cải vật chất chí tình cảm (mất tình u đầu tiên, khơng có nghĩa khơng thể u lần thứ hai hay lần sau đó) Nhưng có thứ khơng nằm tầm kiểm sốt khơng thể níu giữ hay thay đổi Thời gian số Có câu "Thời gian vàng, bạc" Tơi khơng cho Vàng, bạc dù vật chất, người làm chúng, tìm chúng với thời gian, người bất lực Chúng ta không tạo thời gian thời gian trơi khơng có cách khiến trở lại Thời gian có lẽ cịn q vàng bạc châu báu nhiều lần Các vua chúa thời xưa bỏ nhiều cơng sức tiền bạc để tìm thuốc trường sinh bất lão, có nghĩa muốn kéo dài thời gian sống họ Nói thời gian tài sản chưa nói hết quý giá Con người ln muốn khống chế thời gian, nắm giữ thời gian, chí cịn có mơ ước táo bạo máy quay ngược thời gian thay đổi việc làm khứ Nhưng có lẽ mãi chi mơ ước vô vọng người Mỗi phút trôi qua ta phút đời Đó phút để tận hưởng tách cà phê thơm lừng vào buổi sớm, ngắm bình minh rạng đơng tồ nhà cao tầng Đó phút thoả sức đùa vui bên bạn bè, đầm ấm bên gia đình người thân Nhưng phút tơi vật lộn với học hành tâm ngày mai vào trường đại học Dù phút giây hạnh phúc hay đau khổ, thất vọng, khơng muốn bỏ lỡ, tơi biết: thời gian qua đi, người ta nhiều điều Chúng ta tuổi trẻ bầu nhiệt huyết Chúng ta ngây thơ hồn nhiên hay nông dễ thương tuổi hồng, đời người, có lần nuối tiếc nhũng làm, lỗi lầm muốn sửa chữa thời gian không cho hội để thực HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 Những người thành công sống người biết tận dụng tối đa thời gian Mỗi ngày người có quỹ thời gian hai mươi tư tiếng đồng hồ để làm việc muốn có điều xử lý khoảng thời gian Với hai mươi tư tiếng ngày nhau, hoạt động bạn tích cực có hiệu khiến bạn thành công nhiều so với người có lượng thời gian mà khơng biết sử dụng Rèn luyện cách sống “vội vàng”, sống để tận hưởng tận hiến cho đời giúp bạn không thấy nuối tiếc phút giây trôi qua đời Cùng với thời gian, có thứ trơi qua mà khơng lấy lại Đó lời nói Tơi thích câu chuyện ngụ ngôn này: "Một bầy ếch dạo rừng có hai bị rơi xuống hố sâu Tất ếch khác bu lại quanh miệng hố cứu chúng lên Nhưng thấy hố sâu, bọn ếch miệng hố liền nói với hai ếch chúng cịn có nước chết mà thơi Hai ếch bỏ ngồi tai lời bình luận cố nhảy lên khỏi hố Những ếch lại nói với chúng đừng nên phí sức, đừng nên làm chuyện vơ ích Sau cùng, ếch phía nghe theo bầy nói, bỏ chết tuyệt vọng Con ếch lại tiếp tục cố gắng nhảy Một lần bầy xúm lại tiến lên, khun thơi khơng cố gắng Cuối cùng, nhảy lên bờ Cả bầy vây quanh hỏi: "Anh khơng nghe chúng tơi nói hay sao?" Thì ra, ếch bị nặng tai Nó tưởng bầy ếch động viên khoảng thời gian vừa qua " Có sức mạnh sống chết nơi miệng lưỡi Một lời động viên khích lệ cho người bế tắc giúp vượt qua khó khăn vực dậy Nhưng lời nói thiếu thiện chí giết chết niềm hi vọng cuối người tuyệt vọng Vấn để chỗ nhiều không ý thức nghĩa, tác dụng lời nói Giống việc bạn thả sỏi vào nước, tạo gợn sóng nhỏ xoay trịn, hồ vào sóng lớn, tràn biển Bạn hồn tồn khơng quan tâm đến sóng bạn tạo ra, sỏi thôi, bạn khuấy động biển bao la Bng lời nói vơ tình, khơng cân nhắc, phút chốc bạn quên Nhưng người xung quanh, để lại vơ vàn sóng Tất nhiên, sóng mà bạn tạo chẳng quay trở lại với bạn, lời nói vơ tâm chẳng lấy lại được, bạn nói Đơi tơi nghĩ, quay lại thời gian dĩ nhiên sửa chữa câu nói lỡ lời thời gian chẳng quay lại được, đừng mong ngày lời nói sửa chữa hay thay đổi "Lời nói chẳng tiền mua" chúng để lại lòng người nghe dấu ấn chẳng phai nhạt Một lời nói dối để lại ấn tượng kẻ dối trá lừa lọc, để lại hoài nghi lòng người nghe Một lời mắng mỏ, quở trách vơ tâm khiến rơi nưóc mắt Một lời nói xấu sau lưng, để lại thất vọng tràn trề, tình bạn lặng im biến Chúng ta có xố hồi nghi giọt nước mắt, thất vọng? Vì mà chẳng sửa lời nói Một lời nói tốt, bạn xáo động đời hạnh phúc hay làm rơi nưóc mắt HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 Một lời nói vui vẻ thiện chí dù giây lát bạn tưởng chúng bay đi… mang hy vọng, niềm vui tình u đến cho người Nói lời yêu thương chân thành, lời động viên an ủi để lại tim người nghe niềm vui hy vọng Cùng với thời gian lời nói, hội tài sản quý báu thứ người khơng lấy lại Trong thần thoại Hi Lạp, Cai-rốt vị thần hội Thần có chịm tóc dài trước trán, phía sau hói Nếu bạn muốn nắm lấy hội ơng ta tiến gần, bạn phải nắm lấy chỏm tóc trước trán Khi Cai-rốt qua rồi, bạn khơng cịn nắm hội phía sau khơng cịn tóc mà nắm Như vậy, hội đến với chúng ta, bạn khơng nắm bắt ngay, bỏ lỡ, vị thần hội không dành chỏm tóc thứ hai đằng sau cho bạn Trong sống, ln than thở may mắn, hay hội khơng đến với Thậm chí lấy "cơ hội" để biện minh thất bại Nhưng thực ra, hội người nhau, có điều, bạn có nhận đến, có kịp nắm bắt khơng mà thơi Có hai nhà đầu tư chứng khốn nhìn thấy cổ phiếu công ty sụt giảm Nhà đầu tư A thấy liền nói: "Cơng ty chắn khơng phải nơi để ta đầu tư!" Ngược lại, nhà đầu tư B lại nghĩ hội để đầu tư Ơng ta đầu tư vào cơng ty bất chấp giá cổ phiếu sụt giảm Hai ngày sau, giá cổ phiếu nhiên tăng đột ngột Nhà đầu tư B, nắm bắt hội nên mau chóng trở nên giàu có Như vậy, hội dành cho người Khi hội đến, bạn chi cần nhãng, lưỡng lự chẳng khác bạn khoanh tay dâng hội cho người khác Mà có hội để lỡ lần bạn phải hối tiếc đời Cơ hội không phụ thuộc vào số phận may mắn Cơ hội tuỳ thuộc vào thân Chúng ta học mười hai năm đằng đẵng, hội kì thi đại học đầy cam go để chứng tỏ thân Bạn chăm chỉ, nỗ lực khả nắm bắt hội, khả đỗ bạn cao Như trường hợp nhà đầu tư chứng khốn, khơng có tầm nhìn, hiểu biết định, chắn không nhận hội để "tóm" lấy thành cơng Vì vậy, hội nằm tay khơng phái khác Đó hội giản dị, hội để nói lời yêu thương gia đình, bạn bè Có thể có hội, nhận đón chào Chúng ta thường bỏ lỡ hội đem đến tình yêu cho người, thân Khi người xa rời ta hối tiếc bỏ lỡ hội nói lời yêu thương Trước vào phòng mổ, mong ước lớn ngoại nghe hát lần Ngoại muốn nghe cháu gái yêu ngoại hát hát mà hồi bé ngoại dạy cho Nhưng khơng làm điều Tơi cười nói ngoại: "Ngoại à! Con lớn mà, không hát trước đông người đâu! Khi ngoại khỏi bệnh, hát cho ngoại nghe, lúc có với ngoại thơi" Nhưng sau đó, tơi khơng cịn hội hát cho ngoại nghe HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 lần Tôi bỏ lỡ hội để hát… bỏ lỡ hội để nói với ngoại tơi u ngoại đến nhường Chúng ta, người trẻ tuổi, trẻ lòng, nhiều thời gian hội Nhưng có phải mà bạn dừng chân lại tạm chấp nhận đường phẳng, nhanh để lãng phí giá trị sống này? Bạn tơi cịn trẻ, trẻ tràn đầy sức sống Hơn hết, thật may mắn nhìn thấy thứ mà tương lai bị lỡ, nhìn thấy mát trước bị mát thật Chúng ta có ý thức để không để tuột hội, để tạo muốn, để sống ý nghĩa Vậy từ bạn khơng nâng niu mà bạn có Sao bạn không thực thuyết Tương đối Anh-xtanh, bạn khơng "uốn lưỡi bảy lần trước nói" khơng "tóm" thật mạnh lấy túm tóc thần Cơ hội ngài bước qua? Hãy làm điều để hạnh phúc mỉm cười với bạn Hãy biến điều khơng thể trở thành có thể: Người trở lại Vết thương ngày liền da Nước mắt thơi rơi, đơi mơi lại chín đỏ Bồi hồi ngày gặp xua tan bao nỗi mong nhớ Vòng tay yêu thương rộng mở Bóng mây muộn sầu dần tan Và điểu thật rộn ràng êm Có thể ngày mai thành đơi (Phó Đức Phương - Khơng thể có thể) Trần Mỹ Hạnh (Lớp 12 Văn, Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội) HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12