tap-doc-4-ang-co-vat_28062020

UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆT GV: Hà Thanh Huyền Thứ , ngày tháng năm 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP MÔN: Tập đọc – Tiết: 61 TUẦN 31 Tên dạy: ĂNG- CO- VÁT T G 3’ 33’ I Mục tiêu 1.Kiến thức -Hiểu ý nghĩa từ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Khơ Me 2.Kĩ -Đọc trôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm kính phục, ngưỡng mộ với cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu 3.Thái độ - Nghiêm túc, tích cực học tập - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bảng lớp để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Phương pháp – Hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng ND hoạt động Đồ HĐ GV HĐ HS dạy học dùng I Ôn cũ + Bài thơ muốn nói lên điều -2,3 học sinh đọc TLCH gì? + Nêu giọng đọc toàn II Dạy - GV nhận xét Giới thiệu - HS lắng nghe, ghi Phấn Hướng dẫn - GV nêu mục đích u cầu, màu luyện đọc tìm ghi bảng(GB) - HS đọc hiểu - Mời HS đọc mẫu + Đoạn 1: Từ đầu đầu kỉ a Luyện đọc: - Mời HS chia đoạn XII MT: Đọc lưu lốt, - GVNX + Đoạn 2: Khu đền trơi chảy tồn khin khít xây gạch vữa - Mời HS đọc nt đoạn + Đoạn 3: Còn lại + Lần 1: k/ hợp sửa lỗi phát âm - Học sinh tiếp nối đọc sai, ngắt nghỉ hơi, ngắt nhịp đoạn thơ chưa đúng, giọng đọc chưa phù hợp * Từ khó đọc: tuyệt diệu, chùm nốt, muỗm già, uy nghi, * Câu dài: Những tháp cao vút phía trên, lấp lống chùm nốt xồ tán trịn / vượt lên hẳn hàng muỗm già cổ kính + Lần 2: giải nghĩa từ khó - Học sinh đọc giải Thẻ + Lần 3: yêu cầu hs đọc theo nhóm - Mời 1-2 HS đọc - GV đọc mẫu : chậm rãi, thể t/c kính phục, ngưỡng mộ b.Tìm hiểu bài: MT: HS hiểu nội dung thơng qua hệ thống câu hỏi SGK * Đoạn 1: - Mời HS đọc + Ăng- Co-vát xây dựng đâu từ bao giờ? => Ý 1: Giới thiệu chung khu đền Ăng – co – vát(GB) * Đoạn 2: - Mời HS đọc + Khu đền đồ sộ nào? - HS luyện đọc nhóm - 1-2 HS đọc - GV đọc mẫu từ - HS đọc - Ở Cam-pu-chia TK XII Máy chiếu - HS đọc Máy - Khu đền gồm tầng chiếu với tháp lớn… gạch vữa + Khu đền xây - Cảm thấy lạc vào dựng kì cơng nào? giới NT chạm khắc kiến + Du khách cảm thấy trúc cổ đại Vì nét KT thăm ăng- co Vát? Tại độc đáo có từ lâu đời vậy? => Ý 2: Đền Ăng-co-vát xây dựng to đẹp.(GB) * Đoạn 3: Máy - Mời HS đọc thầm đ3 - HS đọc chiếu + Đoạn tả cảnh khu đền vào - Tả cảnh khu đền lúc hồng TG nào? + Phong cảnh khu đền vào lúc - Ánh sáng chiếu soi vào bóng hồng có đẹp ? tối cửa đền Những tháp => Ý 3: Vẻ đẹp uy nghi, thâm cao vút chùm nghiêm khu đền lúc hồng nốt xịa tán trịn….từ hơn.(GB) ngách * Nội dung: - Mời HS đọc thầm toàn - Bài Ăng - co -Vát cho ta thấy điều gì? - HS đọc => ND:Ca ngợi Ăng -co - HS nêu Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Khơ Me.(GB) c HD đọc diễn cảm MT: HS nắm đc giọng đọc bài: chậm rãi, thể t/c kính phục, ngưỡng mộ - Mời HS đọc nt -YC HS nêu giọng đọc toàn - GVHD giọng đọc:Đọc diễn - HS đọc nt cảm văn với giọng đọc - HS nêu chậm rãi, thể tình cảm kính phục, ngưỡng mộ cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu - GV đọc mẫu đoạn - HD HS tìm chỗ nhấn giọng, giọng đọc đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho thi đọc nhóm, cá nhân - Lắng nghe - HS nêu giọng đọc, nhấn giọng - HS luyện đọc - HS thi đọc 4’ III Củng cố dặn - Nhận xét tiết học Biểu d- - Lắng nghe dò: ương học sinh học tốt -Yêu cầu học sinh nhà đọc diễn cảm Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆT GV: Hà Thanh Huyền T G 4’ 34 ’ Thứ , ngày tháng năm 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP MÔN: LTVC – Tiết: 62 TUẦN 31 Tên dạy: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu: Kiến thức -Nắm hiểu biết sơ giản trạng ngữ nơi chốn câu Kĩ -Biết nhận diện, đặt câu có trạng ngữ nơi chốn câu Thái độ - Nghiêm túc, tích cực học tập - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học -Bảng viết sẵn viết sẵn tập phần nhận xét -Bảng nhóm , bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND hoạt động Phương pháp – Hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Đồ HĐ GV HĐ HS dạy học dùng I Ôn cũ: - Trạng ngữ bổ xung ý nghĩa - HS tiếp nối trả lời cho - 2HS đọc đoạn văn câu ? - HS nhận xét - Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? - GVNX II Bài Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu, ghi - HS lắng nghe, ghi Phấn tên bài(GB) màu Nhận xét: Bài 1, 2: - Mời HS đọc YC bt 1+2 - học sinh đọc nối tiếp - GV nhắc: Tìm CN, VN trước, yêu cầu 1, phần Máy sau tìm trạng ngữ nhận xét chiếu - Mời HS làm - Học sinh trao đổi theo cặp - Mời HS chữa để thực yêu cầu - GVNX, chốt đáp án đúng: - HS lên bảng làm - Trước nhà, hoa giấy/ nở tưng bừng - Trên hè phố, trước cổng quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, hoa sấu /vẫn nở, vương vãi khắp Thủ đô a) Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu? b) Hoa sấu nở, vương vãi đâu? SGK Trang 140 Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài 1: MT: HS nhận diện TN nơi chốn ? Các trạng ngữ vừa tìm BT1 có điểm giống nhau? ? Các trạng ngữ gọi gì? ? Trạng ngữ nơi chốn có ý nghĩa gì? ? Trạng ngữ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào? => Trạng ngữ nơi chốn cho ta biết rõ nơi chốn diễn việc nêu câu.Trạng ngữ nơi chốn TLCH Ở đâu? - Mời HS đọc Ghi nhớ - Mời HS nêu VD - Chỉ địa điểm diễn việc - Mời HS đọc YC - Mời HS làm - Mời HS chữa - GVNX, chốt đáp án đúng: + Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài + Trên bờ, tiếng trống thúc dội + Dưới mái nhà ẩm nước, người => BT củng cố ƠN gì? - học sinh đọc yêu cầu Máy - Học sinh suy nghĩ, làm chiếu phát biểu ý kiến - Trạng ngữ nơi chốn - HS nêu - TLCH Ở đâu? - HS đọc ghi nhớ - HS nêu VD - HS nêu Bài 2: MT: HS thêm - Mời HS đọc YC TN thích hợp vào - Mời HS làm câu cho trước - Mời HS chữa - GVNX, chỉnh sửa câu cho HS - học sinh đọc yêu cầu Cả Máy lớp đọc lại Học sinh suy chiếu nghĩ, làm - HS làm bảng nhóm - Gọi số HS đọc nối tiếp phần trạng ngữ thêm + Ở nhà, em giúp bố mẹ làm cơng việc gia đình + Ở lớp, em chăm nghe giảng hăng hái phát biểu => BT giúp em vận dụng + Ngoài vườn, hoa nở ƠN gì? - HS nêu Bài 3: MT: HS thêm CN_VN hoàn chỉnh câu với TN cho trước - Mời HS đọc YC - Bộ phận cần điền phận nào? - Mời HS làm - Mời HS chữa - GVNX, chữa lỗi sai cho HS - HS đọc YC - CN-VN Máy - HS làm chiếu - Nối tiếp đọc câu mình, lóp nhận xét - Ngồi đường, người lại tấp nập - Trong nhà, người nói chuyện sôi - Trên đường đến trường, em gặp nhiều người - Ở bên sườn núi, hoa nở trắng vùng - HS nêu => BT giúp em rút điều đặt câu có TN ? 2’ III Củng cố- Dặn dò: - Y/c HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS nhắc lại - GV nhận xét học -Lắng nghe - CBBS: Thêm TN thời gian cho câu RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY