BÀI TẬP TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN

lOMoARcPSD|9242611 HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI TẬP TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN LƢU HÀNH NỘI BỘ Hà Nội, 2021 lOMoARcPSD|9242611 BÀI TẬP TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN Họ tên: Lớp: Mã sinh viên: lOMoARcPSD|9242611 MỤC LỤC Trang Lời nói đầu Giới thiệu tổng quan học phần Chƣơng Chƣơng Chủ nghĩa vật biện chứng Chƣơng Chủ nghĩa vật lịch sử BÀI TẬP Chƣơng Chƣơng Chƣơng 3 lOMoARcPSD|9242611 LỜI NÓI ĐẦU Để đ{p ứng yêu cầu học tập sinh viên, Khoa Lý luận trị biên soạn Bài tập Triết học Mác-Lênin dùng cho sinh viên Học viện Ng}n h|ng Tham gia biên soạn l| tập thể giảng viên giảng dạy môn học Triết học M{c-Lênin Học viện Ng}n h|ng sở qu{n triệt nội dung, quan điểm chƣơng trình mơn học Triết học M{c-Lênin Bộ Gi{o dục v| Đ|o tạo theo Công văn số 3056/BGDĐT-GDĐH, ng|y 19-7-2019 Trong lần biên soạn này, chúng tơi cố gắng chắt lọc, hệ thống hóa nội dung triết học với hệ thống b|i tập để giúp sinh viên n}ng cao chất lƣợng học tập môn học Triết học M{c-Lênin Rất mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp x}y dựng c{c c{n bộ, giảng viên v| sinh viên để góp phần ho|n thiện B|i tập cho lần t{i sau Mọi góp ý xin gửi về: Khoa Lý luận trị, Học viện Ng}n h|ng, 12 Chùa Bộc, Đống Đa, H| Nội Điện thoại: 024.38526327 BAN BIÊN SOẠN lOMoARcPSD|9242611 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2021-2022 MÃ HỌC PHẦN: PLTO7A SỐ TÍN CHỈ: ĐIỀU KIỆN TIÊN QUYẾT Bố trí học năm thứ trình độ đ|o tạo đại học, cao đẳng khối không chuyên; môn học chƣơng trình c{c mơn Lý luận trị trƣờng đại học, cao đẳng HỌC KỲ I, năm thứ ĐỐI TƢỢNG ĐÀO TẠO - Trình độ: Đại học, Cao đẳng - Hệ đ|o tạo: Chính quy, Vừa học vừa làm DANH SÁCH GIẢNG VIÊN THAM GIA GIẢNG DẠY STT Họ tên Học vị Số điện thoại E-mail Trần Thị Thu Hƣờng TS 0983004063 huongllct@hvnh.edu.vn huonghvnh71@gmail.com Đ|o Thị Hữu TS 0989815298 huudt@hvnh.edu.vn Võ Minh Tuấn TS 0913324345 tuanvm@ hvnh.edu.vn Vũ Thị Thu Hiền TS 0768382999 hienvtt@ hvnh.edu.vn Đ|o Thu Hƣơng TS 0934500255 huongdt@ hvnh.edu.vn Lê Trọng Khanh ThS 0913572016 khanhlt@ hvnh.edu.vn Nguyễn Lan Anh TS 0983304197 anhnl.bn@ hvnh.edu.vn Nguyễn Văn Hiếu TS 0915181154 hieunv@ hvnh.edu.vn Chu Thị Hiệp ThS 0367055619 chuhiep86@gmail.com 10 Lê Thị Kim Huệ TS 0934770361 hueltk@hvnh.edu.vn lOMoARcPSD|9242611 I CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Sự cần thiết học phần vị trí học phần chƣơng trình đào tạo Mơn học Triết học Mác-Lênin nhằm giới thiệu cách có hệ thống quan điểm triết học C Mác, Ph Ăngghen V I Lênin với tƣ c{ch l| hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội v| tƣ Triết học Mác-Lênin giới quan phƣơng ph{p luận khoa học, cách mạng giai cấp công nh}n, nh}n d}n lao động lực lƣợng xã hội tiến nhận thức cải tạo xã hội Môn học học phần cấu thành môn học khoa học lý luận Mác-Lênin chƣơng trình cử nh}n đại học, cao đẳng nhằm giáo dục tƣ tƣởng lý luận cho ngƣời học, giúp ngƣời học xây dựng giới quan v| phƣơng pháp luận khoa học để tiếp cận học phần khác Mơ tả tóm tắt học phần 2.1 Mục tiêu học phần Nhằm giúp cho sinh viên: - Đƣợc trang bị tri thức bản, có tính hệ thống triết học Mác-Lênin - Nhận thức đƣợc giá trị, chất khoa học, cách mạng triết học Mác-Lênin - Từng bƣớc xác lập giới quan, nh}n sinh quan v| phƣơng ph{p luận khoa học làm tảng lý luận để tiếp cận học phần hệ thống mơn khoa học lý luận trị nhận thức vấn đề, nội dung môn khoa học chuyên ng|nh đƣợc đ|o tạo - Xây dựng niềm tin, lý tƣởng cách mạng cho sinh viên 2.2 Nội dung cốt lõi học phần Nội dung chƣơng trình cấu trúc thành ba chƣơng, bao quát nội dung triết học Mác-Lênin lOMoARcPSD|9242611 - Chƣơng Triết học vai trò triết học đời sống xã hội: Trình bày, phân tích nét khái quát triết học: khái niệm, đối tƣợng, nguồn gốc, chức triết học; đời, phát triển, vai trò triết học Mác-Lênin đời sống xã hội - Chƣơng Chủ nghĩa vật biện chứng: Trình bày, phân tích nội dung chủ nghĩa vật biện chứng bao gồm vấn đề vật chất ý thức, phép biện chứng vật lý luận nhận thức vật biện chứng Từ rút ý nghĩa phƣơng ph{p luận v| ý nghĩa thực tiễn - Chƣơng Chủ nghĩa vật lịch sử: Khái quát toàn quan điểm triết học MácLênin đời sống xã hội bao gồm vấn đề: học thuyết hình thái kinh tế-xã hội, giai cấp dân tộc, nh| nƣớc cách mạng xã hội, tồn xã hội ý thức xã hội, triết học ngƣời Từ rút ý nghĩa phƣơng ph{p luận v| ý nghĩa thực tiễn Chuẩn đầu học phần c c yêu cầu cần đạt đƣ c ngƣời học Để ho|n th|nh v| đạt đƣợc chu n đầu học phần, ngƣời học cần chứng minh thể đƣợc c{c khả năng: 3.1 Nhớ nắm đƣợc nội dung, quan điểm triết học triết học Mác-Lênin 3.2 Phân tích hiểu đƣợc nội dung, quan điểm triết học triết học Mác-Lênin 3.3 Trên sở hiểu đƣợc nội dung, quan điểm triết học triết học Mác-Lênin, ngƣời học vận dụng đƣợc vào hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn; bƣớc xây dựng niềm tin, lý tƣởng cách mạng, bƣớc xác lập giới quan, nhân sinh quan phƣơng ph{p luận khoa học để từ tiếp cận khoa học chuyên ngành Chuẩn đầu học phần Yêu cầu đ nh gi 3.1 Nhớ nắm đƣợc nội - Khái niệm, đối tƣợng, nguồn gốc, chức dung, quan điểm triết học triết học; triết học Mác-Lênin 3.1.1 - Sự đời, phát triển, vai trò triết học MácLênin đời sống xã hội lOMoARcPSD|9242611 - Những quan điểm triết học vật chất, ý thức, mối quan hệ vật chất ý thức theo quan điểm vật biện chứng 3.1.2 - Những nội dung phép biện chứng vật nhƣ: hai nguyên lý, s{u cặp phạm trù, ba quy luật phép biện chứng vật; - Lý luận nhận thức vật biện chứng Những quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử: 3.1.3 học thuyết hình thái kinh tế-xã hội, giai cấp dân tộc, nh| nƣớc cách mạng xã hội, tồn xã hội ý thức xã hội, triết học ngƣời - Khái niệm, đối tƣợng, nguồn gốc, chức triết học; 3.2.1 - Sự đời, phát triển, vai trò triết học MácLênin đời sống xã hội - Những quan điểm triết học vật chất, ý thức, 3.2 Hiểu v| ph}n tích đƣợc mối quan hệ vật chất ý thức theo quan nội dung, quan điểm triết học điểm vật biện chứng triết học Mác-Lênin 3.2.2 - Những nội dung phép biện chứng vật: hai nguyên lý, sáu cặp phạm trù, ba quy luật phép biện chứng vật; - Lý luận nhận thức vật biện chứng 3.2.3 Những quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử: học thuyết hình thái kinh tế-xã hội, giai cấp dân lOMoARcPSD|9242611 tộc, nh| nƣớc cách mạng xã hội, tồn xã hội ý thức xã hội, triết học ngƣời 3.3 Vận dụng đƣợc nội Vận dụng đƣợc nội dung, quan điểm triết học dung, quan điểm triết học triết học Mác-Lênin vào nhận thức hoạt động triết học Mác-Lênin vào thực tiễn để từ có sở xây dựng giới quan, nhân hoạt động nhận thức sinh quan cách mạng v| phƣơng ph{p luận khoa học cho hoạt động thực tiễn ngƣời học Phƣơng n đ nh gi đạt chuẩn đầu học phần ngƣời học Chuẩn đầu Hình thức đ nh gi Nhớ, hiểu vận dụng đƣợc nội dung, quan điểm triết học Mác- kiểm tra Lênin từ chƣơng đến chƣơng Nhớ, hiểu vận dụng đƣợc những nội dung, quan điểm triết học Mác-Lênin từ chƣơng đến chƣơng Hình thức i Trắc Thời nghiệm Tuần học thứ và tự luận Thi kết thúc Trắc học phần tra, thi tuần học thứ 14 nghiệm Theo kế hoạch tự luận Phòng Đ|o tạo Đ nh gi học phần: - Chuyên cần: 10% Tiêu chí đ{nh gi{: + Việc tham gia buổi học lớp + Ý thức học tập, lực làm việc nhóm, tinh thần tham gia xây dựng lớp chu n bị b|i trƣớc đến lớp + Làm tập theo yêu cầu giảng viên - Kiểm tra bài: 30% lOMoARcPSD|9242611 Hình thức kiểm tra: làm tập trắc nghiệm tự luận + Bài kiểm tra 1: viết (20 câu trắc nghiệm câu tự luận) lớp + Bài kiểm tra 2: làm tập trắc nghiệm tự luận Tiêu chí đ{nh gi{: đ{nh gi{ kỹ nhớ, hiểu, biết, diễn đạt nội dung, quan điểm triết học Mác-Lênin vận dụng nội dung học vào thực tiễn xã hội - Thi hết học phần: 60% Hình thức thi: viết (20 câu trắc nghiệm, câu tự luận) Tiêu chí đ{nh gi{: đ{nh gi{ kỹ nhớ, hiểu, biết, tƣ v| vận dụng nội dung, quan điểm triết học Mác-Lênin vào thực tiễn xã hội Ngƣ ng đ nh gi ngƣời học (theo thang điểm chữ) - Đi m D: ngƣời học đ{p ứng chu n đầu mức hiểu đƣợc kiến thức học phần - Đi m C: ngƣời học đạt mức điểm D có khả ph}n tích nội dung nội dung triết học Mác-Lênin đƣợc thể kiểm tra, thi - Đi m B: ngƣời học đạt mức điểm C có khả lập luận logic, mạch lạc, kết cấu hợp lý phân tích, thể đƣợc quan điểm phân tích nội dung triết học Mác-Lênin, đƣợc thể kiểm tra thi - Đi m A: ngƣời học đạt mức điểm B phải thể đƣợc tƣ s{ng tạo, phân tích, tổng hợp khả vận dụng xác, thuyết phục ý nghĩa phƣơng ph{p luận nội dung triết học Mác-Lênin vào thực tiễn, đƣợc thể kiểm tra thi Tài liệu học tập 6.1 Giáo trình Giáo trình Triết học Mác-Lênin Bộ Giáo dục v| Đ|o tạo, NXB Chính trị Quốc gia thật, 2021 6.2 Tài liệu tham khảo 10 lOMoARcPSD|9242611 a Quan hệ sản xuất b Tồn xã hội c Lực lƣợng sản xuất d Cơ sở hạ tầng Câu 10 Mối quan hệ biện chứng lực lƣợng sản xuất quan hệ sản xuất thể hiện: a Quan hệ sản xuất phải tiến lực lƣợng sản xuất b Lực lƣợng sản xuất định quan hệ sản xuất, quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lƣợng sản xuất c Quan hệ sản xuất phải sau lực lƣợng sản xuất d Lực lƣợng sản xuất định quan hệ sản xuất Câu 11 Tiêu chí đ{nh gi{ phát triển xã hội lo|i ngƣời: a Sự thay thể chế xã hội b Sự phát triển công cụ lao động c Sự phát triển c{c phƣơng thức sản xuất từ thấp đến cao d Sự phát triển giới quan Câu 12 Theo quan điểm C Mác, ngày khoa học trở thành: a Lực lƣợng sản xuất gián tiếp b Quan hệ sản xuất gián tiếp c Lực lƣợng sản xuất trực tiếp d Quan hệ sản xuất trực tiếp Câu 13 Yếu tố n|o dƣới đ}y đƣợc coi l| đặc trƣng cho lực lƣợng sản xuất đại? a Quan hệ sản xuất tiến b Kiến trúc thƣợng tầng tiên tiến 152 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 c Khoa học công nghệ đại d Kinh tế phát triển Câu 14 Nguyên nhân cho phát triển phƣơng thức sản xuất từ thấp đến cao lịch sử là: a Biện chứng lực lƣợng sản xuất quan hệ sản xuất b Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thƣợng tầng c Biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội d Cả a, b, c Câu 15 Cơ sở hạ tầng là: a toàn quan hệ sản xuất hợp th|nh cấu kinh tế xã hội b thể chế kinh tế - trị - xã hội c biểu thị mối quan hệ lợi ích giai cấp xã hội toàn lĩnh vực tƣ tƣởng xã hội Câu 16 Chức xã hội kiến trúc thƣợng tầng gì? a Duy trì, bảo vệ, phát triển sở hạ tầng sinh b Phản {nh sở hạ tầng c Bảo vệ kết cấu trị d Cả a, b, v| c Câu 17 Vai trò sở hạ tầng kiến trúc thƣợng tầng mang tính: a Quyết định b Ảnh hƣởng phần c Độc lập d T{c động trở lại Câu 18 Trong mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thƣợng tầng, vai trò kiến trúc thƣợng tầng sở hạ tầng mang tính: 153 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 a Đối lập b T{c động trở lại c Quyết định d Độc lập Câu 19 Lịch sử phát triển xã hội lo|i ngƣời: a Là thay thể chế trị từ thấp đến cao b Là phát triển loại hình tơn giáo c Là thay hình thái kinh tế - xã hội từ thấp đến cao d Là chuyển giao quyền lực giai cấp Câu 20 Nguồn gốc trực tiếp phân hóa giai cấp từ: a Sự hình th|nh nh| nƣớc chế độ tƣ hữu cải vật chất b Sự phân hóa kẻ gi|u ngƣời nghèo xã hội c Sự xuất giai cấp thống trị giai cấp bị trị d Sự xuất chế độ tƣ hữu tƣ liệu sản xuất Câu 21 Đặc trƣng quan trọng để phân biệt giai cấp gì? a Sự khác phân phối cải xã hội b Sự khác phân tầng xã hội c Sự khác địa vị xã hội d Sự khác sở hữu tƣ liệu sản xuất Câu 22 Đ}u l| thứ tự phát triển hình thức cộng đồng ngƣời lịch sử? a Bộ lạc, tộc, thị tộc, quốc gia-dân tộc b Thị tộc, lạc, tộc, quốc gia-dân tộc c Bộ lạc, thị tộc, tộc, quốc gia-dân tộc d Bộ tộc, lạc, thị tộc, quốc gia-dân tộc 154 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 23 Nguyên nhân trực tiếp cho đời nh| nƣớc: a Do mâu thuẫn giai cấp khơng thể điều hịa đƣợc b Do đấu tranh trị c Do cải xã hội dƣ thừa.d Do đấu tranh vũ trang Câu 24 Về chất, nh| nƣớc cơng cụ gì? a Cơng cụ quyền lực chung tồn xã hội b Cơng cụ chun giai cấp thống trị c Cơng cụ quản lý xã hội mục đích chung.d Cơng cụ quyền lực điều hành xã hội Câu 25 Đ}u l| vấn đề cách mạng xã hội? a Chính quyền b Tầng lớp c Đảng phái d Giai cấp Câu 26 Động lực v| phƣơng thức cho vận động, phát triển xã hội có giai cấp là: a Đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội b Đấu tranh kinh tế v| đấu tranh trị c Cách mạng xã hội d Đấu tranh giai cấp Câu 27 Tồn xã hội bao gồm đầy đủ yếu tố n|o dƣới đ}y? a Phƣơng thức sản xuất, điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý b Phƣơng thức sản xuất, d}n cƣ.c Điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý, d}n cƣ d Phƣơng thức sản xuất, điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý, d}n cƣ Câu 28 Một c{ch đầy đủ nhất, ý thức xã hội bao gồm hình thái ý thức xã hội nào? a Ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức 155 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 b Ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức th m mỹ c Ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức th m mỹ, tơn giáo d Ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức th m mỹ, tôn giáo, khoa học Câu 29 Từ góc độ trình độ phản ánh, cấu trúc ý thức xã hội bao gồm: a Ý thức xã hội thông thƣờng tâm lý xã hội b Ý thức xã hội thông thƣờng ý thức lý luận.c Ý thức lý luận hệ tƣ tƣởng xã hội d Ý thức lý luận ý thức cá nhân Câu 30 Từ góc độ nội dung phản ánh, cấu trúc ý thức xã hội bao gồm phận nào? a Tâm lý xã hội hệ tƣ tƣởng xã hội b Ý thức xã hội thông thƣờng ý thức cá nhân c Ý thức xã hội thông thƣờng tâm lý xã hội d Ý thức lý luận tâm lý xã hội Câu 31 Mối quan hệ ý thức cá nhân ý thức xã hội mối quan hệ giữa: a Nguyên nhân kết b Hiện tƣợng chất c Cái riêng chung d Hình thức nội dung Câu 32 Quan điểm n|o sau đ}y quan điểm vật biện chứng? a Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội b Ý thức xã hội vƣợt trƣớc tồn xã hội c Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển d Ý thức xã hội không phản ánh tồn xã hội mà quy luật thần thánh 156 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 33 Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, ngƣời là: a Thực thể thống mặt sinh học mặt xã hội b Một phận giới tự nhiên.c Thực thể xã hội túy d Động vật tiến hóa cao sinh giới Câu 34 Chủ nghĩa vật biện chứng quan niệm chất ngƣời? a Trong tính thực nó, chất ngƣời tổng hòa quan hệ xã hội b Bản chất ngƣời tổng hòa quan hệ xã hội bao gồm thiện lẫn ác c Bản chất ngƣời tổng hòa quan hệ kinh tế mang tính lợi ích d Bản tính ngƣời tổng hòa thiện ác Câu 35 Vai trò, vị trí ngƣời xã hội thể hiện: a Con ngƣời chủ thể sản ph m lịch sử nhƣ b Con ngƣời sản ph m lịch sử c Con ngƣời phận tự nhiên d Con ngƣời chủ thể lịch sử Câu 36 Theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, chủ thể sáng tạo chân lịch sử, lực lƣợng định phát triển lịch sử là: a Quần chúng nhân dân b Giai cấp thống trị c C{c c{ nh}n lãnh đạo kiệt xuất d Giai cấp tiến Câu 37 Một ba phát kiến chủ nghĩa Mác gì? a Chủ nghĩa vật lịch sử b Phép biện chứng c Chủ nghĩa vật d Triết học 157 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 II LỰA CHỌN ĐÚNG/SAI VÀ GIẢI THÍCH NGẮN GỌN Câu 38 Sản xuất vật chất l| sở, tảng cho tồn phát triển xã hội Câu 39 Công cụ lao động l| yếu tố quan trọng lực lƣợng sản xuất Câu 40 Kiến trúc thƣợng tầng xã hội có giai cấp mang tính giai cấp Câu 41 Trong cấu kinh tế-xã hội, biến đổi kiến trúc thƣợng tầng l| sở hạ tầng định Câu 42 Ý thức xã hội thƣờng tiến v| trƣớc tồn xã hội 158 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 43 Sự ph{t triển c{c hình th{i kinh tế-xã hội l| qu{ trình lịch sử-tự nhiên Câu 44 C{ch mạng xã hội l| phƣơng thức thay c{c hình th{i kinh tế xã hội từ thấp đến cao Câu 45 Quần chúng nh}n d}n l| nh}n tố định vận động, ph{t triển lịch sử Câu 46 Con ngƣời l| thực thể sinh học - xã hội 159 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 47 Con ngƣời vừa l| chủ thể, vừa l| sản ph m lịch sử III TỰ LUẬN Câu 48 Định nghĩa v| kết cấu lực lƣợng sản xuất? Phân tích vai trị ngƣời lao động lực lƣợng sản xuất? Liên hệ với thực trạng ngƣời lao động Việt Nam nay? 160 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 49 Nội dung quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ ph{t triển lực lƣợng sản xuất? Biểu quy luật n|y Việt Nam nay? 161 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 50 Ph}n tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng v| kiến trúc thƣợng tầng Làm rõ biểu mối quan hệ n|y Việt Nam nay? 162 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 51 Ph}n tích tính độc lập tƣơng đối ý thức xã hội so với tồn xã hội? Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu v| vận dụng v|o thực tiễn? 163 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 52 Khái quát quan điểm triết học M{c ngƣời? Tại cần phải ph{t huy nguồn lực ngƣời ph{t triển xã hội? 164 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Câu 53 Ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu triết học M{c-Lênin sinh viên Học viện Ng}n h|ng nay? 165 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 166 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com)