CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 18/10 đến ngày 12/11/2021 Chủ đề nhánh: Gia đình bé (1 tuần) Họ hàng gia đình (1 tuần) Ngơi nhà gia đình (1 tuần) Nhu cầu gia đình (1 tuần) Hoạt động giáo dục Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục ( Chơi, học,lao động, ăn,ngủ, vệ sinh cá nhân) I Lĩnh vực Giáo dục phát triển thể chất Phát triển vận động 1.Thực đúng, thục động - Các động tác phát triển hô hấp, - TDS, BTPTC tác thể dục theo hiệu lệnh động tác phát triển tay, bả + Tập tập thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/bài hát Bắt đầu vai, lưng, bụng, lườn, động theo hát (Bài tập phát triển kết thúc động tác nhịp (29) tác phát triển chân theo hiệu chung): Cả nhà thương nhau, Bà còng lệnh hát: Cả nhà thương chợ nhau, Bà còng chợ Giữ thăng thể thực vận động : Đi dây; Bật tách khép chân qua ô - Vận động bản: + Đi dây + Ném xa tay Phối hợp tay - mắt VĐ: Ném + Bật tách khép chân qua xa tay + Bị dích dắc qua điểm - TDKN + Đi dây( dây đặt sàn) + Ném xa tay + Bật tách khép chân qua 7ơ + Bị dích dắc qua điểm - Tung, đi, trườn, trèo, bật ( lồng ghép hoạt động) Thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp: Bị dích dắc qua điểm (33-2.4) Biết: ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sơi để khỏe mạnh; uống nhiều nước ngọt, nước có ga, ăn nhiều đồ dễ béo phì khơng có lợi cho sức khỏe (38-1.3) Biết không làm số việc gây nguy hiểm: Biết bàn là, bếp điện, bếp lị đun, phích nước nóng vật dụng nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần; không nghịch vật sắc, nhọn(cs22; 42-4.1) Tự mặc cởi áo (cs5) Tự thay quần, áo bị ướt, bẩn để vào nơi quy định (39-2.1) - Chơi trò chơi vận động tự Hoạt động trời: Củng cố 1số kĩ chọn phù hợp vận động tham gia trò chơi vận động, chơi tự - Tích hợp chơi trị chơi hoạt động học Dinh dưỡng - sức khỏe - Nhận biết bữa ăn ngày - Trò chuyện với trẻ đón , ích lợi ăn uống đủ lượng trả trẻ , ăn ngày: : Ích lợi đủ chất khác nhóm thực phẩm Lựa - Nhận biết liên quan ăn chọn thực phẩm, cách chế biến theo uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu sở thích riêng cá nhân, gia răng, béo phì, suy dinh dưỡng…) đình TC địa gia đình trẻ, số điện - Nhận biết phòng tránh thoại, cách thay quần áo bị ướt hành động nguy hiểm, nơi bẩn…… khơng an tồn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - HĐ chơi: Chơi tìm lơ tơ, chơi hoạt động góc HĐ lao động tự phục vụ; Vệ sinh cá - Biết thay quần, áo bị ướt, nhân trước ăn, sau ngủ dậy, sau bẩn (nóng…) để vào nơi quy vệ sinh định - GD kỹ sống 10 Không theo, không nhận quà - Biết không nhận quà theo người lạ chưa người thân cho người lạ phép.( cs24) 11, Nhận biết số trường hợp - Nhận biết số trường hợp không an toàn gọi người giúp đỡ: khẩn cấp gọi người giúp đỡ - Biết địa nơi ở, số điện thoại gia đình người thân bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ(45-4.4) 11 Nói tên, tuổi, giới tính, cơng việc hàng ngày thành viên gia đình, quy mơ gia đình, nhu cầu gia đình hỏi, trị chuyện, xem ảnh gia đình (206-1.2) 12 Nói số thông tin quan trọng thân gia đình.(cs 27) II Lĩnh vực phát triển nhận thức Khám phá xã hội - Các thành viên gia đình, nghề nghiệp bố, mẹ; sở thích thành viên gia đình; qui mơ gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn) Nhu cầu gia đình - Địa nơi gia đình sống ngơi nhà trẻ 13 Nói địa gia đình (số nhà, đường phố/thơn, xóm), số điện thoại (nếu có) … hỏi, trò chuyện (207-1.3) 14 Phân loại số đồ dùng thông - Phân loại đồ dùng theo - dấu thường theo chất liệu công dụng hiệu ( cs96; 186-1.5) 15 Nhận xét, thảo luận đặc điểm, - Đặc điểm, công dụng cách sử khác nhau, giống đối dụng đồ dùng tượng quan sát(189-3.1) * HĐH: Môi trường xung quanh - Tìm hiểu gia đình bé ( Ngày 20/10) - Tìm hiểu ngơi nhà bé - Tìm hiểu họ hàng gia đình bé - Tìm hiểu số đồ dùng gia đình bé - HĐ trị chuyện sáng: TC thành viên công việc thành viên gia đình Nhu cầu gia đình, địa gia đình, số điện thoại gia đình - HĐ: Chơi trời + Trẻ quan sát, thăm quan , trải nghiệm * Hoạt động lúc nơi - HĐ Chơi, hoạt động góc: Góc phân vai - Hoạt động chơi theo ý thích Làm quen khái niệm sơ đẳng toán 16 Biết xếp đối tượng theo - Biết so sánh chiều cao đối trình tự định theo yêu cầu(198-21) tượng xếp đối tượng từ thấp đến cao 17 Biết cách đo độ dài nói kết - Biết đo độ dài vật đơn đo (cs106;201) vị đo khác nhau, đo độ dài vật đơn vị đo, so sánh diễn đạt kết đo 18 Nhận biết số phù hợp với số - Chữ số , số lượng số thứ tự lượng phạm vi 10 (cs104;196trong phạm vi 1.6) * LQ với Toán - So sánh chiều cao đối tượng xếp đối tượng từ thấp đến cao - Đo độ dài vật đơn vị đo khác - Đo độ dài vật đơn vị đo, so sánh diễn đạt kết đo - Số lượng chữ số số thứ tự phạm vi * Hoạt động chơi trời, - Trẻ quan sát, thăm quan, trải nghiệm * Hoạt động góc: *Hoạt động steam: Làm khung ảnh gia đình * Hoạt động chơi theo ý thích * Hoạt động lúc nơi * Chơi trò chơi EM III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 19.Hiểu nghĩa số từ khái quát - Hiểu từ khái quát, từ trái - TC đồ dùng gia đình vật(CS 63;136-1.2) nghĩa 20 Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp (cs73; 146-2.9) 21 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (cs 68;139-2.2) 22 Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt(cs91;151-3.5) - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân - Nhận dạng chữ e, ê, u, - Trò chuyện Cách giao tiếp với người lớn tuổi Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp lúc, nơi * Văn học: - Thơ: + Chia bánh + Làm anh 23 Tô đồ nét chữ, chép số ký hiệu, - Tập tô, tập đồ nét chữ e, ê chữ tên (cs88;152-3.6) - Sao chép số kí hiệu, chữ cái, tên 24 Đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục dao (142-2.5) ngữ, hị vè chủ đề gia đình 25 Kể có thay đổi vài tình tiết thay - Kể lại truyện nghe theo tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt trình tự kiện nội dung truyện (143-2.6) + Cháu yêu bà + Mẹ em - Truyện: + Hai anh em + Chú vịt tốt bụng + Hai anh em gà + Bàn tay có nụ - Kể chuyện theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, kể chuyện sáng tạo, ca dao * Làm quen chữ cái: - Làm quen nhóm chữ cái: e, ê - Trị chơi nhóm chữ cái: e,ê - Tập tơ nhóm chữ cái: e, ê - Làm quen u, * Hoạt động trời : Đọc thơ, ca dao, đồng dao, giải câu đố gia đình - Hoạt động góc: xem sách, truyện, đọc thơ gia đình * Hoạt động chơi theo ý thích * Hoạt động lúc nơi , đón trả trẻ * Chơi trị chơi EL IV Lĩnh vực phát triển tình cảm kĩ xã hội 26 Nhận biết trạng thái cảm xúc - Nhận biết số trạng thái cảm * Hoạt động lúc nơi vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, * Giáo dục kỹ sống: xấu hổ người khác (cs 35;88-3.1) ngạc nhiên, xấu hổ qua nét mặt, - Không chơi với đồ vật nguy hiểm cử chỉ, giọng nói - Hướng dẫn trẻ bị lạc 27.Nói họ tên, tuổi, giới tính Trẻ biết tên tuổi, bố mẹ anh thân, tên bố, mẹ, địa nhà chị thân Biết Địa nhà điện thoại(cs27;82-1.1) điện thoại bố mẹ - Yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình 28 Chấp nhận khác biệt người - Chấp nhận khác biệt khác với (cs59) 29.Lắng nghe ý kiến người khác (cs48;98-4.5) 30.Biết con/ cháu/ anh/ chị/ em gia đình(84-1.4) 31 Thực số quy định gia đình: lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép (944.1) - Hướng dẫn trẻ không với người lạ - Dậy trẻ cách chải dép * Hoạt động góc: PV: Gia đình, mẹ con, nấu ăn, bán hàng… - Góc ghép hình lắp ráp xây dựng: Xây nhà cho bé, xây công viên, xây vườn rau bé - Lắng nghe ý kiến người - Góc thư viên / sách truyện: Đọc truyện gia đình, làm sách gia khác đình, đốn người theo tranh vẽ - Vị trí trách nhiệm - Góc Âm nhạc: Múa hát theo chủ đề, thân gia đình chơi với dụng cụ âm nhạc, - Góc tạo hình : Vẽ, xé dán tranh gia - Một số quy định gia đình đình -Góc KPKH&TN: Tập chăm sóc vườn cây, lau lá, nhổ cỏ Chơi vói đất đá, cát, sỏi V Lĩnh vực Phát triển thẩm mỹ 32 Hát giai điệu , lời ca, hát diễn - Hát giai điệu lời ca , thể cảm phù hợp với sắc thái , tình cảm sắc thái tình cảm qua hát hát qua giọng hát, nét mặt , cử chỉ, chủ đề gia đình điệu (cs100;217-2.1) *Âm nhạc: + Hát vận động theo nhịp/ phách/ tiết tấu/ múa hát chủ đề gia đình; Cả nhà thương nhau, Ba nến lung linh, Bà còng chợ… 33 Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái , nhịp điệu hát , nhạc với hình thức(vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) (218-2.2) 34 Biết phối hợp kỹ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa cân đối (221- 2.5) - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu , nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách , nhịp , tiết tấu - Phối hợp kỹ Vẽ, xé dán, nặn để tạo thành sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét, bố cục + Nghe hát: Cho con, Gia đình nhỏ Hạnh phúc to, Bố tất cả, … + Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất; Tai tinh; Tiếng hát đâu, Nghe giai điệu đoán tên hát,… + Biểu diễn cuối chủ đề * Tạo hình: + Vẽ, nặn, nặn, xé dán tranh chủ đề gia đình + Thực tạo hình (nếu có) 35.Biết phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa cân đối (220-2.4) 36.Biết phối hợp kỹ nặn để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa cân đối (222-2.6) 37 Nhận xét sản phẩm tạo hình - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục( 224-2.8) màu sắc, hình dáng/ đường nét bố cục Lãnh đạo nhà trường duyệt Phó hiệu trưởng Bùi Thị Hậu Tổ chun mơn duyệt Phạm Thị Hòa Phú Nhuận, ngày tháng 10 năm 2021 Người lập Nguyễn Thị Hường Ngô Thị Thiệu ... nghiệp bố, mẹ; sở thích thành viên gia đình; qui mơ gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn) Nhu cầu gia đình - Địa nơi gia đình sống ngơi nhà trẻ 13 Nói địa gia đình (số nhà, đường phố/thơn, xóm),... hiểu gia đình bé ( Ngày 20/10) - Tìm hiểu ngơi nhà bé - Tìm hiểu họ hàng gia đình bé - Tìm hiểu số đồ dùng gia đình bé - HĐ trị chuyện sáng: TC thành viên công việc thành viên gia đình Nhu cầu gia. .. truyện gia đình, làm sách gia khác đình, đốn người theo tranh vẽ - Vị trí trách nhiệm - Góc Âm nhạc: Múa hát theo chủ đề, thân gia đình chơi với dụng cụ âm nhạc, - Góc tạo hình : Vẽ, xé dán tranh gia