VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II NGỮ VĂN LỚP 12 ĐỀ SỐ PHẦN I – ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích đây: “Thành đạt nghề nghiệp khía cạnh sống Đa số người thuộc hệ trẻ phải chấp nhận thực tế phũ phàng sống riêng tư lúc sn sẻ, đem lại cho họ tồn mãn nguyện niềm vui Nói với hệ trẻ cách đơn giản cố gắng chuyện tốt đẹp nói cho có chuyện, gây ảo tưởng cho óc ngây thơ Một giáo sư triết học người Ba Lan tiếng, ơng Leszek Kolaczhowski nói: “Một văn hóa thực có giá trị văn hóa giúp cho người biết cách chịu đựng thất bại, sống suy cho khác ngồi việc người từ thất bại đến thất bại khác” Câu triết lí vừa dẫn làm cho nhiều người lo ngại Tuy nhiên cần phải ý thức khái niệm “thất bại”, “rủi ro suốt đời”, muốn hay không, tồn phần sống Nhà thơ Ba Lan Czeslaw Milosz, người tặng giải thưởng Nobel văn học năm 1980, vừa kỉ niệm ngày sinh lần thứ 90 mình, hỏi: “Ơng có nghĩ người hạnh phúc hay khơng? trả lời gọn lỏn “không” Câu trả lời làm người suy ngẫm: Một người ơng ta cịn nói thế, nói đến chúng ta, người bình thường” (Trích Nhà trường cần giúp đỡ người học có cách nhìn tương lai đắn TS Nguyễn Chí Thuật, dẫn theo báo GD&TĐ, số 45, 46 – 2001) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu (0,5 điểm): Tại tác giả cho rằng: “Thành đạt nghề nghiệp khía cạnh sống” ? Câu (1,0 điểm): Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Nói với hệ trẻ cách đơn giản cố gắng chuyện tốt đẹp nói cho có chuyện, gây ảo tưởng cho óc ngây thơ.” khơng? Vì sao? Câu (1,0 điểm): Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa anh/chị? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack PHẦN II – LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm văn phần Đọc hiểu: Tình u đơi lúc chẳng cần đền đáp qua lại Câu (5,0 điểm): Cảm nhận anh/ chị hình ảnh bát cháo hành Thị Nở truyện Chí Phèo (Nam Cao) nồi cháo cám bà cụ Tứ truyện Vợ nhặt (Kim Lân) Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm HẾT - HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ SỐ PHẦN I – ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Phương thức biểu đạt nghị luận Câu 2: Tác giả cho rằng: “Thành đạt nghề nghiệp khía cạnh sống”, lẽ, thành đạt nghề nghiệp phương diện, phần sống; mà người nghề nghiệp quan tâm, phấn đấu nhiều lĩnh vực khác Và thành công nghề nghiệp tất đời người Câu 3: Lựa chọn phương án: - Nếu đồng tình cần lập luận theo hướng: Cuộc sống không đơn giản, chiều, mà hành trình niềm vui- nỗi buồn, thành công thất bại Có việc thân nỗ lực khơng thể đạt mong muốn Vì người chủ động trước biến động đời - Nếu phản đối, cần lập luận theo hướng: Có nhiều thử thách sống người, nhiên ý chí, nghị lực niềm tin người vượt qua trở ngại Vì thế, đừng niềm tin vào sống Hãy sống lạc quan tin sống tốt đẹp Thành công, hạnh phúc đến với người sống có ước mơ, ln suy nghĩ hành động tích cực Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - HS lập luận theo hướng khác Nếu vừa đồng tình, vừa phản đối, học sinh kết hợp hai hướng lập luận theo hướng khác phải chặt chẽ, hợp lí, khơng trái với đạo đức pháp luật Câu 4: HS trình bày hợp lí, thuyết phục thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với Tham khảo số thông điệp sau: + Hãy biết vượt qua khó khăn thử thách sống + Khơng nên tuyệt đối hóa thành đạt nghề nghiệp + Biết cách chịu đựng thất bại PHẦN II – LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm văn phần Đọc hiểu: Tình u đơi lúc chẳng cần đền đáp qua lại * Yêu cầu chung - Viết hình thức 01 đoạn văn (200 chữ) - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp *Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo cấu trúc đoạn nghị luận - Giải thích: Tình u chất trái tim người Tình yêu trao nhận yêu thương, quan tâm ân cần Tình u có biết cung bậc, thường trao tình yêu người ta mong đáp lại Nhưng tình u khơng hẳn lúc cơng thế, có người trao khơng nhận lại Vì người ta trao không cần đáp lại - Bàn luận: + Tại lại có người trao tình u mà khơng cần nhận lại? Vì trái tim hoạt động theo qui luật riêng nó, khơng phụ thuộc vào lí trí, nên đơi người trao biết ép buộc đền đáp tình u Vì có tình u cao thượng không trông chờ đáp lại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ví dụ: Tình cảm u thương bố mẹ trao cho cái; tình cảm ân cần, sẻ chia dành cho người có hồn cảnh khó khăn + Tuy nhiên, tình cảm cần chân thành, phù hợp Có tình cảm cần từ hai phía tình u nam nữ, tình bạn Nếu có bên trao khơng thể có tình cảm đẹp + Bài học nhận thức hành động: Cần biết trân trọng tình cảm người dành cho Bồi dưỡng tâm hồn, trái tim để biết yêu thương, sẻ chia mà lúc cần đáp lại Câu (5,0 điểm): Cảm nhận anh/ chị hình ảnh bát cháo hành Thị Nở truyện Chí Phèo (Nam Cao) nồi cháo cám bà cụ Tứ truyện Vợ nhặt (Kim Lân) * Yêu cầu chung - Viết hình thức 01 văn - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể - Khái quát chung: + Giới thiệu Nam Cao, truyện Chí Phèo chi tiết bát cháo hành + Giới thiệu Kim Lân, truyện Vợ nhặt chi tiết nồi cháo cám - Cảm nhận + Hình ảnh bát cháo hành: Sự xuất hiện: Hình ảnh xuất phần truyện Chí say rượu, gặp Thị Nở vườn chuối Khung cảnh hữu tình đêm trăng đưa đến mối tình Thị Nở - Chí Phèo Sau hơm đó, Chí bị cảm, Thị Nở thương tình nhà nấu cháo hành mang sang cho Về nội dung: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack o Hình ảnh bát cháo hành thể tình yêu thương Thị Nở dành cho Chí o Là hương vị hạnh phúc, tình yêu muộn màng mà lần Chí hưởng o Là liều thuốc giải cảm giải độc tâm hồn Chí: gây ngạc nhiên, xúc động mạnh, khiến nhân vật ăn năn, suy nghĩ tình trạng thê thảm Nó khơi dậy niềm khao khát làm hoà với người, hi vọng vào hội trở với sống lương thiện Như vậy, bát cháo hành đánh thức nhân tính bị vùi lấp lâu Chí Về nghệ thuật: o Là chi tiết quan trọng thúc đẩy phát triển cốt truyện, khắc họa sâu sắc nét tính cách, tâm lí bi kịch nhân vật o Góp phần thể sinh động tư tưởng Nam Cao: tin tưởng vào sức mạnh cảm hố tình người + Hình ảnh nồi cháo cám: Sự xuất hiện: Hình ảnh xuất cuối truyện, bữa cơm đón nàng dâu gia đình bà cụ Tứ Về nội dung: o Đối với gia đình Tràng, nồi cháo cám ăn xua tan đói, ăn bữa tiệc cưới đón nàng dâu Qua đó, tác giả khắc sâu nghèo đói, cực khổ rẻ mạt người nơng dân nạn đói 1945 o Qua chi tiết nồi cháo cám, tính cách nhân vật bộc lộ: o Bà cụ Tứ gọi cháo cám “chè khốn”, bà vui vẻ, niềm nở, chuyện trị với Ở bà lên hình ảnh người mẹ nhân hậu, thương con, có tinh thần lạc quan Nồi cháo cám nồi cháo tình thân, tình người, niềm tin hy vọng Trong hồn cảnh đói kém, mẹ Tràng dám cưu mang, đùm bọc thị, chia sẻ sống cho thị Bà cụ Tứ nói toàn chuyện vui, đem nồi cháo cám đãi nàng dâu vốn để làm khơng khí vui vẻ o Vợ Tràng có thay đổi tính cách Hết sức ngạc nhiên trước nồi cháo cám người dâu điềm nhiên vào miệng để làm vui lịng mẹ chồng Chứng tỏ, Thị khơng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nét cách chỏng lỏn xưa mà chấp nhận hoàn cảnh, thực sẵn sàng gia đình vượt qua tháng ngày khó khăn tới Về nghệ thuật: Chi tiết góp phần bộc lộ tính cách nhân vật, thể tài tác giả Kim Lân việc lựa chọn chi tiết truyện ngắn - So sánh: + Tương đồng: Cả hình ảnh biểu tượng tình người ấm áp Đều thể bi kịch nhân vật thực xã hội: Ở Chí Phèo bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người, bát cháo hành bình di, chí nhỏ bé, tầm thường lần Chí cho mà khơng phải cướp giật Ở Vợ nhặt, số phận người trở nên rẻ mạt Đều thể lòng nhân đạo sâu sắc, nhìn tin tưởng vào sức mạnh tình yêu thương người nhà văn + Khác biệt: Bát cháo hành: biểu tượng tình thương mà thị Nở dành cho Chí Phèo xã hội đương thời cự tuyệt Chí, đẩy Chí vào bước đường Qua đó, thấy mặt tàn bạo, vơ nhân tính xã hội thực dân nửa phong kiến nhìn bi quan, bế tắc nhà văn Nam Cao Nồi cháo cám: biểu tượng tình thân, tình người, niềm tin hy vọng vào phẩm chất tốt đẹp người dân lao động nạn đói Sau bát cháo cám, người nói chuyện Việt Minh Qua đó, thức tỉnh Tràng khả cách mạng Như Kim Lân có nhìn lạc quan, đầy tin tưởng vào đổi đời nhân vật, lãnh đạo Đảng + Lí giải giống khác đó: Về nội dung: o Do hai nhà văn viết người nông dân trước Cách mạng tháng Tám 1945 Họ chịu ảnh hưởng đói phát xít thực dân mang lại o Có khác ảnh hưởng lí tưởng Cách mạng với nhà văn Nam Cao có nhìn bi quan, bế tắc số phận người Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nơng dân Kim Lân có nhìn lạc quan, tin tưởng vào tương lai tươi sáng Về nghệ thuật: o Nhà văn miêu tả nhân vật đặc sắc từ chân dung, tính cách đến đời sống tâm lí phong phú, đa dạng; khắc họa thành cơng nhân vật điển hình hồn cảnh điển hình o Giọng điệu tự xen lẫn trữ tình, ngơn ngữ đa thanh, đa giọng, mang tính triết lí sâu sắc sống thân phận người - Đánh giá chung: Tóm lại, chi tiết nghệ thuật tác phẩm lại lên với vẻ đẹp khác nhau, góp phần thúc đẩy trình phát triển cốt truyện, đem đến cho người đọc văn bất hủ, giàu giá trị Nam Cao Kim Lân “hóa cơng” xây nên hai chi tiết nghệ thuật đặc sắc, đầy ý nghĩa Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack