CB18 VIETNAMESE(1)

Xin chào quý vị độc giả, Mùa xuân mùa khởi đầu thường mô tả thời điểm đổi thức tỉnh Năm nay, cảm giác chí cịn có ý nghĩa mạnh mẽ Trong thời tiết chuyển sang ấm bắt đầu xuất hiện, trường học dần mở cửa trở lại Một số điều thay đổi cũ Tổ chức Issaquah Schools Foundation hỗ trợ học sinh (trang 3), giảng dạy nghề quan trọng khắt khe (trang 4), Học khu cung cấp lựa chọn tuyệt vời chương trình MERLIN (trang 8) cho học sinh giỏi Những thứ khác thay đổi Số lượng phụ huynh học sinh đối mặt với đau buồn, lo lắng căng thẳng tăng lên nhiều Nhiều trẻ em cần hỗ trợ học tập, đặc biệt trẻ khơng thể hồ nhập việc học trực tuyến cách thuận lợi (tr.16-17) Căng thẳng cộng đồng ngày gia tăng vấn đề chủng tộc (tr 22) việc tiếp tục xây dựng văn hóa nhân (tr.24) quan trọng hết Mùa hè mang đến lựa chọn khác cho trẻ em để bắt kịp với học tập Nhưng mùa hè thời gian để trẻ em xả hơi, thư giãn quan trọng phục hồi lại Các em phục hồi lại cách chơi; lứa tuổi giai đoạn, vui chơi điều cần thiết Xin lưu ý trẻ em có nhiều lựa chọn để làm việc với nhà khoa học năm học tới Tất cấp độ phục hồi đại dịch thời gian Thuốc thần lòng tốt, lịch thiệp duyên dáng để đảm bảo cộng đồng không bị thiệt hại vĩnh viễn trình khởi đầu Kính chúc gia đình bạn mùa Xn thật hạnh phúc! Alicia Spinner MỤC LỤC KELLY BURCH Trang Bìa LAURA NI Hỗ Trợ Biên Tập Viên LIZ ST ANDRE Biên Tập Viên Tiếng Anh NANA TSUJINO Biên Tập Viên Tiếng Nhật TRAM PHAM Biên Tập Viên Tiếng Việt NORMA RODRIGUEZ Biên Tập Viên Tiếng Tây Ban Nha YANA ALENTYEVA Biên Tập Viên Tiếng Nga SONG PARK Biên Tập Viên Tiếng Đại Hàn YINGYING CUI Biên Tập Viên Tiếng Tàu Hình Ảnh Bìa MINAL DESAI-MONGA Ủng hộ chúng tơi Facebook @ CBforeducation Issaquah Schools Foundation Nhân Viên Nhà Trường Trường Cấp Trường Cấp 10 Trường Cấp 11 Lịch 14 Mạng Lưới Ni Dưỡng 17 Kết nối văn hóa 20 Cultural Bridges Issaquah Schools Foundation Xây dựng mối quan hệ gia đình từ văn hóa đa dạng, họ, khu trường học Issaquah cộng đồng Issaquah rộng lớn Tạp chí thơng tin cung cấp thơng qua Chương trình Nhịp Cầu Văn Hóa thực Tổ chức trường học Issaquah Chúng biết ơn nhà tài trợ chúng tôi, độc giả, cha mẹ thành viên cộng đồng quý vị! Để quyên góp, truy cập: isfdn.org Để nhận tạp chí định dạng PDF, quý vị gởi email culturalbridges@isfdn.org Hãy cho biết ngôn ngữ quý vị muốn nhận: tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Hàn, tiếng Nga, tiếng Tây Ban Nha tiếng Việt Tạp chí Nhịp CầuVăn Hoá đượ c bảo lưu quyền.Tạp chí tạp chí cộng đồng miễn phí, đượ c phân phối địa phương trợ cấp Issaquah Schools Foundation Mục tiêu tạp chí cung cấp thông tin cho độc giả cộng đồng để nâng cao thêm chất lượng sống bao gồm chủ đề giáo dục, y tế, dinh dưỡng, kiện văn hóa đa dạng thànhphốIssaquah.NhịpCầuVănHóachoviệcGiáoDụckhơngnhấtthiếtphảixácnhậnhoặcđạidiệnchoquanđiểmthểhiệntrongcácbàibáovàquảngcáođượctìmthấytrongtạpchí,vàkhơng chịu trách nhiệm thơng tin, sản phẩm dịch vụ mà nhà quảng cáo xuất Một số phần ấn tái tạo, dịch in lại yêu cầu trước Khơng tưởng tượng kiện dẫn đến năm 2021 đại dịch toàn cầu ảnh hưởng đến trẻ em Mặc dù phần lớn thời gian năm 2020 dành để thích ứng với thách thức học sinh, phụ huynh giáo viên môi trường học tập trực tuyến, Tổ chức Issaquah Schools Foundation cam kết thực sứ mệnh hỗ trợ học sinh cộng đồng Tham gia vào ngày 29 tháng để Nuôi dưỡng Mọi Tâm trí Trong kiện gây quỹ giới thiệu học sinh trực tuyến này, nghe trực tiếp từ học sinh Học Khu Issaquah kinh nghiệm cá nhân em, hỗ trợ quý vị tạo khác biệt năm tìm hiểu cần thiết để đảm bảo thành công chung trẻ em Issaquah Schools Foundation Issaquah Schools Foundation Sự kiện Flagship Hàng Năm lần thứ 23 Ni dưỡng tâm trí 2021 Sự kiện ảo Ni Dưỡng Mỗi Tâm Trí hàng năm lần thứ 23 phục vụ ba mục đích: • để tơn vinh cộng đồng đối tác, nhà tài trợ nhà tài trợ chúng ta, người tiếp tục giúp đỡ Foundation năm qua • gây quỹ để thu hẹp khoảng cách tạo đại dịch • để giới thiệu hội vô tận mà nhà tài trợ tạo cho học sinh Tính linh hoạt tài trợ Foundation cho phép chúng tơi có khả cung cấp nguồn lực cho học sinh, môi trường học tập họ Nghe cách điều chỉnh chương trình có tiếp tục đổi khởi động kế hoạch để thực điều sau: • Cung cấp hỗ trợ học tập theo chủ đề cụ thể • Hỗ trợ nguồn lực sức khỏe tâm thần hành vi mở rộng bền vững • Đáp ứng nhu cầu học sinh thực phẩm dụng cụ học tập, • Cung cấp khả tiếp cận công với nguồn tài nguyên giáo dục thông qua việc tiếp cận cộng đồng có mục tiêu tới cộng đồng đa dạng văn hóa Nourish Every Mind thực "trực tuyến" năm Tham gia với từ nơi, với ai! Phát trực tiếp buổi giới thiệu học sinh từ thoải mái phịng gia đình quý vị, tổ chức nhóm nhỏ bạn bè gia đình hiên sau nhà quý vị xem qua ứng dụng Issaquah Schools Foundation nguồn cấp liệu mạng xã hội bạn di chuyển vào buổi tối Quý vị hỗ trợ doanh nghiệp địa phương cách xem phiên đấu giá Trực tuyến Ni dưỡng tâm trí chúng tôi, từ ngày 16 đến ngày 26 tháng năm 2021 Tác động hỗ trợ quý vị mang lại lợi ích, mạnh mẽ cho học sinh cộng đồng thời điểm cần nhiều hỗ trợ Quý vị đối tác quan trọng cho phép chúng tơi trì khả phục hồi, tháo vát phù hợp Quý vị thúc đẩy khả để đáp ứng nhu cầu khẩn cấp, trì nhanh nhẹn hỗ trợ trực tiếp đến nơi cần thiết Đăng ký www.isfdn.org/nourish-ever-mind để tham gia Nourish Every Mind, Thứ Năm, ngày 29 tháng lúc 7:00 tối gọi (425) 391-8557 Cornell Atwater Giám đốc điều hành Issaquah Schools Foundation 33 Ở cộng đồng Nó cịn bệnh viện phịng khám Nó biết gia đình q vị cần tên qúy vị Nó giúp trẻ em động, người trẻ tuổi học đại học Làm cho dễ dàng để sống tốt Nó tạo cộng đồng lành mạnh SWEDISH ISSAQUAH 751 NE Blakely Drive Issaquah, WA 98029 425-313-4000 www.swedish.org/issaquah-kids NHỊP CẦU VĂN HOÁ (CB): Hãy cho tơi biết chút vị trí việc làm hàng ngày LINDSAY ROBERTS (LR): Ngồi việc tham dự họp đào tạo, ngày điển hình tơi bao gồm viết trì kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho học sinh, giao tiếp với gia đình xem xét thơng tin sức khỏe khẩn cấp bí mật, danh sách thuốc, hồ sơ tiêm chủng cho học sinh để đảm bảo thông tin tất thủ tục giấy tờ cần thiết cập nhật Tôi quan tâm đến học sinh đến gặp vết sưng / bầm tím lo lắng nghiêm trọng Tơi Thực đào tạo nhân viên-dùng thuốc cho trường hợp khẩn cấp kiểm tra thính giác thị lực Một phần công việc tạo điều kiện kết nối gia đình nguồn lực; nhận giao quần áo nhu cầu gia dụng khác cho gia đình cần thiết CB: Tại cô lại chọn làm y tá trường? LR: Tôi làm y tá thay cho trường học thay đổi hồn hảo cho nhà mẹ Tôi u điều dưỡng trường! Tơi thích làm quen với học sinh thích học hỏi y tá trường học đóng góp nhiều cho cộng đồng biết muốn trở thành phần tồn thời gian vào ngày đó! Khi đứa út tơi bắt đầu học Mẫu giáo, định trở thành y tá toàn thời gian trường phù hợp! CB: Cơ giải thích Quỹ Y tá khơng? LR: Quỹ Y Tá để giúp đỡ học sinh ISD gia đình em, người cần hỗ trợ tài với thực phẩm, quần áo, chi phí học tập, thuốc men, chi phí sinh hoạt, chi phí y tế, kính nhìn, v.v Y tá trường biết gia đình học sinh cần hỗ trợ cách giới thiệu từ nhân viên khác trường, gia đình khác nói chuyện trực tiếp với gia đình Sau đó, y tá trường đánh giá tình hình thích hợp, đưa hỗ trợ Gia đình khơng bắt buộc phải cung cấp chứng nhu cầu hỗ trợ tình hình tài họ Số tiền mà Quỹ Y tá (Nurse’s Fund) sử dụng đến từ khoản đóng góp CB: Cơ có muốn chia sẻ câu chuyện khơng? LR: Kỷ niệm u thích tơi việc trở thành y tá thay trường phụ trường gái Con bạn bè cháu đến thăm giải lao chúng yêu cầu ăn bữa trưa chúng với tôi! Tôi nhận thấy bạn bè bị “đau bụng” học tơi làm việc trường Nó thực ngào CB: Kể cho nghe chút thân ngồi cơng việc bạn LR: Tôi sinh lớn lên Renton sống Maple Valley với gia đình Tôi kết hôn với đứa tuyệt vời Trước đại dịch, chúng tơi thích nghỉ gia đình khơng thể chờ đợi để trở lại với đại dịch khám phá địa điểm mới! Kỳ nghỉ u thích chúng tơi Disneyland! Kỳ nghỉ mà muốn làm Maui lần với tư cách gia đình Hiện tại, chúng tơi cảm thấy thoải mái hạnh phúc nhà, thư giãn dành thời gian chất lượng cho Chúng vượt qua điều Chúng Nhân Viên Middle Nhà Trường Schools Tìm hiểu Lindsay Roberts, Y tá Trường Tiểu học Apollo Nhân Viên Nhà Trường Cách để nói chuyện Xin cảm ơn Thầy Cô! Viết ERIN MICHAEL Phụ huynh ISD Thư ký PTSA Trường Grand Ridge “Một người giáo viên hưởng đến vĩnh hằng; giáo viên khơng biết tầm ảnh hưởng dừng lại đâu ” – Henry Adams Tại Học khu Issaquah (ISD), thật may mắn có nhiều nhà giáo dục tuyệt vời nhân viên nhà trường, người tận tâm với việc học tập phát triển em Trong bối cảnh đại dịch, năm năm thử thách nghiệp họ, họ thích nghi với tất tảng mơi trường giảng dạy Ngồi thay đổi này, nhà giáo dục tiếp xúc trực tiếp với nhân viên học sinh khác Chỉ đơn giản khơng có nhiều hội cho phụ huynh tình nguyện trường, dẫn đến hội hỗ trợ đánh giá cao Đây lý điều quan trọng phải cho giáo viên nhân viên học khu biết đánh giá cao cơng việc khó khăn họ năm Tuần lễ Tri Ân Giáo Viên diễn từ ngày - tháng học sinh bạn học ảo hay học trực tiếp, muốn đảm bảo giáo viên cảm thấy trân trọng Năm 1953, Eleanor Roosevelt thuyết phục Quốc hội tạo ngày để tôn vinh nhà giáo dục sau vào năm 1984, Hiệp hội Giáo viên Quốc gia giúp định tuần tháng để tỏ lòng biết ơn giáo viên nhân viên nhà trường Với tư cách cộng đồng, cung cấp cho nhân viên trường học động lực để giúp họ tiếp thêm sinh lực cuối năm học Quà tặng cử có nhiều hình thức, cần nhấn mạnh vào lòng biết ơn cam kết nhà giáo dục học sinh Điển hình trường PTSA tổ chức hoạt động Tuần lễ Tri ân Giáo viên, nơi phụ huynh học sinh đóng góp cho dự án quà tặng lớp, chương trình khơng diễn năm bất thường Do đó, số ý tưởng đánh giá cao giáo viên mà giáo viên chắn yêu thích: 1) Gửi Bảng tin Kudo Padlet Đây bảng mạng chia sẻ với nhóm để người thêm ảnh, video / văn riêng họ Điều tuyệt gửi đến lớp nhóm u cầu người thêm thơng điệp riêng họ Có phiên miễn phí trả phí tùy thuộc vào số lượng tin nhắn bạn bao gồm Nhận bảng tin đầy công nhận cá nhân hóa "cảm ơn" nâng cao tinh thần giáo viên Thiệp viết tay thư có tác động lớn đặc biệt chúng chứa chi tiết lời khen cụ thể (Kudoboard com, padlet.com) 2) Video tri ân Mặc dù điều đòi hỏi chút khả công nghệ, nhiều học sinh lớn tuổi học kỹ video mà họ giới thiệu video cho giáo viên họ Nó thực độc lập lớp học Tất học sinh nói khoảnh khắc học tập yêu thích nhớ lớp học, hát nhép hát, giơ biển hiệu nói "cảm ơn" Khi nhóm số tập hợp lại với nhau, có tác động lớn 3) E-mail thẻ quà Nhiều doanh nghiệp cung cấp thẻ quà tặng trực tuyến gửi qua e-mail Chúng bao gồm Amazon, Starbucks, Etsy chí Scholastic Books Amazon có tùy chọn cho phép bạn đặt ảnh thẻ quà tặng ảo Chúng đưa thiệp ảnh ảo cho giáo viên với hình ảnh học sinh cầm biển "Thank you" cá nhân hóa Nỗ lực thêm giúp cử cảm thấy chân thực từ học sinh Thẻ quà tặng gửi thay mặt cho gia đình, dạng nhóm lớp Nhân Viên Nhà Trường Kindergarten 4) Quà tặng địa phương Cân nhắc tặng mặt hàng phiếu quà tặng từ doanh nghiệp nhỏ, địa phương vé vào Sở thú Cougar Moutain Zoo, phiếu quà tặng cho cửa hàng Gilman Village, Sô cô la Boehm, Vườn Squak Mountain Nursery nhà hàng Agave Điều dễ dàng quý vị biết điều sở thích sở thích giáo viên, việc giữ mua hàng địa phương giúp doanh nghiệp nhỏ Issaquah thời điểm khó khăn 5) Tác phẩm nghệ thuật tự chế thủ cơng Một làm học sinh gia đình quý vị cách tuyệt vời để thể đánh giá cao, đặc biệt người nghệ thuật thích chế tạo Nếu q vị tặng quà thủ công, suy nghĩ việc bao gồm thông điệp mô tả mặt hàng bạn làm làm / tạo Quà tặng thực phẩm tự chế biến khơng đánh giá cao năm biện pháp phòng ngừa Covid, hội để sáng tạo cho học sinh quý vị thực cá nhân hóa quà Nếu q mơi trường trực tuyến, cân nhắc chụp ảnh học sinh với tác phẩm nghệ thuật ký tên để gửi email cho giáo viên 6) Ý tưởng dùng Pinterest Pinterest chứa đầy ý tưởng Đánh giá cao giáo viên đáng yêu, hầu hết số vật phẩm nhỏ với thẻ thú vị kết nối mục với giáo viên câu nói dí dỏm Ví dụ: thẻ có ghi, "You make us Pop with appreciation” gắn liền với thùng chứa bỏng ngơ Một người khác nói, "Thanks a Latte" gắn liền với thẻ quà tặng cà phê Những kịch thú vị tác phẩm cho phép nhỏ (nhưng hữu ích) đưa với ý nghĩa cách vui vẻ Nếu bạn thực muốn kỷ niệm Tuần lễ Tri ân Giáo viên, cân nhắc tặng quà nhỏ vài ngày tuần 7) Giỏ theo chủ đề Giỏ quà đầy đủ mặt hàng kết nối với chủ đề nhiều niềm vui để kết hợp với làm cho quà đánh giá cao giáo viên tuyệt vời, đặc biệt từ lớp học Thu thập nhóm mục kết nối đặc biệt thú vị bạn biết thứ mà giáo viên bạn thích Ví dụ, người làm vườn đánh giá cao giỏ với găng tay vườn, vòi phun, mũ vườn phiếu quà tặng cho vườn ươm địa phương Một giỏ theo chủ đề xây dựng xung quanh hoạt động u thích (phim gia đình đêm trò chơi, chuyến biển đồ dùng nghệ thuật) chí chủ đề màu sắc Nếu quý vị muốn tự làm, mặt hàng tốn hơn, chẳng hạn đồ dùng văn phòng đồ ăn nhẹ thú vị Tuy nhiên, quý vị có kế hoạch bày tỏ lịng biết ơn giáo viên nhân viên nhà trường học sinh, nhớ chân thành chặng đường dài Hơn nữa, chí cịn tốt bạn tìm thấy cách để cá nhân cụ thể cho mối quan hệ họ với học sinh Nó có ý nghĩa nhiều dạy cho học sinh quý vị học quan trọng lịng biết ơn Ngồi ra, đừng qn nhớ chun gia giáo viên Giáo dục Thể chất, Thủ thư, Giáo viên Âm nhạc, tài xế xe buýt nhân viên văn phòng Một ghi nhỏ quà tặng nhỏ để làm ngày họ vui lên! 77 Trường Cấp Những mong đợi chương trình MERLIN Viết LAURA NI Trợ lý Biên Tập Viên Phụ huynh Cầu Văn Hóa Học Khu Issaquah Là cha mẹ cô gái tham gia chương trình Mind Education Right Left Brain Integration (MERLIN) Apollo, tơi thường hỏi chương trình MERLIN tơi nghĩ MERLIN chương trình có khả học vượt trội Học khu Issaquah dành cho học sinh lớp đến lớp Tơi nghĩ chương trình tuyệt vời cho học sinh học giỏi muốn thử thách suốt năm học MERLIN cung cấp hội tuyệt vời cho học sinh muốn thử thách Tôi nhớ gái bắt đầu học lớp 1, cô trở nhà từ trường thường xuyên nói, "Con cảm thấy buồn chán lớp Giáo viên liên tục lặp lại cách giải vấn đề đơn giản mà biết Hay "Mẹ ơi, phút để hoàn thành tập trường sau phải ngồi đọc thêm 30 phút Trường học thật nhàm chán!" Nhưng kể từ cháu bắt đầu chương trình MERLIN, gái háo hức vui vẻ đến trường ngày Giáo viên cháu giữ cho cháu tham gia biết cách thách thức cháu bạn lớp Về mặt học thuật, trẻ em tn theo chương trình giảng dạy tốn đọc nâng cao, trước năm Ngoài ra, số hoạt động liên quan đến STEAM bổ sung robot mã hóa có sẵn Ngay học sinh học chương trình giảng dạy giống lớp học khác, em có hội sâu Vì lớp có trình độ học vấn tương tự, việc học thường diễn nhanh chóng sn sẻ Ngồi ra, em MERLIN có hội thực dự án chuyên sâu mà khơng có lớp học khác làm Ví dụ, lớp 3, học sinh quan sát giai đoạn khác vòng đời cá hồi cách nuôi chúng từ trứng lớp học chúng Sau ba tháng, em thả cá hồi trại giống Học sinh lớp tham gia vào dự án thú vị có tên "Thành phố lớp học", nơi em có hội tìm hiểu tổ chức phủ Vì khu học chánh có hai lớp MERLIN lớp, em có nhóm bạn lớp ba năm, em thực làm quen tin tưởng lẫn Vào thời điểm em học lớp 5, giống gái bây giờ, em giống gia đình Các em gắn bó với Một điểm nên cân nhắc để nhận thức học sinh MERLIN lớp từ lớp đến lớp 5, em không trộn lẫn với học sinh năm khơng dành nhiều thời gian với bạn bè lớp khác Và số học sinh MERLIN đến từ trường học khác để tham gia lớp MERLIN Một số học sinh bị ngắt kết nối với trường học ban đầu em, thật khó để gia nhập lại chúng trường cấp Trong số trường hợp, mở rộng vịng trịn em em có nhóm bạn từ kinh nghiệm hai trường cấp Nếu quý vị xem xét chương trình MERLIN cho quý vị, xin lưu ý học khu không cung cấp phương tiện lại từ nhà quý vị đến hai trường nơi chương trình đặt: Trường tiểu học Apollo Endeavour (trừ khi, tất nhiên, trường quý vị) Nhiều gia đình MERLIN sống gần lên kế hoạch chung xe Giáo viên MERLIN cung cấp tờ danh sách để giúp phụ huynh tìm thấy hội chung xe Kinh nghiệm gái chương trình MERLIN trải nghiệm tốt Gia đình chúng tơi cảm thấy giáo viên MERLIN có trình độ cao dễ giao tiếp Tơi khuyến khích phụ huynh có câu hỏi chương trình xin liên hệ với giáo viên MERLIN Tôi chắn họ vui kết nối với quý vị! Để biết thêm thông tin chương trình MERLIN, truy cập vào: https://www.issaquah.wednet.edu/academics/programs/gifted/MERLIN Khi nhận tin vào chương trình MERLIN, em thực háo hức hụt hẫng phải chia xa người bạn từ mái trường cũ Em nghe nhiều người nói chương trình đầy thử thách vui nhộn, họ Và bạn em nhờ em làm giúp tập nhà, em cảm thấy tự hào em biết cách giúp họ Chúng em có nhiều hoạt động thú vị, chẳng hạn vừa uống ca cao nóng vừa đọc sách hay lớp Nếu đại dịch không xảy ra, chúng em có ngày họp chợ cắm trại Hơi buồn chúng em thực kiện điển hình xảy Merlin lớp bị cách ly, chúng em có nhiều trị chơi trực tuyến tìm kiêm khó báu, trị chơi lơ tơ phịng giải Samantha Burch, học lớp chương trình MERLIN Là học sinh Merlin, bạn làm nhiều điều thú vị! Ví dụ: lớp em trải nghiệm Kỷ nguyên Khám phá qua mắt binh nhì phi hành đồn Galleon với mơ kéo dài tháng Hồn thành "nhiệm vụ" để tiến qua đại dương đến Thế giới mang vàng cho Tây Ban Nha Anh Một điều thú vị khác mà chúng em phải làm Thứ Sáu Vui Vẻ diễn hàng tuần Chúng em chọn hoạt động mà chúng em muốn làm, chơi trò chơi, đọc vẽ Tất nhiên, chúng em không tham gia không hoàn thành tất tập trường Theo Kim, cựu học sinh MERLIN, Lớp Một điều mà em thích MERLIN hoạt động vui chơi mà làm, đặc biệt dự án tồn lớp nhóm "Thành phố lớp học" lớp vui Mỗi chúng em có hộp khổng lồ với bàn làm việc, vật dụng lớp học "công việc kinh doanh" chúng em Các giáo viên chương trình giảng dạy tốt Các thầy giải thích cặn kẽ Nếu học sinh cần trợ giúp tập, thầy cô giúp không làm tồn tập cho Chương trình giảng dạy dễ hiểu có nhịp độ tốt Olivia Chen, cựu học sinh MERLIN, Lớp Phần yêu thích em chương trình chúng em có giáo viên tuyệt vời Thầy cô không quan tâm đến chúng em mà hiểu cách chúng em suy nghĩ dạy chúng em cách hiệu Đây khơng đơn giản giảng dạy chương trình theo yêu cầu, mà để điều chỉnh chương trình học cho phù hợp với nhu cầu sở thích chúng em Các giáo viên chúng em làm việc không ngừng để đan xen vào hoạt động vui chơi để chúng em học nhiều điều chúng em hoàn tồn tận hưởng Đó lý giáo viên chúng em thật tuyệt vời! Corbin Honey, cựu học sinh MERLIN, Lớp Điều mà em thích MERLIN người di chuyển tốc độ dự án nhóm có (hầu hết) có số lượng cơng việc thực Julianne Lee, cựu học sinh MERLIN, Lớp Điều em, thích chương trình MERLIN người Em có người bạn tốt mà em cịn liên lạc em có nhiều niềm vui suốt chương trình Những năm trước em chán lớp học, MERLIN đầy thử thách, tất giáo viên hữu ích hấp dẫn Em í thích điều chương trình MERLIN? Nella Karppanen, học lớp chương trình MERLIN Đơi khi, có tập khó mà chúng em không nhận nhiều mẹo hướng dẫn, sau thực dễ mà chúng em dành hàng TẤN thời gian Tuy nhiên, em đốn điều mong đợi tốn học, ổn Cũng khó để kết bạn bên ngồi lớp học lớp học dạy điều khác biệt với học sinh khác học sinh nói chuyện với bạn lớp học sinh MERLIN khác Samantha Burch, học lớp chương trình MERLIN Phần không thực thú vị học sinh lần bắt đầu MERLIN Đây vấn đề trường học nhà học sinh trường học chương trình MERLIN Em buồn rời trường học nhà, em biết làm Tham dự MERLIN có nghĩa em học trình độ phù hợp mình, lớp củ không đủ thử thách cấp độ em học Thêm vào đó, em có hội gặp gỡ người bạn mới, người bạn thân em bây giờ! Olivia Chen, cựu học sinh MERLIN, Lớp Phần yêu thích em MERLIN tồn ba năm Vì điều này, sau tốt nghiệp, chúng em tách thành trường cấp khác Tất mối quan hệ mối quan hệ bền chặt mà chúng em hình thành ba năm qua bị phá vỡ Chúng em kết nối khơng giống Corbin Honey, former MERLIN student, 7th Grade Điều mà em khơng thích MERLIN mức độ cạnh tranh bạn thứ, không cần thiết, biến thành cạnh tranh Julianne Lee, former MERLIN student, 7th Grade Phần yêu thích em tơi khơng biết ngồi lớp học em muốn kết bạn nhiều MERLIN trước em bắt đầu học cấp Trường MiddleCấp Schools Em thích điều chương trình MERLIN? Nella Karppanen, học lớp chương trình MERLIN How was the transition in middle school? Theo Kim, cựu học sinh MERLIN, Lớp Quá trình chuyển đổi sang mơn tốn trường cấp dễ dàng mơn thẳng từ chúng em học lớp sang em học Bài viết chúng em làm Lớp giúp em viết tốt trường cấp Olivia Chen, cựu học sinh MERLIN, Lớp Lúc đầu, trường học tương đối giống em nhớ, nhanh sau em cảm nhận khác biệt Đối với em, em cảm thấy tắt Em trường có bạn lớp khác bạn khác học sinh Em nhớ người bạn củ em điều thật khó khăn Em phải bắt đầu lại từ đầu, điều hướng xung quanh việc học từ xa tìm tìm kiếm người bạn Hơn hết, em phải cân đối tất tập mình, đảm bảo em hồn thành chúng thời hạn Có phần tốt Em giữ liên lạc với vài người bạn cũ mình, đồng thời em làm quen với bạn Vì vậy, thay đổi khơng phải điều tốt nhất, khơng q tệ Corbin Honey, cựu học sinh MERLIN, Lớp Việc chuyển tiếp lên trường cấp ổn; khó tìm bạn, bạn khơng có lớp học với học sinh MERLIN khác Ngoài ra, lớp học học sinh có đa số học sinh lớp bạn, điều gây khó khăn cho việc tìm kiếm bạn lớp lớp bạn Tuy nhiên, thứ diễn tốt đẹp, bạn có bạn bè từ MERLIN bạn bè lớp học bạn để có thêm nhiều bạn bè nữa! Julianne Lee, cựu học sinh MERLIN, Lớp Khi lên cấp hai, emm thực sợ khơng có bạn bè Chỉ có ba người khác lớp với em học trường cấp hai với em Kết bạn dễ dàng nhiều so với em nghĩ Em nhanh chóng kết bạn tốt gần gũi với người lớp với em học Maywood Cấp Cấp Cấp Cấp mới! Tất PTSA học khu tìm kiếm tình nguyện viên để đảm nhận vai trò cho năm học tới Đặc biệt trường cho hai trường Nếu quý vị muốn tham gia hội đồng quản trị, liên hệ với ptsa trường học quý vị sớm! Học cách học Quý vị có biết làm để giúp quý vị học tập hiệu hơn? Bộ não lấy thông tin từ cách khác gọi giác quan nghiên cứu: 10 TẠO HÌNH ẢNH NĨI CHUYỆN NGHE DI CHUYỂN (cơ thể thơng tin) Con quý vị sử dụng nhiều giác quan để học tốt! Ở có số ví dụ: Học sinh NĨI CHUYỆN với cha mẹ bạn học em học lớp ngày hơm NGHE em nói lại Học sinh viết lại cơng thức vừa học mơn tốn lập mốc thời gian cho tiết học lịch sử Vì vậy, em DI CHUYỂN thơng tin xung quanh làm cho CĨ THỂ PHÁT HIỆN lúc Học sinh đọc (MAKE VISUAL) NGHE sách nói lúc Thực cử (DI CHUYỂN) NÓI CHUYỆN cho lớp học ngôn ngữ học từ vựng Là gia đình, q vị nghĩ cách sáng tạo để sử dụng nhiều giác quan học tập để giúp học tập Tốt hết quý vị nên treo bảng trắng, bảng đen tờ giấy lớn tường để học sinh viết thông tin thực hành vấn đề Để tìm hiểu thêm chủ đề này, phát lại toàn thời lượng dài Gretchen Wegner Những Kỹ Thuật Nghiên Cứu Mạnh Mẽ Giúp Bài Giảng Lên Lớp ParentWiser (https://www.parentwiser.org/) Trường Cấp 12 Căng Thẳng Lo Lắng Lo lắng căng thẳng trông điều kiện hàng ngày so với thời gian quan tâm gián đoạn tăng cao, đại dịch? ParentWiser mời Tiến sĩ Lisa Damour dẫn cho cha mẹ cách giữ áp lực căng thẳng không đạt đến mức độc hại cách hỗ trợ trẻ trau dồi kỹ để giảm căng thẳng lo lắng Trong giảng mình, Tiến sĩ Damour căng thẳng lo lắng thực hai điều biết đến, áp dụng lứa tuổi mà bác sĩ biết rõ tâm lý học Các nhà tâm lý học hiểu nguyên tắc họ biết cách họ hoạt động; đó, họ hiểu cách can thiệp Lo lắng cảm xúc hồn tồn bình thường lành mạnh; khơng phải điều xấu người thường nghĩ Cơ thể sử dụng để Lo lắng điều tốt cảnh báo có điều khơng ổn Nó giống hệ thống báo động bên đổ chng lúc có cảm giác mối đe dọa từ bên bên Một ví dụ mối đe dọa bên ngồi người lái xe xe xoay cắt đứt người lái xe Người lái xe nên có phản ứng lo lắng, điều làm cho cô cảm thấy không thoải mái Một ví dụ mối đe dọa bên học sinh cảm thấy lo lắng kiểm tra sớm xảy họ chưa học Sự khó chịu phản ứng lo lắng thu hút ý người giữ an tồn cho chúng Mặc dù lo lắng có vai trị lành mạnh sống, có hai điều kiện mà lo lắng có vấn đề: lo lắng xảy khơng Khi lo lắng có vấn đề? tương ứng với mối đe dọa mức độ lo lắng cao so với bình thường liên quan đến vấn đề gây Đại dịch khiến nhiều người trải qua mức độ lo lắng cao, nhiều trường hợp, trở thành thách thức Bạn giúp đỡ gia đình bạn gặp khó khăn? Phải làm lo lắng có vấn đề 12 Dưới số tin tốt: lo lắng cảm thấy thất thường, thực có hệ thống xử lý bước Bước một: phản ứng vật lý tăng tốc nhịp tim thở nhanh nông Đây phản ứng chiến đấu bay thể Bộ não bảo thể chuẩn bị sẵn sàng Bước hai: Khi thể đưa tín hiệu, người kết luận họ lo lắng tùy ý Bước ba: Những suy nghĩ lo lắng mang người xa, điều thực đẩy nhanh cảm giác lo lắng Biết dấu hiệu lo lắng thể chất thể cho phép người can thiệp giai đoạn Điều cần làm làm dịu phản ứng vật lý Một cách dễ dàng hiệu để làm điều thực hành thở vuông thở hộp Đây cách: Thở hồn tồn sau hít chậm đếm đến số ba Nín thở số ba sau thở từ từ đếm ba, chờ đếm ba lặp lại Sau vài vòng điều này, thứ thường bình tĩnh lại Nếu điều khơng hiệu quả, điều chỉnh lại cảm xúc Sử dụng từ lo lắng phấn khích (hoặc thực từ lo lắng) thường khiến người cảm thấy tốt Tiến sĩ Damour giải thích giới bắt đầu mở cửa, tránh lo lắng vấn đề trẻ em Thay tán thành việc tránh cách khơng nói chủ đề có khả gây căng thẳng, cha mẹ phải đàm phán với họ, hỏi chúng: "Con cảm thấy an tồn làm gì?" "Con lấy sách từ thư viện khơng?" "Con học ba ngày không?" Giúp em bắt đầu di chuyển trở lại giới, từ từ High Schools Trường Cấp Bài giảng đầy đủ Tiến sĩ Damour phát lại ParentWiser (https://www.parentwiser.org/) Để tìm hiểu thêm Tiến sĩ Damour, vui lịng truy cập trang web cô (drlisadamour.com) nghe Podcast cô ấy, Hỏi Lisa, Tâm lý học nuôi dạy cái, xuất vào thứ Ba hàng tuần Lisa Damour, tiến sĩ nhà tâm lý học, tác giả, giáo viên, diễn giả nhà tư vấn Cô viết chuyên mục Tuổi thiếu niên hàng tháng cho Thời báo New York người đóng góp thường xuyên CBS News Bà Cố vấn cao cấp cho Trung tâm Nghiên cứu Trẻ em Shubert Đại học Case Western Reserve Giám đốc điều hành Trung tâm Nghiên cứu Về Nữ sinh Trường Laurel Tiến sĩ Damour giải thích căng thẳng tương tự lo lắng bình Căng thẳng điều tốt thường khỏe mạnh Quan điểm nhà tâm lý học căng thẳng là phần sống, hồn tồn tránh khỏi Mọi người cảm thấy căng thẳng họ phải thích nghi với mới, điều chỉnh theo điều kiện làm việc rìa khả họ Vì vậy, căng thẳng tăng trưởng, người ta không thực muốn ngăn chặn Ví dụ, trường học cho căng thẳng nâng tạ cho căng thẳng Nó xây dựng bắp! Giúp học sinh hiểu điều tạo khác biệt lớn Các nhà tâm lý học nói có hai dạng căng thẳng không coi lành mạnh: căng thẳng mãn tính chấn thương tâm lý Căng Khi căng thẳng có vấn đề? thẳng mãn tính liên tục thể khơng có hội để phục hồi Vấn đề với đại dịch là căng thẳng mãn tính, dai dẳng ln với Loại căng thẳng có vấn đề khác chấn thương tâm lý, kiện khủng khiếp Ngoài ra, căng thẳng tích tụ Căng thẳng cao người bị căng thẳng trước COVID-19, với thách thức thích nghi lớn, đối phó với chấn thương tâm lý Dưới nhiều tin tốt hơn, người trải qua căng thẳng mãn tính, có chiến lược đối phó giúp ích Đầu tiên, điều quan trọng phải nhận đối phó tiêu cực có hiệu ngắn hạn khơng hoạt động dài hạn Đối phó tích cực hoạt động tốt ngắn hạn dài hạn Ví dụ đối phó tiêu cực bao gồm rút lui lập cảm xúc, lạm dụng chất gây nghiện, thói quen rác ăn thực phẩm thoải mái không xuống ghế dài ngược đãi người khác Tiến sĩ Damour làm rõ giúp có số chiến lược đối phó tích cực Phải làm căng tầm tay Các chiến lược bao gồm: thẳng có vấn đề? 1) Chất lượng cao, khơng thiết phải có số lượng cao, kết nối xã hội Ba điều cụ thể phản ánh chất lượng: nói với lo lắng họ, nói bí mật họ với người nhóm để cảm thấy kết nối chấp nhận Đây nhu cầu người phải đáp ứng để vượt qua thời điểm khó khăn 2) Sự xao lãng hạnh phúc cho cha mẹ trẻ em Kỳ nghỉ tinh thần để cung cấp cho tất người khả lùi lại từ thứ nghỉ ngơi: TV, sách, tự nhiên, lăn lộn sàn nhà với chó, đan, v.v 3) Thực hành chăm sóc thân tuyệt vời: ngủ đủ giấc, ăn uống tốt, hoạt động thể chất 4) Chăm sóc người khác Khi người chăm sóc người khác, họ thực cảm thấy tốt cho thân 13 13 Lịch Calendars CÁC SỰ KIỆN CỦA TRƯỜNG TẤT CẢ CÁC TRƯỜNG 5-9 THÁNG TƯ: NGHỈ MÙA XUÂN, NGHÌ HỌC - THÁNG 5: TUẦN LỄ TRI ÂN THẦY CÔ GIÁO 31 THÁNG 5: NGÀY MEMORIAL, NGHÌ HỌC 17 THÁNG 6: NGÀY CUỐI TRƯỜNG CẤP Apollo Tháng 4: Tháng Apollo STEM 21 tháng 4, 6:30 chiều: Họp hội PTA 19 - 30 tháng 4: Hội chợ sách ảo tháng - 30 tháng 6: Đặt hàng trực tuyến dụng cụ học tập tháng 6, 6:30 chiều: Họp hội PTA Briarwood 11 tháng 4, 6:30 chiều: Họp PTA tháng 5, 6:30 chiều: Họp PTA Cascade Ridge 29 tháng 4: Lễ hội đa văn hóa tháng 5, chiều: Site Council tháng 5: Đêm thông tin mẫu giáo 18 tháng 5, 6:30 chiều: Hỏi đáp với Hiệu trưởng Sehlin 18 tháng 5, 6:30 chiều: Họp thành viên PTSA 14-17 tháng 6: Tri ân giáo viên cuối năm Challenger tháng 4: Ngày cuối bạn đọc háo hức Cougar Ridge 13 tháng 4, p.m: họp hội PTSA 11 tháng 5, tối: họp hội PTSA tháng 6, 7pm: họp hội PTSA Creekside 18 tháng 5, tối: Họp PTSA tháng 6: Tiệc cuối năm (Ngày thay đổi) 14 14 Discovery 25 tháng 5: Họp PTSA, p.m Endeavor 21 tháng 4: Bản tin Jaguar Print 27 tháng 4, p.m: Họp thành viên PTSA qua Zoom 28 tháng 4, p.m: Đêm BINGO 19 tháng 5: Bản tin Jaguar Print tháng 6, p.m: Họp PTSA qua Zoom 16 tháng 6: Bản tin Jaguar Print Grand Ridge tháng 4: Ngày cuối mua Yearbook 24 tháng 5, p.m: Họp PTSA & Kết nối cộng đồng Issaquah Valley 12-25 tháng 4: Hội chợ sách ảo 18 tháng 4, 2-5 p.m: Đổ đầy xe tải Goodwill Tháng TBD: Hội chợ đa văn hóa ảo 18 tháng 5, p.m: Họp PTA Tháng TBD: Tổ chức ngày cuối năm Maple Hills 22 tháng 4, 6:30 p.m: Họp PTA Newcastle 19 tháng 5, 6:30 p.m: Trò chuyện với hiệu trưởng 14 tháng 6: Họp PTSA Sunny Hills 28 tháng 4, 12-5:00 p.m: Phân phối tài liệu tháng 6, 12-5:00 p.m: Phân phối vật liệu tháng 6, 6:30 p.m: Họp thành viên PTACA6P1 Sunset 22 tháng 4: "Go Green" cho Quả Đất 14 tháng 5: Ăn mặc mùa u thích 11 tháng 6: Ngày Mũ Sắc Thái TRƯỜNG CẤP 19 tháng 5, 6:30 p.m Dành cho phụ huynh tất gia đình vào cấp Phụ huynh giải đáp thắc mắc cho gia đình có học sinh bắt đầu học cấp năm học tới Để biết thêm thông tin, truy cập: https://www issaquah.wednet.edu/family/cultural-and-familypartnerships/events Issaquah 14–21 tháng 4: Buổi lựa chọn khóa học HIS cho học sinh lớp 26–30 tháng 4: Tuần lễ We Take Charge 26–30 tháng 4: Tuần chiến dịch ASB 28 tháng 4, 6:30 p.m: Họp PTSA 30 tháng 4: Lễ kỷ niệm MVP tháng 5: Cuộc bầu cử ASB Lớp tháng 5: Bầu cử ASB - Lớp 6/7 20 tháng 5: Tổ chức lễ MVP Học Hè cho Pre-K/K Trường Cấp K-5 Maywood 15 tháng 4, 6:30 p.m: Họp PTSA Pacific Cascade 14-21 tháng 4: Giúp lựa chọn khóa học cho sinh viên năm HIS 23 tháng 4: Lễ kỷ niệm Gathering of Nations 19 tháng 5, chiều: Họp PTSA 16 tháng 6: Lễ tổng kết cuối năm Pine Lake 26 tháng 5, p.m: Họp PTSA CÁC TRƯỜNG CẤP Gibson Ek 10 tháng 6: Lễ tốt nghiệp Issaquah tháng Tư, p.m: PTSA Hội thảo Kỹ Phỏng vấn 12 tháng 4: Ngày đến hạn nhận học bổng từ PTSA Senior 16 tháng 4, p.m: PTSA nộp đơn xin Tài trợ 21 tháng 4, p.m: Hội thảo web Doanh nhân ĐCSTQ 23 tháng 4, 9:30 a.m: Họp PTSA 24 tháng 4: Cuối hạn xin học bổng Boosters tháng 5: Cuối hạn nộp 100 phục vụ cộng đồng lớp 12 tháng 5, p.m Viết luận web 14 tháng 5, 9:30 a.m: Họp PTSA tháng 6: Email Back To School lớp 11 tháng 6, 4:30 p.m: Lễ tốt nghiệp Liberty 27 tháng 4, a.m - 12 p.m: SAT LHS dành cho lớp 11,12 26 tháng 4, 6:30pm: Họp PTSA 11 tháng 6, 8pm: Ngày tốt nghiệp Skyline 20 tháng 4, p.m: Họp Nhóm Equity 20 tháng 5, 6:30 p.m: họp PTSA 25 tháng 5, p.m: Họp Nhóm Equity 11 tháng 6: Lễ tốt nghiệp khoá 2021 Học Hè Học Hè Pre-K/K Trường Cấp K-5 theo lời mời Điều cho phép Học khu tập trung nỗ lực cung cấp hướng dẫn phục hồi COVID cho học sinh gặp khó khăn lớn việc tiếp cận hội học tập năm qua xác định bị ảnh hưởng đáng kể mặt học tập Hiệu trưởng làm việc với nhóm họ để xác định học sinh cần học hè cách xem xét nhiều điểm liệu học tập, tham gia cảm xúc xã hội thu thập suốt năm Lời mời gửi đến gia đình học sinh xác định Học Khu nhận thay đổi so với dịch vụ trước Họ thừa nhận tất học sinh cảm thấy số mức độ tác động việc đóng cửa trường học Hãy yên tâm Phòng Giảng Dạy Học tập Học Khu bắt đầu làm việc với giáo viên nhân viên nhà trường để họ chuẩn bị để đáp ứng nhu cầu tất học sinh họ trở lại trường vào mùa thu • Chương trình kéo dài tuần: tháng đến 30 tháng 7, 9:0012:00 • Dịch vụ đưa đón cung cấp miễn phí 26 tháng 5: Họp PTSA 28 tháng 5: Lễ kỷ niệm MVP 14 tháng 6: Mãn khoá lớp 15 tháng 6: Lễ cuối năm • Học sinh đăng ký tham dự trực tiếp với cách ly giao tiếp xã hội biện pháp trang bị bảo hộ cá nhân thích hợp chỗ • Học khu tiếp tục tuân theo hướng dẫn từ OSPI Văn phòng Thống đốc biện pháp giảm thiểu COVID 19 • Số lượng học sinh mời tham gia dựa số lượng nhân viên mà Học khu thuê để đáp ứng tỷ lệ nhân viên học sinh cần thiết lực COVID lớp học • Địa điểm: -Trường Học hè Pre-K/K: Apollo, Thung lũng Issaquah Trường tiểu học Challenger -Trường cấp K-5th: Trường tiểu học Clark Học hè cho lớp • Học khu khơng cung cấp Trường Học Hè cho học sinh lớp Học hè lớp 7-12 • Mục đích chương trình cung cấp lựa chọn cho học sinh theo đuổi yêu cầu tốt nghiệp em Để biết thêm thơng tin, vui lịng truy cập: https://www.issaquah wednet.edu/news-details/2021/03/01/secondary-summerschool-information Lịch Sự kiện ParentWiser Đến lượt mình: Làm để trở thành người lớn Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2021, 7:00 tối Diễn giả: Julie Lythcott-Haims Julie Lythcott-Haims, tác giả bán chạy tun ngơn ni dạy kiểm sốt "How to Raise an Adult", quay trở lại để nói chuyện với cộng đồng ISD Lần này, học sinh mời! Tháng 11 năm ngoái, LythcottHaims ParentWiser mời nói cách ni dạy đứa trẻ thành công mà không nuôi dạy độ Dựa nghiên cứu mình, trị chuyện với nhà giáo dục, nhân viên tuyển sinh, nhà tuyển dụng hiểu biết riêng cô với tư cách người mẹ cựu trưởng khoa sinh viên Đại học Stanford, LythcottHaims nhấn mạnh cách gây hại mức cho trẻ em, cha mẹ căng thẳng xã hội nói chung Trong đồng cảm với mối quan tâm cha mẹ dẫn đến việc vượt tầm kiểm soát, LythcottHaims đưa chiến lược thiết thực nhấn mạnh tầm quan trọng việc cho phép trẻ mắc lỗi phát triển khả phục hồi, tháo vát tâm bên cần thiết để thành công Các kiện ParentWiser MIỄN PHÍ cho thành viên PTA PTSA trường Học khu Issaquah, yêu cầu qun góp 10 la cho người khơng phải thành viên khách từ học khu khác Để biết thông tin đăng ký, truy cập: https://www.parentwiser org/events Để xem kiện kiện ParentWiser khác, truy cập: http://ParentWiser.org/watch- Sự kiện cộng đồng Seattle Center Cherry Bloossom & Japanese Festival 9-11 tháng Lễ hội hoa anh đào Seattle & Lễ hội văn hóa Nhật Bản lễ hội dân tộc tổ chức hàng năm Trung tâm Seattle Để biết thêm thông tin, truy cập: http://www cherryblossomfest.org Pagdiriwang Philippine Festival 5-6 tháng Quan sát độc lập Philippines khỏi cai trị thực dân sức mạnh sắc trí tưởng tượng Philippines thông qua triển lãm nghệ thuật, hát, lời nói, phim ảnh võ thuật Để biết thêm thông tin, truy cập: https://www festalpagdiriwang.com/ Indigenous People Festival Ngày 12 tháng Thấm nhuần hiểu biết tốt cho lạc người Mỹ da đỏ Alaska địa Tây Bắc Thái Bình Dương thơng qua pha trộn âm nhạc truyền thống đương đại, khiêu vũ, kịch nghệ thuật Để biết thêm thông tin, truy cập: https://www.sihb.org/ Festival Sundiata Presents Black Arts Festival Ngày 19-20 tháng Chia sẻ câu chuyện sâu sắc người Mỹ gốc Phi thông qua ngày cuối tuần đầy giải trí với hip-hop, khiêu vũ, phúc âm, nghệ thuật thị giác, thực phẩm linh hồn, triển lãm thị trường Để biết thêm thông tin, truy cập: http://festivalsundiata.org/ Seattle Iranian Festival Ngày 26 tháng Tibet Festival 28-29 tháng Làm sâu sắc thêm cộng đồng hiểu biết văn hóa phong phú Iran với thơ Ba Tư, trà, âm nhạc đại múa truyền thống Để biết thêm thông tin, truy cập: https://www.iacaseattle.org/ Truyền thơng điệp lịng từ, lịng trắc ẩn lịng tốt thơng qua kết hợp nghệ thuật văn hóa Tây Tạng cổ đại mẻ để tham gia, giải trí giáo dục Để biết thêm thông tin, truy cập: https://www washingtontibet.org/ Polish Festival Seattle Ngày 10 tháng Quảng bá di sản diện Ba Lan khu vực thông qua ngày sôi động thực phẩm, triển lãm, hội thảo, nếm thử vodka khu vườn bia Để biết thêm thông tin, truy cập: https:// polishfestivalseattle.org/ Seattle Arab Festival 14-15 tháng Làm bật điểm tham quan, âm thị hiếu 22 quốc gia Ả Rập với henna chết, nhạc sống, thư pháp, cà phê, nấu ăn múa dân gian phản ánh văn hóa Ả Rập đa dạng Để biết thêm thông tin, truy cập: https://seattlearabfestival.org/ Brasilfest Ngày 22 tháng Kết hợp trống brazil truyền thống đương đại, khiêu vũ, âm nhạc, nghệ thuật thị giác, capoeira lễ kỷ niệm tuần Ngày Văn hóa Dân gian Brazil Để biết thêm thông tin, truy cập: https://brasilfest.org/ Live Aloha Hawaiian Cultural Festival Ngày 12 tháng Nuôi dưỡng niềm đam mê đánh giá cao văn hóa Hawaii với BBQ, poke, hội thảo thực hành, âm nhạc đảo, khiêu vũ thị trường Để biết thêm thông tin, truy cập: https://www.seattlelivealohafestival com/ Sea Mar Fiestas Patrias 18-19 tháng Kỷ niệm độc lập Mỹ Latinh với trình diễn nghệ thuật thủ công, ngựa nhảy múa, ban nhạc mariachi, vũ công dân gian ăn trêu chọc, tơn vinh theo thời gian Để biết thêm thông tin, truy cập: http://www.seattlefiestaspatrias.org/ The Italian Festival Ngày 25-26 tháng Cung cấp ý quốc gia sáng tạo với thực phẩm rượu vang, âm nhạc musings - tinh thần độc đáo Ý Để biết thêm thông tin, truy cập: https://festaseattle.com/ 15 Cultural Connections Chăm Sóc Khẩn Cấp cho gia đình Không cần hẹn trước 16 23 h amis amm ke S E La Overlake Clinics – Issaquah Pkw y SE SE B lack get Rd Nug Phòng khám Overlake - Issaquah Chăm Sóc Khẩn Cấp Mỗi ngày, tới 11 sáng Điện thoại: (425) 688-5777 5708 E Lake Sammamish Pkwy SE Issaquah, WA 98029 Overlake Clinics – Sammamish SE 4th St 228th Ave SE Hãy đăng ký trực tuyến tạioverlakehospital.org/urgentcare Phịng Khám Overlake -Sammamish Chăm Sóc Khẩn Cấp Thứ hai Thứ bảy, Từ trưa - 10 tối Điện thoại: (425) 635-3080 22630 SE 4th St, Suite 300 Sammamish, WA 98074 Và nhóm họ nói tiếng Tây Ban Nha, Khmer, Tigrinya, Afaan Oromoo, Amharic Sidamo, Wolaytta, tiếng Anh Để biết thêm thông tin, truy cập: http://techconnectwa.com/ Hỗ Trợ Pháp Lý Giúp Khai Thuế UNITED WAY offers free and easy tax help Keep more of your hard-earned dollars and get free help filing your 2020 taxes Call before Apr 18, 2021, to get support from trained IRS-certified tax experts that will be available to provide safe, secure and 100% online assistance in filing your taxes United Way experts know all the new tax laws and available credits, including those in the new relief bill, so they can maximize your return and you can keep more of your money They can also assist families claiming stimulus check money Trợ giúp thuế miễn phí có sẵn cho tất người, bao gồm chủ sở hữu ITIN Để biết thêm thông tin, truy cập: https://www.uwkc.org/needhelp/tax-help/ AARP FOUNDATION Tax-Aide hổ trợ làm thuế trực tuyến gặp mặt miễn phí cho ai, đặc biệt tập trung vào người đóng thuế 50 tuổi có thu nhập từ thấp đến trung bình Các tình nguyện viên Tax-Aide có mặt tồn quốc, đào tạo sở thuế IRS chứng nhận hàng năm để đảm bảo họ biết hiểu thay đổi bổ sung mã số thuế Năm nay, hỗ trợ thuế cung cấp theo lịch hẹn, đảm bảo đặt lịch hẹn sớm tốt cách nhấp vào nút “Bắt đầu” trang đầu trang web họ: www.aarpfoundation.org/ taxaide or call 206-657-6018 Trợ Giúp Kỹ Thuật Bộ phận trợ giúp cộng đồng TechConnect Washington cung cấp hỗ trợ kỹ thuật miễn phí cho cộng đồng đa dạng đa ngơn ngữ có quyền truy cập để tham gia tốt vào môi trường ảo Bộ phận trợ giúp cộng đồng cung cấp hướng dẫn kỹ thuật Chương trình Hỗ trợ Pháp lý Eastside (ELAP) tổ chức phi lợi nhuận giúp đỡ gia đình ISD cách cung cấp văn phịng pháp lý miễn phí Họ cung cấp chương trình ổn định nhà ở, văn phịng dịch vụ luật pháp Mạng Lưới Nuôi Dưỡng hỗ trợ điều hướng, đồng thời đảm bảo nhu cầu khác đáp ứng thơng qua kênh thiết lập Họ giúp kết nối Internet, hỗ trợ kỹ thuật bản, kết nối để sửa chữa phần cứng, hỗ trợ Hệ thống quản lý học tập kết nối với tài nguyên cộng đồng Văn phòng Pháp lý ELAP ELAP cung cấp văn phịng tư vấn pháp lý miễn phí cho cộng đồng Những người không đủ khả tư vấn pháp lý có hội gặp gỡ đối với luật sư Các văn phòng họ bao gồm chủ đề bao gồm nhà ở, luật gia đình, bạo lực gia đình, nhập cư, thu nợ phá sản, v.v Văn Phòng làm Di Chúc hàng quý ELAP ELAP cung cấp Văn Phòng làm Di Chúc hàng quý để giúp đáp ứng nhu cầu cộng đồng đại dịch Những người tham gia đủ điều kiện nhận Di Chúc đơn giản, Ủy quyền luật sư / Chỉ thị y tế trước miễn phí hẹn với luật sư chuyên nghiệp Phiên dịch có sẵn cho kiện Những người tham gia phải gọi để lên lịch hẹn; sau hoàn thành đơn ngắn, người nộp đơn nhận thông tin đăng nhập cho phiên gặp Zoom đủ điều kiện Chương trình Ổn định Nhà ELAP Luật sư ổn định nhà ELAP giúp quý vị điều hướng hệ thống pháp lý khó hiểu, q vị nhà Vấn đề pháp lý quý vị không thiết phải liên quan trực tiếp đến trục xuất bao gồm vấn đề pháp lý khác gây vấn đề với nhà Q vị nhận trợ giúp pháp lý quý vị phải đối mặt với tình trạng khẩn cấp phi nhà đe dọa khả trả tiền thuê nhà quý vị, chẳng hạn việc, trải qua bạo lực gia đình trải qua ly Để tìm hiểu xem q vị có đủ điều kiện hay khơng, hồn thành biểu mẫu trực tuyến này: https://bit.ly/elaphousing Nếu quý vị không chắn liệu quý vị có đủ điều kiện hay khơng, vui lịng liên hệ với ELAP để thảo luận tình mình: 425-747-7274 (tiếng Anh), 425-620-2778 (Espol) info@elap.org Bài thuyết trình Nguồn lực Cộng đồng Thứ Năm, ngày 13 tháng lúc 7:00 tối qua Zoom Nhịp Cầu Văn Hố Cultural Bridges chia sẻ thơng tin nguồn sẵn có cho gia đình Học khu Issaquah cho nhu cầu (tiền thuê nhà, thực phẩm, v.v.), sức khỏe tâm thần, trại hè, dạy kèm, Thông tin chia sẻ tiếng Anh, Tây Ban Nha Trung Quốc Các ngơn ngữ khác có sẵn cần Để biết thêm thơng tin, vui lịng gửi email tới culturebridges@isfdn.org 17 17 OurNuôi Communities Mạng Lưới Dưỡng 18 18 18 Hỗ trợ học tập Nếu học sinh bạn cần hỗ trợ học tập, bắt đầu với giáo viên học sinh Lịch trình hàng ngày họ cấu trúc để họ có thời gian để hỗ trợ sinh viên họ Trong bối cảnh xa xôi, để biết cách u cầu giúp đỡ chí cịn quan trọng giáo viên khơng thể thực nhận thức phản ứng học sinh sau họ giải thích khái niệm tập Bây giờ, học sinh bạn không muốn yêu cầu giúp đỡ, cho họ biết rằng… - Giáo viên thực đánh giá cao học sinh yêu cầu giúp đỡ - Khi sinh viên yêu cầu giúp đỡ, điều có nghĩa họ quan tâm đến việc học họ, điều khơng có nghĩa họ khơng thơng minh Khi học sinh bạn sẵn sàng yêu cầu giúp đỡ, chắn họ nhận phần tập mà họ hiểu phần đòi hỏi phải làm rõ Và đừng quên khen ngợi bạn yêu cầu giúp đỡ Tự ủng hộ kỹ quan trọng để có! Nhiều học sinh tiểu học làm việc với giáo viên họ giáo viên nhận cần thiết phải giúp đỡ thêm Nếu bạn cảm thấy bạn cần hỗ trợ chưa nhận được, liên hệ với giáo viên bạn Đối với học sinh trung học sở trung học phổ thơng, lịch trình họ cấu trúc để vào thứ Tư, học sinh khuyến khích tham dự hành để hỗ trợ Hãy chắn họ liên lạc trực tiếp với giáo viên họ đặt lịch hẹn cần thiết Tổ chức Issaquah School Foundation tài trợ buổi dạy kèm cho học sinh Hiện tại, trường cung cấp dịch vụ này: Issaquah Valley, Maple Hills, Newcastle, Issaquah Middle School, Issquah High School, Liberty, Skyline Hỏi giáo viên quý vị để biết thêm thông tin cách truy cập dịch vụ 425 Dạy Kèm Một dịch vụ dạy kèm miễn phí, sinh viên lãnh đạo hướng đến cộng đồng để giúp học sinh hướng 425 Dạy Kèm hoạt động với chu kỳ tám tuần buổi học nhóm Vào cuối chu kỳ, sinh viên định xem họ có muốn tiếp tục nhận dịch vụ dạy kèm hay không Gia sư giúp đỡ với Tốn Tiếng Anh, họ có hỗ trợ có sẵn cho học sinh với mơn học khác, điều bị hạn chế Gia sư có sẵn để giúp học sinh làm tập nhà tập lớp khác Đối với câu hỏi thắc mắc khác, truy cập: https://www.425tutoring.org/ Sứ mệnh lấy cảm OurNuôi Communities Mạng Lưới Dưỡng Nếu quý vị cảm thấy học sinh quý vị cần hỗ trợ bên Học khu, quý vị tìm kiếm gia sư Chúng tơi khun gia sư quý vị củng cố chương trình giảng dạy Học khu Issaquah quen thuộc với tài liệu mà học sinh học Dưới số gợi ý: Mission InspirEd cung cấp dịch vụ dạy kèm với giảng viên có trình độ điều chỉnh chương trình giảng dạy để đảm bảo thành công cá nhân Các mơn học bao gồm Tốn, Tiếng Anh, Java, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Thế giới Lịch sử Hoa Kỳ Để tìm hiểu thêm, truy cập: https://www.missioninspired org/tutoring Họ cung cấp chương trình Câu lạc STEM miễn phí cung cấp hội cho học sinh trung học sở tìm hiểu chủ đề STEM nâng cao độc đáo khung cảnh nhóm nhỏ Các chủ đề khác từ Giải phẫu đến Thiết kế hỗ trợ máy tính Cũng lớp học nhóm lớn như: Khám phá Sinh học, Giới thiệu Java Trung cấp, Viết sáng tạo, Sản xuất video chỉnh sửa ảnh, Giới thiệu Python, Khoa học Chính trị Báo chí, Kinh tế Thống kê Để biết thêm thông tin, truy cập https:// www.missioninspired.org/stemclub / https://www.missioninspired.org/classes King County Library System (KCLS) Tác giả JESSICA MCCLINTON LOPEZ Thủ thư dịch vụ thiếu niên, Thư Viện Issaquah Tên Jessica làm việc cho Thư viện Issaquah, phần Hệ thống Thư viện Quận King (KCLS) với 50 thư viện công cộng khu vực xung quanh Seattle Trước hết, muốn thừa nhận tất bậc cha mẹ người chăm sóc Issaquah hỗ trợ bạn mặt học tập cảm xúc cân công việc trách nhiệm khác đại dịch COVID-19 Bản thân cha mẹ hai đứa nhỏ, tơi biết tận mắt điều khơng dễ dàng Cảm ơn bạn tất bạn làm! Trong năm qua, KCLS làm việc chăm để tiếp tục mang đến cho bạn gia đình chúng tơi nhiều chương trình dịch vụ, tất trực tuyến thiết kế để hỗ trợ nhu cầu học tập bạn Và khi, tất miễn phí Một dịch vụ đáng ý gọi Study Zone Plus Được cung cấp trực tuyến, Study Zone Plus cung cấp: · Trợ giúp tập nhà miễn phí dạy kèm (bao gồm câu lạc toán học cho học sinh tiểu học) · Hỗ trợ ngôn ngữ đọc (bao gồm học tiếng Anh thực hành) · Các hoạt động xã hội (các hoạt động để thư giãn kết nối với sinh viên khác) · Hỗ trợ Thủ thư KCLS cho khuyến nghị đọc Nó hoạt động nào? Bắt đầu từ https://kcls.org/studyzoneplus/ bạn tìm thấy tất thơng tin bạn cần, bao gồm lịch trình chương trình liên kết Thu phóng để tham gia chương trình Q vị liên hệ với KCLS theo số 425-462-9600 theo số 800-462-9600 để hỗ trợ thêm Chúng tơi ln sẵn lịng giúp đỡ! 19 19 Kết nối văn hóa Lễ Hội Thuyền Rồng 20 Lễ hội thuyền rồng có lịch sử 2000 năm Trung Quốc Nó tưởng nhớ Qu Yuan (Khuất Nguyên), đại thi hào dân tộc thời Chiến Quốc Ông yêu nước thường đưa lời khuyên với vua Chu, mong đất nước ngày phát triển Tuy nhiên, số người có ý đồ xấu thường vu khống Qu Yuan trước mặt nhà vua, cuối nhà vua đày Qu Yuan nơi xa Chẳng đất nước bị tàn phá Qu Yuan buồn nên nhảy xuống biển Do đó, vào ngày này, gia đình treo tranh nhà trừ tà tiếng Zhong kui để xua đuổi linh hồn đêm giao thừa Các gia đình ăn Zongzi, uống rượu hoạt động u thích tơi đua thuyền rồng Chúng hoành tráng Trong Lễ hội Thuyền rồng, người ăn mừng thực đua ăn bánh bao gạo nếp Trung Quốc gọi ZongZi Có loại Zongzi, mặn Người miền Bắc thích loại người miền Nam thích loại mặn Q tơi miền Bắc, lý em thích Zong Zi Nhân bánh yêu thích em nhân đậu đỏ! Em hy vọng thăm gia thuyền rồng em xem đua YouTube Em thấy anh đằng trước quay mặt xuống nước; Em muốn đóng vai vào ngày Em thực hào hứng với Lễ hội Thuyền rồng! Suya Zhou, Học sịnh Lớp 2, Trường Endeavour Lễ hội thuyền rồng tưởng nhớ nhà thơ Khuất Nguyên (Qu Yuan), người dìm xuống sơng khơng chịu cảnh quê hương bị xâm lược Tại quê nhà, dân làng nghe tin đổ xô đến hồ nơi Qu Yuan bị chìm, họ chèo thuyền tìm kiếm thi thể ơng Điều em thích Lễ hội Thuyền rồng đua Nó lấy cảm hứng từ cách người tìm kiếm thi thể Qu Yuan thuyền Trong đội tiêu chuẩn, có 22 người Trong đội có 20 tay chèo theo cặp, người đánh trống người chèo lái Mọi người nghĩ đội chiến thắng đua mang lại may mắn cho thị trấn họ Howard Huang, Học sịnh Lớp 4, Trường Challenger Em hy vọng ngày tham gia đua! Stone Pan, Học Sinh Lớp 2, Trường Challeger Lễ hội thuyền rồng ngày lễ truyền thống diễn vào ngày tháng âm lịch Trẻ em Trung Quốc ăn mừng ngày truyền thống hàng năm Sophie Cao, Học sịnh Lớp 5, Trường Apollo Lễ hội thuyền rồng năm kiện Trung Quốc Khi người chào nhau, họ nói “端午安康”, có nghĩa họ cầu chúc cho bình an khỏe mạnh Chúng tơi tơn vinh nhà thơ Qu Yuan sống cách 2000 năm Trung Quốc cổ đại viết nhiều thơ thể lịng u nước vương quốc người dân u q Hơm nay, kỷ niệm với đua thuyền Rồng Trong thuyền, người đánh trống, số người khác (thường 5-20) chèo thuyền mái chèo nhanh Và chúng tơi ăn ZongZi có nhiều hình dạng kích cỡ Chúng cho thịt nấm vào loại mặn Zong Zi, cịn chà đường vào loại Chúng tơi chia sẻ điều với bạn bè Em thích ăn mặn, cịn em gái tơi thích Khi chúng em làm bánh, mùi sậy tỏa khắp gian bếp thật thơm ! Max Fan, Học sịnh Lớp 7, Trường Issaquah Middle Gia đình chúng tơi ln tổ chức Lễ hội Thuyền Rồng từ lâu em nhớ Năm qua năm khác, người nhà em quây quần bên bàn ăn ăn bữa ăn đầy ắp thịt nóng Zongzi Khi em cịn nhỏ, em khơng hiểu kỳ nghỉ thực gì, điều em nghĩ Zongzi có vị ngon! Mãi em học lớp hai; Em biết có câu chuyện bi thảm đằng sau lễ hội vui vẻ Một vài năm trước, em tham gia chuẩn bị Zongzi với gia đình Hầu hết năm gia đình em mua bánh từ siêu thị Khơng cần phải nói, em cịn lâu thành thạo việc làm ngon Mặc dù chúng đơn giản để làm, thực đòi hỏi nhiều khả kỹ thuật, đặc biệt gấp thành hình nón Thành phẩm chí ngon sản phẩm mang đến từ cửa hàng; Em hít hà zongzi bị sặc miếng thịt bụng! Chúc bạn có lễ hội Thuyền Rồng vui vẻ Eason Tang, Học sịnh Lớp 8, Trường Beaver Lake Middle Kết nối văn hóa Cultural Cultura Lễ hội thuyền rồng hoạt động phổ biến Trung Quốc, nơi người có số phong tục khác để tơn vinh Qu Yuan Ơng u đất nước xâm lược, ơng ném xuống dịng sơng chảy xiết với đá lớn tự dìm chết Khi tin tức điều lan truyền, người bắt đầu ném nắm cơm xuống sông với hy vọng cá ăn nắm cơm thay Qu Yuan Sau đó, theo thời gian, họ bắt đầu nhồi viên cơm dẻo với thứ miếng thịt nhỏ chà để tạo hương vị cho viên cơm nắm Thậm chí theo thời gian, truyền thống tồn bây giờ, người ăn cơm nắm zongzi để tôn vinh Qu Yuan Truyền thống yêu thích em Lễ hội Thuyền rồng giúp bà em quấn Zongzi Bà em lấy sậy / tre uốn chúng thành cốc để đổ gạo vào Sau em nhúng số miếng thịt nhỏ vào gạo Sau đó, bà phủ thịt lớp gạo khác Rồi lặp lại bước cốc đầy Sau đó, bà buộc zongzi vào sợi dây nấu Nó có mùi thơm ngon! 21 Con quý vị biết chủng tộc phân biệt chủng tộc? Theo cách họ trải nghiệm ảnh hưởng thiên vị ngầm? Gia đình q vị có muốn biết làm để trở thành đồng minh? Rosetta Lee, nhà giáo dục địa phương, nhà tư vấn đa dạng nhà hoạt động, ParentWiser mời nói cách giải phức tạp chủng tộc, phân biệt chủng tộc, đặc quyền, thiên vị hòa nhập Lee bắt đầu giảng giải thích thực tế mà sống thời kỳ phức tạp đưa nhiều vấn đề xung quanh chủng tộc thiên vị với tranh cãi khắp nơi Thực tế mà phải đối mặt bao gồm phân cực trị, COVID-19, Black Lives Matters, nhập cư, trung tâm giam giữ, bạo lực súng đạn, biến đổi khí hậu từ chối, gia tăng tình trạng vơ gia cư chủ đề mà không nhiều bậc cha mẹ chia sẻ với họ trước Nhưng thực tế trẻ em tham gia vào kiện chúng chia sẻ rộng rãi phương tiện truyền thông xã hội chu kỳ tin tức 24 ý nhiều lần -Trẻ em chứng kiến gia tăng hành vi thù hận cực đoan liên quan đến xảy giới Họ tìm hiểu tình cảm chống nhóm tình cảm chống Hồi giáo, chống nhập cư chống LGBT Cultural Connections Kết nối văn hóa Lấy Chủng tộc Thiên -Trẻ em trải qua leo thang diễn văn văn minh phân cực trị ngày trở nên khơng tử tế 22 -Có gia tăng nỗi buồn, nỗi sợ hãi lo lắng, đặc biệt trẻ em da màu, dân tộc thiểu số tôn giáo nhóm LGBT Các trị chuyện lành mạnh vấn Là cha mẹ, chúng tơi muốn trị chuyện với để chúng dẫn đường Mục đích lắng nghe trẻ em cách đặt câu hỏi sau: 1) Bạn nghe bạn biết chưa biết tình này? Thông tin đến từ đâu? Nhắc nhở họ nhiều tài nguyên trực tuyến bị thiên vị 2) Bạn cảm thấy nào? Hỏi điều giúp xác định, thừa nhận xử lý cảm xúc bạn (tức giận, lo lắng, sợ hãi, v.v.) để bạn giúp chúng tìm thấy cửa hàng lành mạnh 3) Bạn có câu hỏi nào? Điều giúp bạn xác định lĩnh vực nhầm lẫn thông tin sai lệch 4) Làm tơi hỗ trợ bạn? Khi trưởng thành, cần suy nghĩ cách hướng dẫn trẻ em, người cần loại hỗ trợ khác để thể cảm xúc họ xử lý thông tin 5) Giá trị gì? Các vấn đề gây tranh cãi dẫn đến ý kiến mạnh mẽ Thay nói "cái gì", cần tập trung ý vào giá trị thúc đẩy định / ý kiến 6) Bạn thực hành động tích cực nào? Bất vấn đề gây tranh cãi chia sẻ rộng rãi phương tiện truyền thông xã hội chu kỳ tin tức 24 giờ, cha mẹ giúp họ căng thẳng thực số hành động tích cực ủng hộ người định, giáo dục người khác kết nối với cộng đồng cố gắng làm điều tốt giới Bởi cảm giác có làm làm giảm cảm giác bất lực lo lắng Lee mô tả ba bước sử dụng liên quan đến chấn thương chủng tộc: Tình cảm họ thấy bạn yêu thương chăm sóc họ, để đảm bảo cho họ giá trị cá nhân bạn Sửa chữa để khẳng định xảy không phù hợp Nếu họ bị công: Bảo vệ để cung cấp số lựa chọn trường hợp cố tương tự xảy lần Họ nói để tự vệ chọn cách bỏ nói với người lớn xảy Nếu họ có liên quan đến vụ việc họ không bị công: Hướng dẫn cung cấp cho họ vài phương pháp khắc phục tránh xa người tham gia vào hoạt động đó, tiếp cận người bị nhắm mục tiêu nói lời xin lỗi bạn, tìm người lớn báo cáo cho làm điều Kết nối văn hóa Cultural Cultura Chấn thương Lời khuyên Lee về… CẢM XÚC Điều quan trọng cần nhớ cảm xúc hành động Cảm thấy tức giận, thất vọng hay buồn bã điều tốt, đánh lạc hướng thân cách làm điều vui vẻ với bạn bè gia đình Nhưng khơng ổn hành động để chế gi nhạo điều hoặc sử dụng bạo lực CUỘC TRỊ CHUYỆN GIỮA TRẺ EM Giúp trẻ khơng đánh giá tính cách tổng thể người dựa đoạn tương tác Nhiều lần trò chuyện người trẻ tuổi không lành mạnh kết thúc việc tranh cãi tranh luận họ khơng biết quan điểm để có trị chuyện có ý nghĩa Người lớn giúp họ cách tạo khơng gian người có thời gian nói chuyện riêng họ mà khơng cần vào chế độ công cá nhân nơi cảm xúc thể hiện, tạo câu hỏi từ quan điểm quan điểm khác để mở toàn tác phẩm, chia sẻ thật suy nghĩ để tìm hiểu thêm thay tạo thông điệp đen trắng Cuối giúp họ thực hành động tích cực để tham gia cách tích cực KINH NGHIỆM CỦA RIÊNG QUÝ VỊ Khi nói chuyện với trẻ em chủng tộc thiên vị, rõ ràng giá trị quý vị Hãy cởi mở đấu tranh riêng quý vị với Nếu có điều bạn không đồng ý, đừng giữ im lặng mà điểm la bàn to rõ ràng để thêm vào tài nguyên quý vị CÓ BAO NHIÊU CUỘC TRỊ CHUYỆN LÀ ĐỦ TỐT? Nói chủng tộc thiên vị trăm trị chuyện phút, khơng phải trị chuyện 100 phút VÍ DỤ CỦA QUÝ VỊ Điều thực quan trọng điều hàng ngày mà quý vị nói làm Những trị chuyện nhỏ xảy ngày thực tạo khác biệt lớn Để biết thêm Rosetta Lee, vui lòng kiểm tra giảng đầy đủ cô ParentWiser (https://www.parentwiser.org/) truy cập trang web cô (http://tiny.cc/rosettalee) Công việc Chống phân biệt chủng tộc Bảo tàng Lịch sử Issaquah Tác giả ERIKA S MANIEZ Giám đốc điều hành Bảo tàng Lịch sử Issaquah Mùa hè năm ngoái, người biểu tình xuống đường để bày tỏ phẫn nộ trước vụ giết George Floyd, Bảo tàng Lịch sử Issaquah cam kết với cộng đồng để trở thành tổ chức chống chủ nghĩa dân gian Là người chăm sóc đáng tin cậy lịch sử Issaquah, cam kết tạo chương trình tồn diện nâng cao tiếng nói bị thiệt thòi, câu chuyện họ xứng đáng chia sẻ, bảo tồn tôn trọng Cuối cùng, bắt đầu dự án lịch sử truyền miệng nhằm thu thập ký ức, câu chuyện quan điểm Người da màu cộng đồng bị thiệt thòi khác khứ Issaquah Chúng tơi cam kết trình bày lịch sử đích thực Issaquah, có nghĩa chúng tơi nói thật lịch sử khứ Issaquah, phần khứ đáng trách Nếu chọn lọc lịch sử mà trình bày, khơng bỏ qua thật người chúng ta, mà bỏ lỡ hội quan trọng để chữa lành cộng đồng Chúng tơi có kế hoạch xuất loạt viết blog chủng tộc Issaquah - phân biệt chủng tộc - khứ, giải số bất bình đẳng mà người Mỹ địa, người Trung Quốc, người da đen nhóm bị thiệt thịi khác cộng đồng chúng tơi Để tìm hiểu thêm nỗ lực chúng tôi, kiểm tra trang web www.issaquahhistory.org xem xét tham gia danh sách gửi thư để biết thêm thông tin tiến trình chúng tơi Chúng tơi hoạt động Facebook Instagram Nếu bạn quan tâm đến việc tham gia chương trình lịch sử truyền miệng chúng tơi có câu hỏi / nhận xét nào, vui lịng liên hệ trực tiếp với chúng tơi qua phương tiện truyền thông xã hội info@issaquahhistory.org 23 Kết nối văn hóa 24 Nhắm mắt lại VIẾT BỞI ALICIA SPINNER Quản lý Nhịp Cầu Văn Hoá Cultural Bridges “Đã có nhiều cố xảy dạo khu phố với cha mẹ lớn tuổi chúng tôi, chẳng hạn lời lẽ thù hận nhường nhịn chúng tơi, bị đưa ngón tay lái xe ô tô Tại siêu thị, nhận thấy thay đổi đáng kể thái độ từ nhân viên Thành thật mà nói, số điều xảy trước đây, COVID gây điều Nhờ phương tiện truyền thông xã hội gọi coronavirus "virus Trung Quốc", người tìm thấy kết tốt để thể thất vọng họ " Nhắm mắt lại nghĩ lại Đó năm chuột Trẻ em trường ISD E-news thông báo cho tình hình thời tiết xấu tuyết chờ xử lý dự báo Quý vị quý vị khơng biết CANVAS, CLEVER TEAMS Và quý vị chưa có đống trang hay khăn lau khử trùng, quý vị không tin tơi tơi nói q vị nên lấy thêm giấy vệ sinh trước siêu thị hết hàng Q vị cịn biết khơng? Các gia đình châu Á, phần cịn lại chúng ta, biết họ trường hưởng văn hóa tử tế mà cộng đồng nỗ lực xây dựng Bây giờ, nhắm mắt lại Bây năm bò Một số trẻ em trường, số trẻ em nhà Tuyết mối quan tâm Trẻ em chuyên gia tất trực tuyến Có trang xe hơi, bàn làm việc, túi áo khốc q vị q vị khơng cần phải mua giấy vệ sinh nhiều tháng Tin tức điện tử cuối mô tả chi tiết cách thức thời gian trẻ em học lại Nhưng quý vị biết khác? Các gia đình châu Á, so với gia đình khác, khơng cảm thấy chào đón chấp nhận cộng đồng họ Chúng ta nghe nhiều lần năm “cùng làm việc này”, khơng phải tất có trải nghiệm giống Vì vậy, cần nhận bước khỏi trải nghiệm đau thương nặng nề này, tất cần loại hỗ trợ khác Các hãng thông quốc gia đưa tin tòa nhà trường học bắt đầu mở cửa trở lại, gia đình châu Á chọn cách để họ học nhà Điều xảy Học khu Đa số sinh viên châu Á nhà Và vâng, nhiều người số họ sống hộ gia đình nhiều hệ, họ sợ cộng đồng khơng sẵn sàng chào đón họ trở lại Chương trình Nhịp cầu Văn hóa chúng tơi liên hệ với gia đình châu Á, người ân cần chia sẻ kinh nghiệm họ “Tôi lo lắng học sinh cấp cấp 3, em dễ bị bắt nạt điều tiếp tục xảy hành động để giải Và có vụ bắt nạt xảy với gia đình nhập cư đến, nhiều khả họ che đậy điều đó, họ khơng biết cách đối phó với tình họ sợ lên tiếng nhận thêm nhiều căm ghét Chúng ta thực cần phải có số buổi giáo dục cho gia đình châu Á để dạy họ cách đối phó với nạn bắt nạt, chúng tơi cần nói cho tất cộng đồng biết gia đình châu Á phải đối phó với vấn đề gì” “Chúng tơi cảm thấy vơ vọng Gia đình tơi sợ hãi cắm gỗ vào tất cửa vào Chúng sợ cần có khn mặt này, chúng tơi bị nhắm tới” Một số gia đình yêu cầu Học khu hỗ trợ, họ cần hỗ trợ cộng đồng Vai trò với tư cách cha mẹ gì? Bạn có muốn trở thành đồng minh họ khơng? Để quý vị sẵn sàng học trở lại, nói chuyện với chúng chủng tộc Và trước bạn làm điều đó, vui lịng đọc viết giảng mà nhà hoạt động nhà tư vấn đa dạng, Rosetta Lee đưa cho cộng đồng trường (trang 20-21) Một lần nữa, nhắm mắt lại nghĩ tương lai Đó năm hổ Cuộc sống thay đổi nhiều học sinh Nhưng tất họ phấn khích với dự báo có tuyết Phụ huynh làm máy tính họ để chờ nhận tin nhắn từ Học khu Và đột nhiên, đó! Những đứa trẻ cười khúc khích với âm E-News mong đợi nói tất trường ISD đóng cửa Khẩu trang khăn lau gắn liền với sống chúng ta, người mua giấy vệ sinh mà gia đình họ cần tháng Nhưng bạn biết khác? Các gia đình châu Á cảm thấy bình yên nhìn thấy đứa trẻ họ chạy chơi với người hàng xóm tuyết rơi Tất làm Chúng ta nói chuyện với đứa trẻ chủng tộc Chúng ta bình tĩnh, lắng nghe học hỏi kinh nghiệm người khác Chúng ta hiểu hành trình khơng phải điểm đến Chúng ta mạnh mẽ hơn, hòa thuận với gia đình lần xây dựng văn hóa tử tế Chúng ta biết loại cộng đồng mà xứng đáng hưởng mong muốn quay trở lại Hãy mở rộng tầm mắt, trí óc trái tim bắt đầu làm việc để biến điều thành thực COMMUNITY PARTNERS! Cultural Connections CÁM THANK ƠN CÁC ĐỐI YOU TOTÁC OURCỘNG COMMUNITY PARTNERS! ĐỒNG CỦA CHÚNG TA! THANK YOU TO OUR 25 23 Cultural Bridges serves Issaquah School District families to increase Nhịp Cầu Văn Hóa phục vụand lead gia đình Khu student Trường Học Issaquah để parent engagement to greater success có thêm nhiều phụ huynh tham gia dẫn đến thành công học sinh We provide navigation host tổ parent/student events Chúng cung cấp hỗ trợsupport, điều hướng, chức kiện dànhand cho phụ Cultural Bridges serves Issaquah School District families to increase huynh / họcquarterly sinh xuất tạp chí hàng quýinđược dịch sang thứ tiếng publish magazines translated seven languages parent engagement and lead to greater student success We provide navigation support, host parent/student events and publish quarterly magazines translated in seven languages Cultural Bridges INFORMATION TO HELP FAMILIES NAVIGATE THE ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT Cultural Bridges ENGLISH 帮助家长了解Issaquah学区的相关信息 Cultural Bridges THÔNG TIN ĐỂ GIÚP CÁC GIA ĐÌNH TÌM HIỂU VỀ KHU TRƯỜNG HỌC ISSAQUAH CHINESE Cultural Bridges VIETNAMESE 학부모들이 이사콰학군에 관련된 정보를 찾는데 도움을 주는 정보 KOREAN National Junior Honor Society Pg What kind of children will we leave this world? 乘坐大黄校车 第4页 Embrace your culture! Trang Khung Nhận Dạng Quý Vị gì? 第11页 Holi庆祝活动 Pg 21 Trang 18 Tín Ngưỡng Hồi Giáo Hijab Trang 23 첫 번째 달 페이지 제 14호 | 2019년 10월 / 11월 / 12월 SỐ 13 | THÁNG 4 / THÁNG 5 / THÁNG NĂM 2019 第23页 第十二期  2019年 1月/ 2月/ 3月 NUMBER 11 | OCTOBER / NOVEMBER / DECEMBER 2018 10 Tin Đồn Trường Cấp 为什么警官会出 现在学校里呢？ Pg 11 청소년 지도자 되기 페이지 라틴계 학생으로 산다는 것은 어떻습니까? 21 페이지