SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT CHƯƠNG TRÌNH KHUNG NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG ANH Đà Lạt, tháng 8 năm 2018 Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 1 CHƢƠNG TRÌNH KHUNG GI[.]
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT CHƯƠNG TRÌNH KHUNG NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG ANH Đà Lạt, tháng năm 2018 SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG CĐSP ĐÀ LẠT Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành theo Quyết định số 253a/QĐ-CĐSP ngày 10/8/2018 Hiệu trưởng Trường CĐSP Đà Lạt) Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: English Education Loại hình đào tạo: Chính quy Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu tổng quát Chương trình nhằm đào tạo sinh viên tốt nghiệp chương trình cao đẳng sư phạm Tiếng Anh phải nhà chun mơn có khả thích ứng cao, có kiến thức tốt Tiếng Anh sử dụng Tiếng Anh tương đương mức B2, có khả tham gia tự nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng nâng cao lực sư phạm chuyên môn, đáp ứng yêu cầu xã hội kinh tế hội nhập quốc tế 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1 Về kiến thức Trang bị cho người học kiến thức đại cương nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh kiến thức đại cương làm kiến thức cho cử nhân sư phạm Tiếng Anh; Cung cấp kiến thức Tiếng Anh hệ thống cấu trúc, chức (ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa học, văn hóa văn minh, kiến thức khoa học sư phạm, sở lý luận phương pháp dạy học Tiếng Anh, có kiến thức mơi trường sống làm việc thời kỳ hội nhập quốc tế Người học cịn phải biết sử dụng hiệu cơng nghệ giảng dạy ngoại ngữ, có phẩm chất đạo đức, tính chuyên nghiệp, khả giao tiếp, giải vấn đề, làm việc theo nhóm, có khả tư phê phán 1.2.2 Về kỹ Năng lực kỹ Tiếng Anh Cung cấp cho sinh viên kiến thức ngôn ngữ Anh, rèn luyện phát triển kỹ giao tiếp tiếng Anh mức độ B2 khung tham chiếu Châu Âu Năng lực kỹ sư phạm - Có khả tổ chức, quản lý hoạt động giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo lực tự học người học - Có khả xây dựng, thực kế hoạch giảng dạy thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn, đặc điểm người học Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang - Có khả tổ chức việc kiểm tra, đánh giá kết học tập phù hợp để nâng cao chất lượng việc giảng dạy Tiếng Anh - Có khả quản lý thời gian, kỹ tự học, kỹ phát giải vấn đề, đưa giải pháp, kiến nghị, kỹ phân tích tổng hợp - Có khả giao tiếp, đồng cảm, gây hứng thú cho người học, sử dụng công nghệ dạy học - Có khả phát triển nghề nghiệp, tự đánh giá, tự rèn luyện thân nhằm nâng cao chuyên môn, biết giải vấn đề thực tiển hoạt động dạy học - Có khả thu thập, xử lý thông tin nhu cầu đặc điểm người học, điều kiện giáo dục nhà trường, tình hình trị, kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương, quốc gia, quốc tế 1.2.3 Về thái độ Người giáo viên Tiếng Anh cần: - Trung thực, có trách nhiệm, động, tư phê phán, khả suy ngẫm tự đánh giá - Có tính kiên trì, say mê cơng việc, có tác phong chun nghiệp Thời gian đào tạo năm, chia làm học kỳ Khối lƣợng kiến thức tồn khố Tổng số tín tồn khố học 102, chưa tính Giáo dục thể chất (3 TC) Giáo dục quốc phòng (7 TC) Đối tƣợng tuyển sinh Học sinh tốt nghiệp trung học phổ thơng Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Theo "Quy chế đào tạo cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ" ban hành theo Quyết định số 194/QĐ-CĐSP ngày 03 tháng 10 năm 2017 Hiệu trưởng trường CĐSP Đà Lạt Để hồn thành chương trình khóa học, sinh viên đăng ký làm khóa luận tốt nghiệp học bổ sung học phần thay tương đương với thời lượng tín để xét cơng nhận tốt nghiệp Thang điểm Thực theo "Quy chế đào tạo cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ" ban hành theo Quyết định 194/QĐ-CĐSP ngày 03 tháng 10 năm 2017 Hiệu trưởng trường CĐSP Đà Lạt Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang Nội dung chƣơng trình 7.1 Tổng số tín phải tích lũy: 102 tín chỉ, đó: Khối kiến thức TT Số tín A KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƢƠNG I Kiến thức giáo dục chung (Lý luận trị, Ngoại ngữ, 21 Pháp luật đại cương, Quản lý hành NN & QL ngành GD-ĐT) II Kiến thức khoa học tự nhiên III Kiến thức khoa học xã hội - nhân văn B KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP I Kiến thức sở 13 II Kiến thức chuyên ngành 49 III Kiến thức bổ trợ IV Thực tập nghề nghiệp V Khóa luận tốt nghiệp (hoặc hai học phần thay KLTN) Tổng cộng: 102 (*) Chưa tính Giáo dục thể chất (3 TC) Giáo dục quốc phòng (7 TC) Khung chƣơng trình đào tạo Số tiết Bài tập, Tt Mã học phần Khối kiến thức/Tên học phần Số TC Lý thuyết thảo luận, thực hành, thí nghiệm A KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƢƠNG I Kiến thức giáo dục chung 1C111002 Những NLCB CN Mác – Lênin 21 1C211003 Những NLCB CN Mác – Lênin 30 15 1C311002 Tư tưởng Hồ Chí Minh 21 09 Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 1C411003 Đường lối CM Đảng CSVN 30 15 1C511002 Quản lý HCNN & QLGD-ĐT 21 1C611002 Pháp luật đại cương 21 32211243 Tiếng Pháp 16 29 32211252 Tiếng Pháp 2 10 20 32211262 Tiếng Pháp 10 20 10 5G111001 Giáo dục thể chất 30 11 5G211001 Giáo dục thể chất 30 12 5G311001 Giáo dục thể chất 30 13 GDQP Giáo dục Quốc phòng – An Ninh 165 Kiến thức Khoa học tự nhiên II 14 4TH11002 Nhập môn tin học 30 Kiến thức Khoa học xã hội - nhân văn III 15 3S111002 Cơ sở văn hóa Việt Nam 20 16 3V111002 Tiếng Việt thực hành 30 17 3V211002 Dẫn luận ngôn ngữ học 25 B KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP I Kiến thức sở 10 18 2T111002 Tâm lý học đại cương 20 10 19 2T211002 TLH lứa tuổi & TLH sư phạm 20 10 20 2T311002 Giáo dục học đại cương 20 10 21 2T411002 LL&PP Công tác đội TNTP HCM 20 10 22 2T511003 HĐ dạy học HĐ giáo dục THCS 30 15 23 32211072 Phương pháp NCKH Giáo dục 15 15 Kiến thức chuyên ngành II 24 32211012 Nghe 10 20 25 32211102 Nghe 2 24 26 32211172 Nghe 10 20 27 32211022 Nói 16 14 28 32211112 Nói 2 10 20 Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 29 32211192 Nói 10 20 30 32211032 Đọc 24 31 32211122 Đọc 2 10 20 32 32211272 Đọc 10 20 33 32211042 Viết 10 20 34 32211162 Viết 2 24 35 32211282 Viết 10 20 36 32211202 Ngữ pháp 10 20 37 32211212 Ngữ pháp 2 11 19 38 32211182 Luyện Phát âm Tiếng Anh 24 39 32211132 Ngữ âm Âm vị học 10 20 40 32211142 Phương pháp dạy học tiếng Anh 13 17 41 32211052 Phương pháp dạy học tiếng Anh 2 21 42 32211292 Phương pháp dạy học tiếng Anh 21 09 43 32211063 Phương pháp dạy học tiếng Anh tiểu học 30 15 44 32211302 Dịch Anh – Việt 10 20 45 32211312 Dịch Việt – Anh 10 20 46 32211232 Văn hóa văn minh Anh 30 47 32211342 Rèn luyện NVSP Thường xuyên 30 III Kiến thức bổ trợ IV Thực tập nghề nghiệp 48 32211322 Thực tập sư phạm 90 49 32211334 Thực tập sư phạm 180 Khóa luận tốt nghiệp Hai học phần thay KLTN: V 50 32211082 Ngữ nghĩa học 30 51 32211083 Tiếng Anh B2 (JETSET/FCE) 16 Tổng số tín tồn khóa Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh 29 102 Trang Mô tả vắn tắt nội dung khối lƣợng học phần 8.1 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin - Điều kiện tiên quyết: Khơng tín - Nội dung ban hành Quyết định số 52/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch tổ chức giảng dạy mơn lí luận trị cho sinh viên trường đại học cao đẳng - Học phần giới thiệu khái lược chủ nghĩa Mác-Lênin, giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác-Lênin: chủ nghĩa vật biện chứng, phép biện chứng vật chủ nghĩa vật lịch sử 8.2 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin - Điều kiện tiên quyết: Những NLCB CN Mác – LêNin tín - Nội dung ban hành Quyết định số 52/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch tổ chức giảng dạy mơn lí luận trị cho sinh viên trường đại học cao đẳng - Học phần bàn Học thuyết kinh tế chủ nghĩa Mác-lênin phương thức sản xuất tư chủ nghĩa lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin chủ nghĩa xã hội 8.3 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh tín - Điều kiện tiên quyết: Những NLCB CN Mác – LêNin - Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 35/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 31/7/2003 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch tổ chức giảng dạy mơn lí luận trị cho sinh viên trường đại học cao đẳng kế hoạch tổ chức giảng dạy mơn lí luận trị cho sinh viên trường đại học cao đẳng 8.4 Đƣờng lối Cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam tín - Điều kiện tiên quyết: Những NLCB CN Mác – LêNin; Tư tưởng Hồ Chí Minh - Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 41/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 27/8/2003 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch tổ chức giảng dạy mơn lí luận trị cho sinh viên trường đại học cao đẳng 8.5 Quản lý HCNN&QL ngành QLGD-ĐT tín - Điều kiện tiên quyết: Những NLCB CN Mác – LêNin - Nội dung môn học cung cấp cho người học bao gồm kiến thức nhà nước, quản lý hành nhà nước quản lý hành nhà nước giáo dục – đào tạo Hình thành kỹ nhận thức và vận dụng kiến thức vào việc bồi dưỡng nhân cách người giáo viên; hình thành kỹ quản lý học sinh, quản lý trường học, ý thức chức trách, nhiệm vụ cải tiến cơng tác quản lý hành Nhà nước nhà trường hoạt động giáo dục 8.6 Pháp luật đại cƣơng - Điều kiện tiên quyết: Những NLCB CN Mác – LêNin Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh tín Trang - Nội dung môn học bao gồm kiến thức chung nhà nước pháp luật theo quan điểm mác xít; trình bày số ngành luật hệ thống pháp luật nước Cộng hoà XHCN Việt Nam 8.7 Tiếng Pháp tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Cung cấp kiến thức tiếng Pháp giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ (ngữ pháp, t vựng), kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội Rèn luyện kỹ Nghe – Nói – Đọc – Viết, đạt trình độ A1 theo khung tham chiếu châu Âu (CECR) thông qua nội dung 1,2,3,4, giáo trình Le Nouveau Taxi 1.Sinh viên có khả sử dụng tiếng Pháp giao tiếp 8.8 Tiếng Pháp - Điều kiện tiên quyết: Đã học tiếng Pháp tín - Cung cấp kiến thức tiếng Pháp giao tiếp, kiến thức ngơn ngữ (ngữ pháp, t vựng), kiến thức văn hố, kiến thức xã hội Rèn luyện kỹ Nghe – Nói – Đọc – Viết, đạt trình độ A1 theo khung tham chiếu châu Âu (CECR) thông qua nội dung cụ thể 5,6,7 giáo trình Le Nouveau Taxi Sinh viên có khả sử dụng tiếng Pháp giao tiếp 8.9 Tiếng Pháp tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học tiếng Pháp - Cung cấp kiến thức tiếng Pháp giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ (ngữ pháp, t vựng), kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội Rèn luyện kỹ Nghe – Nói – Đọc – Viết, đạt trình độ A1 theo khung tham chiếu châu Âu (CECR) thông qua nội dung cụ thể 7, 8, giáo trình Le Nouveau Taxi Sinh viên có khả sử dụng tiếng Pháp giao tiếp 8.10 Giáo dục thể chất - Điều kiện tiên quyết: Hoàn thành chương trình GDTC phổ thơng - Tóm tắt nội dung học phần: Ôn tập kỹ Đội hình đội ngũ, Thể duc phát triển chung, động tác mơn Điền kinh tự tập luyện để phát triển thể lực, đáp ứng tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo yêu cầu 8.11 Giáo dục thể chất - Điều kiện tiên quyết: GDTC - Tóm tắt nội dung học phần: Luyện tập kỹ môn thể thao: Bóng bàn, Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lơng, Cờ vua để tự tập luyện phát triển thể lực, đáp ứng tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo yêu cầu 8.12 Giáo dục thể chất - Điều kiện tiên quyết: GDTC Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang - Tóm tắt nội dung học phần: Nâng cao kỹ mơn thể thao: Bóng bàn, Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lơng, Cờ vua để tự tập luyện phát triển thể lực, đáp ứng tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo yêu cầu 8.13 Nhập môn Tin học tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức tin học Sử dụng máy tính để làm cơng việc thơng thường: duyệt web, sử dụng thư điện tử, soạn thảo văn bản, lập bảng tính, tạo trình chiếu… 8.14 Cơ sở văn hóa Việt Nam tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Học phần cung cấp cho sinh viên số vấn đề lý thuyết văn hóa: khái niệm, đặc trưng, chức năng, cấu trúc văn hóa Ngồi ra, trọng tâm học phần trình bày đặc trưng văn hóa Việt Nam thành tố văn hóa bản: văn hóa nhận thức, văn hóa tổ chức, văn hóa ứng xử với mơi trường tự nhiên văn hóa tinh thần 8.15 Tiếng Việt thực hành - Điều kiện tiên quyết: Không tín - Học phần Tiếng Việt thực hành giúp sinh viên vận dụng kiến thức kiến thức tiếng Việt vào việc rèn luyện nâng cao kĩ sử dụng tiếng Việt hoạt động tạo lập tiếp nhận văn bản, dựng đoạn văn viết câu, dùng t viết chữ Góp phần môn học khác rèn luyện tư khoa học cho sinh viên ; đồng thời, truyền cho sinh viên có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt 8.16 Dẫn luận ngơn ngữ tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức chất chức ngôn ngữ; mô tả chất tín hiệu ngơn ngữ tính hệ thống ngơn ngữ; giới thiệu khái lược cấp độ đơn vị ngôn ngữ; khái lược chuyên ngành ngôn ngữ học miêu tả đồng đại 8.17 Tâm lý học đại cƣơng tín - Điều kiện tiên quyết: Không - SV năm bắt khái niệm Tâm lý; Tâm lý học; Hoạt động; giao tiếp; cảm giác; tri giác; tư duy; tưởng tượng; tình cảm; trí nhớ nhân cách Các nội dung bản: Bản chất tượng tâm lý người Hoạt động tâm lý, giao tiếp tâm lý Sự phát triển tâm lý, ý thức phương diện cá thể Các quy luật cảm giác tri giác Đặc điểm tư duy, thao tác tư duy, cách sáng tạo tưởng tượng Các quy luật đời sống tình cảm Các trình trí nhớ, rèn luyện trí nhớ Cấu trúc nhân cách, yếu tố chi phối hình thành phát triển nhân cách Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 8.18 Học phần Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học sƣ phạm - Điều kiện tiên quyết: Thực sau học phần Tâm lý học đại cương tín - Học phần TLHLT TLHSP nhằm cung cấp cho SV kiến thức bản, chuyên sâu tâm lý lứa tuổi tâm lý sư phạm Cụ thể: sinh viên hiểu khái niệm phát triển tâm lý trẻ em, quan điểm phát triển, đặc điểm học sinh trung học sở Đặc biệt, sinh viên nắm quy trình hình thành phát triển trí tuệ học sinh nói chung học sinh trung học sở nói riêng T đó, sinh viên biết cách rèn luyện phẩm chất lực làm tảng cho việc rèn luyện nhân cách nhà giáo tương lai 8.19 Giáo dục học đại cƣơng - Điều kiện tiên quyết: sau học học phần Tâm lý học đại cương tín - Học phần cung cấp cho người học kiến thức giáo dục học gồm giáo dục học khoa học; vai trò giáo dục phát triển nhân cách; mục đích, nhiệm vụ, nguyên lý giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân; người thầy giáo trường THCS,… làm sở cho người học tiếp tục học tập, nghiên cứu tham gia vào hoạt động giáo dục cách có hiệu 8.20 LL & PPCT Đội TNTPHCM tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Học phần cung cấp cho người học số nội dung sau: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh mang tính khoa học nghệ thuật, khoa học thuộc lĩnh vực giáo dục Mục đích, tính chất, chức năng, nhiệm vụ Đội TNTP Hồ Chí Minh; Hệ thống tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh; Nguyên tắc hoạt động Đội; Phương pháp công tác Đội; Tự quản Đội; Nội dung hình thức cơng tác Đội; Vị trí vai trị, chức năng, nhiệm vụ, phương pháp công tác phụ trách Chi đội trường THCS; Nghi thức số hoạt động nghiệp vụ Đội 8.21 Hoạt động DH & Hoạt động GD trƣờng THCS tín - Điều kiện tiên quyết: sau học học phần tâm lý đại cương, TLHLT & TLHSP - Học phần cung cấp cho người học vấn đề trình dạy học giáo dục, hệ thống nguyên tắc hệ thống phương pháp dạy học giáo dục, hình thức tổ chức dạy học cơng tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS.T đó, người học tổ chức hoạt động dạy học giáo dục trường THCS 8.22 Phƣơng pháp NCKH giáo dục tín - Điều kiện tiên quyết: sinh viên học xong học phần Tâm lý học Giáo dục học - Cung cấp cho sinh viên số khái niệm khoa học, nghiên cứu khoa học, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, cách tiếp cận nghiên cứu khoa học Hiểu vận dụng phương pháp nghiên cứu KHSPƯD để thực đề tài cụ thể T Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang đó, sinh viên biết chọn số vấn đề thực tiễn lý luận làm thành đề tài nghiên cứu 8.23 Nghe tín - Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học học phần LISTENING (NGHE) sơ cấp năm học Anh văn lớp PTTH - Cung cấp kiến thức nghe cho nhiều mục đích, nhiều thể loại khác văn nói tiếng Anh, cung cấp kỹ cần thiết nghe 8.24 Nghe - Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học Nghe tín - Cung cấp kỹ q trình nghe, nắm ý ngôn tương đối phức tạp xoay quanh chủ đề cụ thể 8.25 Nghe tín - Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học Nghe - Cung cấp kiến thức nghe cho nhiều mục đích, hình thành kỹ cần thiết thực hành suốt văn Phát triển kỹ nghe nói hoạt động giao tiếp nghề nghiệp (gọi trả lời điện thoại, trình bày quan điểm họp, trả lời vấn, ứng xử với vấn đề nảy sinh trình làm việc, nêu lên kế hoạch tương lai hợp tác giải cơng việc) 8.26 Nói tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Cung cấp kiến thức miêu tả, trình bày, mở rộng, phát triển ý giao tiếp, giúp sử dụng ngơn ngữ trơi chảy, xác hiệu đề tài liên quan đến lĩnh vực ưa thích 8.27 Nói - Điều kiện tiên quyết: Nói tín - Cung cấp kiến thức cách trình bày, tạo điểm nhấn, mở rộng phát triển ý, sử dụng ngơn ngữ trơi chảy , xác , hiệu quả, biết sử dụng ngơn ngữ phù hợp với văn cảnh 8.28 Nói tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học Nói - Cung cấp kiến thức mẫu câu cấu trúc ngữ pháp thông dụng giao tiếp Trong q trình học tập, sinh viên mở rộng nâng cao vốn t vựng, ngữ âm sử dụng ngơn ngữ nói đề tài cụ thể giao tiếp ngày, phát triển khả giao tiếp tiếng Anh thông qua tình giả lập, có khả giao tiếp tình thơng thường với mục đích giao tiếp khác chủ đề quen thuộc sống Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 10 8.29 Đọc - Điều kiện tiên quyết: Khơng tín - Cung cấp kiến thức kỹ đọc , hiểu chi tiết đọc, nhận dạng chủ đề diễn giải ý , nhận biết mạch lạc bài, hiểu điều muốn nói t vựng, phát triển kỹ đốn ý, hồn thành tóm tắt bảng biểu 8.30 Đọc 2 tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học Đọc - Cung cấp kiến thức kỹ đọc, hiểu biết chi tiết, nhận dạng chủ đề, diễn giải, nhận biết mạch lạc, hiểu cách tham khảo, suy luận, luyện tập cách suy luận , tóm tắt, lập mục lục 8.31 Đọc tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học Đọc - Cung cấp kiến thức kỹ đọc , hiểu chi tiết đọc, nhận dạng chủ đề diễn giải ý , nhận biết mạch lạc bài, hiểu điều muốn nói t vựng, phát triển kỹ đốn ý, hồn thành tóm tắt bảng biểu 8.32 Viết tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Học phần cung cấp kiến thức loại câu tiếng Anh, lỗi thường gặp viết câu, cách viết thư thân mật, thư giao dịch, kể lại câu chuyện, nhận xét phim, kịch Hướng dẫn sinh viên làm quen với cách diễn đạt xếp ý tưởng theo phong cách viết Anh ngữ Môn học làm tảng cho môn viết luận, viết tiểu luận làm nghiên cứu 8.33 Viết 2 tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học Viết - Học phần cung cấp những kiến thức miêu tả người, miêu tả cảnh, báo cáo, báo, phát triển kỹ viết đoạn văn ngắn Hướng dẫn sinh viên làm quen với cách diễn đạt xếp ý tưởng theo phong cách viết Anh ngữ 8.34 Viết tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học Viết - Học phần cung cấp kiến thức cách viết luận, dạng luận phổ biến, phát triển kỹ viết luận Đối với kỹ viết luận, sinh viên áp dụng tất kỹ viết đoạn văn để phát triển thành văn, sinh viên học cách phát triển luận, tổ chức dàn ý để t phát triển sau viết thành luận tốt Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 11 8.35 Ngữ pháp - Điều kiện tiên quyết: Khơng tín - Học phần cung cấp kiến thức ngữ pháp t loại tiếng Anh, giúp sinh viên có khả sử dụng thành thạo t loại tiếng Anh 8.36 Ngữ pháp 2 tín - Điều kiện tiên quyết: Đã hoàn thành Ngữ pháp - Học phần cung cấp kiến thức ngữ pháp tiếng Anh cụm động t , câu tiếng Anh, có khả sử dụng thành thạo cụm động t , câu tiếng Anh 8.37 Luyện Phát âm Tiếng Anh - Điều kiện tiên quyết: Khơng tín - Học phần cung cấp kiến thức cách phát âm nguyên âm phụ âm tiếng Anh, cách sử dụng t điển phát âm, cách điều chỉnh nhịp điệu sử dụng ngữ điệu nói tiếng Anh, phát triển kỹ phát âm tiếng Anh chuẩn kỹ giao tiếp tiếng Anh 8.38 Ngữ âm Âm vị học - Điều kiện tiên quyết: Khơng tín - Học phần cung cấp kiến thức đặc điểm ngữ âm tiếng Anh, hệ thống âm vị, cách phát âm nguyên âm phụ âm tiếng Anh, yếu tố siêu đoạn tính chuỗi lời nói, cách sử dụng chúng nói tiếng Anh, phát triển kỹ phát âm chuẩn âm tiếng Anh 8.39 Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Học phần cung cấp kiến thức phương pháp giảng dạy tiếng Anh bản, kết hợp phương pháp cho phù hợp với t ng môi trường học, đối tượng học xu giáo dục t ng thời kỳ, tìm hiểu chi tiết số phương pháp giảng dạy phổ biến áp dụng Việt Nam 8.40 Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh 2 tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học phương pháp dạy học tiếng Anh - Học phần cung cấp kiến thức lý thuyết giảng dạy ngôn ngữ theo quan điểm khác nhau, vai trò giáo viên tiếng Anh lớp học chiến lược nhu cầu người học, sinh viên biên soạn giáo án giảng, thực thành thạo bước kỹ thuật giảng dạy theo giáo án biên soạn, cách tổ chức, điều khiển lớp học, lựa chọn sử dụng giáo cụ trực quan phù hợp 8.41 Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh - Điều kiện tiên quyết: Đã học phương pháp dạy học Tiếng Anh Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh tín Trang 12 - Phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm trang bị cho sinh viên chuyên ngành giảng dạy tiếng Anh kiến thức bốn phương pháp kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Anh Sinh viên có khả biên soạn kiểu đề thi môn tiếng Anh để kiểm tra đánh giá khả sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh nhiều đối tượng học viên khác theo mục tiêu chương trình học phương pháp giảng dạy áp dụng 8.42 Phƣơng pháp dạy học Tiếng Anh Tiểu học - Điều kiện tiên quyết: Khơng tín - Học phần cung cấp kiến thức phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em cấp I, phát triển kỹ tổ chức hoạt động dạy học, sử dụng tiếng Anh phù hợp để quản lí lớp học thiếu nhi, thiếu niên, soạn giáo án giảng cho thiếu nhi, thiếu niên 8.43 Dịch Anh – Việt - Điều kiện tiên quyết: Đã học xong học phần Đọc hiểu tín - Học phần cung cấp kiến thức dịch đoạn văn ngắn mô tả người, cảnh, vật tình cảm tâm lý người, đoạn hội thoại đoạn văn, đoạn văn ngắn theo lối kể chuyện thông qua chủ đề thường gặp văn học: quê hương, đất nước, người mối quan hệ người 8.44 Dịch Việt – Anh - Điều kiện tiên quyết: Đã học xong học phần Dịch Anh - Việt tín - Học phần cung cấp kiến thức lý thuyết dịch: Chuyển đổi cú pháp dịch Dịch câu – hai bước bản, dịch đoạn văn ngắn mơ tả người, cảnh, vật tình cảm tâm lý người, dịch đoạn văn ngắn theo lối kể chuyện, bao gồm chủ đề thường gặp văn học: quê hương, đất nước, người mối quan hệ người 8.45 Văn hóa Văn minh Anh - Điều kiện tiên quyết: Không tín - Học phần cung cấp kiến thức văn hóa, trị, giáo dục, lễ hội… vương quốc Anh nhằm phục vụ cho công việc giảng dạy sau sinh viên, phát triển kỹ đọc tài liệu, khai thác tài liệu, thuyết trình nước Anh 8.46 Rèn luyện Nghiệp vụ Sƣ phạm thƣờng xuyên tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Học phần vận dụng kiến thức học tất học phần Tâm lí học, Giáo dục học phương pháp dạy học chuyên ngành để rèn luyện kĩ cụ thể dạy học Tiếng Anh, góp phần hình thành trình độ nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên: chuẩn bị cho sinh viên kĩ cần thiết cho hoạt động dạy học tiếng Anh đợt thực tập sư phạm đứng lớp sau trường 8.47 Thực tập sƣ phạm - Điều kiện tiên quyết: Không Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh tín Trang 13 - Học phần thực tập sư phạm năm tạo hội cho sinh viên tham quan kiến tập sư phạm trường thực hành, tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm tiếp xúc với thực tế giáo dục, có cách nhìn tổng quát hoạt động nhà trường, mối quan hệ gia đình, nhà trường xã hội, nhiệm vụ giáo viên yêu cầu cần phải phấn đấu để trở thành giáo viên có lực phẩm chất tốt 8.48 Thực tập sƣ phạm - Điều kiện tiên quyết: Thực tập sư phạm tín - Học phần Thực tập sư phạm năm tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm tiếng Anh thực hành kỹ cần có giáo viên cách viết trình bày bảng, chuẩn bị giáo án cho hoạt động thực hành tập giảng Đồng thời, sinh viên có hội tham gia thực hành dạy học lớp để có tâm bước vào thời gian thực tập sư phạm năm năm trường phổ thông Khóa luận tốt nghiệp tín Hai học phần thay khóa luận tốt nghiệp: 8.49 Ngữ nghĩa học tín - Điều kiện tiên quyết: Sinh viên có vốn t vựng, ngữ pháp trình độ trung cấp tiếng Anh có kỹ nghe tiếng Anh - Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức ngữ nghĩa học (các vấn đề chung ngữ nghĩa học, nghĩa t vựng, nghĩa câu nghĩa phát ngơn), kỹ phân tích ngữ nghĩa để vận dụng vào thực tiễn học tập nghiên cứu ngôn ngữ ngoại ngữ, hệ thống thuật ngữ, khái niệm tiếng Anh giúp sinh viên nâng cao khả hiểu ngôn ngữ phân tích ngơn ngữ 8.50 Tiếng Anh B2 (JETSET/FCE) tín - Điều kiện tiên quyết: Đã học xong học phần Nghe, Nói, Đọc, Viết - Học phần tự chọn JETSET (Junior English Tests and Senior English Tests) level /FCE (First Certificate English) B2 bao gồm đầy đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết Mục đích học phần nhằm giúp sinh viên rèn luyện kỹ nghe, nói, đọc, viết tương thích với cấu trúc thi trình độ B2 theo Khung tham chiếu Châu Âu/ cấu trúc thi Jetset, level Pearson tổ chức Học phần gồm 45 tiết phân bổ cho việc rèn luyện kỹ vả hướng dẫn cách làm dạng nghe, nói, đọc,viết thực tập làm thi thử (sample tests) Hƣớng dẫn thực 9.1 Khối kiến thức giáo dục đại cương chung (29 tín chỉ) bao gồm mơn chung cho cho tất ngành đào tạo theo khung kế hoạch đào tạo theo hệ thống tín trình độ Cao đẳng quy ngành đào tạo t khóa 43 trở ban hành theo định số 233/CĐSP-ĐT ngày 29 tháng năm 2014 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 14 9.2 Kế hoạch đào tạo (thuộc học phần đào tạo) giáo viên THCS trình độ Cao đẳng Sư phạm, xây dựng theo phương án đào tạo đơn ngành Vì vậy, kế hoạch đào tạo: a Khối kiến thức giáo dục đại cương gồm 14 tín chỉ, khơng có tín tự chọn (chưa kể học phần Giáo dục thể chất 1,2,3 Giáo dục quốc phòng an ninh (7 TC), Nhập môn Tin học (2TC); Pháp 1, 2, (7TC) b Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp bao gồm: - Khối kiến thức sở: 15 tín thuộc mơn Tâm lí học, Giáo dục học, Thực tập sư phạm 1, tín Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục ấn định dùng chung cho tất chuyên ngành đào tạo (chưa tính tín Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên) c Khối kiến thức chuyên ngành: 47 tín Khối kiến thức dành cho đào tạo đơn ngành (một môn) xây dựng theo hướng liên thơng với khối kiến thức ĐHSP, cần nâng trình độ t CĐSP lên trình độ ĐHSP cần bổ sung số học phần mở rộng nâng cao đồng thời khối kiến thức chuyên ngành ý tới khối kiến thức phải dạy học THCS nhằm trang bị kiến thức, kĩ cần thiết để giáo sinh tốt nghiệp dạy tốt môn Tiếng Anh trường THCS d Thực tập nghề nghiệp: tín e Khóa luận tốt nghiệp (2 học phần tự chọn): tín Khối kiến thức dành cho đào tạo đơn ngành (Tiếng Anh Sư phạm) Chương trình khung sở để xây dựng đề cương chi tiết học phần HIỆU TRƢỞNG Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 15 Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang 16 ... NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG C? ?SP ĐÀ LẠT Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành theo Quyết định số 253a/QĐ-C? ?SP ngày 10/8/2018 Hiệu trưởng Trường C? ?SP Đà Lạt) Trình độ đào... tạo đơn ngành (một môn) xây dựng theo hướng liên thông với khối kiến thức ĐHSP, cần nâng trình độ t C? ?SP lên trình độ ĐHSP cần bổ sung số học phần mở rộng nâng cao đồng thời khối kiến thức chuyên... cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ" ban hành theo Quyết định 194/QĐ-C? ?SP ngày 03 tháng 10 năm 2017 Hiệu trưởng trường C? ?SP Đà Lạt Chương trình khung ngành Sư phạm Tiếng Anh Trang Nội dung chƣơng