kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm nộp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU (LỚP 2) (4 tiết) I Yêu cầu cần đạt:  Học sinh có khả năng: - Mô tả đặc điểm hình dáng bên ngồi bạn - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Nhận nêu số điểm khác biệt bạn bè - Biết cách giới thiệu thân trước bạn bè, thầy cô người thân  Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Phẩm chất: + Thể tự tin, yêu quý thân tôn trọng bạn bè + Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè - Năng lực: + Năng lực giao tiếp - hợp tác: thông qua hoạt động việc nhóm, tham gia trị chơi,… hoc sinh mạnh dạn tự tin + Năng lực thích ứng với sống: Hiểu biết thân sở thích để tìm người bạn sở thích II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Clip, nhánh hoa giả, số logo sở thích (bóng đá, hát múa, vẽ, đọc sách, …); chân dung mẫu, giấy A4 cứng, màu,… + Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa + Học liệu: Tranh ảnh, SGK (trang 6), video giới thiệu tình kèm theo âm thuyết minh giáo viên cho tình - Học sinh: Viết chì màu, hát, bút chì, máy tính, điện thoại thơng minh III.Tiến trình hoạt động: T Các Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Thiết bị hời hoạt động viên đồ dùng dạy lượng học học TIẾT KHỞ - GV tổ chức trò chơi - HS tham gia trò chơi Một phút I ĐỘNG: Chuyền hoa để học sinh thực nhiệm vụ nhánh hoa giả Chuyền làm quen với Cả lớp hoa đứng thành vòng tròn GV bắt nhịp hát quen thuộc, lớp hát theo chuyền hoa Khi hát kết thúc, hoa chuyền đến bạn bạn dó giới thiệu tên cho lớp nghe NHẬN DIỆN – KHÁM PHÁ Hoạt phút động 1: Trò chơi “Tơi có thể” Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước vào hoạt động Hoạt phút động 2: Em đáng yêu Mục tiêu: Nhận biết việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân Nội dung: Những việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa Học liệu: Tranh ảnh, SGK (trang 6), video giới thiệu tình kèm theo âm - Cho tất học sinh đếm - HS thực số từ đến - GV yêu cầu bạn có số giống thành - HS lắng nghe thực nhóm Hướng dẫn HS đặt tên bầu nhóm trưởng, bạn nhóm tự giới thiệu tên với Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chuẩn bị video minh họa cho tranh SGK trang (biên tập phần mềm video editor)  Hình 1, hình 2, hình - GV yêu cầu hs xem lại đoạn video ý thông tin trả lời câu hỏi sau: + Các bạn tranh làm gì? + Chỉ việc làm thể thân thiện, vui vẻ bạn tranh? + Theo em người vui vẻ người nào? + Theo em người thân thiện người nào? - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi ( với bạn ngồi cạnh mình) để trả lời câu hỏi vừa nêu (3 phút) Bước 2: Tổ chức cho học sinh trình bày kết - GV xem video với học sinh ( youtube, powerpoint) - GV làm mẫu phần hỏi đáp Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa - HS trả lời Học Tranh 1: Giúp đỡ bạn liệu: Tranh Tranh 2: Nhảy múa ảnh, SGK Tranh 3: Kể chuyện với bạn Tranh 4: Nói chuyện vui (trang 6), bạn video giới thiệu tình kèm theo âm thuyết minh giáo viên cho tình - HS xem video trả lời câu hỏi thanh thuyết minh giáo viên cho từng tình phút Hoạt động 3: Kết nối Mục tiêu: Tìm hiểu xem bạn Nobita Doraemon có sở thích - HS nêu việc làm thể thân thiện, vui vẻ bạn tranh - Đại diện nhóm bạn nhận xét, bổ sung tranh - GV gợi ý học sinh bạn chưa nêu cảm xúc nhân vật tranh, người hỏi tiếp tục gợi ý vài đặc điểm khác nhận vật Bước 3: Nhận xét, đánh giá - GV lắng nghe nhóm báo cáo, yêu cầu nhóm đơi nhận xét bổ sung lẫn - GV nhận xét, tổng kết lại hoạt động cách làm nhóm – Tuyên dương ( sử dụng powerpoint)  Hình - Học sinh giáo viên xem video https://youtu.be/DlYf706bEzc - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem bạn Nobita Doraemon có sở thích gì? - HS lắng nghe nhiệm vụ - Xem phim để tìm câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác lắng nghe nhận xét - Link hs tham gia đánh giá https://www.blooket.com/play?id=539058 clip ngắn phim Doraemon TIẾT TÌM HIỂU – MỞ RỘNG Hoạt - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS trả lời phút động 4: tuần trước sở thích khởi động bạn Nobita Doraemon - GV nhận xét dẫn vào - Lắng nghe Hoạt phút động 5: Bạn đường hợp ý Mục - GV treo logo lên vị trí khác lớp gọi HS nêu tên hình logo - HS thực - HS tham gia trò chơi Một số logo sở thích (bóng đá, hát múa, vẽ, đọc sách, tiêu: Xây dựng tình bạn thêm gắn kết người bạn có sở thích - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Gió thổi,gió thổi” để kết hợp nhóm đơi ngẫu nhiên Hoạt động 6: Kết nối Hoạt động 7: Khởi động Mục tiêu: kiểm tra dụng cụ khả quan sát HS - Cho bạn nhóm - HS tiến hành làm quen làm quen tự với - GV quan sát giúp - Lắng nghe thực em nhút nhát - GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị bút chì, bút màu để tiết sau làm họa sĩ nhí TIẾT THỰC HÀNH – VẬN DỤNG - GV chiếu hai chân - HS quan sát Hai dung chân - GV tổ chức cho HS làm - Làm việc nhóm đơi dung mẫu việc theo nhóm đôi - HS thực hành theo hướng dẫn - GV u cầu nhóm lấy GV hình chân dung chuẩn bị trước: Quan sát chân dung điểm khác hai bạn (mái tóc, hình dáng bên ngoài,…) - GV dẫn dắt vào học - GV phát cho HS vật liệu giấy A4 khuyến khích em cứng, màu,… thực hành: vẽ chân dung - GV hỗ trợ HS thực hành – HS thực hành lưu ý em cẩn thận phút phút Hoạt phút động 8: Em họa sĩ Mục tiêu: Hs tự tạo nhóm đơi …) - Lần lượt nhóm lên chơi - GV mời cặp HS lên tham gia trò chơi, HS trình bày tên, sở thích bạn chung nhóm Nếu câu trả lời bạn tạo thành hình trái tim vị trí nhóm có logo sở thích mình, câu trả lời chưa bạn bắt tay hứa tìm hiểu nhiều tay vẽ chân dung Hoạt phút động 9: Tổ chức triễn lãm tranh HS Mục tiêu: Biết tham gia so sánh bạn thực hành giữ vệ sinh - GV treo sản phẩm HS - HS tham gia triễn lãm quan tổ chức triễn lãm sát - Hướng dẫn HS quan sát - HS trả lời câu hỏi đặt câu hỏi: + Em ấn tượng với chân dung nào? + Em học điều với bạn? TIẾT ĐÁNH GIÁ – PHÁT TRIỂN Hoạt phút động 10: Đánh giá chủ đề: Em mái trường mến yêu Mục tiêu: Đánh giá trình tham gia vào hoạt động học sinh - GV-HS - HS-HS + Khả hợp tác, làm + Miêu tả hình dáng bạn việc nhóm tất học thơng qua lời nói ( khởi động) sinh lớp -> -> nhiều chi tiết đặc điểm thưởng bạn -> nhiều + Cách học sinh nhận xét, thưởng đánh giá theo + Đoán tên bạn thông qua hoạt động -> thưởng số đặc điểm -> hoa mặt + Tổng kết:sao thưởng, mặt cười cười,hoa ->Khích lệ + Khả tự tin (nêu sở thích q nhỏ cho tất học mình- hoạt động khám phá) sinh -> hoa mặt cười  Cộng đồng- gia đình + Khả chia sẻ thơng tin, sở thích thân cho bạn lớp - Chia sẻ cảm xúc sau buổi (Hoạt động luyện tập: sở thích học với gia đình bạn) -> hoa mặt cười - HS tìm hiểu thêm bạn bè nơi em sinh sống,tập làm quen ghi lại tên, sở thích bạn để giới thiệu cho lớp vào tiết học sau - GV hướng dẫn HS sử dụng thẻ cảm nội dung phần tự đánh xúc để tự đánh giá giá để học sinh làm quen với việc đánh giá Hoạt - GV yêu cầu HS tập giới - HS lắng nghe nhiệm vụ phút động 11: thiệu - HS thực nhiệm vụ nhà kết nối - GV đề nghị phụ huynh phối hợp để đánh giá phần thể cá nhân em cách điền vào phần Ý kiến phụ huynh (tr.12 SBT) Phiếu quan sát  Điều chỉnh (nếu có):  Công cụ : + Công cụ 1: Bảng kiểm Dánh dấu (X) vào ô mà em cho Biểu thể thân thiện Chỉ đứng nhìn bạn làm Sẵn sàng giúp đỡ bạn Hay trêu bạn Luôn vui vẽ Luôn làm bạn + Công cụ 2: Phiếu khảo sát Câu 1: Em nói lờ than thiện với ai? Kể ra: Câu 2: Ghi lời nói thể than thiện đó: Phụ lục: Hình Hình Hình Link youtube: https://youtu.be/DlYf706bEzc Hình Link trò chơi: https://www.blooket.com/play?id=539058 ... dựng tình bạn thêm gắn kết người bạn có sở thích - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Gió thổi,gió thổi” để kết hợp nhóm đơi ngẫu nhiên Hoạt động 6: Kết nối Hoạt động 7: Khởi động Mục tiêu: kiểm tra...5 Hoạt phút động 1: Trị chơi “Tơi có thể” Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước vào hoạt động Hoạt phút động 2: Em đáng yêu Mục tiêu: Nhận biết việc... TIẾT TÌM HIỂU – MỞ RỘNG Hoạt - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS trả lời phút động 4: tuần trước sở thích khởi động bạn Nobita Doraemon - GV nhận xét dẫn vào - Lắng nghe Hoạt phút động 5: Bạn đường hợp