1 UBND THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 881/HD PGD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Đông Triều, ngày 05 tháng 9 năm 2018 HƯỚNG DẪN Triển khai hoạt động nghiê[.]
UBND THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 881/HD-PGD&ĐT Đông Triều, ngày 05 tháng năm 2018 Độc lập - Tự - Hạnh phúc HƯỚNG DẪN Triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học tổ chức Cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học năm học 2018-2019 Căn Hướng dẫn số 2259/HD-SGDĐT ngày 30/8/2018 Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh việc hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) tổ chức Cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) dành cho học sinh trung học năm học 2018-2019, Phịng GD&ĐT Đơng Triều hướng dẫn trường THCS địa bàn thị xã triển khai hoạt động NCKH tham gia Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học cấp năm học 2018-2019, cụ thể sau: A Hướng dẫn chung I Mục đích Khuyến khích học sinh trung học NCKH; sáng tạo kỹ thuật, công nghệ vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn; Góp phần đổi hình thức tổ chức hoạt động dạy học; đổi hình thức phương pháp đánh giá kết học tập; phát triển lực học sinh; thúc đẩy giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy học sở giáo dục trung học; Thực giáo dục tích hợp khoa học, cơng nghệ, kĩ thuật toán học (STEM) giáo dục phổ thông theo Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04/5/2017 Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường tiếp cận cách mạng cơng nghiệp lần thứ 4; Khuyến khích sở giáo dục đại học, cao đẳng, sở nghiên cứu, tổ chức cá nhân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu KHKT học sinh trung học; Tạo hội để học sinh trung học giới thiệu kết nghiên cứu KHKT mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục địa phương hội nhập quốc tế II Tổ chức triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh trung học Để tổ chức tốt hoạt động NCKH học sinh chuẩn bị tham gia Cuộc thi cấp thị xã, cấp tỉnh, Phòng GD&ĐT yêu cầu trường THCS toàn thị xã thực tốt nội dung sau: Tổ chức tuyên truyền rộng rãi mục đích, nghĩa cơng tác NC H học sinh trung học quy định, hướng dẫn Phòng GD&ĐT Cuộc thi đến cán ộ quản l , giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh cộng đồng ã hội Trên sở quy chế quy định, hướng dẫn Cuộc thi cấp thị xã Cuộc thi cấp tỉnh năm học 2018-2019, nhà trường xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai công tác NCKH học sinh ph hợp với điều kiện thực tế đơn vị, đặc điểm địa phương, đối tượng học sinh, chương trình, nội dung dạy học Trong trình triển khai, đơn vị cần quan tâm tổ chức số hoạt động sau: 2.1 Tổng kết, đánh giá hoạt động NCKH học sinh năm học 20172018; triển khai hoạt động NCKH tham gia Cuộc thi cấp năm học 20182019; 2.2 Tổ chức cho cán quản lí, giáo viên, học sinh tiếp tục tham gia khóa tập huấn mạng “Trường học kết nối” phương pháp NC H, tiêu chí đánh giá dự án KHKT, hồ sơ dự thi KHKT; 2.3 Khai thác hiệu tiềm lực đội ng giáo viên có, đặc biệt giáo viên có lực kinh nghiệm NC H; đưa nội dung hướng dẫn học sinh NCKH vào sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn; giao nhiệm vụ cho tổ, nhóm chun mơn giáo viên trao đổi, thảo luận vấn đề thời sự, vấn đề nảy sinh từ thực tiễn trình học tập, buổi sinh hoạt lớp, chào cờ, ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm sáng tạo để định hướng, hình thành tưởng dự án nghiên cứu học sinh Phát triển Câu lạc KHKT nhà trường nhằm tạo môi trường cho học sinh nghiên cứu, chia sẻ kiến thức, kỹ sản phẩm NCKH; giúp đỡ học sinh việc tiếp cận vận dụng phương pháp NC H sản phẩm khoa học vào thực tiễn; rèn luyện kỹ cần thiết cho hoạt động NCKH, học tập sống; Tranh thủ hỗ trợ sở giáo dục đại học, cao đẳng; viện trung tâm khoa học công nghệ; Sở Khoa học Công nghệ; Sở Tài nguyên Môi trường; Liên hiệp Hội Khoa học Kỹ thuật; Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh; nhà khoa học; cha mẹ học sinh việc hướng dẫn đánh giá dự án khoa học học sinh; tạo điều kiện sở vật chất, thiết bị cho học sinh NCKH tham gia Cuộc thi Căn vào quy định, hướng dẫn Cuộc thi Phịng GD&ĐT đơn vị tích cực động viên cán bộ, giáo viên, học sinh tham gia nghiên cứu khoa học tạo dự án tham gia Cuộc thi, sở lựa chọn sản phẩm có chất lượng để tham gia Cuộc thi thị xã, cấp tỉnh Hiệu trưởng trường THCS chủ động phân công giáo viên hướng dẫn học sinh NCKH; vận dụng quy định chế độ làm việc với giáo viên Điều 11 Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 để giảm số tiết dạy cho giáo viên hướng dẫn học sinh NCKH Đối với giáo viên có đóng góp tích cực có học sinh đạt giải thi KHKT em ét đề nghị nâng lương trước thời hạn, ưu tiên ét học tập nâng cao trình độ, đề nghị xét tặng giấy khen, khen ưu tiên ét tặng danh hiệu khác III Tổ chức Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học Cuộc thi cấp thị xã - Mỗi trường THCS đơn vị dự thi Cuộc thi cấp thị xã - Phòng GD&ĐT thành lập Ban đạo Cuộc thi cấp thị xã Trưởng Phòng GD&ĐT Trưởng Ban đạo Cuộc thi Ban đạo Cuộc thi xây dựng kế hoạch, hướng dẫn, đạo tổ chức Cuộc thi cấp thị xã (tổ chức chấm thi, xét kết thi; lựa chọn dự án tham dự Cuộc thi cấp tỉnh; xử lý khiếu nại Cuộc thi; cấp Giấy chứng nhận khen thưởng cho học sinh đoạt giải Cuộc thi ) Cuộc thi cấp tỉnh Căn vào kết Cuộc thi cấp thị ã, Ban đạo lựa chọn số dự án đạt giải cao tham gia Cuộc thi cấp tỉnh Nội dung, hình thức, đối tượng dự thi, người bảo trợ người hướng dẫn 3.1 Đối tượng dự thi: Học sinh học lớp 8, THCS 3.2 Lĩnh vực dự thi Các dự án dự thi 22 lĩnh vực bảng đây: STT Lĩnh vực Lĩnh vực chuyên sâu Hành vi; Tế bào; Mối liên hệ tương tác với môi trường tự Khoa học động nhiên; Gen di truyền; Dinh dưỡng tăng trưởng; Sinh lí; Hệ vật thống tiến hóa; Khoa học xã Điều dưỡng phát triển; Tâm lí; Tâm lí nhận thức; Tâm lí xã hội hành vi hội xã hội học; Hóa-Sinh phân tích; Hóa-Sinh tổng hợp; Hóa-Sinh-Y; Hóa-Sinh Hóa Sinh cấu trúc; Y Sinh khoa Chẩn đoán; Điều trị; Phát triển thử nghiệm dược liệu; Dịch tễ học Sức khỏe học; Dinh dưỡng; Sinh lí học Bệnh lí học; Vật liệu y sinh; chế Sinh học; Thiết bị Y sinh; Kỹ thuật tế ĩ thuật Y Sinh bào mô; Sinh học tổng hợp; Sinh học tế bào Sinh lí tế bào; Gen; Miễn dịch; Sinh học phân tử; Sinh học thần phân tử kinh; Hóa phân tích; Hóa học máy tính; Hóa mơi trường; Hóa vơ cơ; Hóa học Hóa vật liệu; Hóa hữu cơ; Hóa L ; Sinh học ĩ thuật Y sinh; Dược lí máy tính; Sinh học mơ hình máy tính máy tính; Tiến hóa sinh học máy tính; Khoa học thần kinh Sinh -Tin máy tính; Gen; Khoa học Trái Khí quyển; Khí hậu; Ảnh hưởng môi trường lên hệ sinh đất Môi thái; Địa chất; Nước; 10 11 12 trường Hệ thống nhúng Năng lượng: Hóa học Năng lượng: Vật lí 13 ĩ thuật khí 14 ĩ thuật mơi trường 15 16 17 Khoa học vật liệu Toán học Vi Sinh Vật lí Thiên 18 văn 19 20 21 22 Khoa học Thực vật Rô bốt máy thông minh Phần mềm hệ thống Y học chuyển dịch Vi điều khiển; Giao tiếp mạng liệu; Quang học; Cảm biến; Gia cơng tín hiệu; Nhiên liệu thay thế; Năng lượng hóa thạch; Phát triển tế bào nhiên liệu pin; Vật liệu lượng mặt trời; Năng lượng thủy điện; Năng lượng hạt nhân; Năng lượng mặt trời; Năng lượng nhiệt; Năng lượng gió; ĩ thuật hàng khơng v trụ; ĩ thuật dân dụng; Cơ khí máy tính; Lí thuyết điều khiển; Hệ thống vận tải mặt đất; ĩ thuật gia công công nghiệp; ĩ thuật khí; Hệ thống hàng hải; Xử lí mơi trường phương pháp sinh học; hai thác đất; Kiểm sốt nhiễm; Quản lí chất thải tái sử dụng; Quản lí nguồn nước; Vật liệu sinh học; Gốm Thủy tinh; Vật liệu composite; Lí thuyết tính tốn; Vật liệu điện tử, quang từ; Vật liệu nano;Pô-li-me; Đại số; Phân tích; Rời rạc; Lý thuyết Game Graph; Hình học Tơ pơ; Lý thuyết số; Xác suất thống kê; Vi trùng kháng sinh; Vi sinh ứng dụng; Vi khuẩn; Vi sinh môi trường; Kháng sinh tổng hợp; Vi-rút; Thiên văn học V trụ học; Vật lí nguyên tử, phân tử quang học; Lý - Sinh; Vật lí máy tính; Vật lí thiên văn; Vật liệu đo; Từ, Điện từ Plasma; Cơ học; Vật lí hạt ản hạt nhân; Quang học; La-de; Thu phát sóng điện từ; Lượng tử máy tính; Vật lí lí thuyết; Nơng nghiệp; Mối liên hệ tương tác với môi trường tự nhiên; Gen sinh sản; Tăng trưởng phát triển; Bệnh lí thực vật; Sinh lí thực vật; Hệ thống tiến hóa; Máy sinh học; Lí thuyết điều khiển; Rơ bốt động lực; Thuật tốn; An ninh máy tính; Cơ sở liệu; Hệ điều hành; Ngơn ngữ lập trình; Khám bệnh chẩn đốn; Phịng ệnh; Điều trị; Kiểm định thuốc; Nghiên cứu tiền lâm sàng; 3.3 Nội dung thi: Là kết nghiên cứu dự án khoa học dự án kĩ thuật (sau gọi chung dự án) thuộc lĩnh vực Cuộc thi Dự án 01 học sinh (gọi dự án cá nhân) 02 học sinh (gọi dự án tập thể) Dự án tập thể phải có phân biệt mức độ đóng góp khác vào kết nghiên cứu người thứ (nhóm trưởng) người thứ hai 3.4 Hình thức thi: Dự án dự thi trưng ày khu vực trưng ày Cuộc thi, tác giả nhóm tác giả trình bày dự án trả lời vấn giám khảo 3.5 Người bảo trợ/ người hướng dẫn a) Mỗi dự án dự thi có 01 giáo viên bảo trợ, đồng thời người hướng dẫn Hiệu trưởng nhà trường định cử Một giáo viên bảo trợ tối đa 02 dự án KHKT học sinh thời gian Người bảo trợ phải chịu trách nhiệm mặt pháp lý dự án dự thi phải kí phê duyệt Kế hoạch nghiên cứu (Phiếu phê duyệt dự án 1B) trước học sinh tiến hành nghiên cứu Người bảo trợ đồng thời người hướng dẫn khoa học ) Ngoài người bảo trợ hiệu trưởng nhà trường cử, dự án dự thi có thêm người hướng dẫn khoa học nhà khoa học chuyên ngành thuộc trường đại học, viện nghiên cứu, sở khoa học cơng nghệ (có thể cha, mẹ, người thân học sinh) Trường hợp dự án có nhà khoa học chuyên ngành tham gia hướng dẫn phải có xác nhận nhà khoa học chuyên ngành (Phiếu xác nhận nhà khoa học chuyên ngành) c) Trường hợp dự án có nội dung nghiên cứu thực quan nghiên cứu trường đại học, viện nghiên cứu, sở khoa học công nghệ phải có xác nhận quan nghiên cứu (Phiếu xác nhận quan nghiên cứu 1C) IV Kinh phí Kinh phí phục vụ cơng tác NC H trích từ nguồn ngân sách nhà nước dành cho hoạt động thường xuyên phục vụ dạy học nhà trường, Phịng GD&ĐT kinh phí tài trợ tổ chức, cá nhân B Các quy định Cuộc thi KHKT cấp thị xã, cấp tỉnh năm học 2018-2019 I Cuộc thi KHKT cấp thị xã Thời gian: 02 ngày, ngày 06-07/11/2018 Số lượng: Không hạn chế, trường phải có 01 dự án tham gia dự thi Địa điểm dự thi: Tại trường THCS Kim Sơn II Cuộc thi KHKT cấp tỉnh Thời gian: Từ ngày 06/12/2018 đến ngày 08/12/2018 Địa điểm: Tại Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh III Đăng ký dự thi - Đối với Dự án dự thi, trường nộp địa điểm dự thi (trường THCS im Sơn) 01 Hồ sơ dự án đăng kí dự thi (nộp ngày 25/10/2018) gồm: + Bản đăng ký dự thi (bản cứng) + Báo cáo tóm tắt kết nghiên cứu Dự án đăng kí dự thi + Phiếu học sinh (Phiếu 1A); + Phiếu phê duyệt dự án (Phiếu 1B); + Phiếu người hướng dẫn/bảo trợ (Phiếu 1); + Đề cương nghiên cứu (theo mẫu hướng dẫn kèm theo Phiếu học sinh 1A); + Phiếu xác nhận quan nghiên cứu (nếu có); + Phiếu xác nhận nhà khoa học chuyên ngành (nếu có); + Phiếu đánh giá rủi ro (nếu có); + Phiếu dự án tiếp tục (nếu có); + Phiếu tham gia người (nếu có); + Phiếu cho phép thơng tin (nếu có); + Phiếu nghiên cứu động vật có ương sống (nếu có); + Phiếu đánh giá rủi ro chất nguy hiểm (nếu có); + Phiếu sử dụng mơ người động vật (nếu có) + Báo cáo tóm tắt kết nghiên cứu (theo mẫu Đề cương nghiên cứu kèm theo Phiếu học sinh 1A, không 15 trang đánh máy; khổ A4 (Lề trái 3cm, phải 2cm, 2cm, 2cm; cách dòng đơn); kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14; báo cáo không ghi tên đơn vị, tên học sinh, tên người bảo trợ, tên người hướng dẫn khoa học) Các mẫu phiếu nói phải điền đầy đủ thơng tin, kí tên, đóng dấu phù hợp với tiến độ nghiên cứu (Lưu : thời điểm phê duyệt dự án người bảo trợ; thời gian thực kế hoạch nghiên cứu phê duyệt; thời điểm phê duyệt Hội đồng khoa học thuộc sở khoa học trước sau nghiên cứu, thí nghiệm; phiếu khác có liên quan theo u cầu dự án dự thi) Những dự án đầy đủ thơng tin thơng tin khơng phù hợp, thiếu dấu, chữ kí phiếu hồ sơ không tham dự Cuộc thi Những dự án không nộp hạn không tham dự Cuộc thi IV Công tác chấm thi xét kết Cuộc thi Tiêu chí đánh giá dự án dự thi Căn theo quy định Thông tư 38 Thơng tư 32 Trong q trình chấm thi, tiêu chí nói em ét, đánh giá dựa kết nghiên cứu cho điểm sau em ét, đối chiếu với minh chứng khoa học trình nghiên cứu thể hồ sơ dự thi sổ tay nghiên cứu khoa học học sinh Quy trình chấm thi 2.1 Chấm thi theo nhóm lĩnh vực a) Mỗi dự án đánh giá thông qua vịng độc lập: - Đánh giá thơng qua hồ sơ dự án dự thi tiêu chí: Câu hỏi nghiên cứu/vấn đề nghiên cứu; Kế hoạch nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu; Thực kế hoạch nghiên cứu - Đánh giá thông qua em ét cụ thể dự án dự thi khu vực trưng bày, vấn thí sinh có dự án dự thi thuộc lĩnh vực phân công b) Xếp giải Cuộc thi + Gồm có: Giải nhất, giải nhì, giải ba KK + Xếp giải lĩnh vực tiến hành theo lĩnh vực dự thi sở kết chấm dự án dự thi, không phân biệt dự án cá nhân hay dự án tập thể; thực theo nguyên tắc từ cao xuống thấp theo điểm dự án dự thi lĩnh vực b) Ngồi ra, Hội đồng chấm thi tiến hành lựa chọn trao giải khác cho thí sinh theo tiêu chí đánh giá riêng sau đồng ý Ban Chỉ đạo Cuộc thi 2.2 Chấm chọn sản phẩm tham dự Cuộc thi cấp tỉnh - Sau hoàn thành việc chấm thi theo lĩnh vực, Hội đồng chấm thi chọn dự án có điểm thi cao tham gia Cuộc thi KHKT cấp tỉnh vào ngày 06,07,08/12/2018 Cấp Giấy chứng nhận học sinh đoạt giải Cuộc thi Phòng GD&ĐT cấp giấy chứng nhận cho học sinh đoạt giải Cuộc thi Giấy chứng nhận cấp lần V Cơng tác kiểm tra Phịng GD&ĐT kiểm tra công tác triển khai NCKH nhà trường Trên hướng dẫn triển khai hoạt động NCKH tổ chức Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học năm học 2018-2019, Phòng GD&ĐT yêu cầu trường THCS địa bàn thị xã khẩn trương xây dựng kế hoạch, triển khai thực qui định nêu Hướng dẫn Trong trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc cần báo Phịng GD&ĐT (qua phận chun mơn THCS)./ Nơi nhận: KT.TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Các trường THCS (t/h); - Trưởng phòng GD&ĐT ( áo cáo); - Cổng TTĐT; - Lưu: VT, CMTHCS Người ký: Phạm Thị Thanh Tâm Email: phamthithanhtam.dt@quangninh.go v.vn Cơ quan: Thị xã Đông Triều, Tỉnh Quảng Ninh Chức vụ: Phó Trưởng phịng Thời gian ký: 05.09.2018 16:22:18 +07:00 Phạm Thị Thanh Tâm ... ét tặng danh hiệu khác III Tổ chức Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học Cuộc thi cấp thị xã - Mỗi trường THCS đơn vị dự thi Cuộc thi cấp thị xã - Phòng GD&ĐT thành lập Ban đạo Cuộc thi cấp... án khoa học học sinh; tạo điều ki? ??n sở vật chất, thi? ??t bị cho học sinh NCKH tham gia Cuộc thi Căn vào quy định, hướng dẫn Cuộc thi Phịng GD&ĐT đơn vị tích cực động viên cán bộ, giáo viên, học sinh. .. Hóa Sinh cấu trúc; Y Sinh khoa Chẩn đoán; Điều trị; Phát triển thử nghiệm dược liệu; Dịch tễ học Sức khỏe học; Dinh dưỡng; Sinh lí học Bệnh lí học; Vật liệu y sinh; chế Sinh học; Thi? ??t bị Y sinh;