Bộ 10 đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 (Có đáp án)

Tham khảo Bộ 10 đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 (Có đáp án) được chia sẻ sau đây để làm quen với cấu trúc đề thi, tích lũy kinh nghiệm giải đề thi, từ đó giúp các em có kế hoạch ôn tập phù hợp để sẵn sàng bước vào kì thi sắp diễn ra. Chúc các em ôn tập và kiểm tra đạt kết quả cao!

BỘ 10 ĐỀ THI HỌC KÌ MƠN SINH HỌC - LỚP 10 NĂM 2020-2021 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Ninh Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Sở GD&ĐT Quảng Nam Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Bình Chiểu Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Đồn Thượng Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Lạc Long Quân Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Lương Thế Vinh Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Ngô Gia Tự Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Huệ Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển 10.Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Thị Xã Quảng Trị SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH (Đề có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020-2021 Môn: Sinh học - Lớp 10 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Chọn phương án trả lời câu sau: Câu Làm nước mắm ứng dụng trình A phân giải prôtêin B lên men rượu C lên men lactic D phân giải xenlulơzơ Câu Virut có cấu tạo gồm thành phần A lõi axit nuclêic vỏ prôtêin B lõi axit nuclêic vỏ ngồi C vỏ prơtêin gai glicơprơtêin D vỏ ngồi gai glicơprơtêin Câu Có thể giữ thức ăn tương đối lâu tủ lạnh, nhiệt độ thấp A làm thức ăn ngon B tiêu diệt vi sinh vật C kìm hãm sinh trưởng, sinh sản vi sinh vật D làm tăng hương vị thức ăn Câu Hình thức sống virut A Sống kí sinh khơng bắt buộc B Sống hoại sinh C Sống cộng sinh D Sống kí sinh nội bào bắt buộc Câu Loại vi sinh vật sử dụng sản xuất rượu vang A vi khuẩn lactic B nấm mốc C động vật nguyên sinh D nấm men Câu Phân tích axit nuclêic virut thấy tỉ lệ loại nuclêôtit sau: A = 20%, X = 20%, T= 25% Axit nuclêic A ADN mạch đơn B ADN mạch kép C ARN mạch đơn D ARN mạch kép Câu Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, để thu sinh khối vi sinh vật tối đa nên dừng đầu pha A tiềm phát B suy vong C lũy thừa D cân Câu Hoạt động xảy pha tối quang hợp A giải phóng oxi B biến đổi khí CO2 hấp thụ từ khí thành cacbohiđrat C giải phóng điện tử từ quang phân li nước D tổng hợp nhiều phân tử ATP Câu Quần thể E coli ban đầu có 106 tế bào Sau giờ, số lượng tế bào E coli quần thể 8.106 tế bào Thời gian hệ E coli A 20 phút B 10 phút C phút D 30 phút Câu 10 Đặc điểm khơng có pha suy vong đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn môi trường nuôi cấy không liên tục? A Hình thành enzim cảm ứng để phân giải chất B Số tế bào sống quần thể giảm dần C Chất dinh dưỡng dần cạn kiệt D Các chất thải độc hại tích lũy ngày nhiều Câu 11 Đặc điểm sai nói cấu tạo virut? A Capsit cấu tạo từ đơn vị prôtêin capsôme B Capsit thuật ngữ vỏ prơtêin virut C Virut trần virut khơng có vỏ capsit D Virut gồm hai thành phần lõi (axít nuclêic) vỏ (prơtêin) Câu 12 Cho thông tin sau: (1) Nhiễm sắc thể kép tách tâm động tạo thành nhiễm sắc thể đơn phân ly cực (2) Nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo (3) Xảy tế bào sinh dục vùng chín (4) Xảy tiếp hợp trao đổi chéo crômatit không chị em cặp tương đồng (5) Bộ nhiễm sắc thể tế bào giảm nửa so với tế bào mẹ Đặc điểm có giảm phân mà khơng có ngun phân là: A (1), (3), (4), (5) B (1), (2), (4) C (2), (3), (5) D (3), (4), (5) II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Trình bày chu trình nhân lên virut tế bào chủ Vì loại virut xâm nhập vào số tế bào định? Câu (2,0 điểm) Chu kì tế bào gồm giai đoạn nào? Nêu ý nghĩa việc điều hịa chu kì tế bào Câu (1,0 điểm) Điều xảy kì nguyên phân, thoi phân bào bị phá hủy? ===== Hết ===== SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu A A C D Đáp án HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Sinh học - Lớp 10 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ D A D B A 10 A 11 C 12 D II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu Nội dung (4,0 điểm) Trình bày chu trình nhân lên virut tế bào chủ Vì loại virut xâm nhập vào số tế bào định? * Chu trình nhân lên virut tế bào chủ gồm giai đoạn: - Giai đoạn hấp phụ: Gai glicôprôtêin virut phải đặc hiệu với thụ thể bề mặt tế bào chủ virut bám vào - Giai đoạn xâm nhập: + Đối với phagơ: enzim lizôzim phá hủy thành tế bào để bơm axit nuclêic vào tế bào chất, cịn vỏ nằm bên ngồi + Đối với virut động vật: đưa nuclêôcapsit vào tế bào chất, sau “cỏi vỏ” để giải phóng axit nuclêic - Giai đoạn sinh tổng hợp: Virut sử sụng nguyên liệu enzim tế bào để tổng hợp axit nuclêic prơtêin cho riêng - Giai đoạn lắp ráp: Lắp axit nuclêic vào prôtêin vỏ để tạo thành virut hồn chỉnh - Giai đoạn phóng thích: + Virut phá vỡ tế bào để ạt chui + Khi virut nhân lên mà làm tan tế bào gọi chu trình tan * Mỗi loại virut xâm nhập vào số loại tế bào định bề mặt tế bào chủ có thụ thể mang tính đặc hiệu loại virut (2,0 điểm) Chu kì tế bào gồm giai đoạn nào? Nêu ý nghĩa việc điều hịa chu kì tế bào - Chu kì tế bào gồm giai đoạn là: kì trung gian nguyên phân Điểm 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 0,5 1,0 - ý nghĩa việc điều hịa chu kì tế bào: + Chu kì tế bào điều khiển cách chặt chẽ nhằm đảm bảo sinh trưởng, phát triển bình thường thể + Nếu chế điều khiển phân bào bị hư hỏng trục trặc, thể bị lâm bệnh (1,0 điểm) Điều xảy kì nguyên phân, thoi phân bào bị phá hủy ? Nếu thoi phân bào bị phá hủy mà nhiễm sắc thể nhân đơi nhiễm sắc tử di chuyển tế bào tạo tế bào tứ bội 0,5 0,5 1,0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 Môn: SINH HỌC – Lớp 10 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm có 02 trang) Mà ĐỀ 401 I TRẮC NGHIỆM: (7 điểm ) Câu Nhân tố sinh trưởng vi sinh vật chất sau đây? A Hợp chất phenol B Chất kháng sinh C Axit amin D Iôt Câu Ở vi sinh vật, enzim sau sử dụng để phân giải xenlulôzơ? A Nuclêaza B Xenlulaza C Lipaza D Prôtêaza Câu Kết thúc trình giảm phân II (diễn bình thường), tế bào thu có nhiễm sắc thể sau đây? A 2n (đơn) B n (đơn) C n (kép) D 2n (kép) Câu Cho phương trình phản ứng làm sữa chua: Glucơzơ X + Năng lượng (ít) X hợp chất sau đây? A Axit béo B Axit lactic C Êtilic D Glucơzơ Câu Trong q trình ni cấy khơng liên tục, enzim cảm ứng hình thành pha sau đây? A Lũy thừa B Suy vong C Tiềm phát D Cân Câu Vi khuẩn lactic sử dụng glucôzơ làm nguồn lượng nguồn cacbon chủ yếu Vậy vi khuẩn lactic thuộc kiểu dinh dưỡng sau đây? A Quang tự dưỡng B Hóa dị dưỡng C Hóa tự dưỡng D Quang dị dưỡng Câu Hình vẽ bên mơ tả kì sau trình giảm phân? A Kì I B Kì II C Kì sau I D Kì sau II Câu Trong giảm phân, nhiễm sắc thể kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc đặc điểm kì sau đây? A Kì đầu I B Kì đầu II C Kì I D Kì II Câu Trong nuôi cấy không liên tục, sinh trưởng quần thể vi khuẩn gồm pha: I Pha suy vong II Pha tiềm phát III Pha lũy thừa IV Pha cân Các pha diễn theo thứ tự là: A II → IV → I → III B I → IV → II → III C II → III → IV → I D I → II → III → IV Câu 10 Trong mơi trường ni cấy khơng liên tục có đặc điểm sau đây? A Chất dinh dưỡng bổ sung thêm B Quần thể vi sinh vật sinh trưởng liên tục C Chất thải không loại bỏ D Mật độ vi sinh vật ổn định Câu 11 Vi sinh vật sử dụng nguồn lượng chất vô (NH4+,NO2- ) nguồn cacbon chủ yếu CO2 thuộc kiểu dinh dưỡng sau đây? A Quang dị dưỡng B Quang tự dưỡng C Hóa dị dưỡng D Hóa tự dưỡng Câu 12 Giảm phân hình thức phân bào xảy tế bào sau đây? A Tế bào sinh dục chín B Hợp tử C Tế bào sinh dưỡng D Tế bào sinh dục sơ khai Câu 13 Thực phẩm sau sản xuất cách sử dụng vi sinh vật phân giải prôtêin? A Rượu êtilic B Dưa cải chua C Giấm ăn D Nước mắm Trang 1/2 – Mã đề 401 Câu 14 Hình thức sau khơng phải hình thức sinh sản vi sinh vật nhân sơ? A Nảy chồi B Ngoại bào tử C Phân đơi D Nội bào tử Câu 15 Trong q trình lên men vi sinh vật, chất nhận electron cuối A NO3- B O2 C phân tử hữu D hợp chất vô Câu 16 Theo lí thuyết, nguyên phân nhiễm sắc thể kép co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc đặc điểm kì sau đây? A Kì B Kì đầu C Kì sau D Kì cuối Câu 17 Căn vào yếu tố sau người ta chia vi sinh vật thành nhóm: vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa ấm, vi sinh vật ưa nhiệt vi sinh vật ưa siêu nhiệt? A Độ pH B Độ ẩm C Nhiệt độ D Ánh sáng Câu 18 Chất sau sử dụng để ức chế sinh trưởng vi sinh vật? A Prôtêin B Lipit C Cloramin D Cacbohiđrat Câu 19 Vi sinh vật khuyết dưỡng vi sinh vật A không tự tổng hợp tất chất dinh dưỡng B tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng C không tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng D tự tổng hợp tất chất dinh dưỡng Câu 20 Đơn phân sau tham gia tổng hợp nên phân tử prôtêin vi sinh vật? A Glucôzơ B Axit amin C Nuclêôtit D Mônôsaccarit Câu 21 Sự sinh trưởng quần thể vi sinh vật nuôi cấy liên tục không trải qua pha sau đây? A Pha cân pha suy vong B Pha cân pha lũy thừa C Pha tiềm phát pha cân D Pha tiềm phát pha suy vong II TỰ LUẬN ( điểm ) Câu 1: (2,0 điểm) Dựa vào hình bên chu kì tế bào, hãy: a Chú thích kí hiệu I, II, a, b, c giai đoạn chu kì tế bào b Xác định số lượng trạng thái nhiễm sắc thể tế bào giai đoạn (a) Biết giai đoạn chu kì tế bào diễn bình thường tế bào có nhiễm sắc thể 2n = 20 Câu 2: (1,0 điểm) Ở vi khuẩn E.coli, sinh trưởng điều kiện thích hợp thời gian hệ (g) chúng 20 phút Một nhóm vi khuẩn E.coli gồm 15 cá thể nuôi cấy điều kiện tối ưu sau thời gian tạo 960 cá thể hệ cuối Biết cá thể sinh trưởng với tốc độ Hãy cho biết: a Số lần phân chia nhóm tế bào b Nhóm tế bào cần phút để tạo 960 cá thể? HẾT - Trang 2/2 – Mã đề 401 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: SINH HỌC – LỚP 10 ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC (Đáp án có 03 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) Mã đề Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 401 402 403 404 405 406 407 408 C B B B C B A D C C D A D D C A C C C B D B C D A B A D A B A D C B B D B A D A B B A B A A A A A C B C C A B C A D B D B C A A B A C D D C C A C C C C A A C C B B C A A B D C A D D B B A B B D B C B D C C C D D C A D B C C B A A A A D C C A C D C D B D A C B B C B D B A B A C A C A A B A B B C A B D D B D D D A A A B C D A A D B A C Trang 1/3 II TỰ LUẬN (3,0 điểm) Mà ĐỀ 401, 403, 405, 407 Câu Câu (2 điểm) Nội dung đáp án Điểm a Chú thích kí hiệu giai đoạn chu kì tế bào hình bên I: Nguyên phân; II: Kì trung gian; a: Pha G2; b: Pha G1; c: Pha S 1,5 Mỗi ý 0,3 điểm b Xác định số lượng trạng thái nhiễm sắc thể tế bào giai đoạn (a) Biết giai đoạn chu kì tế bào diễn bình thường tế bào có nhiễm sắc thể 2n = 20 0,5 Câu (1 điểm) Giải: Giai đoạn (a): số lượng NST 2n =20, trạng thái kép Ở vi khuẩn E.coli, sinh trưởng điều kiện thích hợp thời gian hệ (g) chúng 20 phút Một nhóm vi khuẩn E.coli gồm 15 cá thể nuôi cấy điều kiện tối ưu sau thời gian tạo 960 cá thể hệ cuối Biết cá thể sinh trưởng với tốc độ Hãy cho biết: a Số lần phân chia nhóm tế bào Giải: Gọi No số lượng tế bào quần thể vi sinh vật ban đầu Nt số lượng tế bào quần thể vi sinh vật sau thời gian t, n số lần phân chia vi sinh vật sau thời gian t g thời gian hệ vi sinh vật xét Số lượng vi khuẩn sau thời gian t là: Nt = No.2n a Số lần phân chia nhóm tế bào là: Ta có: 960 = 15 2n Suy 2n = = 64 → n = 0,5 Vậy số lần phân chia vi khuẩn lần b Nhóm tế bào cần phút để tạo 960 cá thể Giải: Thời gian để tạo 960 cá thể là: Ta có n= ↔ = Suy t = x 20 = 120 phút Vậy sau 120 phút nhóm vi khuẩn E.coli gồm 15 cá thể ni 0,5 cấy điều kiện tối ưu tạo 960 cá thể hệ cuối Trang 2/3 + Giữ khoảng cách + Không tập trung + Khai báo y tế (Trả lời ý đạt 0,1 điểm) SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ (Đề thi có 02 trang) KIỂM TRA CUỐI HK2 NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN SINH HỌC – Khối lớp 10 Thời gian làm : 45 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh : Số báo danh : Mã đề 101 I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu Phagơ virut kí sinh nhóm sinh vật nào? A Vi sinh vật B Người C Thực vật D Động vật Câu Sinh trưởng của vi sinh vật hiểu là: A Sự tăng số lượng tế bào của thể vi sinh vật B Sự tăng khối lượng tế bào của vi sinh vật C Sự tăng số lượng kích thước tế bào của vi sinh vật D Sự tăng số lượng tế bào của quần thể vi sinh vật Câu Khi nói sinh trưởng của vi sinh vật, thời gian thế hệ là: A Thời gian tính từ tế bào sinh đên tế bào chết B Thời gian tồn của quần thể vi sinh vật C Thời gian sống của tế bào sinh vật D Thời gian tính từ tế bào sinh đến tế bào phân chia Câu Virut có đặc điểm sau đây? A Có khả sinh sản độc lập B Sinh sản hình thức phân đơi C Sống kí sinh nội bào bắt buộc D Được cấu tạo từ tế bào nhân thực Câu Trình tự sau mơ tả giai đoạn q trình phân chia nhân? A Kì đầu → kì → kì cuối → kì sau B Kì đầu → kì → kì sau → kì cuối C Kì đầu → kì sau→ kì → kì cuối D Kì đầu → kì sau → kì cuối → kì Câu Cho giai đoạn: Xâm nhập Lắp ráp Sinh tổng hợp Phóng thích Hấp phụ Hãy xếp giai đoạn theo trình tự của trình nhân lên của virut tế bào chủ A → → → → B → → → → C → → → → D → → → → Câu Hãy ghép đặc điểm tương ứng với pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn nuôi cấy không liên tục Các pha sinh trưởng Đặc điểm Pha tiềm phát (pha lag) a Số lượng tế bào quần thể giảm dần Pha luỹ thừa (pha log) b Số lượng tế bào đạt cực đại không đổi theo thời gian Pha cân c Số lượng tế bào tăng nhanh Pha suy vong d Vi khuẩn thích nghi với môi trường A – b, – a, – c, – d B – a, – c, – b, – d C – d, – b, – c, – a D – d, – c, – b, – a Câu Kiểu môi trường nuôi cấy sau bổ sung thường xuyên chất dinh dưỡng lấy sản phẩm của q trình chuyển hóa vật chất? A Mơi trường dùng chất tổng hợp B Môi trường nuôi cấy không liên tục C Môi trường nuôi cấy liên tục D Môi trường dùng chất tự nhiên Câu Chất sau chất dinh dưỡng đối với vi sinh vật? A Prôtêin B Các loại cồn C Chất kháng sinh D Các hợp chất kim loại nặng Câu 10 Đặc điểm sau khơng có vi sinh vật? A Hấp thu nhiều, chuyển hóa nhanh B Sinh trưởng sinh sản nhanh C Có khả thích ứng cao với mơi trường D Cấu tạo thể phức tạp Câu 11 Cấu tạo của virut gồm thành phần sau đây? A Gai glicoprotein axit nucleic B Lõi axit nucleic vỏ capsit C Lõi ARN vỏ capsit, vỏ D Lõi axit nucleic vỏ Câu 12 Việc làm sau tạo chênh lệch áp suất thẩm thấu, ứng dụng để ức chế hoạt động của vi sinh vật? 1/4 - Mã đề 101 A Ướp muối vào thịt, cá… B Sấy khô loại nông sản C Cho thực phẩm vào tủ lạnh D Phơi nông sản dưới ánh nắng Câu 13 Sinh vật sau xếp vào nhóm vi sinh vật? A Côn trùng B Vi khuẩn lam C Nấm linh chi D Bèo hoa dâu Câu 14 Yếu tố sau đến ảnh hưởng đến tốc độ của phản ứng sinh hóa tế bào, ứng dụng để trùng, kìm hãm phát triển của vi sinh vật? A Độ pH B Ánh sáng C Nhiệt độ D Độ ẩm Câu 15 Đặc điểm sau có q trình giảm phân? A Gồm lần phân bào xảy liên tiếp B Có nhân đơi nhiễm sắc thể C Có hình thành thoi phân bào D Từ tế bào mẹ tạo tế bào Câu 16 Khi nói virut HIV, phát biểu sau đúng? A Quá trình phát triển của bệnh trải qua giai đoạn B HIV virut gây suy giảm miễn dịch người C HIV lây truyền qua đường hô hấp D Virut HIV công gây tê liệt tế bào tim Câu 17 Trong mơi trường ni cấy thích hợp, sau chủng vi khuẩn phân chia lần, thời gian thế hệ của vi khuẩn là: A 20 phút B 40 phút C 30 phút D 45 phút Câu 18 Một chủng vi khuẩn có thời gian thế hệ 30 phút Một nhà khoa học cho 18 tế bào vi khuẩn vào bình ni cấy, sau thời gian ông thu 4608 tế bào Trong phát biểu dưới có phát biểu đúng? (1) Nhà khoa học nuôi cấy chủng vi khuẩn khoảng thời gian (2) Nếu tăng thời gian nuôi cấy thêm giờ, số tế bào thu theo lí thuyết 18432 tế bào (3) 18 tế bào nói thực hiên phân chia lần (4) Nếu không bổ sung chất dinh dưỡng, số lượng tế bào bình ni cấy có xu hướng giảm dần A B C D Câu 19 Vi khuẩn lactic (Lactobacillus arabinosus) chủng tự tổng hợp axit folic (một loại vitamin) không tự tổng hợp phêninalanin (một loại axit amin), vi khuẩn lactic chủng tự tổng hợp phêninalanin khơng tự tổng hợp axit folic Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? Axit folic phêninalanin gọi nhân tố sinh trưởng đối với chủng vi khuẩn Vi khuẩn Lactic chủng vi khuẩn khuyết dưỡng đối với phêninalanin Nếu nuôi vi khuẩn Lactic chủng môi trường bị thiếu axit folic vi khuẩn khơng sinh trưởng Nếu nuôi hai chủng vi khuẩn môi trường thiếu axit folic phêninalanin đủ chất dinh dưỡng khác chúng sinh trưởng bình thường A B C D Câu 20 Một nhà khoa học tạo virut lai cách trộn lõi axit nucleic của chủng B với vỏ prôtêin của chủng A nhiễm virut lai vào tế bào, sau tiến hành phân lập virut Dựa vào kiến thức học, em cho biết virut phân lập thuộc chủng nào? A Chủng lai có vỏ của A lõi của B B Chủng mới có đặc điểm của A B C Chủng B D Chủng A II PHẦN TỰ LUẬN: Câu (2đ) a Nêu khái niệm bệnh truyền nhiễm? Tác nhân gây bệnh truyền nhiễm? Điều kiện gây bệnh? Biện pháp phòng chống bệnh truyền nhiễm? b Hiện thế giới gồng chống chọi với đại dịch nào? Em cho biết tác nhân gây bệnh, đường lây truyền bệnh, nêu số biện pháp thân thực để góp phần đẩy lùi dịch bệnh? Câu (2đ) Miễn dịch gì? Miễn dịch chia thành loại nào? Phân biệt miễn dịch thể dịch miễn dịch tế bào Câu (1đ) Dựa vào ảnh hưởng của yếu tố lí học đến sinh trưởng của vi sinh vật, giải thích sở khoa học của việc làm sau: a Phơi khô loại nông sản trước bảo quản b Đun sôi lại thức ăn dư trước lưu giữ tủ lạnh HẾT -2/4 - Mã đề 101 SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC – Khối lớp 10 Thời gian làm : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Phần đáp án câu trắc nghiệm: Tổng câu trắc nghiệm: 20 101 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D D C B C D C A D B A B C A B D D A C 102 103 104 B A D B C B B C A C A D D C B A D B D B C D C C A A B C B B A D B A A D D C A D A A B C A A D C C B D D C C B C B D D A HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN TỰ LUẬN Câu (2đ) a * Khái niệm: Bệnh truyền nhiễm bệnh lây lan từ cá thể sang cá thể khác (0,25đ) * Tác nhân gây bệnh: vi khuẩn, vi nấm, động vật nguyên sinh, virut,… (0,25đ) * Điều kiện gây bệnh: độc lực đủ mạnh, số lượng nhiễm đủ lớn, đường xâm nhập thích hợp (0,25đ) * Phòng chống bệnh truyền nhiễm (0,25đ) - Tiêm vacxin - Kiểm soát vật trung gian truyền bệnh - Giữ gìn vệ sinh cá nhân cộng đồng b - Đại dịch Covid – 19 (0,25đ) - Tác nhân gây bệnh: virut (0,25đ) - Con đường lây truyền bệnh: chủ yếu qua đường hô hấp (0,25đ) - Nêu số biện pháp phòng dịch (0,25đ) Câu (2đ) * Miễn dịch khả của thể chống lại tác nhân gây bệnh (0,25đ) * Miễn dịch chia thành loại: Miễn dịch không đặc hiệu miễn dịch đặc hiệu (0,25đ) - Miễn dịch không đặc hiệu: Là miễn dịch tự nhiên, mang tính chất bẩm sinh (0,25đ) - Miễn dịch đặc hiệu: Là miễn dịch xảy có xâm nhập với kháng nguyên (0,25đ) 3/4 - Mã đề 101 * Phân biệt miễn dịch dịch thể miễn dịch tế bào - Miễn dịch dịch thể: + Đặc điểm: Sản xuất kháng thể nằm dịch thể (máu, sữa, dịch bạch huyết) (0,25đ) + Tác dụng: Làm nhiệm vụ ngưng kết, bao bọc loại virut, vi sinh vật gây bệnh, lắng kết độc tố chúng tiết (0,25đ) - Miễn dịch tế bào: + Đặc điểm: Có tham gia của tế bào T độc (0,25đ) + Tác dụng: Tiết loại prôtêin làm tan tế bào bị nhiễm độc ngăn cản nhân lên của virut (0,25đ) Câu (1đ) a Phơi khô loại nông sản trước bảo quản: làm giảm độ ẩm nông sản (0,25đ), ức chế sinh trưởng của vi sinh vật gây hại (0,25đ) b Đun sôi lại thức ăn dư trước lưu giữ tủ lạnh: Thức ăn dư thường bị nhiễm loại vi sinh vật (0,25đ), việc đun sôi nhằm tiêu diệt loại vi sinh vật (0,25đ) 4/4 - Mã đề 101 SỞ GD & ĐT CÀ MAU TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN KIỂM TRA CUỐI KÌ II – NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN SINH HỌC LỚP 10 Thời gian làm bài: 45 phút (Đề có trang) Mã đề 001 PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1: Chất sau có nguồn gốc từ hoạt động vi sinh vật có tác dụng ức chế hoạt động vi sinh vật khác A andehit B chất kháng sinh C axit amin D hợp chất cacbohidrat Câu 2: Muối chua rau, thực chất tạo điều kiện để trình sau xảy ra? A Lên men lactic lên men etilic B Phân giải xenlulozo, lên men lactic C Lên men lactic D Phân giải protein, xenlulozo Câu 3: Hô hấp tế bào trình chuyển đổi lượng quan trọng tế bào sống, phân tử cacbonhiđrat bị phân giải thành A CO2 , H2O lượng nhiệt B CO2 , H2O lượng C O2 , H2O lượng D CO, H2O lượng Câu 4: Ý nghĩa trao đổi chéo nhiễm sắc thể giảm phân mặt di truyền là: A trì tính đặc trưng cấu trúc nhiễm sắc thể B tạo ổn định thông tin di truyền C làm tăng số lượng nhiễm sắc thể tế bào D góp phần tạo đa dạng kiểu gen loài Câu 5: Từ a tế bào ban đầu, qua k lần phân chia nguyên phân liên tiếp tạo A a.k/2 tế bào B a.2k tế bào C a.(k – 2) tế bào D a.2k tế bào Câu 6: Chu kỳ tế bào bao gồm pha theo trình tự A G2, G1, S, nguyên phân B G1, G2, S, nguyên phân C G1, S, G2, nguyên phân D S, G1, G2, nguyên phân Câu 7: Phát biểu sau khơng đúng? A Bình đựng nước thịt để lâu có mùi thối phân giải prơtein tạo khí NH3, H2S B Bình đựng nước đường để lâu có mùi chua có tạo axit hữu nhờ vi sinh vật C Nhờ proteaza vi sinh vật mà prôtein phân giải thành axit amin D Làm tương nước mắm ứng dụng trình phân giải polisaccarit Câu 8: Vi sinh vật hoá tự dưỡng cần nguồn lượng nguồn cacbon chủ yếu từ A chất hữu B ánh sáng chất hữu C chất vô CO2 D ánh sáng CO2 Câu 9: Phoocmandehit chất làm bất hoạt protein Do đó, chất sử dụng rộng rãi trùng, vi sinh vật, phoomandehit A chất hoạt hóa enzim B nhân tố sinh trưởng C chất ức chế sinh trưởng D chất dinh dưỡng Câu 10: Chất sau có tác dụng diệt khuẩn có tính chọn lọc? A Rượu B Chất kháng sinh C Phenol D Cồn Câu 11: Đặc điểm sau vi sinh vật? A Sinh trưởng, sinh sản nhanh, phân bố rộng B Gồm nhiều nhóm phân loại khác C Cơ thể đơn bào nhân sơ nhân thực, số đa bào phức tạp D Kích thước thể nhỏ bé, nhìn rõ kính hiển vi Câu 12: Tốc độ trình hơ hấp phụ thuộc vào A hàm lượng oxy tế bào B nồng độ chất Trang 1/2 - Mã đề 001 C nhu cầu lượng tế bào D tỉ lệ CO2/O2 Câu 13: Trong quang hợp, sản phẩm pha sáng chuyển sang pha tối A CO2, ATP, NADPH B ATP, NADPH C CO2 D O2 Câu 14: Có thể dùng vi sinh vật khuyết dưỡng (E.coli triptôphan âm) để kiểm tra xem thực phẩm có triptơphan hay khơng khơng? A Có, cách đưa vi khuẩn vào thực phẩm, vi khuẩn phát triển tức thực phẩm khơng có tryptophan B Khơng thể vi khuẩn E.coli triptơphan âm phát triển mơi trường có hay khơng có triptơphan C Khơng thể vi khuẩn E.coli triptơphan âm khơng thể phát triển môi trường giàu chất dinh dưỡng thực phẩm D Có, cách đưa vi khuẩn vào thực phẩm, vi khuẩn phát triển tức thực phẩm có tryptophan Câu 15: Vi sinh vật quang dị dưỡng cần nguồn lượng nguồn cacbon chủ yếu từ A chất hữu B ánh sáng chất hữu C ánh sáng CO2 D chất vô CO2 Câu 16: Pha tối quang hợp cịn gọi A q trình cố định O2 B trình cố định CO2 C q trình chuyển hố lượng D q trình tổng hợp cacbonhidrat II PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: Trình bày đặc điểm pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn nuôi cấy không liên tục? (2 điểm) Câu 2: Hãy nêu số ứng dụng mà người sử dụng yếu tố lí học để khống chế vi sinh vật có hại? Cho ví dụ cụ thể? (1 điểm) Câu 3: a Em cho biết tên hình vẽ gì? Hãy thích hình vẽ theo số 1, 2, 3, (0,5 điểm) b Trình bày cấu tạo hình thái virut? (1,5 điểm) Câu 4: Thời gian hệ gì? (0,5 điểm) Tính số lượng tế bào vi khuẩn E coli bình ni sau 40 phút Biết số lượng tế bào ban đầu 256 thời gian hệ E coli 20 phút (0,5 điểm) HẾT Trang 2/2 - Mã đề 001 SỞ GD & ĐT CÀ MAU TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN KIỂM TRA CUỐI KI II – NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN SINH HỌC LỚP 10 Thời gian làm : 45 Phút PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 001 002 003 004 B A D C C D C B B C B A D C B D D D A A C B A C D B A B C D A B C C D A 10 B D C D 11 C D B A 12 C B A B 13 B B D A 14 D C D B 15 B D C D 16 B B C A PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: Đặc điểm pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn nuôi cấy không liên tục (2 điểm) a Pha tiềm phát (pha lag) Vi khuẩn thích nghi với mơi trường, số lượng tế bào quần thể chưa tăng Enzim cảm ứng hình thành để phân giải chất b Pha lũy thừa (pha log) Vi khuẩn sinh trưởng với tốc độ lớn không đổi, số lượng tế bào quần thể tăng lên nhanh c Pha cân Số lượng vi khuẩn quần thể đạt đến cực đại khơng đổi theo thời gian, số lượng tế bào sinh số lượng tế bào chết d Pha suy vong Số tế bào sống quần thể giảm dần tế bào quần thể bị phân hủy ngày nhiều, chất dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc hại tích lũy nhiều Câu 2: Hãy nêu số ứng dụng mà người sử dụng yếu tố lí học để khống chế vi sinh vật có hại? Cho ví dụ cụ thể? (1 điểm) Nhiệt độ - Người ta sử dụng nhiệt độ cao để trùng, nhiệt độ thấp để kìm hãm sinh trưởng vi sinh vât - Ví dụ: đun chín thức ăn, nước uống, bảo quản thức ăn tủ lạnh Độ ẩm - Dùng để khống chế sinh trưởng vi sinh vật - Ví dụ: sấy khơ thực phẩm (Mít, chuối, ), làm khơ khơng khí để hạn chế phát triển vi sinh vật hay vật liệu cần bảo quản điều kiện khô cho vi sinh vật phá hoại Ánh sáng - Dùng xạ ánh sáng để ức chế, tiêu diệt vi sinh vật: làm biến tính axit nuclêic, prơtêin, - Ví dụ: Phơi nắng quần áo dụng cụ cần bảo quản Áp suất thẩm thấu - Bảo quản thực phẩm - Ví dụ: muối chua rau quả, muối thịt hay ngâm đường, làm mứt Câu 3: a Hình: Virut có vỏ ngồi Chú thích: Vỏ ngồi; Capsôme; Axit nucleic; Gai (0,5 điểm) b Đặc điểm cấu tạo hình thái virut? (1,5 điểm) Cấu tạo (0,75 điểm) - Gồm thành phần: + Lõi: Axit nuclêic (Chỉ chứa ADN ARN, chuỗi đơn chuỗi kép) + Vỏ: prôtein (Capsit) - Phức hợp gồm axit nuclêic vỏ capsit gọi nuclêôcapsit - Vỏ capsit cấu tạo từ đơn vị prơtein gọi capsơme - Một số virut có thêm vỏ + Cấu tạo vỏ lớp lipit kép prơtêin + Trên mặt vỏ ngồi có gai glicôprôtein làm nhiệm vụ kháng nguyên giúp virut bám lên bề mặt tế bào - Virut vỏ ngồi gọi virut trần Hình thái (0,75 điểm) - Cấu trúc xoắn: capsôme xếp theo chiều xoắn axit nuclêic VD: Virut khảm thuốc lá, virut bệnh dại, virut cúm, sởi… - Cấu trúc khối: capsơme xếp theo hình khối đa diện với 20 mặt tam giác VD: Virut bại liệt - Cấu trúc hổn hợp: Đầu có cấu trúc khối chứa axit nuclêic gắn với có cấu trúc xoắn VD: Phagơ Câu 4: Thời gian hệ thời gian tính từ sinh tế bào tế bào phân chia số lượng tế bào quần thể tăng gấp đôi (0.5 điểm) - Số lượng tê bào vi khuẩn E coli bình ni sau 40 phút Biết số lượng tế bào ban đầu 256 thời gian hệ E coli 20 phút (0.5 điểm) t = 40 phút = 100 phút n = t/g = 100/20 = Nt = 256 x 25 = 8192 (tế bào) TRƯỜNG THPT THỊ Xà QUẢNG TRỊ Tổ Sinh - CNNN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ II - MƠN SINH HỌC 10 NC Năm học 2020- 2021 A LÝ THUYẾT Sinh trưởng vi sinh vật Ảnh hưởng yếu tố đến sinh trưởng vi sinh vật Sinh sản vi sinh vật Cấu trúc loại virut Sự nhân lên virut tế bào chủ Virut ôn hòa virut độc Virut gây bệnh ứng dụng virut Vận dụng kiến thức giải thích tượng liên quan B Bài tập Bài tập phân bào Bài tập 1: Một tế bào sinh dục sơ khai đực tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp lần Các tế bào chuyển sang vùng sinh trưởng qua vùng chín giảm phân bình thường Xác định số lượng giao tử đực tạo thành? Bài tập Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBb tham gia trình giảm phân tạo giao tử Biết trình giảm phân diễn bình thường Xác định số loại giao tử tối đa tạo Bài tập Cơ thể có kiểu gen Aa tham gia trình giảm phân tạo giao tử Trong trình giảm phân, số tế bào giảm phân khơng bình thường, nhiễm sắc thể mang gen a khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Xác định loại giao tử thể nói tạo MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN SINH HỌC 10 NC NĂM HỌC 2020 – 2021 Tên chủ đề Sinh trưởng VSV Số tiết: Lí thuyết: Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20% Sinh sản vi sinh vật Số tiết: Lí thuyết: Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20% Virut Số tiết: Lí thuyết: Số điểm: 4.0 Tỉ lệ: 40% Phân bào Số tiết: Lí thuyết: Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20% Tổng: 10 điểm Tỉ lệ 100% Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp thấp Cấp cao Số điểm: 1.0 Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 50% Tỉ lệ: 50% Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 100% Số điểm: 1.0 Số điểm: 3.0 Tỉ lệ:25% Tỉ lệ: 75% Số điểm: 1.0 Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 50% Tỉ lệ: 50% Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số điểm: Tỉ lệ: 40% Số điểm: Tỉ lệ : 20% Số điểm: Tỉ lệ: 10% SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THPT THỊ Xà QUẢNG TRỊ Môn: Sinh học - Lớp: 10 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề Đề KT thức (Đề có 01 trang) Mã đề: 01 Câu (2.0 điểm) a Trong nuôi cấy liên tục, quần thể vi sinh vật sinh trưởng pha lũy thừa thời gian dài? b Vì O2 nguyên tố thiết yếu sinh trưởng nhóm vi khuẩn lại chất độc gây chết nhóm vi khuẩn khác? Câu (2.0 điểm) Hãy cho biết: Vi khuẩn, nấm men, nấm sợi sinh sản theo hình thức nào? Câu (4.0 điểm) a Nêu ứng dụng virut Chỉ nguyên nhân làm cho virut phải kí sinh nội bào bắt buộc b Phân biệt chiều hướng phát triển virut ơn hịa virut độc Câu (2.0 điểm) a Một tế bào sinh dục đực có kiểu gen XY Nếu trình giảm phân xảy bình thường thực tế cho giao tử? Viết kiểu gen loại giao tử b Giả sử trình giảm phân bị rối loạn, cặp NST không phân li giảm phân I, giảm phân II xảy bình thường Xác định loại giao tử tạo -HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu CBCT khơng giải thích thêm Họ tên học sinh:………………………… Lớp:………….Số báo danh:……………… Chữ ký giáo viên:………………………………… SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THPT THỊ Xà QUẢNG TRỊ Môn: Sinh học - Lớp: 10 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề Đề KT thức (Đề có 01 trang) Mã đề: 02 Câu 1: (2.0 điểm) a Trong nuôi không cấy liên tục, quần thể vi sinh vật sinh trưởng pha lũy thừa vài hệ? b Giải thích tượng dưa cải để lâu bị khú (xuất váng trắng) Câu (2.0 điểm) Hãy cho biết: Vi khuẩn, nấm men, nấm sợi sinh sản theo hình thức nào? Câu (4.0 điểm) a Nêu cấu tạo virut Vì virut khơng xem thể sống? b Trình bày giai đoạn xâm nhiễm phát triển phagơ Câu (2.0 điểm) a Một tế bào sinh dục có kiểu gen XX Nếu q trình giảm phân xảy bình thường thực tế cho giao tử? Viết kiểu gen loại giao tử b Giả sử trình giảm phân bị rối loạn, cặp NST không phân li giảm phân I, giảm phân II xảy bình thường Xác định loại giao tử tạo -HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu CBCT khơng giải thích thêm Họ tên học sinh:………………………… Lớp:………….Số báo danh:……………… Chữ ký giáo viên:………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM Mà ĐỀ 01 CÂU Câu 2.0 điểm Câu 2.0 điểm Câu 4.0 điểm Câu 2.0 điểm NỘI DUNG a Trong nuôi cấy liên tục, quần thể vi sinh vật sinh trưởng pha lũy thừa thời gian dài vì: - Mơi trường thường xun bổ sung dinh dưỡng loại bỏ không ngừng chất thải thu sinh khối tế bào -> điều kiện mơi trường ln trì ổn định b Vì: loại vi khuẩn có nhu cầu O2 cho sinh trưởng khác Với vi khuẩn hiếu khí bắt buộc O2 chất dinh dưỡng sinh trưởng có mặt O2 vi khuẩn kị khí bắt buộc O2 lại chất độc chúng sinh trưởng khơng có mặt O2 - Vi khuẩn: Phân đôi, nảy chồi, tạo bào tử - Nấm men: phân đôi, nảy chồi, bào tử hữu tính - Nấm sợi: bào tử vơ tính hữu tính a * Các ứng dụng virut: - Bảo vệ đời sống người môi trường - Bảo vệ thực vật - Sản xuất dược phẩm * Virut phải kí sinh nội bào bắt buộc vì: - Thiếu hệ enzim thực trao đổi chất - Không có máy sinh tổng hợp protein -> nhờ enzim tế bào chủ virut thực nhân đôi axit nu tổng hợp protein b Chiều hướng phát triển virut ơn hịa virut độc: - Virut độc: phát triển làm tan tế bào - Virut ơn hịa: gen virut gắn vào NST tế bào -> tế bào sinh trưởng bình thường Khi có số tác động bên ngồi chúng làm tan tế bào a Tế bào sinh dục đực có kiểu gen XY qua giảm phân bình thường thực tế cho: - giao tử - Kiểu gen loại giao tử: giao tử X giao tử Y (hoặc X Y) b Giả sử trình giảm phân bị rối loạn, cặp NST không phân li giảm phân I, giảm phân II xảy bình thường Các loại giao tử tạo : XY O ĐIỂM 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 1.0 điểm 2.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm Mà ĐỀ 02 CÂU Câu 2.0 điểm Câu 2.0 điểm Câu 4.0 điểm Câu 2.0 điểm NỘI DUNG a Trong nuôi không cấy liên tục, quần thể vi sinh vật sinh trưởng pha lũy thừa vài hệ vì: - Mơi trường khơng bổ sung dinh dưỡng không rút bỏ chất thải sinh khối tế bào dư thừa -> dinh dưỡng cạn kiệt, O2 giảm, chất thải sản phẩm độc hại tích lũy, mơi trường thay đối b Dưa cải để lâu bị khú (xuất váng trắng) vì: - Trong trình muối dưa vi khuẩn lactic hoạt động -> hàm lượng axit lactic tăng dần đến mức độ ức chế phát triển vi khuẩn lactic đồng thời loại nấm men phát triển -> làm giảm hàm lượng axit lactic - Khi hàm lượng axit lactic giảm đến mức độ định vi khuẩn lên men thối phát triển làm khú dưa - Vi khuẩn: Phân đôi, nảy chồi, tạo bào tử - Nấm men: phân đôi, nảy chồi, bào tử hữu tính - Nấm sợi: bào tử vơ tính hữu tính a * Cấu tạo virut: phần chính: - Vỏ protein lõi axit nucleic - Một số virut có thêm vỏ ngồi * Virut khơng xem thể sống vì: - Cấu tạo đơn giản: chưa có cấu tạo tế bào - Khơng có đặc điểm thể sống… - Sống kí sinh bắt buộc, có khả nhân lên di truyền cho hệ sau tế bào chủ b Trình bày giai đoạn xâm nhiễm phát triển phagơ (1) Hấp phụ (2) Xâm nhập (3) Sinh tổng hợp (4) Lắp ráp (5) Phóng thích (HS trình bày giai đoạn ) a Tế bào sinh dục có kiểu gen XX qua giảm phân bình thường thực tế cho: - giao tử - Kiểu gen giao tử : X b Giả sử trình giảm phân bị rối loạn, cặp NST không phân li giảm phân I, giảm phân II xảy bình thường Các loại giao tử tạo là: XX, O HẾT - ĐIỂM 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 2.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm ...1 Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 20 20 -20 21 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Ninh Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 20 20 -20 21 có đáp án - Sở GD&ĐT Quảng Nam Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10. .. học lớp 10 năm 20 20 -20 21 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Huệ Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 20 20 -20 21 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển 10. Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 20 20 -20 21... lớp 10 năm 20 20 -20 21 có đáp án - Trường THPT Bình Chiểu Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 20 20 -20 21 có đáp án - Trường THPT Đồn Thượng Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 10 năm 20 20 -20 21 có đáp