DT4636-1603185736822-50895674_datbqsamson-20-10-2020_16h28p32(20.10.2020_16h54p46)_signed

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ SẦM SƠN Số: 3953 /UBND-GDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sầm Sơn, ngày 20 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH Triển khai, thực Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ GDĐT nhiệm vụ giải pháp năm học 2020 - 2021 ngành Giáo dục Thực Kế hoạch số 3264/KH-SGDĐT ngày 08/10/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa việc triển khai, thực Chỉ thị số 666/CTBGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ GDĐT nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành Giáo dục, UBND thành phố xây dựng Kế hoạch triển khai, thực sau: I Mục đích, yêu cầu Mục đích Triển khai, thực có hiệu Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ GDĐT nhiệm vụ giải pháp năm học 2020 - 2021 ngành Giáo dục để hoàn thành mục tiêu kế hoạch giáo dục năm (20162020) tình hình dịch bệnh COVID-19; tập trung thực tốt nhóm nhiệm vụ trọng tâm: Rà soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới sở giáo dục đào tạo địa bàn thành phố; nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục cấp; phát triển nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; đổi công tác quản lý nâng cao hiệu giáo dục thường xuyên; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, bảo đảm an toàn trường học; công tác giáo dục thể chất cho học sinh; nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ cấp học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục, thực chuyển đổi số giáo dục đào tạo; tăng cường sở vật chất, bảo đảm chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo Yêu cầu 2.1 Đối với Giáo dục mầm non: Đẩy mạnh công tác quản lý nhà nước giáo dục mầm non; đổi chế quản lý, nâng cao lực quản trị nhà trường gắn với thực dân chủ hoạt động sở giáo dục mầm non; tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng thực chương trình giáo dục mầm non; thực sách phát triển xã hội hóa giáo dục, đặc biệt sách phát triển nhóm mầm non tư thục 2.2 Đối với Giáo dục phổ thông: Tích cực triển khai, thực chương trình, sách giáo khoa mới, lớp 1; giữ vững chất lượng giáo dục mũi nhon, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng giáo dục phổ thông; tiếp tục đổi công tác quản trị, tăng quyền tự chủ sở giáo dục phổ thông 2 2.3 Đối với Giáo dục thường xuyên: Nâng cao hiệu hoạt động trung tâm học tập cộng đồng, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên II Nội dung Triển khai, thực tốt nhóm nhiệm vụ chủ yếu nhóm giải pháp bản, cụ thể sau: Các nhóm nhiệm vụ chủ yếu 1.1 Tiếp tục xếp mạng lưới trường, lớp phù hợp với thực tế Tiếp tục rà soát, quy hoạch mạng lưới sở GDPT theo tinh thần Nghị số 19-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương Đảng tiếp tục đổi hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập Thực quy hoạch trường, lớp phải gắn với việc chuẩn bị CSVC, đào tạo đội ngũ giáo viên đổi chương trình GDPT Xây dựng kế hoạch thành lập trường tiểu học Trường Sơn để khắc phục tình trạng tải trường tiểu học Trường Sơn Thực có hiệu Đề án “Cơ chế, sách xã hội hóa giáo dục mầm non tỉnh Thanh Hóa đến năm 2030”; Nghị số 35/NQ-CP huy động nguồn lực xã hội để phát triển giáo dục giai đoạn 2019-2025; Quyết định số 1677/QĐ-TTg ngày 03/12/2018 Thủ tướng Chính phủ Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025 Tăng cường thành lập trường liên cấp, nhóm mầm non độc lập tư thục, đồng thời thực việc rà soát, đánh giá điều kiện hoạt động sở giáo dục mầm non, đặc biệt việc cấp giấy phép thành lập, hoạt động nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục; kiên đình nhóm, lớp độc lập tư thục không đảm bảo điều kiện theo quy định 1.2 Rà soát xếp, nâng cao chất lượng, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục cấp Tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 Bộ GDĐT việc tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo Rà soát, xếp đội ngũ giáo viên gắn với việc bảo đảm quy định định mức số lượng giáo viên cấp học trình độ đào tạo, chuẩn ban hành, phù hợp với việc rà soát, xếp, điều chỉnh lại cách hợp lý hệ thống, quy mơ trường, lớp Cụ thể xếp, bố trí điều chuyển cán bộ, giáo viên, nhân viên từ nơi thừa sang nơi thiếu để khắc phục tình trạng thừa, thiếu trường MN, THCS Trên sở rà soát thực tế xây dựng kế hoạch tuyển dụng đội ngũ giáo viên, nhân viên thiếu so với biên chế giao Thực bồi dưỡng giáo viên, CBQL giáo dục đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình GDPT mới; bồi dưỡng nâng cao lực triển khai nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, CBQL giáo dục cấp 3 Thực tốt sách phát triển đội ngũ: Thăng hạng chức danh nghề nghiệp, chế độ tiền lương phụ cấp theo lương, trợ cấp khác; đánh giá, khen thưởng nhằm nâng cao đời sống, tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo chuyên tâm với nghề 1.3 Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông; thực chương trình, sách giáo khoa GDPT mới; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp phân luồng học sinh sau trung học sở; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, giáo dục thể chất cho học sinh, bảo đảm an toàn trường học Tăng cường điều kiện nâng cao chất lượng thực chương trình giáo dục mầm non; huy động nguồn lực để trì tỷ lệ trẻ ăn bán trú chất lượng bữa ăn bán trú; quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn trẻ sở giáo dục mầm non; tiếp tục đạo sở giáo dục mầm non phát triển chương trình giáo dục nhà trường phù hợp với văn hóa, điều kiện địa phương, nhà trường, khả nhu cầu trẻ; tăng cường phối hợp, hướng dẫn cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ Tiếp tục rà soát, bổ sung, bảo đảm đủ sở vật chất thiết bị dạy học; bố trí nguồn kinh phí đầu tư xây dựng cơng trình trường học phê duyệt đầu tư cơng năm 2019-2020 thực kế hoạch đầu tư công giai đoan 20212022; lựa chọn bố trí đủ giáo viên có kinh nghiệm triển khai thực Chương trình GDPT 2018 năm học 2020-2021 năm Thực tốt chủ trương giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh sau THCS, hướng dẫn trường THCS thực có hiệu Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau THCS Chú trọng triển khai chương trình giáo dục thường xuyên, đáp ứng nhu cầu người học, mở lớp học tập cho người lớn, bảo đảm linh hoạt thời gian, địa điểm, tăng cường hướng dẫn kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ Tăng cường công tác an ninh, an toàn trường học; trọng xây dựng mơi trường văn hóa học đường ngày tốt đẹp, gắn với giáo dục đạo đức, trách nhiệm nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục; xây dựng chế phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh Bảo đảm thực hiệu chương trình giáo dục thể chất, y tế trường học; phát động phong trào học bơi phòng, chống đuối nước cho học sinh Tăng cường việc đổi quản lý nhà nước việc tổ chức hoạt động dạy - học trung tâm GDNN-GDTX; hướng dẫn việc thực chương trình xóa mù chữ, chương trình giáo dục thường xuyên phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 1.4 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ cấp học Tổ chức thực có hiệu Đề án “Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ địa bàn tỉnh đến năm 2025” Hướng dẫn chương trình, học liệu cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh 4 Xây dựng kế hoạch, tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên ngoại ngữ tự học, tự rèn luyện bồi dưỡng nâng cao trình độ chuẩn, lực tiếng Anh theo quy định; tuyển dụng, bổ sung giáo viên dạy tiếng Anh sở giáo dục thiếu so với quy định đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình ngoại ngữ theo chương trình GDPT Tăng cường điều kiện dạy học ngoại ngữ theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin, ưu tiên bổ sung trang thiết bị thiết yếu đáp ứng triển khai chương trình giáo dục phổ thơng Đầu tư có trọng điểm hệ thống hỗ trợ dạy học ngoại ngữ trực tuyến máy tính đáp ứng mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng chung Tăng cường đôn đốc, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc dạy học ngoại ngữ cấp học trình độ đào tạo 1.5 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy, học quản lý giáo dục Triển khai có hiệu Nghị 17/NQ-CP ngày 07/3/2019 Chính phủ số nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm phát triển Chính phủ điện tử giai đoạn 2019-2020, định hướng đến 2025; tổng kết thực Đề án 117/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ tăng cường ứng dụng CNTT GDĐT; thực việc triển khai Chính phủ điện tử, hệ thống dịch vụ công trực tuyến, hệ thống bồi dưỡng giáo viên trực tuyến Bộ; triển khai thực Quyết định số 4216/QĐ-UBND, ngày 06/10/2020 UBND tỉnh việc ban hành Kế hoạch Chuyển đổi số địa bàn tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 Quản lý, khai thác sở liệu toàn ngành giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng; tích hợp hệ thống thơng tin quản lý ngành có vào sở liệu ngành; xây dựng triển khai phần mềm quản lý, kết nối liên thông liệu với phần mềm sở liệu ngành Tăng cường triển khai sử dụng hồ sơ điện tử (sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc); triển khai mơ hình giáo dục điện tử, lớp học thơng minh theo đề án phê duyệt Khai thác hiệu kho học liệu số, học liệu điện tử toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực tuyến dùng chung, kho giảng e-learning 1.6 Thực công khai dân chủ sở giáo dục Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đơn vị phù hợp với chức nhiệm vụ giao, đảm bảo chất lượng, tiến độ; xây dựng vị trí việc làm cấu viên chức theo chức nghề nghiệp trình độ; cơng tác tuyển dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, khen thưởng, kỷ luật quản lý viên chức, người lao động theo quy định pháp luật Thực dân chủ trường học gắn với trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục; tăng cường tra, kiểm tra xử lý nghiêm vi phạm hoạt động cung ứng dịch vụ nghiệp công Thực công khai cam kết chất lượng giáo dục; công khai điều kiện CSVC, đội ngũ nhà giáo đảm bảo chất lượng giáo dục; công khai công tác tài chính, khoản thu, chi đơn vị, nhà trường đảm bảo mục đích thiết thực 5 Rà soát, hướng dẫn thực hiện, giám sát, kiểm tra, đánh giá, thành lập hoạt động Hội đồng trường sở giáo dục Xây dựng triển khai thực Đề án “Cơ chế, sách khuyến khích phát triển trường phổ thông (tiểu học, THCS) công lập tự chủ” 1.7 Hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo Có chế sách phù hợp để sở giáo dục, doanh nghiệp có điều kiện hợp tác, kêu gọi vốn đầu tư nước lĩnh vực giáo dục đào tạo 1.8 Tăng cường sở vật chất bảo đảm chất lượng hoạt động GDĐT Tăng cường sở vật chất, thiết bị thực chương trình GDPT, sách giáo khoa mới, đặc biệt lớp Tiếp tục thực có hiệu Quyết định số 1436/QĐ- TTg ngày 29/10/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án bảo đảm sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non GDPT giai đoạn 2017 - 2025 Bổ sung xây dựng mới, sửa chữa, cải tạo phòng học, phịng chức năng, bếp ăn, nhà vệ sinh, cơng trình nước mua sắm bổ sung thiết bị dạy học cịn thiếu, trọng vùng khó khăn, bãi ngang ven biển Phấn đấu đến hết năm 2020 có 85% số trường cơng nhận chuẩn quốc gia Giải dứt điểm tình trạng thiếu nhà vệ sinh cơng trình nước sở giáo dục; không đưa vào sử dụng cơng trình trường, lớp học, nhà vệ sinh chưa bảo đảm an toàn theo quy định 1.9 Phát triển trường chất lượng cao Nguyễn Hồng Lễ Đẩy nhanh tiến xây dựng sở vật chất trường THCS Nguyễn Hồng Lễ theo đề án phê duyệt; đầu tư thiết bị phịng học thơng minh nâng cao chất lượng dạy học Nâng cao hiệu công tác tuyển sinh, hoạt động dạy học Trường THCS Nguyễn Hồng Lễ, phấn đấu đứng vào top 10 toàn tỉnh kỳ thi học sinh giỏi mơn văn hóa lớp cấp tỉnh Các nhóm giải pháp 2.1 Tổ chức thực nghiêm túc quy định pháp luật, quy chế ngành; đẩy mạnh cải cách hành giáo dục đào tạo Tổ chức tuyên truyền, triển khai thực Luật Giáo dục 2019; thị, nghị Chính phủ; tiếp tục hướng dẫn tổ chức thực Thông tư, Chỉ thị, Quyết định, Hướng dẫn Bộ trưởng Bộ GDĐT, Chủ tịch UBND tỉnh, chủ tịch UBND thành phố ban hành có hiệu lực lĩnh vực GDĐT Tiếp tục triển khai thực cơng tác cải cách hành theo Quyết định số 225/QĐ-TTg ngày 04/02/2016 Thủ tướng Chính phủ kế hoạch cải cách hành giai đoạn 2016-2020 Bộ GDĐT Rà sốt vấn đề GDĐT tồn ngành để chủ động đạo, quản lý, tra, kiểm tra đột xuất 2.2 Nâng cao lực lãnh đạo, quản lý CBQL giáo dục cấp Triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên CBQL giáo dục cấp; ban hành tiêu chuẩn CBQL phòng GDĐT Hướng dẫn đánh giá, phân loại, sử dụng, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại CBQL giáo dục theo tiêu chuẩn chức danh; thực nghiêm kỷ cương, kỷ luật, đạo đức lối sống CBQL giáo dục Thực tuyển dụng, sử dụng biên chế công chức, số lượng người làm việc theo đề án vị trí việc làm; đánh giá, phân loại công chức, viên chức bảo đảm thiết thực, khách quan, công 2.3 Tăng cường nguồn lực đầu tư cho giáo dục đào tạo Triển khai Nghị số 35/NQ-CP ngày 04/6/2019 Chính phủ tăng cường huy động nguồn lực xã hội đầu tư phát triển GDĐT giai đoạn 2019-2025 Huy động nguồn lực ngân sách để đầu tư cho GDĐT; công khai quy hoạch, danh mục dự án kêu gọi xã hội hoá giáo dục để thu hút nhà đầu tư; thực sách phát triển xã hội hóa giáo dục, đặc biệt sách phát triển trường liên cấp, nhóm lớp mầm non độc lập tư thục Đánh giá việc quản lý sử dụng, toán ngân sách nhà nước chi cho giáo dục nhà trường; đề cao vai trò, trách nhiệm người đứng đầu đơn vị việc thúc đẩy giải ngân vốn đầu tư công; công khai kết thực kế hoạch nhiệm vụ năm 2020 2.4 Tăng cường cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục Tổng kết, đánh giá kết tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020; đạo, hướng dẫn, tăng cường công tác kiểm tra trước, sau kỳ thi nhằm tổ chức tốt kỳ thi năm Tăng cường điều kiện đảm bảo hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục; kiểm tra công tác quản lý văn chứng chỉ, công tác bảo đảm kiểm định chất lượng giáo dục để nâng cao hiệu công tác kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục Tăng cường thực việc kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác quản lý khiển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục theo hướng thống nhất, liên thông cấp học, cấp quản lý giáo dục 2.5 Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục đào tạo Đẩy mạnh công tác truyền thông GDĐT, tạo chuyển biến sâu sắc nhận thức hành động, đồng thuận tầng lớp nhân dân nghiệp đổi GDĐT, trước hết việc đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Chủ động thông tin, tuyên truyền chủ trương, sách GDĐT chủ động xử lý vấn đề truyền thông giáo dục Tăng cường truyền thông nội bộ; tổ chức truyền thông gương người tốt, việc tốt trình thực đổi GDĐT, tạo đồng thuận toàn ngành xã hội III Tổ chức thực Phòng Giáo dục Đào tạo Căn Kế hoạch triển khai Sở GDĐT tình hình thực tiễn thành phố, tham mưu cho UBND thành phố tổ chức triển khai, đạo cơ giáo dục thực có hiệu Chỉ thị năm học Bộ GDĐT; phối hợp với phịng, ban, đồn thể tăng cường cơng tác đạo, kiểm tra, đôn đốc sở giáo dục địa bàn thực tốt nhiệm vụ năm học 2020-2021 Các sở giáo dục Trên sở Kế hoạch UBND thành phố tình hình thực tế đơn vị, tổ chức triển khai đầy đủ, kịp thời đến cán bộ, giáo viên, nhân viên thực có hiệu nhiệm vụ năm học 2020-2021 Trên Kế hoạch UBND thành phố triển khai, thực Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ GDĐT nhiệm vụ giải pháp năm học 2020 - 2021 ngành Giáo dục Chủ tịch UBND thành phố yêu cầu đơn vị, trường học tổ chức thực nghiêm túc, có hiệu nhiệm vụ năm học 2020-2021 - Năm học chào mừng thành công đại hội Đảng cấp, tiến tới Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, nhiệm kỳ 2020-2025./ Nơi nhận: - Sở GDĐT (để báo cáo); - TTr Thành ủy, HĐND TP (để báo cáo); - Các phòng: Nội vụ, TC-KH, CATP (để phối hợp); - UBND phường, xã (để thực hiện); - Các trường MN, TH, THCS, TTGDNN-GDTX (để thực hiện); - Lưu: VP, Phịng GDĐT(Thuận) KT CHỦ TỊCH PHĨ CHỦ TỊCH Bùi Quốc Đạt