BTTN dem phan on THPTQG hay

Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 ÔN LUYỆN CÁC CÂU HỎI ĐẾM - Câu 1: Để khắc phục tình trạng nhiễm mơi trường nay, cần tập trung vào biện pháp sau đây? Xây dựng nhà máy xử lý tái chế rác thải Quản lí chặt chẽ chất gây ô nhiễm môi trường Tăng cường khai thác rừng đầu nguồn rừng nguyên sinh Giáo dục để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho người Tăng cường khai thác nguồn tài nguyên khoáng sản A B C D Câu 2: Cho thành tựu sau: Tạo chủng vi khuẩn E.Coli sản xuất insulin người Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carơten Có thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền? A B C D Câu 3: Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngơ, châu chấu ăn ngơ, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Khi nói lưới thức ăn trên, có nhận xét sau: Cây ngô sinh vật sản suất, sinh vật có bậc dinh dưỡng cấp Châu chấu sâu ăn ngô nên xem sinh vật tiêu thụ bậc Rắn hổ mang sinh vật tiêu thụ bậc cao có bậc dinh dưỡng cấp cao Chỉ có chim chích ếch xanh xem sinh vật tiêu thụ Có nhận xét đúng? A B C D Câu 4: Cho quan niệm tiến hóa sau: Chọn lọc tự nhiên phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể quần thể Đối tượng chọn lọc tự nhiên cá thể Hình thành lồi diễn theo đường cách li địa lý diễn chậm chạp Từ mù tạc hoang dại, qua trình chọn lọc tự nhiên hình thành nên su hào, súp lơ… Kết chọn lọc tự nhiên tạo nên loài sinh vật có đặc điểm thích nghi với mơi trường Có quan niệm theo Đacuyn? A B C D Câu 5: Khi nói nhiễm sắc thể số 21 người, có số nhận định sau: Người bị hội chứng Đao, tế bào có chứa nhiễm sắc thể số 21 Nhiễm sắc thể số 21 nhỏ, chứa gen phần lớn nhiễm sắc thể khác Ở người, nhiễm sắc thể số 21 bị đoạn gây ung thư máu Người bị hội chứng Đao có nhiều triệu chứng như: cổ ngắn, khe mắt xếch, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn, chậm phát triển chứng tỏ nhiễm sắc thể số 21 có nhiều gen nhiễm sắc thể khác Có nhận định đúng? A B C D Câu 6: Xét số ví dụ sau, có ví dụ biểu cách li sau hợp tử ? Các loài ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Cừu giao phối với dê tạo thành hợp tử hợp tử bị chết, không phát triển thành phôi Lừa giao phối với ngựa sinh la la khơng có khả sinh sản Các khác lồi có cấu tạo hoa khác nên hạt phấn lồi thường khơng thụ phấn cho hoa loài khác A B C D Câu 7: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: (1) Bệnh phêninkêto niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lơng vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đơng Có bệnh, tật hội chứng di truyền gặp nam nữ? A B C D Câu 8: Ở gà, gen quy định màu sắc lông nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X có alen, alen A (lơng vằn) trội hồn tồn so với alen a (lông không vằn) Cho gà trống lông vằn chủng giao phối với gà mái lông không vằn (P), thu F1 100% gà lơng vằn Đã có nhận định sau: (1) Kiểu gen gà mái ban đầu (P) XaY (2) Kiểu gen gà trống ban đầu XAXA tỉ lệ kiểu gen F1 1:1 Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 (3) Nếu cho F1 tạp giao, F2 có tỉ lệ kiểu hình gà lơng vằn : gà lơng khơng vằn, gà lơng khơng vằn tồn gà trống (4) Nếu cho gà mái F1 lai phân tích, đời xuất gà trống lơng khơng vằn với tỉ lệ 50% Có nhận định đúng? A B C D Câu 9: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính người? (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục tế bào sinh dưỡng (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng (5) Mỗi tế bào có cặp nhiễm sắc thể thường nhiều cặp nhiễm sắc thể giới tính A B C D Câu 10: Cho thành tựu sau: (1) Tạo lai có ưu lai cao vượt trội so với dạng bố mẹ (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống bơng giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo chủng penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc (5) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carơten Có thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền? A B C D Câu 11: Ở lồi thực vật, tính trạng màu sắc hoa hai gen không alen phân ly độc lập quy định Trong kiểu gen, có đồng thời hai loại alen trội A B cho hoa đỏ, có loại alen trội A B cho hoa hồng, cịn khơng có alen trội cho hoa trắng Cho hoa hồng chủng giao phấn với hoa đỏ (P) thu F1 gồm 50% hoa đỏ 50% hoa hồng Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, có phép lai sau phù hợp với tất thông tin trên? (1) AABb x AaBb (2) AAbb x AaBB (3) aaBb x AaBB (4) aaBB x AaBb (5) AAbb x AABb (6) Aabb x AABb A B C D Câu 12: Ở loài thực vật, A qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a qui định hoa trắng Theo định luật Hacđi-Vanbec, có quần thể sau cân mặt di truyền? (1) Quần thể có 100% hoa trắng (2) Quần thể có 100% hoa đỏ có kiểu gen Aa (3) Quần thể có 50% hoa đỏ : 50% hoa trắng (4) Quần thể có 75% hoa đỏ : 25% hoa trắng (5) Quần thể có 96% hoa đỏ : 4% hoa trắng (6) 0,5AA : 0,5aa (7) 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa A B C D Câu 13: Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Lai dịng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (3) Dung hợp tế bào trần khác lồi (4) Ni cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hóa dịng đơn bội Có phương pháp sử dụng để tạo dịng chủng thực vật? A B C D Câu 14: Xét mối quan hệ sinh thái sau đây: (1) Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng (2) Tảo giáp nở hoa sống mơi trường với lồi cá, tơm (3) Lồi cá ép sống bám loài cá lớn (4) Trùng roi Trichomonas sống ruột mối (5) Dây tơ hồng sống tán rừng Có mối quan hệ khơng gây hại cho lồi tham gia mối quan hệ đó? A B C D Câu 15: Cho phát biểu sau: (1) Một ba mã di truyền mã hóa cho loại axit amin (2) Trong phân tử ARN có chứa gốc đường C5H10O5 bazơ nitric A, U, G, X axit H3PO4 (3) Ở sinh vật nhân sơ, axit amin mở đầu chuỗi pôlipeptit tổng hợp mêtiơnin Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 (4) Phân tử ADN có kích thước lớn phân tử mARN; rARN; rARN (5) Phần lớn gen sinh vật nhân thực có vùng mã hóa khơng liên tục Có phát biểu đúng? A B C D Câu 16: Xét ví dụ phân bố cá thể quần thể sau: (1) Các bụi mọc hoang dại (2) Các thông mọc rừng thông (3) Chim Hải âu làm tổ (4) Các loài sâu sống tán (5) Các lồi sị sống phù sa vùng triều (6) Các loài gỗ sống rừng mưa nhiệt đới Có ví dụ điển hình kiểu phân bố đồng đều? A B C D Câu 17: Ở người, nói bệnh phêninkêto niệu có số nhận định sau: (1) Cơ chế gây bệnh biết rõ mức độ phân tử (2) Do đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa phêninalanin thành tirơzin (3) Biểu bệnh bệnh nhân bị thiểu trí tuệ dẫn đến trí (4) Bệnh chữa trị phát bệnh sớm nên ăn thức ăn chứa nhiều phêninalanin (5) Có thể loại bỏ hồn tồn phêninalanin khỏi phần ăn axit amin thay Có nhận định đúng? A B C D Câu 18: Xét trường hợp gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn so với alen lặn Có trường hợp số trường hợp sau biểu thành kiểu hình? (1) Lồi đơn bội, đột biến gen trội thành gen lặn (2) Loài lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y cá thể có chế xác định giới tính XY (3) Lồi lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nằm NST giới tính Y khơng có alen tương ứng X cá thể có chế xác định giới tính XY (4) Loài lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nằm NST giới tính X cá thể có chế xác định giới tính XO (5) Loài lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nằm nhiễm sắc thể thường (6) Loài lưỡng bội, đột biến gen lặn thành gen trội, gen nằm NST thường NST giới tính A B C D Câu 19: Cho thành tựu ứng dụng di truyền học sau đây: (1) Giống lúa gạo vàng có gen tổng hợp β-carơten (2) Cà chua có gen chín bị bất hoạt (3) Dưa hấu tam bội có hàm lượng đường cao (4) Cừu có khả sản xuất prơtêin người (5) Giống táo má hồng cho vụ quả/năm (6) Giống lúa MT1 có nhiều đặc tính q Có thành tựu kết ứng dụng công nghệ gen? A B C D Câu 20: Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Giao phối ngẫu nhiên (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Các yếu tố ngẫu nhiên (5) Đột biến (6) Di - nhập gen Có nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể? A B C D Câu 21: Khi nói chu trình sinh địa hóa, có phát biểu sau đúng? (1) Việc sử dụng nhiều nhiên liệu hóa thạch làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên (2) Tất lượng cacbon quần xã trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn kín (3) Vi khuẩn cố định đạm, vi khuẩn nitrit hóa vi khuẩn phản nitrat hóa ln làm giàu nguồn dinh dưỡng khoáng nitơ cung cấp cho (4) Nước Trái Đất ln ln chuyển theo vịng tuần hồn A B C D Câu 22: Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân (2) Không làm thay đổi số lượng thành phần gen có nhóm gen liên kết (3) Làm thay đổi chiều dài ADN (4) Xảy thực vật mà gặp động vật (5) Được sử dụng để lập đồ gen Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 (6) Có thể làm ngừng hoạt động gen nhiễm sắc thể (7) Làm xuất lồi Có đặc điểm nói đột biết đoạn nhiễm sắc thể? A B C D Câu 23: Một bạn cho thơng tin sau nói vai trò đột biến gen (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (2) Làm phát sinh biến dị di truyền quần thể, cung cấp nguồn biến dị thứ cấp cho trình tiến hố (3) Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Khơng làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có thơng tin sai nói vai trị đột biến gen? A B C D Câu 24: Ở loài thực vật giao phấn, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định thân thấp Để xác định gen phân li độc lập hay di truyền liên kết, từ hoa đỏ, thân thấp hoa trắng, thân cao; nhóm học sinh đưa dự đoán sau đây: (1) Để xác định gen phân li độc lập hay di truyền liên kết cần thực tối thiểu phép lai (2) Lai hai ban đầu với nhau, đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1:1:1 gen phân li độc lập (3) Lai hai ban đầu với nhau, thu F1 có hoa đỏ, thân cao Cho hoa đỏ, thân cao giao phấn với nhau, đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:2:1 gen di truyền liên kết (4) Lai hai ban đầu với thu F1 có hoa đỏ, thân cao Cho hoa đỏ, thân cao giao phấn với nhau, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 9:3:3:1 gen phân li độc lập Biết không xảy đột biến trao đổi chéo; loài thực vật hoa, kết lần đời Trong dự đốn trên, có dự đoán đúng? A B C D Câu 25: Rừng “lá phổi xanh” Trái Đất, cần bảo vệ Chiến lược khôi phục bảo vệ rừng cần tập trung vào giải pháp số giải pháp sau đây? (1) Xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên, góp phần bảo vệ đa dạng sinh học (2) Tích cực trồng rừng để cung cấp đủ nguyên liệu, vật liệu, dược liệu,… cho đời sống công nghiệp (3) Khai thác triệt để nguồn tài nguyên rừng để phát triển kinh tế xã hội (4) Ngăn chặn nạn phá rừng, rừng nguyên sinh rừng đầu nguồn (5) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản A B C D Câu 26 Cho đặc điểm sau: (1) Theo lý thuyết, qua nhân đôi, từ ADN ban đầu tạo ADN có cấu trúc giống hệt (2) Mạch đơn tổng hợp theo chiều 5'→ 3' (3) Cả mạch đơn làm khuôn tổng hợp mạch (4) Trong chạc chữ Y chép, hai mạch tổng hợp liên tục (5) Diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn Có ý với q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ ? A B C D Câu 27: Bộ NST thể loài thực vật hạt kín có cặp NST kí hiệu I, II, III, IV, V, VI Khảo sát quần thể lồi người ta phát đột biến kí hiệu A, B, C, D Phân tích tế bào bốn thể đột biến người ta thu kết sau : Thể đột biến Số lượng NST đếm cặp I II III IV V VI A 3 3 3 B 4 4 4 C 4 2 D 2 2 (1) Thể đột biến A liên quan đến tất cặp NST tương đồng (2) Thể đột biến B phát sinh nguyên phân giảm phân số cặp NST (3) Thể đột biến C tế bào thể có 16 NST liên quan đến cặp NST số I III Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 (4) Cơ chế phát sinh đột biến thể đột biến D giống thể đột biến B Có kết luận đúng? A B C D Câu 28: Nghiên cứu cấu trúc di truyền quần thể động vật, người ta phát gen thứ có alen , gen thứ hai có alen, trình ngẫu phối tạo quần thể tối đa 30 kiểu gen hai gen Cho biết khơng phát sinh đột biến Có phát biểu phát biểu sau? (1) Có kiểu gen đồng hợp tử hai cặp alen (2) Gen thứ hai có kiểu gen dị hợp (3) Gen thứ nằm NST giới tính, gen thứ nằm NST thường (4) Gen thứ hai nằm vùng tương đồng nhiễm sắc thể X nhiễm sắc thể Y A B C D Câu 29: Ở loài thực vật, cho hoa đỏ chủng lai với hoa trắng chủng thu F1 toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có 56,25% hoa đỏ : 37,5% hoa hồng : 6,25% hoa trắng Có nhận định sau: Tính trạng màu sắc hoa gen không alen tương tác bổ sung quy định Đời F2 có 16 loại kiểu gen, có kiểu gen quy định hoa hồng Đời F2 có loại kiểu gen, có loại kiểu gen quy định hoa đỏ Chọn ngẫu nhiên hoa đỏ F2, xác suất đỏ chủng 32,9% Cho hoa hồng F2 giao phấn ngẫu nhiên, F3 tỉ lệ hoa hồng phải lớn 50% Nếu cho hoa đỏ F1 lai phân tích Fb thu hoa đỏ : hoa hồng : hoa trắng Có nhận định sai? A B C D Câu 30: Ở ruồi giấm, A quy định thân xám trội hoàn so với a quy định thân đen; B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với b quy định cánh cụt; D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với d quy định mắt trắng Cho (P): ♀ AB D d AB D X X x♂ X Y Quá trình giảm phân xảy bình thường, đời F1 đực thân đen, cánh dài, mắt ab ab đỏ chiếm tỉ lệ 2,5% Có số nhận định sau: Đã xảy hoán vị gen giới với tần số 40% Ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt trắng F1 chiếm tỉ lệ 16,25% Nếu không xét yếu tố giới tính, đời có 28 kiểu gen kiểu hình Ở F1, kiểu hình A-B-D- chiếm 48,75% Ở đời lai F1 có 12 loại kiểu gen quy định kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ Khi cho (P) lai phân tích đời có kiểu gen giống bố chiếm 15% Có nhận định đúng? A B C D Câu 31: Ở loài thực vật, xét locut gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định màu hoa có alen; alen A (hoa đỏ) trội hoàn toàn so với alen a (hoa trắng) Người ta đem hoa đỏ thụ phấn cho hoa trắng thu đời F1 có 328 hoa đỏ 82 hoa trắng Biết khơng có đột biến xảy Cho phát biểu sau: (1) Trong số hoa đỏ ban đầu có 40% mang kiểu gen đồng hợp (2) Nếu đem F1 tự thụ phấn thu 52% số F2 cho hoa đỏ (3) Nếu đem hoa đỏ F1 thụ phấn cho hoa trắng F1 thu 50% F2 cho hoa đỏ (4) Đem F1 ngẫu phối thu 26% số F2 cho hoa trắng Có phát biểu đúng? A B C D Câu 32: Ở loài thực vật, cho hoa đỏ chủng lai với hoa trắng chủng thu F toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có 93,75% hoa đỏ : 6,25% hoa trắng Có nhận định sau: (1) Tính trạng màu sắc hoa gen không alen tương tác cộng gộp quy định (2) Đời F2 có 16 loại kiểu gen, có 15 loại kiểu gen quy định hoa đỏ (3) Đời F2 có loại kiểu gen, có loại kiểu gen quy định hoa trắng (4) Chọn ngẫu nhiên hoa đỏ F2, xác suất đỏ chủng 38,4% (5) Nếu cho hoa đỏ F1 lai phân tích Fb thu hoa đỏ : hoa trắng Có nhận định sai? A B C D Câu 33: Theo dõi di truyền bệnh hai alen gen quy định, người ta xây dựng phả hệ sau: Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 Trong số phát biểu sau, có phát biểu đúng? Bệnh gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định Những người khơng bị bệnh có kiểu gen dị hợp tử tính trạng xét Xác suất để cặp vợ chồng hệ thứ III sinh đầu bị bệnh 15% Xác suất để đứa (?) cặp vợ chồng hệ thứ III có kiểu gen giống bố mẹ 1/3 A B C D Câu 34: Ở loài động vật, cho đực chủng cánh dài, có lơng giao phối với chủng cánh ngắn, khơng có lơng thu F1 100% cánh dài, có lơng Cho cá thể F1 giao phối với thu F2 có tỉ lệ kiểu hình phân li hai giới sau: Giới cái: 36 cánh dài, có lơng : cánh dài, khơng có lơng : 24 cánh ngắn, có lơng : 51 cánh ngắn, khơng có lơng Giới đực: 90 cánh dài, có lơng : 30 cánh ngắn, có lơng Biết tính trạng lơng gen có alen quy định, khơng phát sinh thêm đột biến xảy hoán vị giới Cho nhận xét sau: (1) Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm vùng không tương đồng NST X (2) Tần số hốn vị gen 20% (3) Tính trạng hình dạng cánh cặp gen không alen tương tác bổ sung quy định (4) Cặp gen quy định tính trạng lông đuôi nằm vùng không tương đồng NST Y (5) Cho F1 lai phân tích tổng số đực sinh kiểu hình cánh dài, khơng có lơng chiếm tỉ lệ 0,05% Có nhận xét đúng? A B C D Câu 35: Lúa mì lục bội (6n) giảm phân bình thường tạo giao tử 3n Giả sử giao tử tạo có khả thụ tinh Cho lúa mì lục bội có kiểu gen AAAAaa tự thụ phấn F1 (1) tỉ lệ cá thể có kiểu gen AAAAaa chiếm tỉ lệ 44% (2) tỉ lệ kiểu hình lặn 0,4% (3) tỉ lệ kiểu gen AAAAAa 24% (4) tỉ lệ kiểu gen AAaaaa 4% (5) tỉ lệ kiểu hình trội 96% (6) tỉ lệ kiểu gen AAAAAA 0,4% Có phương án đúng? A B C D Câu 36: Cho biết tính trạng cặp gen quy định trội hồn tồn, có hốn vị gen với tần số 40%, Ab AB Dd ♂ Dd lai với Cho phát biểu sau đời con: ab aB (1) Kiểu hình A-B-dd chiếm tỉ lệ 15% (2) Kiểu gen ab/ab dd có tỉ lệ lớn 3% (3) Kiểu hình A-bbD- chiếm tỉ lệ 15% (4) Kiểu gen AB/ab Dd chiếm tỉ lệ 5% (5) Kiểu hình aaB-D- chiếm tỷ lệ 11,25% (6) Đời có kiểu gen giống bố mẹ chiếm 22,5% Có phát biểu đúng? A B C D Câu 37: Ở loài động vật, gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn, diễn biến nhiễm sắc thể AB D AB D d hai giới Cho phép lai P: ♀ X Y tạo F1 có kiểu hình mang tính trạng trội X X ×♂ ab ab chiếm tỉ lệ 33% Trong dự đoán sau, có dự đốn đúng? (1) Ở F1 có tối đa 40 loại kiểu gen khác (2) Tỉ lệ cá thể mang cặp gen dị hợp F1 chiếm 8,5% (3) Tần số hoán vị gen 20% (4) Tỉ lệ kiểu hình trội tính trạng F1 chiếm 20% cho hai ruồi giấm có kiểu gen ♀ Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 A B C D Câu 38: Ở loài thực vật, cho (P) tự thụ phấn, F1 thu loại kiểu hình với tỉ lệ là: 46,6875% hoa đỏ, thân cao 9,5625% hoa đỏ, thân thấp 28,3125% hoa trắng, thân cao 15,4375% hoa trắng, thân thấp Biết tính trạng chiều cao gen có hai alen qui định Bạn Hùng rút nhận xét tượng di truyền cặp tính trạng trên, có nhận xét đúng? (1) Hốn vị gen hai bên với tần số f = 30% (2) Cây hoa đỏ, thân cao dị hợp tử F1 chiếm tỉ lệ 45,75% (3) Hoán vị gen bên với tần số f = 49% (4) Trong tổng số hoa trắng, thân thấp F1, mang kiểu gen đồng hợp tử chiếm tỉ lệ 43,3198% A B C D Câu 39: Một tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân lần liên tiếp địi hỏi mơi trường cung cấp 56 NST đơn Tất tế bào bước vào trình giảm phân tạo giao tử Trong kết luận sau, có kết luận xác? Bộ NST giao tử loài 2n = Số lượng giao tử lớn tế bào kết thúc giảm phân 32 Số NST đơn môi trường cần cung cấp cho tồn q trình 120 Số lượng giao tử có khả thụ tinh nhỏ tế bào kết thúc giảm phân A B C D Câu 40: Một loài thực vật, cho giao phấn dẹt với bầu dục (P), thu F1 gồm toàn dẹt Cho F1 lai với đồng hợp lặn cặp gen, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ dẹt : tròn : bầu dục Cho F1 tự thụ phấn thu F2 Trong số kết luận sau, có kết luận xác? Cho tất dẹt F2 giao phấn ngẫu nhiên với thu tỉ lệ kiểu hình trịn đời F3 là: 15/81 Chọn ngẫu nhiên dẹt F2 đem giao phấn với xác suất thu bầu dục F3 1/81 Trong số dẹt F2 dẹt chủng chiếm tỉ lệ 1/16 Trong số F2 tròn dị hợp chiếm tỉ lệ 2/3 Cho tất dẹt F2 giao phấn ngẫu nhiên với thu tỉ lệ kiểu hình dẹt đời F3 là: 64/81 A B C D Câu 41: Trong trường hợp giảm phân thụ tinh bình thường, gen quy định tính trạng gen trội trội hoàn toàn Cho phép lai (P) ♂AabbDdHH x ♀AaBbDdHh, có nhận định sau F1 đúng? (1) Có 64 kiểu tổ hợp giao tử (2) Có 36 kiểu gen kiểu hình (3) Tỷ lệ kiểu gen mang alen trội 3/16 (4) Trong mang tất tính trạng trội F1 có kiểu gen đồng hợp chiếm tỷ lệ 1/18 A B C D Câu 42: Ở thực vật, xét locut gen có alen, alen a1 qui định hoa đỏ, alen a2 qui định hoa vàng, alen a3 qui định hoa hồng alen a4 qui định hoa trắng Biết gen trội hoàn toàn theo thứ tự a1 > a2 > a3 > a4 Theo lí thuyết, có nhận định sau đúng? (1) Cho lưỡng bội hoa hồng dị hợp tử giao phấn với hoa vàng dị hợp tử, kiểu hình đời 50% hoa trắng : 25% hoa vàng : 25% hoa hồng (2) Thực phép lai hai thể tứ bội (P): a1a2a3a4 x a2a3a4a4, biết tứ bội tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, thu F1 có hoa vàng chiếm tỉ lệ 5/12 (3) Những tứ bội có tối đa 36 loại kiểu gen (4) Có tối đa loại kiểu gen lưỡng bội A B C D Câu 43: Khi cho hai dịng chủng lồi hoa đỏ hoa trắng giao phấn với (P), thu F1 100% hoa đỏ Cho F1 giao phấn với nhau, thu F2 gồm 483 hoa trắng 357 hoa đỏ Dựa vào kết trên, cho biết kết luận sau, có kết luận đúng? Biết khơng có tượng gen gây chết đột biến (1) Cây hoa đỏ F1 dị hợp tử cặp gen, tạo loại giao tử (2) Sơ đồ di truyền sinh hóa hình thành màu hoa đỏ F2 hình bên Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang Tài liệu luyện thi THPT Quốc gia 2017 (3) Tính trạng màu sắc hoa qui định hai cặp gen không alen tương tác bổ sung (4) F2 có 16 kiểu tổ hợp giao tử (5) Nếu hoa đỏ F1 giao phấn với hoa trắng F2 đồng hợp tất alen lặn, hệ có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng A B C D Câu 44: Cho sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen qui định, alen trội trội hồn tồn Biết khơng xảy đột biến người đàn ông II-4 đến từ quần thể khác trạng thái cân di truyền có tần số alen gây bệnh 0,4 Có nhận xét đúng? (1) Bệnh alen lặn nằm NST thường quy định (2) Người gái số I-2 có kiểu gen đồng hợp (3) Có người phả hệ biết kiểu gen (4) Cặp vợ chồng III-7 III-8 sinh người số 10 không mang alen gây bệnh với tỉ lệ 47,2% A B C D Câu 45: Cho sơ đồ tháp sinh thái lượng sau: Trong kết luận sau có kết luận sai? (1) Có 87% lượng từ thức ăn sử dụng cho hoạt động sống sinh vật tiêu thụ bậc (2) Hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc 12% (3) Tỉ lệ tích luỹ lượng sinh vật tiêu thụ bậc 9% (4) Nếu chuỗi thức ăn sử dụng 10% lượng mà sinh vật sản xuất đồng hố sản lượng quang hợp cỏ 86.109 kcal A B C D Hết Thầy Nguyễn Thanh Bình – 0906.877.453 Trang ... hồn A B C D Câu 22: Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân (2) Không làm thay đổi số lượng thành phần gen có nhóm gen liên kết (3) Làm thay đổi chiều dài ADN (4) Xảy thực vật mà gặp... hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có thơng... 1/81 Trong số dẹt F2 dẹt chủng chiếm tỉ lệ 1/16 Trong số F2 tròn dị hợp chiếm tỉ lệ 2/3 Cho tất dẹt F2 giao phấn ngẫu nhiên với thu tỉ lệ kiểu hình dẹt đời F3 là: 64/81 A B C D Câu 41: Trong trường