TUẦN 21 TV - TVMX (1)

TUẦN 21 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: Từ 24/01 đến 28/01/2022 Ngày soạn: 19/01/2022 Ngày dạy: Thứ hai 24/01/2022 LVPTTC ( Thể dục) BÒ CHUI QUA ỐNG DÀI I Muc đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết sử dụng kỹ khéo léo để thực vận động " Bò chui qua ống dài" theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi " Chuyền bóng" hứng thú chơi trò chơi Kỹ - Rèn kỹ khéo léo , qua phát triển tố chất thể lực cho trẻ - Rèn luyện khéo léo, tự tin, biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Thái độ: Giáo dục trẻ trật tự ý học II Chuẩn bị Đồ dùng cơ: - Vạch chuẩn, vạch đích , ống dài Máy tính có nhạc số hát chủ đề tua, sắc xơ Rổ đựng bóng, bóng để trẻ chơi Đồ dùng trẻ: Tua đủ cho số trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện theo chủ điểm: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô trẻ trị chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện Hoạt động học tập: a Khởi động: - Cho trẻ chạy theo vòng tròn nhạc hát “ ngày tết quê em” kết hợp với kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, mé chân, - Trẻ thực thường , chạy nhanh, chạy chậm Sau xếp thành hàng b Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cô trẻ tập thể dục nhịp điệu “Sắp đến tết rồi” lần kết hợp tua * Vận động bản: - Cô cho trẻ quan sát nêu ý tưởng thực vận động với đồ dùng cô chuẩn bị (Mời trẻ lên tập động tác trẻ vừa nêu) - Giới thiệu tên vận động: Bị chui qua ống dài - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác - Tư chuẩn bị: Cô chống bàn tay xuống sàn, đầu gối quỳ, có hiệu lệnh " Bị" bị phía trước, kết hợp chân tay bị mắt nhìn thẳng phía trước khơng chạm vào ống, bị hết ống dài nhẹ nhàng đứng lên cuối hàng đứng - Cô cho trẻ thực - Cô mời trẻ tập mẫu - Sau cho trẻ tập - Cô sửa sai cho trẻ tập lại + Cô hỏi lại tên vận động vừa tập? - Giáo dục: trẻ thi đua học tập, tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh hài hoà cân đối * Trị chơi vận động: “Chuyền bóng” - Cơ giới thiệu trị chơi “Chuyền bóng” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ cách cánh tay, chân dang rộng vai, bạn đứng đầu cầm bóng hai tay đưa lên dầu, ngả sau, bạn thứ hai cầm lấy bóng truyền cho bạn hết hàng, đón bóng khéo léo khơng làm rơi bóng Đội truyền nhanh đội thắng - Luật chơi: Nếu đội làm rơi bóng, chuyền châm đội thua - Cho trẻ thực chơi, cô nhận xét lần chơi - Cô cho trẻ chơi quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi ? - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ thực hưng thú tham gia chơi - Trẻ trả lời cô => Giáo dục trẻ phải ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi Khi - Trẻ lắng nghe chơi phải biết đồn kết, nhường khơng xô đẩy chơi c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng - Trẻ nhẹ nhàng vòng ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: * Kiến thức kỹ trẻ: Ngày soạn 19/01/2022 Ngày dạy: Thứ ba 25/01/2022 LV PTNT(KPXH) BÉ VUI ĐĨN TẾT NGUN ĐÁN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết Tết Nguyên đán Tết âm lịch từ ngày mồng đến ngày mùng tháng 1âm lịch, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Biết số phong tục tập quán dân tộc ngày Tết cổ truyền - Biết số loại hoa, quả, thức ăn, ngày Tết nguyên đán Kỹ năng: - Rèn kỹ nhận biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả phong tục truyền thống ngày Tết cổ truyền - Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ dán,trang trí - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ơng bà, bố mẹ có lịng tự hào truyền thống văn hóa Việt Nam Tích cực tham gia vào hoạt động vui đón Tết II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Gian hàng tết: Bán loại đồ ăn có ngày tết như: Bánh chưng, bánh kẹo, mứt tết, bao lì xì, bóng bay, đồ trang trí cành đào, bơm, Một số loại như: Chuối, bưởi, long, cam,táo, quất Một số loại hoa như: Hoa đào,mai, cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền cành đào trồng sẵn - Máy tính,tivi, giáo án điện tử - Lọ hoa, đĩa to, rĩa, bàn, khăn trải bàn - Trang phục gọn gàng Đồ dùng trẻ - Các nguyên liệu để gói bánh trưng quả, cành đào, bao lì xì, bóng bay để trang trí cành đào - Làn đủ cho trẻ, lọ hoa, đĩa nhựa, khay, thìa, rĩa - Bàn ghế đủ cho trẻ, trang phục: quần áo gọn gàng III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trò chuyện: - Trẻ hát - Cô trẻ hát “sắp đến Tết rồi” - Trẻ trả lời - Con vừa hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm đến trường thấy nào? => Đến trường vui trang trí khn viên trường lớp đẹp - Trẻ lắng nghe - Tết với lớp tuổi đấy, hơm bé vui đón tết - Trẻ lắng nghe Hoạt động học a Trò chuyện ngày tết Nguyên Đán - Ngày Tết Nguyên đán thường vào mùa năm? - Trẻ trả lời - Ngày Tết Nguyên đán ngày nào? - Trẻ trả lời + Khơng khí ngày tết nào? Có vui vẻ, náo nhiệt - Trẻ trả lời không? quang cảnh ngày tết? (thời tiết, cối, đường phố đông vui, - Trẻ trả lời nhiều hoa, nhiều người lại…) - Trẻ trả lời - Mọi người, nhà thường chuẩn bị làm để đónTết ? => Để chuẩn bị đón Tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp chợ mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho Trang trí cành đào, bầy mâm ngũ - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Cho trẻ xem hình ảnh mâm cơm tất niên + Đay hình ảnh gì? Vì co biết? - Trẻ trả lời => Đay hình ảnh bữa cơm tất niên người xum họp ăn bữa cơm đầm ấm bên gia đình đêm giao thừa - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát hình ảnh pháo hoa - Trẻ lắng nghe => Đây hình ảnh bán pháo hoa, bắn vào lúc đêm giao thừa, thời khức thiêng liêng giao năm cũ năm - Cho trẻ quan sát mâm cơm mùng đàm thợi với trẻ giáo dục trẻ - Cho trẻ quan sát ăn ngày tết * Các hoạt động ngày tết - Trẻ trả lời quan sát - Cô trẻ hát “Bé chúc Tết” - Các chúc Tết ông bà, bố mẹ nào? - Trẻ trả lời - Rồi nhận từ người lớn? -Trẻ trả lời => Đúng rồi! Tết năm vậy,mọi người thường đến thăm nhà nhau, cháu thăm ông bà,bố mẹ, tất người thường dành cho lời chúc tốt đẹp nhất, mong năm an khang,thịnh vượng, phúc lộc, phát tài - Trẻ trả lời quan sát - Chúng cịn tham gia hoạt động ngày Tết nữa? Con kể cho cô bạn nghe nào? - Cô gợi mở để trẻ kẻ hoạt động ngày Tết mà trẻ tham gia -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời Cơ cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động ngày Tết + Bạn chợ sắm Tết? + Con chợ với ai, thấy chợ Tết có gì? => Chợ Tết có nhiều điều thú vị, cô chợ Tết nhé! Đi chợ phải nào? (đi bên phải,xếp hàng,không tranh giành đồ với bạn ) -Trẻ mang hoa lên cắm - Cô giới thiệu chợ quê: gian hàng bán gì? Gian bán gì? Có -Trẻ lắng nghe nhiều hàng,con thích mua để chuẩn bị đón tết nhé! b Một số loại hoa quả, thức ăn, khơng khí ngày tết * Bánh chưng - Các mua gì? - Bạn mua bánh chưng? Con có nhận xét bánh chưng? - Để làm bánh Chưng cần nguyên liệu gì? Cho trẻ xem video -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời gói bánh chưng => Các ạ! Bánh chưng thường làm vào dịp Tết Nguyên đán Khi xuân về, Tết đến gia đình gói bánh chưng để cúng ơng bà tổ tiên mời khách * Các lồi hoa: - Có bạn mua hoa không? Bạn mua hoa đào,hoa mai -Trẻ lắng nghe mang lên cho lớp ngắm nào! Cô đọc thơ “hoa đào hoa mai” Hoa mai thường có miền nào? Miền Bắc có hoa gì? - Trẻ trả lời - Ngồi cịn có hoa nữa? Cho trẻ mang hết hoa lên cắm - Trẻ trả lời => Cứ độ Tết đến ,Xuân về, cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa lại đua khoe sắc thắm Khi Tết đến, gia đình mua nhiều hoa để trang trí nhà cửa mong năm bình an, phúc lộc đầy nhà - Trẻ lắng nghe * Mâm ngũ quả,mứt tết, bánh kẹo: - Trẻ quan sát - Ngoài bánh chưng thấy ngày Tết cịn có nữa? - Trẻ trả lời + Và ông bà, bố mẹ thường xếp loại vào mâm đặt lên bàn thờ tổ tiên Và mâm gì? - Trẻ trả lời - Cơ mời bạn mua lên xếp vào mâm ngũ nào! Cô thấy bạn xếp mâm ngũ đẹp rồi! Các nhìn xem trêm mâm ngũ có loại gì? -Trẻ lắng nghe + Đây gì? Bạn vừa mua nải chuối? - Trẻ trả lời + Cịn đây? Quả bưởi + Cịn có nữa? - Trẻ trả lời - Các mua mang hết lên đây! - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời => Các ạ! Mâm ngũ mâm có chừng năm thứ khác -Trẻ lắng nghe (hoặc nhiều hơn), mứt Tết, bánh kẹo thường đặt bàn thờ để thể lịng hiếu thảo với ơng bà,tổ tiên * Cho trẻ trải nghiệm bé vui đón tết - Bây cô cho trải nghiệm trang trí cành đào, gói bánh chưng bày mâm ngũ + Gói bánh chưng cần nguyên liệu gì? - Cho trẻ lấy nguyên liệu để gói bánh chưng, trang trí cành đào, bày mâm ngũ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cho trẻ lấy nguyên liệu để gói bánh trưng, trang trí cành đào, bày -Trẻ trưng bày nhận xét mâm ngũ quả, đội làm xong đội mang sản phẩm nhóm lên trưng bày nhận xét -Trẻ phá cỗ Kết thúc: Cô trẻ phá cỗ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: * Kiến thức kỹ trẻ: Ngày soạn: 19/01/2022 Ngày dạy: Thứ tư 26/01/2022 LVPTNN ( LQCC) LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI V, R I Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận biết phát âm chữ v, r nhận biết chữ v, r qua trò chơi, thẻ từ - Biết so sánh phân biệt giống khác chữ v, r Biết cấu tạo chữ v, r Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động học II Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: Máy tính, có slide làm quen với chữ v, r Nhạc số hát chủ đề, cốc nước, bảng, ô có chữ để trẻ chơi Đồ dùng trẻ : Chữ r, k cắt xốp đủ cho số trẻ; trẻ bảng gắn nét thành chữ v, r, rổ có nét để ghép thành chữ v,r, thẻ chữ đủ cho số trẻ chơi, (Sử dụng thẻ số EL24, 43 công cụ ELM) III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trò chuyện - Trò chuyện với trẻ chủ đề dẫn dắt trẻ vào -Trẻ trò chuyện cô Hoạt động học tập - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Tượng âm nhạc - Trẻ chơi - Cách chơi: Cô bật nhạc trẻ vừa vừa cầm chữ dừng nhạc đâu trẻ dừng nhạc đâu trẻ phải giữ ngun tư thế, khơng di chuyển Sau trị chơi cô kiểm tra - Những bạn cầm chữ học đứng sang bên phải, bạn cầm chữ - Trẻ thực chư học đứng sang bên trái - Hỏi trẻ chữ học chưa học chữ nào? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên học + Cô tổ chức cho trẻ chơi "Dấu chữ cái" - Trẻ chơi - Cô cho trẻ cầm chữ v, r khác nhau, lần cho trẻ dấu chữ r, lại - Trẻ thực trẻ cầm chữ v phát âm theo tổ, cá nhân + Trị chơi: "Xúc xắc" - Trẻ chơi - Cơ phát cho bạn thẻ xúc xắc, phải quan sát xem thẻ có từ chữ v, r tìm chữ tương ứng - Trẻ trả lời - Cô quan sát trẻ lấy thẻ chữ hỏi trẻ chữ có từ chữ gì? - Cơ kiểm tra trẻ chọn sai phải chọn lại * Giới thiệu chữ v - Cho tất tìm chữ v in rỗng chi giác - Cô chi giác trẻ - Cô giới thiệu cấu tạo chữ v: gồm nét trái nét xiên phải có điểm chung - Cô phát âm mẫu chữ h lần - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm (cơ sửa sai) - Cô giới thiệu chữ v in thường, chữ v viết thường, chữ V in hoa cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ r - Cho tất tìm chữ r in rỗng chi giác - Cô chi giác trẻ - Cô giới thiệu cấu tạo chữ r: gồm nét thẳng bên trái nét móc bên phải - Cơ phát âm mẫu chữ k lần - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm (cơ sửa sai) - Cô giới thiệu chữ r in thường, chữ r viết thường, chữ R in hoa cho trẻ phát âm - Cô vừa cho làm quen với chữ gì? * Trị chơi ơn luyện nhận biết, phát âm chữ v, r * Trò chơi 1: Chữ biến ( Sử dụng thẻ số EL43 công cụ ELM) - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô dùng nước viết chữ lên bảng đen để xem có biết chữ khơng trẻ nói to chữ lên sau nhìn chúng biến - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cơ kiểm tra sau lần chơi Trị chơi 2: Săn tìm chữ ( Sử dụng thẻ số EL24 công 10 -Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát ý nghe - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát ý nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi cụ ELM) - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: cô phát cho trẻ 1ther chữ Nhiệm vụ vòng tròn vừa vừa hát hát theo chủ đề Khi nói tìm bạn phải thật nhanh tìm bạn chữ giống chữ quay vịng ngồi - Luật chơi: Bạn chọn sai phải chọn lại - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Củng cố: Hỏi trẻ tên học? - Giáo dục: Trẻ biết tìm phát âm chữ lúc nơi Kết thúc: Cho trẻ góc hoạt động - Chú ý nghe -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ tham gia chơi - Chú ý quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ góc hoạt động ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: * Kiến thức kỹ trẻ: Ngày soạn: 19/01/2022 Ngày dạy: Thứ năm 27/01/2022 LVPTNT( LQVMSKNSĐVT ) TÁCH, GỘP NHÓM CÓ 10 ĐỐI TƯỢNG THÀNH PHẦN BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết chia nhóm có 10 đối tượng thành phần theo yêu cầu theo ý thích trẻ - Đặt chữ số tương ứng với nhóm 11 - Biết gộp phần nhóm đối tượng phạm vi 10 Củng cố nhận biết trẻ số lượng 10 - Biêt chơi trò chơi theo yêu cầu Kỹ năng: - Rèn kỹ chia nhóm gộp lại - Phát triển tư ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: Trẻ yêu thích mơn học, trẻ biết u q nghề xã hội II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Máy tính có số hát chủ đề Loa - 10 lô tô hoa sen, chữ số từ 1-10 - nhóm đồ dùng có số lượng 10 để trẻ ôn kiến thức cũ - bàn đồ dùng để trẻ liên hệ; Chữ số từ – 10 Đồ dùng trẻ: - bảng; rổ rổ có 10 bơng hoa sen; Chữ số – 10 - Mỗi trẻ rổ có 10 hoa hồng Chữ số – 10 - tranh cho trẻ khoanh chia nhóm số lượng 10, bàn, bút sáp màu - Thẻ số EM 52 (trong công cụ hỗ trợ trẻ mầm non làm quen với đọc viết toán) III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trị chuyện - Cơ trẻ hát "Sắp đến tết rồi" - Trẻ hát -Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Trẻ trả lời - Bố mẹ thường chuẩn bị để đón tết? => Giáo dục trẻ dắt trẻ vào Hoạt động học tập + Ôn kiến thức cũ: So sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi 10 - Cho trẻ lên tìm nhóm đồ dùng so sánh gắn số 10 tương ứng cho - Trẻ thực nhóm - Cơ trẻ kiểm tra tun dương + Tách, gộp nhóm có 10 đối tượng thành phần cách khác 12 - Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm tự thảo luận tách số lượng 10 thành phần - Yêu cầu trẻ đại diện cho nhóm lên tách 10 hoa sen thành phần tách nhóm gắn chữ số tương ứng cho nhóm Nhóm bên phải có số lượng mấy? Nhóm bên trái có số lượng mấy? - Vậy phải gắn số số mấy? - Cô cho trẻ gộp số hoa sen lại Muốn biết nhóm hoa sen vừa gộp cô cho trẻ đếm - Cho trẻ thực nhóm - Cơ củng cố lại giới thiệu có nhiều cách chia nhóm có 10 đối tượng thành phần: 9-1; 1-9; 8-2 2-8; 7-3 3-7, 4-6, 6-4, 5-5 - Ngoài cách tách có bạn cịn có cách tách khác khơng? + Tách gộp theo yêu cầu: - Các xếp hết số hoa hồng đếm - Con tách 10 hoa hồng thành phần gắn chữ số tương ứng vào nhóm 9-1; 8-2 , 7-3, 4-6, 5-5 - Cô hỏi trẻ cách tách mình, sau lần tách đẩy chữ số lên * Liên hệ: - Cô bày xung quanh lớp có nhóm đồ dùng theo chủ đề - Cô cho trẻ tách, trẻ gộp gắn thẻ số tương ứng - Cho trẻ thi đua thực * Trị chơi ơn luyện: - Trị chơi: 1“ Chung sức” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội có tranh có nhóm đồ dùng số lượng 10 có hiệu lệnh đội khoanh chia nhóm đồ dùng có số lượng 10 thành nhóm nối chữ số tương ứng với nhóm - Luật chơi: Thời gian chơi nhạc Đội thực song trước hết đội thắng 13 - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Chú ý nghe quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ quan sát ý nghe - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ quan sát ý nghe + Tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết * Trò chơi: 2“ Trộn lẫn, trộn lẫn” ( Sử dụng thẻ EM 52) - Cách chơi: Khi cô nói " Trộn lẫn – trộn lẫn" quanh lớp học, sâu đọc số, lập thành nhóm có người theo số lượng u cầu: Ví dụ nói (10) cháu lập thành nhóm 10 người - Luật chơi : Bạn khơng lập nhóm theo u caaufsex phải tìm kết nhóm lại cho xác + Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét sau chơi + Củng cố giáo dục: - Cô hỏi lại tên học? - Giáo dục trẻ có ý thức học Trẻ ham thích học tốn Kết thúc: Cho trẻ góc - Trẻ chơi - Trẻ quan sát ý nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: * Kiến thức kỹ trẻ: Ngày soạn: 19/01/2022 Ngày dạy: Thứ sáu 28/01/2022 LVPTTM( Tạo hình) VẼ HOA ĐÀO (Mẫu) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức 14 - Trẻ biết phối hợp nét vẽ bản: Nét cong, nét thẳng để vẽ hoa đào theo mẫu cô Biết bố cục tranh cân đối tơ màu đẹp khơng chờm ngồi Biết nhận xét sản phẩm Kỹ năng: - Rèn kỹ vẽ, tô màu, tư ngồi vẽ - Rèn khéo léo đôi bàn tay Thái độ: Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn, biết nhận xét sản phẩm mình, bạn II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Cành đào thật, tranh mẫu vẽ hoa đào, bút sáp, giấy A3 Giá trưng bày sản phẩm, loa, máy tính Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút sáp màu, màu nước, màu đủ cho trẻ III Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động trị chuyện: - Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục theo chủ đề - Trẻ trị chuyện - Dẫn dắt vào học Hoạt động học tập a, Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát cành hoa đào đàm thoại: - Quan sát trả lời - Cơ có đây? Vì biết? - Hoa đào nở vào mùa nào? Dịp trang trí cành đào? Bạn - Trả lời có nhận xét hoa đào - Trả lời - Hoa đào có cấu tạo nào? Cánh hoa nào? có màu gì? - Trả lời - Lá nào? có màu gì? - Trả lời - Cành đào nào? - Trả lời cô - Quan sát mẫu tranh vẽ hoa đào - Trả lời cô + Bạn có nhận xét tranh này? - Trả lời + Bức tranh vẽ gì? - Trả lời + Hoa đào có phần nào? Hoa đào có màu gì? - Trả lời + Để vẽ cành hoa đào vẽ đầu tiên? vẽ nét gì? Bố cục tranh - Trả lời có cân đố khơng? - Trả lời cô -Cô di màu nào? - Trả lời cô - Cô khái quát lại - Trả lắng nghe 15 b, Cô vẽ mẫu - Để vẽ hoa đào trước tiên vẽ trước? - Đầu tiên vẽ cành hoa đị nét thẳng Tiếp vẽ nhị hoa nét cong trịn khép kín, để tạo thành bơng hoa, vẽ cánh hoa nét cong nối liền nối liền xung quanh nhị hoa đào Để hoa đào thêm đẹp cô vẽ thêm cho cành hoa đào Cô vẽ xong hoa đào cô tô màu nâu cho cành hoa, tieeeps đến hoa cô tô màu hồng, hoa đào cô tơ màu xanh, cành hoa đào vẽ thêm nhiều hoa đào nũa c, Trẻ thực - Cô hỏi trẻ nhắc lại cách vẽ, gợi ý hướng dẫn trẻ hoàn thành sản phẩm bao quát trẻ, gợi ý động viên cho trẻ yếu c, Trưng bày sản phẩm - Trẻ thực xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích hỏi thích? - Sau nhận xét chung Kết thúc: Củng cố - giáo dục: Cô hỏi lại giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo - Trả lời cô - Trẻ quan sát làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: * Kiến thức kỹ trẻ: Nhận xét BGH/ Tổ CM 16 17 ... trẻ tên trò chơi ? - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ thực hưng thú... với nhóm - Luật chơi: Thời gian chơi nhạc Đội thực song trước hết đội thắng 13 - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Chú ý nghe quan sát - Trẻ trả... thành phần: 9-1 ; 1-9 ; 8-2 2-8 ; 7-3 3-7 , 4-6 , 6-4 , 5-5 - Ngồi cách tách có bạn cịn có cách tách khác không? + Tách gộp theo yêu cầu: - Các xếp hết số hoa hồng đếm - Con tách 10 hoa hồng thành phần