Giáo án cây tre VN 6

GV: Phạm Hồng Sơn Tiết 109 Cây tre Việt Nam _Thép Mới_ I II III Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Cảm nhận giá trị nhiều mặt tre gắn bó với sống nhân dân VN, biểu tượng dân tộc Việt - Thấy giá trị nghệ thuật đặc sắc bút kí-thuyết minh đậm chất luận- trữ tình, dồi hình ảnh, sử dụng rộng rãi biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa…vừa miêu tả, vừa thuật, kể Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm sáng tạo văn xuôi giàu chất thơ giọng đọc phù hợp - Kĩ tìm phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật Thái độ: - Từ hình tượng tre thêm yêu quý người đất nước VN - Hình thành niềm tin vào kế thừa, phát huy giá trị tốt đẹp dân tộc Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo, hợp tác, tự quản thân - Năng lực giao tiếp, thưởng thức văn học Chuẩn bị: Giáo viên: - Đọc đoạn trích, soạn giáo án theo yêu cầu đối tượng HS, chuẩn bị bảng phụ, giáo án điện tử, tranh ảnh tre… - GV đưa yêu cầu làm cho HS chuẩn bị trước: + Nắm nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác + Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu SGK + GV kiểm tra trình chuẩn bị, tự học nhà HS Học sinh: - Đọc tác phẩm, tư liệu tham khảo theo dẫn GV - Soạn theo yêu cầu GV Hoạt động dạy học lớp: (Khởi động) Ổn định lớp: Bài mới: Dẫn dắt: Mỗi đất nước, dân tộc lấy loại cây, hay loại hoa để làm biểu tượng cho đất nước VD: Nhật Bản xứ sở hoa anh đào, nói đến nước Nga ta nghĩ tới Bạch Dương cịn hoa Tuy Líp quốc gia nào? (Hà Lan) Với người VN,Tre hình ảnh quen thuộc nhiều sáng tác văn thơ Đó “bụi tre tần ngần gỡ tóc” Trần Đăng Khoa, thơ Nguyễn Duy là: Tre xanh Xanh tự bao giờ? Chuyện ngày xưa…đã có bờ tre xanh Và hình ảnh tre lại lần tái ngòi bút Thép Mới qua Cây tre VN Cây tre Thép Mới mang vẻ đẹp, khí chất gì, tìm hiểu học hơm (Hình thành kiến thức mới) Hoạt động GV HĐ HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm NL HS: NL Sử dụng ngơn ngữ tiếng Việt, Đọc diễn cảm I Tìm hiểu chung: Tác giả: ?Trình bày hiểu biết em Phát biểu -Thép Mới(1925-1991) tên khai tác giả? sinh Hà Văn Lộc (HS chuẩn bị trước nhà -Quê quán: Tây Hồ, HN; sinh tác giả Gọi HS lên trình bày) thành phố Nam Định -Sự nghiệp : báo chí, bút kí, Bổ sung: thuyết minh phim -Tác phẩm tiếng: Cây tre Trả lời VN, Điện Biên Phủ-Một danh từ VN tác phẩm: a HCST: 1955 ? Em nêu hiểu biết hồn -Cây tre VN lời bình cho cảnh sáng tác văn bản? phim tên điện ảnh Ba Lan Gv: 1955 đạo diễn R.Các-Men - Bộ phim thể vẻ đẹp đất nhà làm phim Ba Lan Nghe, nhận nước người VN, ca ngợi xây dựng phim “Cây tre xét kháng chiến chống thực VN” dựa theo kí “Cây tre bạn đường”của Nguyễn Tuân Bộ phim coi khúc tráng ca tre, nhân dân VN lao động xây dựng đất nước chiến đấu chống giặc Thép Mới viết kí “Cây tre VN”làm lời bình thuyết minh Phát biểu cho phim Bài văn phim quay chậm giúp người đọc có nhìn tồn cảnh Trả lời tre VN - Vbản Sgk có lược bỏ đoạn Trả lời -GV hướng dẫn đọc: giọng đọc trầm lắng, suy tư,lúc dịu dàng, bay bổng, lúc sôi nổi, khẩn trương… đoạn cuối đọc chậm, khỏe, ấm áp, tha thiết -Chú ý thích 2,4,7,11 dân Pháp dân tộc - Đọc thích: b.Thể loại: bút kí luậnthuyết minh c PTBĐ: tự sự, kết hợp biểu cảm, miêu tả, thuyết minh d Bố cục: phần + P1: “cây tre…chí khí người”: giới thiệu chung tre quan hệ với nhân dân VN +P2: “nhà thơ…của trúc, tre”: tre gắn bó với người nhiều phương diện +P3: lại: sức sống tre VN ? tác phẩm viết theo thể loại gì? ?văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? ? Theo em, văn chia làm phần? Nêu nội dung phần? (Gọi HS lên trình bày tồn tác phẩm theo sơ đồ tư duy) Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn NLHS: Năng lực hợp tác, cảm thụ tác phẩm Dẫn dắt: tre chọn làm II Đọc- hiểu VB: biểu tượng cho tâm hồn, khí phách Việt Vậy nhân dân ta lại chọn loại này? Thầy em tìm hiểu sau ? MQH tre người tác giả giới thiệu qua câu văn nào? Giới thiệu khái quát tre: Phát biểu -“Cây tre người bạn nông dân VN, bạn thân nhân dân VN” - -GV giảng: Cái nhìn độc đáo Thép Mới đâu coi loại người bạn Qua nhìn ấy, tre khơng thuộc giới tự nhiên tách biệt với người mà cịn gắn bó thân thiết với người ? Sau nói mối quan hệ gắn bó, tác giả giới thiệu đặc Trả lời điểm tre? ? Em có nhận xét từ ngữ mà tác giả dùng để giới thiệu đặc điểm tre? Qua cho thấy tình cảm tác giả? GV bình: Các em ạ, mn ngàn lồi đất nước ta, khơng có lồi mang đầy đủ nét tiêu biểu người VN tre Nhìn dáng tre vươn cao khiến ta liên tưởng tới khí phách kiên cường dân tộc công xây dựng đất nước Nhìn Trả lời -Mầm non măng mọc thẳng -Vào đâu tre xanh tốt -Dáng tre mộc mạc ,dẻo dai -Màu tươi nhẵn nhụi -Trơng cao, giản dị, chí khí người -Nhân hóa: dáng tre, tre lớn lên -Từ ngữ gợi tả cao: mộc mạc, nhũn nhặn, dẻo dai, cứng cáp… dáng tre xanh tươi giàu sức sống ta lại nhớ tâm hồn bình dị, cao người VN Bởi gắn bó với người VN từ hàng nghìn năm mà tre trở thành biểu tượng cho người, dân tộc VN Sự gắn bó tre với người: Nghe Chuyển: Tre biểu tượng người VN tre gắn bó với người từ ngàn đời Mối quan hệ gắn bó nào, tìm hiểu đoạn Dẫn dắt: Để cảm nhận mối quan hệ gắn bó tre người, tổ chức hoạt động theo nhóm (Thảo luận nhóm người) Nhóm 1:đoạn “bóng tre…nắm thóc” (Tổ 1) ? Tìm chi tiết cho thấy gắn bó tre người đoạn? ?Tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng? HĐ theo nhóm với nội dung 5p Đại diện nhóm trình bày a) Trong lao động: -Tre giữ gìn văn hóa: bóng tre + Âu yếm trùm lên làng xóm + Giữ gìn văn hóa dân tộc + Người dân dựng nhà, khai hoang bóng tre -Tre cánh tay người nông dân: cối xay tre -Nhân hóa:tre ăn với người… -Điệp cấu trúc: bóng tre… -Điệp từ: “bóng tre” -> Tác dụng: Cây tre không vô tri vô giác mà người, gắn bó khăng khít đời sống người Việt Nghe -GV giảng:ta biết tới “bóng tre trùm mát rượi” Tố Hữu, “làng xanh bóng tre” Văn Cao Có thể nói, bóng tre gắn bó, che chở cho lớp người, mái nhà Việt thân thương Phải chăng, bóng tre vượt lên ý nghĩa thực để trở thành phần văn hóa dân tộc lâu đời Từ đời sang đời khác, tre song hành người Việt, trao cho tất mà tre có, người Việt Nam qua năm tháng đói nghèo khổ cực Các em đọc thật chậm câu văn “cối xay tre,nặng nề quay, từ nghìn đời xay nắm thóc” Phát biểu ? Em cảm nhận câu văn trên? -Ngắt nhịp đặn:3/3/4/3 -Vần lưng: “ay” láy lần -Tác dụng: gợi hình dung nghèo khổ, vất vả, lam lũ, nặng nề đời sống người nông dân VN b) Trong Sinh hoạt: Nhóm 2:đoạn “trong mỗi… chung thủy” (Tổ 2) ? Tre gắn bó với người từ sinh tới lúc với đất mẹ nào? Em cảm nhận gắn bó tre với người đoạn này? Nhóm trình bày -Thuở lọt long: nôi tre -Tuổi thơ: que chuyền đánh chắtnguồn vui tuổi thơ -Tuổi trẻ:giang chẻ lạt, khăng khít tình cảm đơi lứa -Tuổi già: điếu cày tre, hút thuốc làm vui -Khi nhắm mắt xuôi tay:nằm giường tre ->Tre tận hiến với người sinh hoạt hàng ngày Nghe -GV chốt: Từ thân tre, cành tre, tre đến mo tre giúp cho người sống giản dị đầy đủ Tre bên người lúc vui buồn, cực nhọc hóa thành trăm cơng nghìn việc, phần thiếu đời sống Việt c) Trong chiến đấu -Chuyển ý: Dân tộc VN trải qua đấu tranh Trong nghiệp kháng chiến trường kì ấy, tre góp phần cơng không nhỏ -Gọi hs đọc đoạn “như tre…anh chiến đấu” Nhóm 3: đoạn “như tre…chiến đấu” Tổ ?tre vào chiến đấu nào? GV bình giảng Nhóm 4: đoạn :”nhạc …của tre” (Tổ 4-5) ? Tre gắn bó với đời sống tinh thần qua chi tiết nào? Cảm nhận nhịp điệu thơ? Giải thích cho Hs: -Sáo tre, trúc bay lưng trời: Cây sáo gắn cánh diều, bắt Nhóm trình bày HS trình bày, lắng nghe -Tre vũ khí:gậy tre, chơng tre +”Chiếc gậy tầm vơng dựng nên thành đồng tổ quốc” + Sông Hồng có chơng tre -Tre đồng chí chiến đấu +giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh… +chống lại sắt thép quân thù +hi sinh để bảo vệ người  Tre anh chiến đấu d) Trong đời sống tinh thần: -nhạc trúc, tre khúc nhạc đồng quê - Diều bay lưng trời - sáo tre, sáo trúc vang lưng trời - tiếng hát trời tre, trúc -> tình cảm biết ơn, gắn bó tự hào khâm phục với tre Tre người bạn thủy chung với gió trời cất thành tiếng -Nhạc tre, trúc: tiếng tre trúc xào xạc thành tiếng hát GV chốt: trái với giọng văn đoạn trên, phần nhịp điệu trở nên nhẹ nhàng du dương lời ca hịa bình Nhạc tre thổi mát tâm hồn người Việt vừa tạm xếp súngđể trở làm người nghệ sĩ hiền hậu nói hình ảnh tre k/c đời sống tinh thần bổ sung hoàn người VN: chiến tranh anh dung, bất khuất, hịa bình hiền hậu, chất phác Những phẩm chất tốt đẹp tre ca ngợi đức tính tốt đẹp người VN Qua thấy tình cảm Thép Mới? Chuyển ý: sống ngày nay, em thấy diện tre trúc Tuy nhiên, khơng mà chúng ý nghĩa vị trí đời sống phần tác phẩm Thép Mới khẳng định vị trí người Sức sống tre VN: HS ghi chép -Hình ảnh đặc biệt: “tre già măng mọc” -Hình ảnh biểu tượng hệ trẻ- tương lai đất nước: tiếp nối hệ tạo nên truyền thống dân tộc ? Các em không hỏi xa lạ với hình ảnh búp măng non HS trả lời huy hiệu Đội TNTP HCM Hình ảnh gợi em nhớ đến câu thành ngữ nào? Em hiểu lời nhắn nhủ gì? GV bổ sung: Cũng giống măng mọc bên bờ tre, em hệ nối tiếp cha ông, dân tộc với vai trò sứ mệnh ấy, em nhận thức cách sâu sắc trách nhiệm thân tiếp tục gánh vác nghiệp xây dựng đất nước, đưa nước ta sánh vai năm châu Bác Hồ mong ? Trong đời sống đại, Thép Mới đặt vấn đề phát triển kĩ thuật thay tre, nứa sắt, thép Thế tác giả lại Hs ghi chép khẳng định vị trí tre tương lai Vị trí nhắc tới nào? ? Em cảm nhận thái độ, tình cảm tác giả viết tre tương lai? GV chốt: kĩ thuật đại có để ao làng, tre xanh lùi dần tác giả ln tin tưởng tre tỏa bóng mát đời đời làm nên tinh hoa văn hóa VN Ta ln vững tin rằng: “ Mai sau…mai sau…mai sau Đất xanh tre xanh màu tre Hs nghe xanh” (Nguyễn Duy) ? Con có tình cảm sau học xong văn này? Hoạt động 3: Tổng kết -Tre với dân tộc, chia sẻ bùi -Tre xanh bóng mát, khúc nhạc… -> Tre ln sát cánh dân tộc -Thái độ lạc quan, tin tưởng vào giá trị truyền thống tốt đẹp -Cảm thấy lòng yêu quê hương, đất nước, yêu người VN ? Em có cảm nhận tre qua văn này? ? Đặc sắc nghệ thuật có văn này? Phát biểu Phát biểu III Tổng kết Nội dung: -Thể hình ảnh tre VNngười bạn thân nhân dân VN -Thể phẩm chất tốt đẹp người VN Nghệ thuật -Hình ảnh chọn lọc mang tính biểu tượng -Phép tu từ nhân hóa - Lời văn giàu cảm xúc, nhịp điệu Gọi HS đọc ghi nhớ  Ghi nhớ/SGK/100 Luyện tập củng cố * Luyện tập: Đọc diễn cảm văn * Củng cố: vẽ sơ đồ tư hệ thống kiến thức Hoạt động vận dụng: Viết đoạn văn cảm nhận hình ảnh tre Việt Nam Hs viết đoạn văn Hoạt động tìm tịi mở rộng - Học bài.Đọc phần đọc thêm - Chuẩn bị “Câu trần thuật đơn”.Đọc trả lời câu hỏi sgk ... người VN, ca ngợi xây dựng phim ? ?Cây tre xét kháng chiến chống thực VN? ?? dựa theo kí ? ?Cây tre bạn đường”của Nguyễn Tuân Bộ phim coi khúc tráng ca tre, nhân dân VN lao động xây dựng đất nước chiến... cục: phần + P1: ? ?cây tre? ??chí khí người”: giới thiệu chung tre quan hệ với nhân dân VN +P2: “nhà thơ…của trúc, tre? ??: tre gắn bó với người nhiều phương diện +P3: lại: sức sống tre VN ? tác phẩm viết... biểu người VN tre Nhìn dáng tre vươn cao khiến ta liên tưởng tới khí phách kiên cường dân tộc cơng xây dựng đất nước Nhìn Trả lời -Mầm non măng mọc thẳng -Vào đâu tre xanh tốt -Dáng tre mộc mạc