CRAYROLA ART NEW

Môn tin Lớp: Tuần 13 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH TẬP VẼ VỚI PHẦN MỀM CRAYOLA ART (Tiết 25) Thời gian thực hiện: … I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt - Biết chức phần mềm CRAYOLA ART - Học sinh nhận diện biểu tượng phần mềm CRAYOLA ART - Biết cách đóng, mở phần mềm CRAYOLA ART - Thao tác số chức phần mềm như: tạo tên người dùng, chọn tranh theo chủ đề Phẩm chất: - Chăm chỉ: hoàn thành nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân giáo viên đưa ra; tập trung kiên trì trình tìm hiểu sử dụng phần mềm CRAYOLA ART - Trách nhiệm: giữ gìn, bảo quản thiết bị máy tính sau hồn thành học Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: Trao đổi với bạn làm tập, sẵn sàng giúp đỡ bạn - Tự chủ tự học: Học sinh tự sử dụng chuột bàn phím máy tính để thực thao tác với phần mềm CRAYOLA ART Năng lực tin học: Nla: Nhân biết sử dụng chuột bàn phím để khởi động thao tác với phím chức phần mềm CRAYOLA ART II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Máy vi tính cài đặt phần mềm Crayola Art, giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, hình ảnh có liên quan - Học sinh: SGK, tập, dụng cụ học tập - Dạy phòng máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 7’ GV thực hoạt động sau: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát, hiểu câu hỏi - Suy nghĩ trả lời đáp án xác cho Đặt yêu cầu: Các em quan sát ô cửa sau câu hỏi trả lời câu hỏi ô cửa - Cho biết phương án trả lời xác - Ổn định lớp Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi cửa bí mật, có câu hỏi, học sinh trả lời câu hỏi, trả lời câu hỏi hình ảnh bị ẩn Câu 1: Cơng cụ sau công cụ tô màu phần mềm vẽ Paint Đáp án: Công cụ số Câu 2: Công cụ sau công cụ viết chữ lên hình vẽ phần mềm vẽ Paint? Đáp án: Công cụ số Câu 3: Công cụ dùng để làm gì? Đáp án: Sao chép màu từ màu có sẵn Câu 4: Cơng cụ dùng để làm gì? Đáp án: Tẩy xóa hình - Quan sát, hướng dẫn HS phát biểu trả lời - Hỏi lớp đồng ý với bạn giơ tay - Nhận xét câu trả lời đưa đáp án - Giới thiệu tranh bị ẩn để dẫn dắt vào HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG PHẦN MỀM CRAYOLA ART GV giới thiệu chức phần mềm CRAYOLA ART Chỉ biểu tượng phần mềm cho học sinh quan sát - Chỉ biểu Biểu tượng phần mềm CRAYOLA ART máy tượng phần mềm tính: CRAYOLA ART Khởi động phần mềm CRAYOLA ART bẳng cách hình máy tính nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng CRAYOLA ART để khởi động phần mềm - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ kiến thức Giáo viên khuyến khích học sinh suy nghĩ, trao đổi để thực yêu cầu Nhận xét, tuyên dương học sinh thực yêu cầu đặt thực lại thao tác khởi động phần mềm HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP 15’ SỬ DỤNG PHẦN MỀM CRAYOLA ART - Yêu cầu học sinh tìm hiểu nút - Nhấn vào nút để tạo tên - Trao đổi, đưa câu trả lời xác theo - Em cho biết nội dung tranh vẽ yêu cầu giáo viên đặt gì? - Thực tìm kiếm mở chủ đề có chứa tranh theo - Theo em - Giáo viên đưa hình ảnh chủ đề tranh sau thuộc chủ đề nào? yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm chủ đề có - Thực thao tác tranh thoát khỏi phần mềm - Giáo viên yêu cầu học sinh thoát khỏi phần mềm theo hướng dẫn giáo viên theo hướng dẫn Quan sát học sinh thực yêu cầu, hướng dẫn số từ tiếng Anh phần mềm để học sinh nắm rõ hơn, Hướng dẫn em chưa thực thao tác đóng phần mềm IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH TẬP VẼ VỚI PHẦN MỀM CRAYOLA ART (Tiết 26) Thời gian thực hiện: … I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt - Được rèn luyện kĩ vẽ hình, tơ màu cho tranh phần mềm Crayola Art; - Biết cách sử dụng cơng cụ có sẵn để vẽ, tơ màu sáng tạo tranh theo chủ đề cụ thể Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân giáo viên đưa ra; tập trung kiên trì trình tìm hiểu sử dụng phần mềm CRAYOLA ART - Trách nhiệm: giữ gìn, bảo quản thiết bị máy tính sau hoàn thành học Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: Trao đổi với bạn làm tập, sẵn sàng giúp đỡ bạn - Tự chủ tự học: Học sinh tự sử dụng chuột bàn phím máy tính để thực thao tác với phần mềm CRAYOLA ART Năng lực tin học: NLd: Sử dụng phần mềm CRAYOLA ART, phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập, tạo sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập vui chơi Ví dụ: Bưu thiệp, vẽ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Máy vi tính cài đặt phần mềm Crayola Art, giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, hình ảnh có liên quan - Học sinh: SGK, tập, dụng cụ học tập - Dạy phòng máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HOẠT ĐỘNG 1: KẾT NỐI 7’ Trong Cuộc thi: “Ai nhanh hơn” (5 phút) HĐ GV thực HĐ sau: - Chuẩn bị sẵn máy tính có cài đặt phần mềm Crayola Art, đưa sẵn biểu tượng phần mềm đặt 01 tệp tin hình (Desktop) - Chia nhóm 02 HS/ máy HĐ HS - HS lắng nghe, quan sát - Kích hoạt khỏi phần mềm - Ghi lại thời gian thực - Đổi lượt chơi - Chia sẻ câu trả lời với lớp theo yêu cầu GV - Ghi vào - Giao nhiệm vụ - Quy định thời gian thực nhiệm vụ: tối đa phút HS nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ yêu cầu GV.Quan sát HS thực nhiệm vụ - Mời HS chia sẻ cách kích hoạt phần mềm - So sánh cách nhanh - Mời HS chia sẻ cách thoát khỏi phần mềm - Ghi điểm cho nhóm thắng Yêu cầu HS ghi lại cách thực vào HOẠT ĐỘNG CHỌN HÌNH MẪU VÀ TƠ MÀU 15’ Sau HĐ Các em HĐ theo nhóm người máy Mỗi nhóm thảo luận thực việc chọn hình mẫu tơ màu + Bước 1: Trong danh sách tranh vẽ, em chon tranh vẽ số… + Bước 2: Em nháy chọ Let’s color để vào trang tơ màu Giáo viên tổ chức nhóm thi tô màu cho tranh chủ đề nhóm tự lựa chọn chủ đề có phần mềm để thực tơ màu theo ý thích HS tự đặt tên nhóm - Chia nhóm 02 HS/ máy - Giao nhiệm vụ - Quy định thời gian thực nhiệm vụ: tối đa 10 phút - Mời HS giới thiệu, chia sẻ tranh - Chọn chủ đề tô màu tranh - Ghi lại thời gian thực - Đổi lượt chơi - Chia sẻ câu trả lời với lớp theo yêu cầu GV - Ghi vào nhóm - Yêu cầu HS ghi lại cách thực vào HOẠT ĐỘNG 3: GIỚI THIỆU MỘT SỐ CHỨC NĂNG MỚI 10’ Crayola Art giúp em sáng - HS lắng nghe quan sát tạo tranh thông qua công cụ vẽ tự do, hình khối Giao diện xuất Tại có nhiều biểu - Trao đổi, đưa câu trả lời tượng, biểu tượng mang chức xác theo yêu cầu khác như: vẽ hình khối, tơ màu … giáo viên đặt Bước 1: Bạn nháy chuột vào biểu tượng "Hình tam giác, hình trịn" để bắt đầu thực - Thực chọn tô màu chức Giao diện bạn nhấn cho hình khối theo hướng dẫn chọn: Bước 2: Muốn vẽ theo mẫu nào, cần kích chuột vào hình muốn vẽ thành cơng Tương tự GV giới thiệu: Thêm hình ảnh có sẵn vào tranh Tập nhận biết bảng chữ phát âm Vẽ hình bút vẽ kỳ lạ - Yêu cầu học sinh tìm hiểu hình khối - HS trả lời, nhận xét - Giáo viên yêu cầu HS chọn hình khối vào tranh - Em tơ màu cho hình khối vừa chọn? - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu hình khối có tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tranh chủ đề cụ thể để học sinh khám phá thêm cơng cụ Nhận xét, tun dương học sinh làm đúng, hỗ trợ lỗi học sinh thường gặp, thực lại thao tác HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng, mở rộng (3 phút) Em tự tạo tranh để giới thiệu ước mơ lớn lên làm sở thích em Hãy chia sẻ tranh HĐ dành cho HS nhà tự tìm tịi, vận dụng KT học vào thực tiễn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Tranh HS giới thiệu cách tranh từ thơng tin có ... MỀM CRAYOLA ART GV giới thiệu chức phần mềm CRAYOLA ART Chỉ biểu tượng phần mềm cho học sinh quan sát - Chỉ biểu Biểu tượng phần mềm CRAYOLA ART máy tượng phần mềm tính: CRAYOLA ART Khởi động... tính: CRAYOLA ART Khởi động phần mềm CRAYOLA ART bẳng cách hình máy tính nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng CRAYOLA ART để khởi động phần mềm - Chú ý lắng nghe,... TẬP VẼ VỚI PHẦN MỀM CRAYOLA ART (Tiết 26) Thời gian thực hiện: … I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt - Được rèn luyện kĩ vẽ hình, tơ màu cho tranh phần mềm Crayola Art; - Biết cách sử dụng cơng