Ôn tập cùng Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 6 năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thành phố Bắc Ninh được chia sẻ sau đây sẽ giúp các em hệ thống được kiến thức môn học một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất, đồng thời, phương pháp học này cũng giúp các em được làm quen với cấu trúc đề thi trước khi bước vào kì thi chính thức. Cùng tham khảo đề thi ngay các em nhé!
UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2020 – 2021 Môn: Sinh học - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Chọn phương án trả lời câu sau: Câu Rêu sinh sản hình thức nào? A Sinh sản bào tử C Sinh sản cách phân đôi B Sinh sản hạt D Sinh sản cách nảy chồi Câu Lá dây sử dụng làm thức ăn cho người? A Lá mồng tơi B Lá chuối C Lá lúa D Lá xà cừ Câu So với dương xỉ, Hạt trần có đặc điểm ưu việt? A Có rễ thật B Sinh sản hạt C Thân có mạch dẫn D Có hoa Câu Hiện tượng hạt bao bọc hạt kín có ý nghĩa thích nghi nào? A Giúp hạt bảo vệ tốt hơn, tăng hội trì nịi giống B Giúp dự trữ chất dinh dưỡng nuôi hạt chúng nảy mầm C Giúp chất dinh dưỡng dự trữ hạt không bị thất ngồi D Tất phương án đưa Câu Sau thụ tinh, bầu nhụy hoa biến đổi phát triển thành A Hạt chứa nỗn B Nỗn chứa phơi C Quả chứa hạt D Phôi chứa hợp tử Câu Trong biện pháp giúp giảm thiểu nhiễm điều hịa khí hậu, biện pháp khả thi, tiết kiệm mang lại hiệu lâu dài là: A Ngừng sản xuất cơng nghiệp B Xây dựng hệ thống xử lí chất thải C Trồng gây rừng D Di dời khu chế xuất lên vùng núi Câu Người ta “lợi dụng” hoạt động vi khuẩn lactic để tạo ăn đây? A Bánh gai B Giả cầy C Giò lụa D Sữa chua Câu Trong nhóm sau nhóm tồn hạt kín A Cây mít, rêu, ớt B Cây thông, ổi, đào C Cây dừa, mận, cà chua D Cây đu đủ, dương xỉ, nhãn Câu Bộ phận thể thực vật có khả ngăn bụi hiệu nhất? A Thân B Hoa C Tán D Hệ rễ Câu 10 Để bảo quản thực phẩm trước cơng vi khuẩn hoại sinh, áp dụng phương pháp sau đây? A Sấy khô B Ướp muối C Ướp lạnh D Tất phương án Câu 11 Khi nói virut, nhận định khơng xác? A Có lối sống kí sinh C Có cấu tạo tế bào B Kích thước nhỏ vi khuẩn D Có hình thái cấu trúc đa dạng Câu 12 Loại nấm sử dụng làm rượu A Nấm rơm B Nấm von C Nấm hương D Nấm men II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1:(2,0 điểm) Thế phân loại thực vật? Nêu bậc phân loại theo trật tự từ cao đến thấp? Câu 2:(3,0 điểm) Thực vật có vai trị động vật? Câu 3:(2,0 điểm) Nêu tác hại vi khuẩn tự nhiên đời sống người? ===== Hết ===== (Đề có 01 trang) UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Sinh học – Năm học 2020-2021 I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu cho 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A A B A C C D C C D C D II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu Nội dung - Khái niệm Phân loại thực vật: Việc tìm hiểu giống khác dạng thực vật để phân chia chúng thành bậc phân loại gọi phân loại thực vật (2,0 điểm) - Nêu bậc phân loại theo trật tự từ cao đến thấp: Ngành – Lớp – Bộ - Họ - Chi – Lồi Vai trị thực vật động vật: + Cung cấp oxi thức ăn cho động vật (3,0 điểm) + Cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật Vi khuẩn gây hại: - Vi khuẩn gây bệnh cho người, vật nuôi, trồng (2,0 điểm) - Vi khuẩn gây tượng thối rữa làm hỏng thức ăn, ô nhiễm môi trường Điểm 1,0 1,0 1,5 1,5 1,0 1,0 ...UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn: Sinh học – Năm học 20 20 -2 0 21 I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu cho 0 ,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A... đến thấp: Ngành – Lớp – Bộ - Họ - Chi – Lồi Vai trị thực vật động vật: + Cung cấp oxi thức ăn cho động vật (3,0 điểm) + Cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật Vi khuẩn gây hại: - Vi khuẩn gây... (7,0 điểm) Câu Nội dung - Khái niệm Phân loại thực vật: Việc tìm hiểu giống khác dạng thực vật để phân chia chúng thành bậc phân loại gọi phân loại thực vật (2, 0 điểm) - Nêu bậc phân loại theo