(tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục) hiệu trưởng xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm ở trường mẫu giáo hàm giang năm học 2018 2019

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN CBQL MN&PT TRÀ CÚ NĂM HỌC 2017 - 2018 HIỆU TRƯỞNG XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, CẢNH QUAN MÔI TRƯỜNG SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO HÀM GIANG NĂM HỌC 2018 - 2019 Người thực hiện: Võ Thị Rís Đơn vị cơng tác: Trường Mẫu giáo Hàm Giang TRÀ CÚ, THÁNG /2018 download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Trang phụ bìa Trang Mục lục 1.Lý chọn chủ đề luận 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Tình hình thực tế cơng tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang 2.1 Khái quát đặc điểm tình hình nhà trường 4 2.2.Thực trạng cơng tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường 10 2.4 Một số kinh nghiệm thực tế, việc làm thân công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường 11 Kế hoạch hành động xây dựng sở vật chất tạo cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang năm học 20182019 13 Kết luận kiến nghị: 18 1.1 Kết luận 18 1.2 Kiến nghị 19 Tài liệu tham khảo download by : skknchat@gmail.com 20 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý: Theo Điều 22 Luật Giáo dục 2005 “Mục tiêu Giáo dục Mầm non giúp trẻ em phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một” Điều Thông tư 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08/02/2014 qui định rõ qui mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Điều Điều lệ trường mầm non ban hành kèm theo văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015 quy định nhiệm vụ, quyền hạn trường mầm non, trường mẫu giáo là: “ Xây dựng sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa theo yêu cầu tối thiểu vùng đặc biệt khó khăn.” Tại Đại hội XII Đảng nêu rõ: “Giáo dục quốc sách hàng đầu Phát triển giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.” Kế hoạch số 56/KH-BGDĐT ngày 25/01/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020 đưa mục tiêu cụ thể: “Môi trường giáo dục sở giáo dục mầm non (sau gọi chung trường mầm non) mang tính “mở”, kích thích tập trung ý, tư cảm xúc tích cực trẻ, thúc đẩy trẻ tham gia hiệu vào hoạt động chơi trải nghiệm đa dạng.” 1.2 Lý lý luận: Cơ sở vật chất tất phương tiện vật chất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt động mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Cảnh quan mơi trường sư phạm bao gồm tất yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo trường, xếp bố trí cách hợp lý, khoa học có ảnh hưởng trực tiếp tới phát triển học sinh Cơ sở vật chất cảnh quan mơi trường sư phạm yếu tố ảnh hưởng nhiều đến nội dung việc đổi phương pháp dạy học, công cụ mà giáo viên trực tiếp sử dụng để thực hoạt động dạy mình, thơng qua đó, giúp học sinh lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành nhân cách suốt q trình học sở vật chất cảnh quan môi trường thành tố khơng thể thiếu q trình giáo dục 1.3 Lý thực tiễn: download by : skknchat@gmail.com Trong công đổi đất nước, giáo dục đào tạo nhà nước quan tâm giáo dục mầm non xem bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, tảng hệ thống giáo dục Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non tốt có tác dụng lớn đến chất lượng giáo dục bậc học Muốn mang đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tốt địi hỏi phải có mơi trường giáo dục tốt, mơi trường sở vật chất cảnh quan môi trường yếu tố quan trọng tạo nên chất lượng giáo dục Hiện nay, tình trạng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mầm non huyện nói chung trường Mẫu giáo Hàm Giang nói riêng nhìn chung cịn thiếu thốn, cảnh quan mơi trường sư phạm cịn sơ sài chưa tạo môi trường cho trẻ học tập tự khám phá Chính lý tơi chọn chủ đề tiểu luận “ Hiệu trưởng xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang năm học 2018 - 2019” Tình hình thực tế cơng tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang 2.1 Khái quát đặc điểm tình hình nhà trường Xã Hàm Giang xã có kinh tế đặc biệt khó khăn có 90% đồng bào dân tộc Khơmer sinh sống Huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh, mạng lưới thơng tin phát triển tương đối khá, có điện thắp sáng 8/8 ấp, xã có trường Mẫu giáo, trường Tiểu học, trường trung học sở trường trung học phổ thông Đa số nhân dân xã sống nghề nông, số sống nghề tiểu thủ công làm mướn, nghề nghiệp không ổn định Đường giao thông nông thôn thuận lợi Trường Mẫu giáo Hàm Giang tọa lạc Ấp Chợ, xã Hàm Giang, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh, thành lập năm 1987 Năm học 2017-2018, nhà trường có 12 lớp với 388 học sinh, đội ngũ cán giáo viên - nhân viên có 17 người , đó: cán quản lý 03 người, giáo viên 12 người, nhân viên: 02 người Trường có điểm học điểm lẻ (trong có điểm học chung với tiểu học): Điểm có 05 phịng học lắp camera dễ dàng quan sát q trình học trẻ (trong 01 phịng học làm văn phịng), có khu vệ sinh riêng cho trẻ, có 01 nhà cơng vụ, 01 nhà xe cho giáo viên, sân trường rộng, 1/3 diện lát nền, 1/2 diện tích sân trường xanh che mát Ở 04 điểm lẻ có phịng học (trong có 02 phịng cịn mượn tạm tiểu học), 01 nhà vệ sinh cho trẻ, điểm download by : skknchat@gmail.com học có hàng rào kiên cố lưới B40 có cổng rào an tồn cho trẻ So với nhu cầu cịn thiếu 02 phịng học phịng chức Ngồi trường cịn trang bị đồ chơi ngồi trời cho 01 điểm 02 điểm lẻ với loại đồ chơi như: thang leo, cầu tuột, thú nhúng, bập bênh, xích đu 03 chịi mát cha mẹ học sinh hỗ trợ Nhìn chung với điều kiện đồ chơi trời tương đối đáp ứng nhu cầu chơi cho trẻ Về trang thiết bị dạy học chủ yếu Sở Giáo dục đào tạo phân bổ Từ năm 2013 nhà trường phân bổ 01 đồ dùng tối thiểu cho lớp Mẫu giáo 5-6 tuổi, đến có 12 đồ dùng tối thiểu/ 12 lớp, vài đồ dùng trang bị chưa phù hợp với độ tuổi thực thiếu nhiều so với danh mục đồ dùng theo qui định Mặt khác qua năm học trình sử dụng bảo quản đồ dùng bị hư hỏng nhiều Bên cạnh sở vật chất có điểm trường cịn có 01 cơng trình cống thoát nước dọc theo hàng rào trường, sân trường trồng 06 xanh, 02 phượng 50m2 cỏ đậu, phía ngồi hàng rào mặt trước trường trồng cỏ đậu Tại 02 điểm học lẻ sân trường có vài xanh tự mọc che mát, chưa có cơng trình vệ sinh, cống thoát nước nơi xử lý rác theo quy định Tuy nhiên bên cạnh khó khăn trên, tập thể hội đồng sư phạm nhà trường học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục, nhiều năm nhà trường đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, tạo lịng tin nhân dân quyền địa phương tạo tin tưởng quan tâm phòng giáo dục, sở giáo dục, sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa bổ sung 2.2.Thực trạng công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang Năm học 2017-2018 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang Nhà trường quan tâm phòng giáo dục huyện Trà Cú sở giáo dục đào tạo tỉnh Trà Vinh, cấp ủy Đảng – quyền địa phương xã Hàm Giang, mua sắm trang bị số lượng đồ dùng, đồ chơi đáng kể, song so với nhu cầu phát triển nhà trường chuẩn bị xây dựng thành trường chuẩn quốc gia cấp độ cịn thiếu nhiều, chưa đồng bộ, đặc biệt vấn đề quản lý sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nổ lực quản lý, sử dụng bảo quản, tăng cường mua sắm bổ sung sở vật chất để đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia a Bảng thống kê sở vật chất năm học 2017-2018 download by : skknchat@gmail.com TT Danh mục Đơn vị Số lượng m Cần bổ sung Ghi I CƠ SỞ VẬT CHẤT: Diện tích đất tồn trường 03 308.5 Phịng học 12 768 Phịng Hiệu trưởng 01 Phịng Phó Hiệu trưởng 01 Văn phòng 01 Phòng cơng đồn 01 Nhà vệ sinh dành cho giáo viên 02 Nhà vệ sinh dành cho học sinh 02 Nhà bảo vệ 01 10 Phòng y tế 01 11 Nhà bếp 01 12 Nhà kho 01 13 Diện tích sân chơi bãi tập 03 14 Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật 15 Nhà công vụ cho giáo viên 02 36 808.5 01 01 48 II ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TT Danh mục Đơn vị Số lượng Cần bổ sung Bàn ghế giáo viên Bộ 11 01 Bàn ghế học sinh Bộ 194 Máy tính để bàn Bộ 07 Máy tính sách tay Chiếc 01 Thiết bị dạy học tối thiểu Bộ 12 Ti vi Chiếc 05 Loa Chiếc 01 Đầu DVD Chiếc 02 Máy in Chiếc 06 07 download by : skknchat@gmail.com Ghi 10 Đàn Cây 02 11 Bàn ghế văn phòng Bộ 07 12 Cầu tuột Cái 02 13 Thang leo Cái 01 03 14 Thú nhúng Con 10 08 15 Bập bênh Cái 08 05 16 Xích đu Cái 01 03 17 Xe lắc Cái 03 04 III.CẢNH QUAN MƠI TRƯỜNG Cơng trình vệ sinh Cây xanh 08 Cây phượng 02 Sân cỏ m2 50 Bồn hoa mười 01 02 b Công tác kiểm kê tài sản, lập kế hoạch xây dựng, mua sắm sở vật chất, tạo cảnh quan môi trường Ngay từ đầu năm học nhà trường tham mưu cấp lãnh đạo để xây dựng sửa chữa, cải tạo số phòng học, lên kế hoạch để sửa chữa loại đồ chơi ngồi trời, tổ chức trang trí, xây dựng mơi trường giáo dục ngồi trời hợp lý thẩm mỹ nhằm tạo môi trường sư phạm gần gũi trẻ, tạo thích thú trẻ đến trường Nhà trường định thành lập Ban kiểm kê tài sản ngày từ đầu năm học gồm thành phần sau: Ban giám hiệu, Kế toán, chủ tịch Cơng đồn, Thanh tra nhân dân số giáo viên am hiểu thiết bị dạy học Ban kiểm kê chịu trách nhiệm kiểm kê số lượng tài sản theo chủng loại, đối chiếu với sổ sách kế tốn; đồng thời đánh giá chất lượng cịn lại tài sản Đối với tài sản chưa có giá, Ban kiểm kê giá thị trường tự áp giá để làm ghi giá trị tài sản vào hệ thống sổ sách kế toán đơn vị Đối với tài sản hư hỏng không sửa chữa được, Ban kiểm kê lập biên đề nghị lý Căn quy định quản lý tài sản hành, Hiệu trưởng nhà trường định cho lý tài sản thuộc thẩm quyền đề nghị cấp cho lý tài sản thuộc thẩm quyền định cấp download by : skknchat@gmail.com Đối với tài sản chênh lệch (thừa, thiếu) số liệu kiểm kê với sổ sách kế toán, Ban kiểm kê lập biên đề nghị hiệu trưởng có biện pháp xử lý Căn số lượng tài sản sau kiểm kê, vào danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, nhà trường lập kế hoạch mua sắm bổ sung để đảm bảo đủ thiết bị dạy học phương tiện làm việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Kết kiểm kê sau: Danh mục TT Số lượng Số lượng cấp Sau mua Kiểm kê Tình trạng Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học Sử dụng sắm Hỏng Được Bàn ghế giáo viên 11 11 11 Bàn ghế học sinh 194 194 178 16 Máy tính để bàn 07 07 06 01 Máy tính sách tay 01 01 01 Thiết bị dạy học tối thiểu 12 12 12 Ti vi 05 05 05 Loa 01 01 01 Đầu DVD 02 02 02 Máy in 06 06 05 01 10 Đàn Piano 02 02 01 01 11 Bàn ghế văn phòng 07 07 06 01 12 Cầu tuột 02 02 02 13 Thang leo 01 01 01 14 Thú nhúng 10 10 08 02 15 Bập bênh 08 08 06 02 16 Xích đu 01 01 01 17 Xe lắc 03 03 02 download by : skknchat@gmail.com 01 Thực phương châm “học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời nâng cao hiệu việc sử dụng đồ dùng, đồ chơi trường Mẫu giáo Hàm Giang có biện pháp cụ thể như: lập kế hoạch, kiểm tra đột xuất, kiểm tra chuyên môn, việc đánh giá dạy giáo viên dựa nhiều tiêu chí, có tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm lấy trẻ làm trung tâm xây dựng sử dụng môi trường giáo dục, tổ chức hoạt động hoạt động chơi cho trẻ Tuy nhiên, công tác xây dựng sở vật chất, tạo cảnh quan mơi trường sư phạm cịn số hạn chế như: Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụng đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiết bị cũ hư hỏng, số lượng thiết bị cấp phát thiếu, chất lượng đồ dùng chưa đảm bảo Giáo viên nhà trường xem nhẹ việc áp công nghệ thông tin sử dụng đồ dùng vào công tác dạy học, sử dụng chưa thường xuyên, chưa quy định, chưa biết cách sử dụng số đồ dùng; phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụng đồ dùng dạy học, nên chưa tích cực sử dụng đồ dùng dạy học vào tổ chức hoạt động Đa số giáo viên chưa đào tạo, tập huấn việc sử dụng đồ dùng dạy học phục vụ cho hoạt động giáo dục âm nhạc Các phòng học đa số xây dựng 15 năm, không đạt theo tiêu chuẩn phòng học bậc học mầm non, chưa vẽ trang trí đẹp mắt, sân chơi chưa xếp, bố trí theo khu vực chơi Khu vực để đồ chơi trời chưa lát sẽ, chưa có mái hiên che mưa nên việc bảo quản đồ chơi cịn gặp nhiều khó khăn Số lượng phòng học chưa đủ so với số lượng lớp học cịn tình trạng lớp học ca, số lượng giáo viên tính tỉ lệ lớp học nhà trường chưa đủ so với quy định ngành bậc học mầm non Do việc tổ chức cho trẻ bán trú trường gặp nhiều khó khăn Các trồng sân trường chủ yếu xanh trồng lâu năm nên phần rễ nhô lên mặt đất, làm cho phần đal nhà trường, cơng trình cống thoát nước bị hư hỏng dễ làm cho học sinh bị ngã, khơng phù hợp với tiêu chí xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm Để đảm bảo sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm phục vụ cho công tác dạy học, từ hè nhà trường lập tờ trình báo cáo với quyền địa phương hỗ trợ kinh phí tu sửa hệ thống điện lớp học, sửa chữa lại bàn ghế bị hỏng, cơng trình cống, rãnh, vệ sinh giáo viên học sinh Bên download by : skknchat@gmail.com cạnh nhà trường huy động ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ trợ lát phần sân trường 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường a Điểm mạnh: Về nhà trường có đủ phịng học theo quy định ngành, điểm học hàng rào bảo vệ an toàn cho trẻ Sân chơi tương đối rộng cho trẻ hoạt động thoải mái, đồ dùng đồ chơi trời đáp ứng nhu cầu chơi trẻ Một số thiết bị dạy học cấp đại như: điểm học có ti vi 32 in, có máy vi tính lớp toàn hệ thống đường truyền internet đấu đường truyền tốc độ cao kết nối với tồn hệ thống máy tính trường, có camera lắp đặt điểm để thuận tiện việc quản lí trẻ Đa số giáo viên nhiệt tình việc làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nhằm xây dựng cảnh quan môi trường thân thiện lớp học b Điểm yếu: Trường chưa có kế hoạch mua bổ sung thiết bị hư hỏng trình sử dụng Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa học qua lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học kỹ sử dụng thiết bị đại cịn lúng túng Một số giáo viên chưa có ý thức việc bảo quản đồ dùng, thiết bị dạy học tối thiểu nên hư hỏng mát nhiều Các phòng học xây dựng từ lâu nên không theo tiêu chuẩn cấp học mầm non Nhà trường thiếu phòng học, phòng chức theo quy định như: phòng giáo dục thể chất, thẩm mỹ, nhà bếp, phòng ban giám hiệu, văn phòng, phòng cơng đồn, nhà vệ sinh Nhà trường chưa xây dựng khu vực chơi trời cho trẻ, chưa tạo thu hút, hứng thú đến trường trẻ, chưa có kế hoạch trồng lại xanh thay xanh có, chưa quy hoạch khu vực trồng thêm cỏ đậu, cỏ kiểng, tạo vườn hoa khu vực sân trường tạo vẻ mỹ quan cho trường học c Cơ hội: download by : skknchat@gmail.com Đảng, Nhà nước toàn xã hội đặc biệt quan tâm, chăm lo phát triển giáo dục đào tạo, mong muốn đổi bản, toàn diện giáo dục, đặc biệt giáo dục mầm non đầu tư trang bị sở vật chất đáp ứng nhu cầu đổi Sự phát triển công nghệ 4.0 tạo nhiều hội cho phát sở vật chất cảnh quan môi trường sư phạm Được quan tâm cấp lãnh đạo, quyền địa phương tạo điều kiện để nhà trường có kế hoạch xây phịng học, phòng chức thiếu,tu sữa lại phòng học xuống cấp Tạo điều kiện để điểm lẻ nhà trường đủ đồ dung, đồ chơi, xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm đáp ứng tốt nhu cầu dạy học d Thách thức: Việc cấp kinh phí cho nhà trường đầu tư cho mua sắm, sửa chữa cịn Đội ngũ giáo viên, nhân viên thiếu nhiều so với quy định Thiết bị cấp phát thiếu nhiều so với danh mục đồ dùng tối thiểu, chất lượng số thiết bị Trường đóng địa bàn kinh tế đặc biệt khó khăn, có đơng đồng bào dân tộc Khơ mer, cha mẹ trẻ đa số làm ăn xa, quan tâm đến việc học con, nên trường gặp nhiều khó khăn việc phối hợp với cha mẹ trẻ q trình xã hội hóa giáo dục Một số hộ dân khu vực quanh trường học ý thức chưa cao, chưa đảm bảo cơng trình vệ sinh sinh hoạt, vệ sinh chăn nuôi, xử lý rác làm ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ 2.4 Một số kinh nghiệm thực tế, việc làm thân công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường a Một số kết đạt được: Hàng năm nhà trường cân đối ngân sách mua sắm tủ, kệ để giáo viên lớp bảo quản đồ dùng tối thiểu tránh xảy mát, hư hỏng Vào đầu năm học nhà trường thuê thợ sửa chữa lại đồ chơi bị hỏng, sơn phết đồ chơi trời, tổ chức lý đồ dùng, đồ chơi sữa chữa Đăng ký đưa cán bộ, giáo viên tham quan, học hỏi kinh nghiệm số cảnh quan môi trường sư phạm tiêu biểu huyện, tỉnh để làm giàu thêm vốn kiến thức xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm cho cán bộ, giáo viên trường download by : skknchat@gmail.com Ban chuyên môn nhà trường thường xuyên dự thăm lớp, kiểm tra đánh giá dạy giáo viên, hầu hết giáo viên sử dụng thiết bị xây dựng cảnh quan môi trường lớp học hoạt động có quy định đạt kết khá, tốt Ngay từ hè đầu năm học ban giám hiệu nhà trường, ban chuyên môn nhà trường , ban sở vật chất vào nhu cầu thiết yếu sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho nhiệm vụ năm học cho tu sửa sở vật chất như: hệ thống điện, bàn ghế học sinh ,các phòng học ,các lớp học, cơng trình vệ sinh Ban giám hiệu phối hợp với mạnh thường quân, ban đại diện cha mẹ học sinh cho lát 100m2 sân trường Ban giám hiệu nhà trường lập kế hoạch mua sắm, xin hỗ trợ bổ sung kinh phí phịng giáo dục - Nguyên nhân kết đạt được: Ban giám hiệu nhà trường thống đạo, quán triệt đầy đủ cụ thể hóa văn đạo cấp Nhận thức cán bộ-giáo viên-nhân viên học sinh việc quản lý, sử dụng sở vật chất xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm có tiến Nhà trường có tham mưu với cấp ủy Đảng-chính quyền địa phương, đặc biệt quan tâm đầu tư sở vật chất phòng giáo dục sở giáo dục Biện pháp quản lý, đạo, tổ chức thực nhà trường phù hợp với thực tế nhiệm vụ năm học b Một số tồn tại: Nhận thức số phận giáo viên-nhân viên cịn hạn chế , trình độ điều kiện tiếp cận phương tiện kỹ thuật đại chưa đạt yêu cầu nên nhiều tiết dạy chưa coi trọng sử dụng đồ dùng dạy học, dẫn đến kết dạy thấp Việc giáo dục ý thức bảo quản sử dụng đồ dùng, thiết bị cho học sinh số giáo viên chưa tốt Cơ sở vật chất thiếu, giáo viên đa số chưa tập huấn sử dụng thiết bị, việc xếp thiết bị cho tiết dạy chưa khoa học ảnh hưởng đến dạy giáo viên Việc tuyên truyền, công tác xã hội hóa giáo dục chưa có biện pháp hữu hiệu nên nguồn kinh phí đầu tư cho sở vật chất nhà trường không hiệu - Nguyên nhân tồn tại: download by : skknchat@gmail.com Nguồn ngân sách nhà nước đầu tư cho xây dựng sở vật chất-thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Công tác kiểm định chất lượng thiết bị cấp cho trường hạn chế Công tác bồi dưỡng kỹ sử dụng thiết bị dạy học ngành hàng năm Kinh phí hỗ trợ cho giáo viên tự thiết kế, sáng tạo làm đồ dùng tiết học không thỏa đáng c Một số vấn đề rút xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm Từ thực trạng số vấn đề đặt xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang Phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp giáo viên-nhân viên việc quản lý, sử dụng sở vật chất tạo cảnh quan môi trường sư phạm Tổ chức tập huấn, đào tạo kỹ sử dụng thiết bị dạy học, kỹ thực hành cho giáo viên Chỉ đạo phối hợp đồng phận : Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, tổ hành chính, giáo viên học sinh quản lý sử dụng sở vật chất Ban giám hiệu phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, động viên giáo viên-nhân viên thực nghiêm túc công tác bảo quản, sử dụng sở vật chất xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm Ban giám hiệu phải xây dựng kế hoạch cụ thể, kiểm tra đánh giá sở vật chất, để từ tu sửa mua sắm kịp thời phục vụ cho công tác dạy học Xây dựng nội quy chặt chẽ việc quản lý sử dụng CSVC-TBDH Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục để thu hút hỗ trợ từ phía cha mẹ trẻ việc tạo cảnh quan môi trường sư phạm Kế hoạch hành động xây dựng sở vật chất tạo cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang năm học 2018-2019 Kế hoạch hành động năm học 2018-2019 Tên việc/ dung Dự kiến Dự kiến công Mục tiêu/ Người Điều kiện, Cách thức khó hướng nội kết cần /đơn vị phương khắc công đạt thực hiện/ tiện thực thực khăn, download by : skknchat@gmail.com việc phối hợp hiện, thời rủi ro phục thực gian -Xây dựng kế Hiệu Các hoạch quản lí, sử dụng Đảm bảo tốt sở vật chất hoạt động quản lý nhà trưởng, thống kê, trưởng liệu kiểm kê Phó hiệu danh mục xây dựng tài sản trưởng đồ kế hoạch trình xác trường bảng Hiệu phụ trách dùng, thực thông sở vật vào báo đầu năm thành chất học viên có liên quan Thiếu số Chỉ đạo kiểm kê số liệu sở vật chất chưa xác -Xây dựng kế hoạch tổ chức xây dựng cảnh quan môi trường phạm Hiệu Thực trưởng, vào đầu việc xây Phó hiệu năm học dựng cảnh trưởng quan môi trường sư phụ trách sư phạm sở vật chất trường học Đảm bảo tốt -Thành lập tổ Thực mua sắm, sửa công tác chữa mua sắm sửa chữa -Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tập huấn kỹ bảo quản sử dựng sở vật chất Kế toán, tổ Các văn chuyên đạo môn, Ban tra nhân dân Cán bộ, giáo Cán bộ, viên biết giáo viên, cách bảo nhân viên quản sử dụng sở vật chất, thiết bị Giáo viên Đi tham quan biết học hỏi kinh xây nghiệm việc cảnh cách dựng quan Các buổi tập huấn, tham quan vào đầu năm học Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch Kế hoạch chưa nêu rõ chi tiết Cần thảo luận việc làm cụ thể kế hoạch công với việc cần thành làm viên Hiệu trưởng định thành lập Thành phần không qui định Cơ cấu thành phần qui định Tham mưu với Phòng giáo dục tổ chức buổi tập huấn bảo Phịng giáo dục khơng tổ chức buổi tập huấn Công tác tham mưu cần nêu rõ nhu cầu cần thiết việc tập huấn quản sử dựng sở vật download by : skknchat@gmail.com xây cảnh môi dựng môi trường chất Liên quan sư phạm trường hệ sư phạm với đơn vị tiêu biểu tham quan học hỏi kinh nghiệm -Kiểm kê, Đánh giá Biên kiểm tra đánh Phó hiệu giá thiết trạng sở trưởng, bị dạy học vật chất Kế toán, giáo viên phụ trách -Tu sửa Đáp ứng thiết bị dạy yêu cầu học mới, đồ giảng dạy chơi học tập trời kiểm kê, kiểm kê không bảng danh theo bảng mục dùng, chơi đầu học Tổ sắm mua -Xây dựng Phục vụ cho phòng việc dạy học học, làm Phòng giáo thiếu, việc, chăm dục, Chính phịng chức sóc, ni quyền địa dưỡng trẻ phương đồ danh đồ mục kê xác với trạng vào năm phí Lập bảng Khơng Thực mua sắm, đề nghị sửa chữa, mua sắm, Phòng tốt công tác tham Kinh mua sắm Thực Kiểm kê Cần kiểm thợ sữa chữa thời gian nghỉ hè Ngân sách Nhà nước, đất xây dựng, nhà thầu xây dựng sữa chữa, hợp đồng công ty mua sắm sửa chữa giáo dục mưu với duyệt phòng giáo dục thời gian Hiệu trưởng lập bảng đề nghị xây dựng phịng học, phịng Khơng Phòng giáo dục duyệt thời gian chức cịn download by : skknchat@gmail.com Thực tốt cơng tác tham mưu với phòng giáo dục thiếu -Kiểm tra chất lượng bàn ghế, thiết Giáo bị phòng học, phụ lớp bàn giao cho quản lớp tự quản lý Biên Phó hiệu bàn giao, trưởng phụ viên bàn ghế, trách sở trách thiết bị vật chất, kế bảo phịng học, tốn, giáo thực viên chủ vào đầu nhiệm năm học -Tổng vệ sinh Đảm bảo khu vực, khuôn viên khuôn viên nhà trường trường học, xanh, sạch, xung quanh đẹp trường học trồng lại xanh, số Lập biên Bàn Sắp thời gian giao bàn giao không đồ dùng cho thời xếp bàn giao cụ thể lớp gian theo kế hoạch Nhà trường Khơng Phối hợp liên hệ với đồn phối hợp đoàn Đoàn Các buổi thanh niên, tổng vệ niên thực giáo viên, sinh, nhân viên với người vẽ tranh niên, câu lạc chuyên vẽ tranh tường hoa kiểng, vẽ tranh tường lớp học - Xây dựng thêm số Đảm bảo chòi mát tạo khu vực chơi Điều kiện cho học sinh, cho xây dựng sinh vườn thiên Học nhiên cho bé khám phá Cán bộ, Ban giáo viên, diện nhân viên, mẹ cha mẹ trẻ Huy động đóng đại góp cha nguyên học vật liệu, sinh - Lát đal mở Học sinh có rộng diện tích sân chơi sân bãi tập thể Phịng giáo Kinh phí dục, khu chơi bãi tập, dục nhà nước phát triển khu phát triển vận động vận động Nguyên Vận động vật liệu đóng góp không sớm đủ để xây nhân lực dựng từ cha mẹ trẻ Tham mưa với Phòng giáo dục kinh Kế hoạch sửa chữa khơng phí thực duyệt download by : skknchat@gmail.com Thời gian tham mưu sớm ngày từ cuối năm học trước kịp thời -Xây dựng Học sinh có số khu mơi trường vực cho học vui chơi Cán bộ, Ban sinh vui chơi: khám phá giáo viên, diện khu vực vận nhân viên, mẹ động, thiên nhiên, chơi với cát nước cha mẹ trẻ - Kiểm tra Đảm việc xây cảnh dựng cảnh quan môi trường ngào lớp học Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn Xây Các trưởng dựng nhóm đại phân cịn sơ thực cha cơng sài, qua lên kế học nhóm loa hoạch cụ sinh bảo quan môi trường phù hợp với mục tiêu giáo dục Hiệu theo khu vực thể Kiểm tra Thời đột xuất gian Sắp xếp thời gian kiểm kiểm tra hợp Cảnh quan tra theo trùng kế hoạch với thời lớp gian kho vực thực chơi ngồi lớp cơng việc lí khác - Kiểm kê Biết số Phó hiệu Cơ sở vật lượng chất, thiết bị sở vật trưởng, kế hết học kì I chất, thiết bị tốn, giáo viên Phó hiệu Biên trưởng kiểm kê, lên kế đồ dùng, hoạch thiết bị kiểm kê Kiểm kê trễ so với kế hoạch Sắp xếp công việc để thực kiểm kê thời gian -Kiểm kê tài sản tăng, Phó hiệu giảm Có kế họach trưởng phụ Nguồn năm 2018, bổ trách sở ngân sách báo cáo lên sung vật chất phòng giáo dục Kiểm kê sở vật chất toàn trường Kiểm kê Kiểm kê chưa xác xác Thường Phục vụ dạy Phó hiệu Kinh phí Thuê thợ Đồ dùng Thuê xuyên kiểm học đơn vị sửa chữa không mướn thợ trưởng, download by : skknchat@gmail.com tra, sửa chữa Đoàn sở vật chất hư hỏng, đảm niên, bảo vệ, dùng, sửa kịp kịp thời thiết bị bị thời bảo tốt cho công tác dạy – học Ban sở vật chất hư, hỏng Thanh lí đồ - Chỉ đạo Đảm bảo tổng vệ sinh khuân viên trường lớp, nhà trường chăm sóc đẹp trồng xanh đồ sử chữa dùng không sử dụng - Theo dõi Th Đồn tình hình Đảm mướn thợ bảo niên, cảnh quan cảnh quan nâng cấp Phó hiệu Kinh phí mơi trường cơng mơi trường trưởng, đơn vị trình vệ - Nâng cấp xanh, sạch, giáo viên, sinh cơng cống đẹp nhân viên nước Nâng cấp chưa kịp thời - Kiểm tra tình hình quản lí sở Bảo quản vật chất sở vật chất lớp, có biện - Phó Hiệu Biên pháp giải trưởng, kế kiểm kê, toán, giáo đồ dùng, vi phạm viên thiết bị - Kiểm kê Kiểm kê trễ so với kế hoạch Phó hiệu trưởng lên kế hoạch kiểm kê sở vật chất phục vụ cho kết thúc năm học Kết luận kiến nghị: 1.1 Kết luận: download by : skknchat@gmail.com Hợp đồng đơn vị thi cơng có uy tín Sắp xếp cơng việc để thực kiểm kê thời gian Cơ sở vật chất cảnh quan môi trường sư phạm điều kiện để thực hoạt động nhà trường, nhân tố định hiệu trình dạy học giáo dục Việc xây dựng sở vật chất cảnh quan môi trường sư phạm có hiệu khơng nhiệm vụ hiệu trưởng mà trách nhiệm tất giáo viên, nhân viên nhà trường Để có hệ thống sở vật chất cảnh quan môi trường sư phạm đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường, cần phát huy huy động tiềm nhà trường Người quản lí cần thực coi trọng cơng tác xây dựng sở vật chất cảnh quan môi trường sư phạm xác định cơng tác nghệ thuật, khoa học q trình có kế thừa khơng ngừng thay đổi để thích ứng 4.2 Kiến nghị: Đối với Bộ giáo dục Sở Giáo dục cần quan tâm chất lượng thiết bị tối thiểu trước cấp phát cần cấp phát đủ số lượng theo bảng danh mục đồ dùng thiết bị Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo cẩn mở lớp tập huấn bảo quản sử dụng số trang thiết bị cho giáo viên, cần tổ chức buổi tham quan thực tế đơn vị ngồi huyện việc xây dựng cảnh quan mơi trường sư phạm Ngồi ra, Phịng Giáo dục cần quan tâm xem xét việc xây dựng phòng học phòng chức đủ theo quy định phân bổ số lượng giáo viên, nhân viên đủ theo yêu cầu thực tế đơn vị Đối với Ủy ban nhân dân xã cần xây dựng cơng trình cơng nước khu dân cư xung quanh trường học, nhắc nhỡ hộ dân xung quanh trường học ý thức vệ sinh chăn nuôi xử lý rác để tránh làm ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ Đối với Ban đại diện cha mẹ học sinh cần quan tâm xem trọng tầm quan trọng bậc học mầm non, chung tay góp phần xây dựng nhà trường để tạo điều kiện tốt cho trẻ phát triển download by : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Quốc hội (2005) Luật giáo dục quốc hội nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng năm 2005, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Thông tư 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08/02/2014 qui định rõ qui mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo (2015), Điều lệ trường mầm non ban hành kèm theo văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015 Ban tuyên giáo trung ương (2016), Tài liệu học tập văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng, Nhà xuất trị quốc gia – Sự Thật Hà Nội 2016 Bộ Giáo dục Đào tạo (2017), Kế hoạch số 56/KH-BGDĐT ngày 25/01/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020 Trường Cán quản lý Giáo dục thành phố Hồ Chí Minh (2013), Tài liệu Bồi dưỡng Cán quản lý trường mầm non, Modul 4: Quản lý nhà trường (tập 2), Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh Hồng Thị Dinh, Nguyễn Thị Thanh Giang, Bùi Thị Kim Tuyến, Lương Thị Bình, Nguyễn Thị Qun, Bùi Thị Lâm, Hồng Thị Thu Hương (2017), Hướng dẫn thực hành quan điểm lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Trường Mẫu giáo Hàm Giang (2017), Báo cáo thống kê thực trạng tình hình sở vật chất năm học 2017-2018 ngày 16 tháng 11 năm 2017 download by : skknchat@gmail.com ... trưởng xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang năm học 2018 - 2019? ?? Tình hình thực tế công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu. .. phòng giáo dục, sở giáo dục, sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa bổ sung 2.2.Thực trạng công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm trường Mẫu giáo Hàm Giang Năm học 2017 -2018. .. tổ chức xây dựng cảnh quan môi trường phạm Hiệu Thực trưởng, vào đầu việc xây Phó hiệu năm học dựng cảnh trưởng quan môi trường sư phụ trách sư phạm sở vật chất trường học Đảm bảo tốt -Thành