(SKKN CHẤT 2020) luyện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 7

Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp A Mở đầu I Lý chọn đề tài Đất nước ta bước vào giai đoạn c«ng nghiệp ho¸, đại ho¸, hội nhập với cộng đồng quốc tế, đặc biệt nước ta ®· chÝnh thức l thnh viên ca tổ chức WTO Nhân t quyt nh thng li ca công cuc công nghip hoá, hin đại ho¸ nguồn lực người Việt Nam ph¸t triển số lượng chất lượng trªn sở mt bng dân trí c nâng cao Vì vy nn giáo dc v o to ca nc ta cng đà thay i t mc tiêu giáo dc v o to n phng pháp dy v hc nhm đóng góp có hiu qu vo trình chuẩn bị nguồn lực cho đất nớc Đáp ng mc tiêu giáo dc mi, chơng trình sách giáo khoa ph thộng đà có s thay đổi tÝch cực: tập trung đổi phương ph¸p dạy học, thực dạy học dựa vào hoạt động tÝch cực học sinh tổ chức hng dn úng mc, linh hat ca giáo viên nhằm phát trin t c lp sáng tạo giúp hình thành phương ph¸p, nhu cầu tự học, hứng thó học tập, tạo niềm tin, niềm vui học tập cho häc sinh Ngày tiếng Anh chiếm giữ vị trÝ quan trọng c¸c mối quan hệ đối ngoại trªn giới Tiếng Anh gióp chóng ta nghiªn cứu, giao tiếp với nước ngồi nhiều lĩnh vực V× th ngi hc phi thnh tho k nng ngôn ngữ nghe, nãi, đọc viết Mét thùc tÕ kh«ng thể phủ nhận học ngoại ngữ nói chung tiếng Anh nói riêng học sinh nghe hiểu tốt nhng điều nghĩa nói tốt Tai thính không tơng quan với nói tốt Mục đích sử dụng ngôn ngữ giao tiếp ý tởng ngời với ngời Nh vậy, nói dờng nh kỹ quan trọng khó phát triển Trong nhiều tiết G/v: Phạm Thị Hång Phỵng THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp häc tiÕng Anh häc sinh cã rÊt Ýt c¬ hội để thực hành ngôn ngữ, giáo viên tập trung dạy danh mục đơn vị ngữ pháp - từ vựng Nhiều học sinh nhớ hàng trăm đơn vị từ vựng hàng chục quy tắc ngữ pháp nhng nói đợc Điều giải thích phần sau tốt nghiệp số lợng học sinh giao tiếp đợc tiếng Anh mức độ chiếm tỉ lệ khiêm tốn Thực chương tr×nh tiếng Anh cấp Trung học sở biªn soạn theo quan điểm giao tiếp, coi vic hình thnh v phát trin k nng giao tiếp: Nghe - Nãi - Đọc - Viết mục tiêu cui ca trình ging dy, vic dy học m«n tiếng Anh trường phổ th«ng nh»m mục ®Ých gióp cho học sinh cã khả sử dụng tiếng Anh công cụ giao tiếp mức độ tương đối thành thạo hình thc Nghe-Nói - c - Vit, tin n việc h×nh thành lực sử dụng tiếng Anh dễ dàng, cã hiệu giao tiếp th«ng thường Tõ yêu cầu môn thực tế giảng dạy thân đà lập kế hoạch Luyện kỹ nãi tiÕng Anh cho häc sinh líp 7” lµm nỊn tảng cho học sinh lớp 8,9 năm sau Đó lý viết đề tài AI MụC đích, nhiệm vụ, Đối tợng nghiên cứu đề tài Mc đích viết đề tài: L giáo viên ging dy b môn ting Anh trng THCS, thân không ngng nghiên cu, tích cực, chủ động đổi phng pháp giảng dạy nhm nâng cao cht lợng dạy học T«i viết đề tài nhằm chia s kinh nghim nh ca với đồng nghiệp hình thức luyện kỹ nói cho học sinh lớp để góp phn nâng cao kiến thức hiểu biết cht lng b môn ting Anh nhà trờng G/v: Phạm Thị Hồng Phợng THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho häc sinh líp NhiƯm vơ cđa đề tài: - Tìm hiểu thực trạng dạy học kỹ nói - Xây dựng sở lý luận dạy học môn tiếng Anh hình thức luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp - Đánh giá kết thực nghiệm rút học s phạm bổ ích Đối tợng nghiên cứu: Do xuất ph¸t từ thực tế dạy học tiếng Anh ca thy v trò trng nên ti ny ch nghiên cu gii hn lp 7C, 7E theo chng trình sách ting Anh B.Nội dung I Cơ sở khoa học Đổi phơng pháp dạy häc híng ®Õn viƯc coi träng ngêi häc, coi häc sinh chủ thể hoạt động, khuyến khích hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo trình dạy học Nói cách khác, đổi phơng pháp dạy học qúa trình chuyển từ phơng pháp thầy thuyết trình, phân tích ngôn ngữ - trò nghe ghi chép thành phơng pháp mới: thầy ngời tổ chức, giúp đỡ hoạt động học tập học sinh, học sinh ngời chủ động tham gia vào trình hoạt động học tập Ph-ơng pháp dạy học phát huy tốt vai trò chủ thể, chđ ®éng, tÝch cùc cđa häc sinh viƯc rÌn luyện kĩ ngôn ngữ mục đích thực tiển sáng tạo Điều đà đ-ợc khẳng định Nghị TW khóa VIII: Đổi ph-ơng pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền đạt chiều, rèn luyện thành nếp t sáng tạo ngời học, bớc áp dụng phơng pháp tiên tiến phơng tiện dạy học đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tù häc, tù nghiªn cøu cho häc sinh” G/v: Phạm Thị Hồng Phợng THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp Trong trình giảng dạy, việc vận dụng phơng pháp dạy học nhằm hớng dẫn học sinh lÜnh héi kiÕn thøc mét c¸ch nhanh nhÊt, vËn dụng tốt kiến thức vấn đề lớn môn văn hóa nói chung môn Tiếng Anh nói riêng Ngành giáo dục huyện Lệ Thủy đÃ, tích cực hớng tới hoàn thiện đổi phơng pháp dạy học Đối với việc phát triển kỹ nói, lấy ngôn hay chủ đề làm đơn vị dạy nãi vµ lÊy tríc nãi ( Pre-speaking), nãi ( While-speaking) vµ sau nãi ( Post-speaking) lµm quy trình chuẩn để rèn luyện nội dung ngữ liệu cần thiết để học sinh nói đợc chủ đề sau tiết học nói Ngoài ra, để học sinh có thêm hội giao tiếp tiếng Anh mức độ dần hình thành lực sử dụng ngôn ngữ giáo viên phải học sinh luyện nói tiết dạy kỹ khác, tiết học kiến thức ngôn ngữ đơn giản lúc làm nóng bầu không khí lớp häc ( Warm – up), lóc kiĨm tra miƯng hc lúc thầy trò đối đáp bình thờng lớp học Tất điều quan trọng nhằm mục đích nâng cao chất lợng, hiệu trình dạy học II Cơ sở thực tiển Tình hình thực tế học sinh: Trong năm qua, theo chơng trình sách giáo khoa mới, phơng pháp dạy học, đặc biệt giảng giáo viên soạn phần mềm trình chiếu PowerPoint sinh động, hấp dẫn, nhiều học sinh đợc yêu thích môn học, động hoạt động Tuy nhiên đối tợng học sinh yếu nhiều Trong học nói Tiếng Anh em gặp nhiều trở ngại: em phải đối diện với G/v: Phạm Thị Hồng Phợng THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp giáo viên thấy khó diễn đạt ngôn ngữ, em sợ mắc lỗi, sợ bị thầy cô chê, xấu hổ phải nói trớc bạn lớp em thiếu nhiều yếu tố để nói đợc cách hữu hiệu tự tin Bên cạnh đợc giáo viên yêu cầu nói chủ đề em thờng ý diễn đạt, số thời điểm học sinh đà đợc chuẩn bị số ý nhng đợc yêu cầu nói em dờng nh bị quên hết Chính vậy, nói điều tiếng Anh em thờng cảm thấy buộc phải nói giao tiếp thực thụ Một trở ngại số học sinh lớp đông ( trªn 40 em) nhng thêng chØ cã mét häc sinh đợc yêu cầu nói lần nhóm lớn §iỊu nµy cã nghÜa lµ häc sinh sÏ cã rÊt thời gian hội để nói Ngoài ra, học sinh có hai phơng tiện ngôn ngữ tiếng Anh tiếng Việt để sử dụng xu hớng tự nhiên em sử dụng phơng tiện tốt dể dàng tiếng Việt Đây hạn chế không dễ khắc phục đặc biệt trờng nông thôn vùng sâu vùng xa Điều khiến cho giáo viên đứng lớp suy nghĩ tìm mô thức tơng tác hiệu Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học: Với yêu cầu đổi giáo dục, sở vật chất nhà trờng đợc đầu t ngày tăng trởng Song thiếu đồng nhiều năm liền trớc nên sở vật chất trang thiết bị dạy học thiếu nh: cha có đủ tranh cho chơng trình tiếng Anh ; cha có phòng học mang tính đặc trng riêng môn nên giáo viên cha thể xếp bàn ghế theo đờng h-ớng ngời học làm trung tâm, kích thích tơng tác hay giao tiếp học sinh nh thảo luận, trò chơi ngôn ngữ, vấn, hỏi đáp hoạt động tự làm việc cá thể học G/v: Phạm Thị Hồng Phợng THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp sinh giáo viên khó cố định vị trí phơng tiện giảng dạy nh ®Ìn chiÕu, overhead projector, power point ®Ĩ ®ì vËn chuyển dễ gây hỏng hóc, thời gian lắp ráp Thực trạng dạy học kỹ nói tiếng Anh Trờng THCS Hồng Thủy: Thực đổi giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo đà trọng nhiều đến phơng pháp dạy học song trình thực việc tổ chức hoạt động dạy học tiếng Anh rập khuôn với đà đợc hớng dẫn, thiếu sáng tạo, thiếu linh hoạt nên hiệu tiết học cha cao Vì chất lợng dạy học môn tiếng Anh cha đợc nh mong muốn Theo số liệu thống kê điểm kiểm tra miệng kỹ nói 02 tháng 9, 10 năm học 2010 - 2011, chất lợng kỹ nói tiếng Anh hai lớp 7C, 7E giảng dạy đợc thể hiÖn nh sau: Lớp 7C 7E + Tỉ lệ % Căn vào bảng thống kê chất lợng ta cã thĨ thÊy r»ng tØ lƯ häc sinh u kÐm cao Điều chứng tỏ học sinh cha thể giao tiếp tiếng Anh mức độ Từ thực tế đó, ngời trực tiếp giảng dạy tiếng Anh đà cố gắng suy G/v: Phạm Thị Hồng Phỵng THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Lun kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp nghĩ, tìm tòi cách để nâng cao chất lợng kỹ nói cho học sinh BI Các hình thức luyện kỹ nói tiếng anh cho học sinh lớp Với đờng hớng lấy ngời học làm trung tâm, phơng pháp giảng dạy theo đờng hớng dạy ngôn ngữ giao tiếp mục đích dạy tiếng Anh để giao tiếp chất giao tiếp tơng tác để giúp học sinh tơng tác tiếng Anh có hiệu giáo viên không rèn kỹ nói cho học sinh tiết dạy nói với thủ thuật dạy nói giai đoạn tríc nãi, nãi vµ sau nãi mà thông qua hình thức dới đây: Luyện thông qua classroom language: Theo chng sách giáo khoa mi kết hợp phng pháp dạy học mi, hc sinh THCS khuyến khÝch sử dụng tiếng Anh nhiều tốt tïy theo tr×nh độ đối tượng Trong lp hc, giáo viên cn to c hi cho hc sinh giao tiếp nhiều h×nh thức: T- Whole class, T-S, S S Giáo viên l ngi hng dn em lm quen vi m thoi t nhng tình n gin câu chào hỏi n m thoại theo chủ đề VÝ dô: Beginning of the lesson: *Good morning How are you? *Did you have a nice weekend? *Have you done your homework? *Let’s play a game now, shall we? *Are you ready? Ask for repetition: *Would you mind repeating…? *Could you say it again? G/v: Ph¹m Thị Hồng Phợng THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh líp *Pardon? Asking for clarification: *What is it? Please tell me again *What you mean? *Could you explain more about ? Ask for ideas/opinions *What you think about that…(name)? *Do you have any ideas/opinions? *How about you? Checking: *Is that clear? *Okay so far? *Have you got it / that? Trong hot ng lp, thng giáo viên nên s dng ton b ting Anh (mainly English), đ«i phải sư dơng Tiếng Việt (mainly Vietnamese) đ«i sử dụng hai ng«n ngữ ( a mixture of the two languages) Introducing the lesson Checking attendance Organizing Classroom discipline Giving praise Presenting new language Introducing a new text Asking questions on the text G/v: Phạm Thị Hồng Phợng THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh líp Correcting errors Setting homework Luyện nãi qua th ực h ành c ấu tróc ngữ ph¸p: Hiện nhiều học sinh lớp ,9 cã vốn từ vựng ngữ ph¸p kh¸ tốt ngại nãi tiếng Anh học, kh«ng cã thãi quen giao tip, em không t tin giao tip t nhng câu đơn giản nh gii thiu bn thân, Do vy giáo viên cn to iu kin cho em rÌn luyện kỹ nãi từ lớp 6, Để tạo m«i trường thuận lợi cho học sinh giao tiếp, đà thc hin vai trò l ngi hng dn tổ chức thực hiện, uyển chuyển kết hợp nhiều hoạt động dạy nhằm gióp c¸c em tư duy, tham gia thc hnh sôi ni T em tự tin giao tiếp, say mª høng thó häc b môn thông qua thủ thuật thực hành cấu trúc ngữ pháp lp Ví dụ: * Survey : Tiếng Anh Unit Lesson : B 4,5 - Name Address Distance Means transport S1 : What’s your name ? S2 : My name’s …… S1 : Where you live ? S2 : I live at ……… S1 : How far is it from your house to school ? S2 : It’s about ………… G/v: Ph¹m Thị Hồng Phợng THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp S1 : How you go to school ? S2 : I go to school by ……… * Noughts and Crosses : Tiếng Anh Unit Lesson : A 4-5 1) We / meet / in the street 4) We / go / bike 7) She / leave / p.m 1) Where will we meet ? We will meet in the street 2) What time will they meet ? They will meet at o’clock 3) What will he see ? He will see a film 4) How will we go ? We will go by bike 5) What will Hoa buy ? She will buy some flowers 6) When will they be back ? They will be back at 8.30 7) What time will they leave ? They will leave at p.m 8) What will Nga eat ? She will eat cakes G/v: Ph¹m Thị Hồng Phợng 10 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh líp 9) When will Phong call Lan ? He will call Lan after six * Picture drill : Tiếng Anh Unit Lesson A 1-2 Talk about Lan’s schedule * Noughts and crosses : Tiếng Anh Unit Lesson B1-2 What are they doing ? G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 11 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho häc sinh líp 1) They are playing blindman’s buff 2) They are playing marbles 3) They are playing games 4) They are skipping rope 5) They are eating and drinking 6) They are reading comics 7) They are playing catch 8) They are studying and reading in the library 9) They are playing soccer *Find someone who … Tiếng Anh Unit lesson A 1-2a Find someone who … after Name school Watches TV Plays soccer Goes swimming in the pool G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 12 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nãi tiÕng Anh cho häc sinh líp Reads books in the library Example exchanges : S1 : Do you [watch TV] after school ? S2 : Yes, I / No, I don’t Luyện nãi giai ®o¹n Pre- & Post- c ủ a ti ết d y k nng nghe, đọc, viết: Nh đà trình bày, học sinh đợc luyện nói không tiết dạy kỹ nói mà đợc luyện phối hợp kỹ (sub skill) giai đoạn Pre- v Post-VÝ dô: * Tiếng Anh Unit Lesson : A - Pre-reading : What you know about Hoa ? - Post-reading : Cã thể chọn hoạt động sau : + Interview : Students work in pair : S1 : Hoa S2 : Interviewer + Roleplay : Students work in pair : S1 : Hoa S2 : Hoa’s new friend Suggested dialogue : S2 : Hello G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 13 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho häc sinh líp S1 : Hi S2 : What’s your name ? S1 : My name is Pham Thi Hoa S2 : Where are you from ? S1 : I’m from Hue S2 : Do you have many friends in Hanoi ? S1 : No I don’t have any friends in Hanoi But I have a lot of friends in Hue S2 : Is your old school big ? S1 : No It’s small S2 : Why are you unhappy ? S1 : I miss my parents and my friend in Hue very much Tiếng Anh Unit Lesson B1-3 * - Post- reading : Chain game : Students work in groups of Ss *Talk about Hoa’s family There / people / Hoa’s family Father / farmer He / work / farm / countryside He / grow vegetables / raise cattle Mother / housewife She / / housework / help / farm Younger sister / / student G/v: Phạm Thị Hồng Phỵng 14 THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Lun kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp S1 : There are four people in Hoa’s family Her father is a farmer S2 : There are four people in Hoa’s family Her father is a farmer S3 : There are four people in Hoa’s family Her father is a farmer He works on the farm in the countryside S4 : There are four people in Hoa’s family Her father is a farmer He works on the farm in the countryside He grows vegetables and raises cattle S5 : There are four people in Hoa’s family Her father is a farmer.He works on the farm in the countryside He grows vegetables and raises cattle.Her mother is a housewife S1 : There are four people in Hoa’s family Her father is a farmer He works on the farm in the countryside He grows vegetables and raises cattle Her mother is a housewife She does the housework and helps on the farm S2 : There are four people in Hoa’s family Her father is a farmer He works on the farm in the countryside He grows vegetables and raises cattle Her mother is a housewife She does the housework and helps on the farm Her younger sister is and she is a student * Talk about Lan’s family There / people / Lan’s family Father / doctor G/v: Ph¹m Thị Hồng Phợng 15 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh líp He / work / hospital He / take care / sick children Mother / teacher She / teach / primary school Lan / have / elder brother He / journalist He / write / Hanoi newspaper S1 : There are four people in Lan’s family S2 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor S3 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor He works in a hospital S4 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor He works in a hospital He takes care of sick children S5 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor He works in a hospital He takes care of sick children Her mother is a teacher S1 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor He works in a hospital He takes care of sick children Her mother is a teacher She teaches in a primary school S2 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor He works in a hospital He takes care of sick children Her mother is a teacher She teaches in a primary school Lan has an elder brother S3 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor He works in a hospital He takes care of sick children Her mother is a teacher She teaches in a primary school Lan has an elder brother He is a journalist S4 : There are four people in Lan’s family Her father is a doctor He works in a hospital He takes care of sick children G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 16 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho häc sinh líp Her mother is a teacher She teaches in a primary school Lan has an elder brother He is a journalist He writes for a Hanoi newspaper Unit Lesson A * - Pre-reading : Open prediction : What you know about schools in the USA ? Post-reading : Talk about the differences between schools in the USA - and schools in Vietnam School uniform Classes start Classes end Lessons Saturday Lunch at school - In Vietnam there is school uniform but in the USA there is no school uniform - In Vietnam, classes start at o’clock but in the USA they start at 8.30 - In Vietnam, classes end at 11.00 in the morning but in the USA they end at 3.30 or 4.00 in the afternoon - In Vietnam students have to go to school on Saturday but in the USA they dont go to school G/v: Phạm Thị Hång Phỵng 17 THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp In Vietnam students have lunch at home but in the USA they have - lunch at school * Unit Lesson : A 2-3 - Post-listening : Talk about public holidays in the USA - Thanksgiving : turkey , good food - Independence Day : fireworks display - New Year’s Day : new clothes , stay up late until midnight - Christmas : Christmas tree, many gifts * - Unit Lesson B 4-5 Post-listening : Ask and answer about the price Items Price G/v: Phạm Thị Hång Phỵng 18 THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp A packet of envelope 2,000 dong A pen 1,500 dong A writing pad 3,000 dong Five stamps 2,500 dong A phone card 50,000 dong Example exchange : S1 : How much is [ a packet of envelope ] ? S2 : It’s [ 2,000 dong ] IV.Mét sè kÕt bớc đầu Sau mt hc k thc nghim tài “Luyện kỹ nãi tiÕng Anh cho học sinh lp ghi nhn kt thống kê điểm kim tra miệng kỹ nói nh sau: Lp 7C 7E + Tỉ lệ % Kết trªn cho thấy t l hc sinh t im trung bình trở lên tăng lên rõ rệt, tỉ l hc sinh t im yếu giảm hẳn không học sinh bị điểm Điều chứng tỏ việc vận dụng cách luyện kỹ nói cho học sinh bớc đầu đà có kết Đây l nỗ lực không ngừng ca thy v trò lớp 7C, 7E đảm nhận giảng dạy Thiết nghĩ, áp dụng G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 19 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp hình thức luyện nói khối lớp khác có hiệu định V học kinh nghiệm Thực đề tài rút đợc học s phạm bổ ích sau đây: Cũng nh môn học khác, để đạt kết cao việc giảng dạy môn tiếng Anh ngời giáo viên phải có lòng thơng yêu, tôn trọng học sinh, nắm bắt hiểu đợc tâm lí, lực nh hoàn cảnh học sinh để từ có phơng pháp tác động, khích lệ phơng pháp dạy học phù hợp Giáo viên phải chuẩn bị thật kĩ cho dạy cách nắm vững nội dung, trọng tâm kiến thức học, soạn thảo khoa học tập trình PowerPoint, su tầm tranh ảnh, chuẩn bị thẻ, bìa, vật thật để sử dụng thật hợp lý vào dạy, lựa chọn phơng pháp, thủ thuật phù hợp với nội dung học Giáo viên cần biết sử dụng khai thác có hiệu nguồn thông tin đại nh Internet, báo, đài , sử dụng khai thác tốt thiết bị dạy học nh: máy chiếu, vật thật, tranh ảnh, bìa, bảng phụ, sách giáo khoa Giáo viên phi l ngi gi vai trò hng dn, t chc thc hin Ngoi giáo viên phải giảm tối đa thời gian nãi trªn líp, tăng thi gian s dng ngôn ng cho hc sinh Giáo viên cần có thái độ tích cực i vi li ngôn ngữ ca hc sinh, chp nhn li nh mt phn tt yu trình hc ngoi ng, giúp học sinh học tập từ chÝnh lỗi thân bạn bè, giáo viên nên biết động viên khích lệ học sinh lời khen, cho điểm tuyên dơng để học sinh khác noi theo, cần coi trọng việc học theo nhóm hợp tác G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 20 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp Do khó khăn để thực việc kiểm tra kỹ nói cách riêng biệt giáo viên nên đánh giá kỹ nói học sinh thông phần kiểm tra nói đầu tiết học, phần kiểm tra nói 15 phút, đặc biệt khả tham gia vào giao tiếp nói em tiết học nói Lý tởng để đổi ph-ơng pháp giảng dạy tiếng Anh cách triệt để ,tro ng kiểm tra hết học kì hết năm học nên có mục dành cho việc kiểm tra kỹ nói học sinh Học sinh phải ph¸t huy cao độ tÝnh tÝch cùc ca em luyn tp, thc hnh, phải t giác tham gia thc hnh không s mc li S chuẩn bị học sinh cần thiết như: học thuộc từ, soạn từ mới, đọc trước gợi ý s¸ch gi¸o khoa, làm tập nhà C KẾT LUẬN TiÕng Anh – m«n học gióp chóng ta ngày hoà nhập vào giới đại S thành tho ngôn ngữ mc trường THCS gióp cho học sinh học lên bậc THPT tt hn hay có th tìm c c«ng việc tốt sau trêng So với nhng nm trc đây, tình hình dạy học môn ting Anh cã nhiỊu kh¶ quan, kỹ nghe - nãi c c bit trọng, học sinh ngày quen dần với việc sử dụng phơng tiện ngôn ngữ thứ hai tạo thói quen tốt dần hình thành lực ngôn ngữ cho học sinh, giáo viên phi tích cực, chủ động i mi phng pháp ging dạy, tìm tòi, sáng tạo cách thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tợng học sinh điều kiện giảng dạy địa phơng Tuy nhiên rt nhiu khía G/v: Phạm Thị Hồng Phỵng 21 THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Lun kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp cạnh cần phải bàn tiếp để t×m nhiều biện pháp kh thi hn c s lý lun cng nh kinh nghim thc tin công tác ging dy tốt hơn, cã hiệu Những nội dung t«i trình bày kt kinh nghim ca bn thân, phm vi nghiên cu hp, thi gian ngn, t liu chắn có nhiu thiếu sãt Song với mục đÝch n©ng cao chất lượng giáo dc, hy vng ti nh ny có th góp thêm kinh nghiệm giảng dạy k nng nói cho học sinh Rất mong nhận nhiều ý kiến ®ãng gãp q b¸u từ c¸c bạn bÌ đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Hồng Thủy, ngày 20 tháng năm 2011 Ngời thực Phạm Thị Hồng Phợng G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 22 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp Mục lục A Mở đầu I Lý chọn đề tài II Mục ®Ých, nhiƯm vơ , đối tợng nghiên cứu 1.Mc đích viết đề tài B Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tợng nghiên cøu Néi dung I C¬ së khoa häc AI C¬ sở thực tiển III Các hình thức luyện kỹ nãi tiÕng Anh cho häc sinh líp Luyện nãi th«ng qua Classroom Language Luyện nãi th«ng qua thc hnh cấu trúc ngữ pháp Luyn nói giai đoạn Pre- Post- ca tit dy k nng nghe, đọc, viết IV Một số kết bớc đầu V Bài học kinh nghiệm G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 23 THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Lun kü nói tiếng Anh cho học sinh lớp C Kết luận Tài liệu tham khảo Nguyn Vn Li , Sách giáo khoa Ting Anh 7- Nhà xut bn Gi¸o dục Bộ Gi¸o dục Đào tạo, Tài liu bi dng thng xuyên cho giáo viên THCS chu kì II B Giáo dục Đào tạo, i phương ph¸p dạy học đổi kiểm tra đánh giá hc sinh môn Ting Anh Trng THCS - 2008 Hoàng Văn Vân ( chủ biên) - Đổi phơng pháp dạy Tiếng Anh - Nhà xuất Giáo dục G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 24 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp Y kiến đánh giá cđa Héi ®ång khoa häc trêng THCS Hång Thủ G/v: Phạm Thị Hồng Phợng 25 THCS Hồng Thuỷ download by : skknchat@gmail.com ... nói tiếng Anh cho häc sinh líp NhiƯm vơ cđa đề tài: - Tìm hiểu thực trạng dạy học kỹ nói - Xây dựng sở lý luận dạy học môn tiếng Anh hình thức luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp - Đánh giá... Luyện kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp Do khó khăn để thực việc kiểm tra kỹ nói cách riêng biệt giáo viên nên đánh giá kỹ nói học sinh thông phần kiểm tra nói đầu tiết học, phần kiểm tra nói 15... dạy tiếng Anh đà cố gắng suy G/v: Phạm Thị Hồng Phỵng THCS Hång Thủ download by : skknchat@gmail.com Lun kỹ nói tiếng Anh cho học sinh lớp nghĩ, tìm tòi cách để nâng cao chất lợng kỹ nói cho học