Kiểm tra chất lượng chương III môn : số học 6 thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề)47208

Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 341 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: 28 21 x là: Câu Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: A M = {-7; - 6; - 5; - 4} C M = {-7; - 6; - 5;} B M = {- 6; - 5; - 4} D M = {- 6; - 5} 21  Câu Tìm số nguyên y , biết : y A y = B y = -1 C y = -3  Câu Kết phép tính 7 là: A 10 B C 14 3 Câu Phân số phân số là: 75 A B 100 C 4 5 Câu Tổng hai phân số là: 7 26 13 A B C 4 Câu Khi rút gọn phân số 6 thành phân số tối giản phân số sau: 1  A 3 B C 4  Câu Tìm số nguyên x , biết : x A x = 12 B x = 10 D y = D 10 3 D 4 13 D  D C x = -6 D x = C a.c = c.d D a.c = b.d a c Câu Hai phân số b d nếu: A a.b = c.d B a.d = c.b Câu Phân số viết thành hỗn số là: 1 A B Câu 10 Hỗn số viết dạng phân số là: 20 27 A B C D 21 C 26 D Câu 11 Tìm phân số tối giản phân số sau là: 27 A 63 B 30 12 C 15 6 ; ; Câu 12 Mẫu chung phân số 12 20 5 là: DeThiMau.vn 11 D 23 A 50 B Phần tự luận: B 10 1) Tính giá trị biểu thức: 2) Tìm x, biết: a) 2 x 12 b) C 30 1 3 a) :    2 4 x   7 5 c) D 20 b)  : 20 :x 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm học sinh toàn trường ? C Bài làm: d) x  1 : 5 số học sinh tồn trường Hịi số 15 DeThiMau.vn Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 332 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: 28 21 x là: Câu Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: A M = {-7; - 6; - 5; - 4} C M = {- 6; - 5} B M = {- 6; - 5; - 4} D M = {-7; - 6; - 5;} Câu Hỗn số viết dạng phân số là: 27 20 A B 21  Câu Tìm số nguyên y , biết : y A y = -1 B y = 26 C 21 D C y = -3 D y = Câu Khi rút gọn phân số 6 thành phân số tối giản phân số sau: 1   A B C D 3 4  Câu Tìm số nguyên x , biết : x A x = 12 B x =  Câu Kết phép tính 7 là: A B 14 Câu Phân số viết thành hỗn số là: 1 A B C x = 10 D x = -6 C 10 D 10 D C Câu Tìm phân số tối giản phân số sau là: 27 A 63 12 B 15 3 Câu Phân số phân số là: 75 A B 100 5 Câu 10 Tổng hai phân số là: 13 26 A B a c Câu 11 Hai phân số b d nếu: 11 C 23 D 30 C 4 3 D 4 13 C 7 D DeThiMau.vn A a.d = c.b B a.c = c.d C a.b = c.d D a.c = b.d B 20 C 10 D 30 6 ; ; Câu 12 Mẫu chung phân số 12 20 5 là: A 50 B Phần tự luận: 1) Tính giá trị biểu thức: 2) Tìm x, biết: a) 2 x 12 b) 1 3 a) :    2 4 x   7 5 c) b)  : 20 :x 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm học sinh toàn trường ? C Bài làm: d) x  1 : 5 số học sinh tồn trường Hịi số 15 DeThiMau.vn DeThiMau.vn Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 323 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: 3 Câu Phân số phân số là: 75 A B 100 4  Câu Tìm số nguyên x , biết : x A x = -6 B x = 12 Câu Hỗn số viết dạng phân số là: 26 21 A B a c Câu Hai phân số b d nếu: C 4 3 D 4 C x = 10 D x = 20 C 27 D C a.b = c.d D a.d = c.b C y = -1 D y = -3 A a.c = b.d B a.c = c.d 21  Câu Tìm số nguyên y , biết : y A y = B y = Câu Phân số viết thành hỗn số là: 1 1 A B C D 5 Câu Tổng hai phân số là: 13 7 26 13 A B C D 4 Câu Khi rút gọn phân số 6 thành phân số tối giản phân số sau: 1 2   A B C D 3 Câu Tìm phân số tối giản phân số sau là: A 30 11 B 23 27 C 63 12 D 15 6 ; ; Câu 10 Mẫu chung phân số 12 20 5 là: A 10 B 50  Câu 11 Kết phép tính 7 là: A 10 B C 20 C 14 D 30 D 10 28 21 x là: Câu 12 Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: DeThiMau.vn A M = {-7; - 6; - 5;} B Phần tự luận: B M = {- 6; - 5; - 4} C M = {-7; - 6; - 5; - 4} D M = {- 6; - 5} 1) Tính giá trị biểu thức: 2) Tìm x, biết: a) 2 x 12 b) 1 3 a) :    2 4 x   7 5 c) b)  : 20 :x 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm học sinh toàn trường ? C Bài làm: d) x  1 : 5 số học sinh tồn trường Hịi số 15 DeThiMau.vn Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 314 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: 6 ; ; Câu Mẫu chung phân số 12 20 5 là: A 50 B 30 C 10 Câu Tìm phân số tối giản phân số sau là: 27 B 63 12 A 15 D 20 11 C 23 D 30 C a.c = c.d D a.c = b.d 20 C 26 D a c Câu Hai phân số b d nếu: A a.b = c.d B a.d = c.b Câu Hỗn số viết dạng phân số là: 27 21 A B Câu Phân số viết thành hỗn số là: 1 A B 21  y Câu Tìm số nguyên y , biết : C D D y = -3 A y = B y = -1 C y = A M = {- 6; - 5; - 4} B M = {- 6; - 5} C M = {-7; - 6; - 5; - 4} D M = {-7; - 6; - 5;} 28 21 x là: Câu Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: 3 Câu Phân số phân số là: 3 A 4 B 4  Câu Tìm số nguyên x , biết : x A x = -6 B x = 12 C 4 75 D 100 C x = D x = 10 5 Câu 10 Tổng hai phân số là: 13 26 7 A B C D  Câu 11 Kết phép tính 7 là: 7 A B 14 C 10 D Câu 12 Khi rút gọn phân số 6 thành phân số tối giản phân số sau: DeThiMau.vn 13 10  A 1 C B 3 B Phần tự luận: 1) Tính giá trị biểu thức: 2) Tìm x, biết: a) 2 x 12 b) 1 3 c) D a) :    2 4 x   7 5  b)  : 20 :x 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm học sinh toàn trường ? C Bài làm: d) x  3 1 : 5 số học sinh toàn trường Hòi số 15 DeThiMau.vn **** Đáp án: A Trả lời trắc nghiệm: Ðáp án mã đề: 341 A D Ðáp án mã đề: 323 B C A D C B D 10 B 11 D 12 D C A Ðáp án mã đề: 332 A A Ðáp án mã đề: 314 D C D D A C B C B 10 C 11 B 12 C D C D A C C C 10 D 11 A 12 B B A D C C C A 10 C 11 A 12 D B Tự luận: 1) Tính giá trị biểu thức: 1 3 2 3  23  1 a) :     :     :    :       8.4   32 4 4    4 2 4 2 3 16 1.1        3 3 16 1.2 2 b)  :   : 2) Tìm x, biết: 2 2 8 8  9 x x  x  x x x 12 3 12 12 12 12 12 20 20 20 10.1 b) :x  x : x x  x  10 3 3 1.1 4 38 114 40 74 x   7  x     x     x  c) 5 5 15 15 15 a) x 74 37.1 37 x  x    x  6 15 3.2 6 3) Bài toán: Giải: Số học sinh toàn truờng là: 400 : Đáp số: 1500 học sinh 15 = 400 = 100 15 = 1500 (hs) 15 DeThiMau.vn ... Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 332 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn... Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 323 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn... Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 314 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn