MA TRẬN KIỂM TRA CHƯƠNG II – HÌNH HỌC Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương) Tổng góc tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Các trường hợp hai tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Cấp độ thấp TNKQ TL Dựa vào định lý tổng góc tam giác để nhận biết số đo góc tam giác TNKQ TL TNKQ TL Cộng Cấp độ cao TNKQ TL 1đ 10% 1đ 10% Dựa vào trường hợp hai tam giác để nhận biết điều kiện cần thêm để hai tam giác Vẽ hình đến câu a, áp dụng trường hợp tam giác để chứng minh hai tam giác 0,5đ 5% 4đ 40% Hiểu tính chất góc tam giác cân Tam giác cân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụng dấu hiệu tam giác cân, tam giác để chứng minh tam giác tam giác 0,5đ 5% 2đ 20% Biết suy luận áp dụng tính chất tam giác cân kết hợp với giả thiết để tính số đo cạnh 1đ 10% Nắm định lý Pytago (thuận đảo) để tính độ dài cạnh nhận biết tam giác vuông biết số đo cạnh Định lý Pytago Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Vận dụng Thông hiểu 1đ 10% 1,5đ 15% 4,5đ 45% 3,5đ 35% 1đ 10% 1,5đ 15% 6đ 60% ThuVienDeThi.com 1đ 10% 10đ 100% PHÒNG GD&ĐT -TRƯỜNG THCS ………………… ĐỀ SỐ Họ tên:…………………………… ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MƠN: HÌNH HỌC Điểm Lời phê Thầy(Cô) Lớp:……… I/ TRẮC NGHIỆM : ( điểm) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Tổng ba góc tam giác A 900 B 1800 C 450 D 800 Câu 2: ABC vng A, biết số đo góc C 52 Số đo góc B bằng: A 1480 B 380 C 1420 D 1280 Câu 3: MNP cân P Biết góc N có số đo 500 Số đo góc P bằng: A 800 B 1000 C 500 D 1300 Câu 4: HIK vuông H có cạnh góc vng 3cm; 4cm Độ dài cạnh huyền IK A 8cm B 16cm C 5cm D.12cm Câu 5: Trong tam giác có kích thước sau đây, tam giác tam giác vuông ? A 11cm; 12cm; 13cm B 5cm; 7cm; 9cm C 12cm; 9cm; 15cm D 7cm; 7cm; 5cm Câu 6: ABC DEF có AB = ED, BC = EF Thêm điều kiện sau để ABC = DEF ? D F A A B C C AB = AC D AC = DF II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) 600 AB = 5cm Tia phân giác góc B cắt AC D Kẻ DE Cho tam giác ABC vng A, có B vng góc với BC E 1/ Chứng minh: ABD = EBD 2/ Chứng minh: ABE tam giác 3/ Tính độ dài cạnh BC …………………………………………………………….…………………………………………… ThuVienDeThi.com PHÒNG GD&ĐT -TRƯỜNG THCS …….……… ĐỀ SỐ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MƠN: HÌNH HỌC I TRẮC NGHIỆM : (3 đ) Mỗi câu 0,5 đ B II TỰ LUẬN : (7 điểm) B A C C D Đáp án Câu Số điểm B E Vẽ hình A D điểm C Chứng minh: ABD = EBD Xét ABD EBD, có: BAD BED 900 BD cạnh huyền chung ABD EBD (gt) Vậy ABD = EBD (cạnh huyền – góc nhọn) Chứng minh: ABE tam giác ABD = EBD (cmt) AB = BE 600 (gt) mà B 600 nên ABE Vậy ABE có AB = BE B Tính độ dài cạnh BC EAC BEA 900 (gt) Ta có B 900 ( ABC vuông A) C 600 (ABE đều) Mà BEA B Nên EAC C AEC cân E EA = EC mà EA = AB = EB = 5cm Do EC = 5cm Vậy BC = EB + EC = 5cm + 5cm = 10cm ThuVienDeThi.com 0,5 điểm điểm điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm ... THCS …….……… ĐỀ SỐ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MƠN: HÌNH HỌC I TRẮC NGHIỆM : (3 đ) Mỗi câu 0,5 đ B II TỰ LUẬN : (7 điểm) B A C C D Đáp án Câu Số điểm B E Vẽ hình A D điểm C Chứng minh: ABD...PHÒNG GD&ĐT -TRƯỜNG THCS ………………… ĐỀ SỐ Họ tên:…………………………… ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MƠN: HÌNH HỌC Điểm Lời phê Thầy(Cô) Lớp:……… I/ TRẮC NGHIỆM : ( điểm) Khoanh tròn chữ đứng trước... AB = ED, BC = EF Thêm điều kiện sau để ABC = DEF ? D F A A B C C AB = AC D AC = DF II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) 600 AB = 5cm Tia phân giác góc B cắt AC D Kẻ DE Cho tam giác ABC vng A,