Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Ngày soạn: 2015 Tiết: 50 KIỂM TRA 45 PHÚT ĐẠI SỐ CHƯƠNG III I.MỤC ĐICH YÊU CẦU: Kiến thức: Nắm vững kiến thức học chương thống kê Kỹ năng: Biết cách thu thập số liệu hống kê Hiểu khái niệm tần số, số trung bình cộng, mốt Trình bày số liệu thống kê bảng, biểu đồ Vận dụng phân tích tổng hợp số liệu thống kê qua trung bình cộng mốt Thái độ: Cẩn thận tính toán, vẽ biểu đồ, độc lập suy nghó… II.CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viê: Chuẩn bị đề đáp án Chuẩn bị học sinh: Được phát đề phô-tô sẵn III HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA: Ma trận thiết kế đề kiểm tra MỨC ĐỘ NHẬN THỨC TỔNG CỘNG TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG Phần – Trắc nghiệm khách quan Trong câu có lựa chọn A, B, C, D khoanh tròn vào chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu Câu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Câu Câu Câu 10 Phần II – Tự luận Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Đáp số biểu điểm Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 ĐỀ: I.TRẮC NGHIỆM ( điểm): Hãy chọn phương án trả lời ( Chọn chữ A, B, C, D) Câu D Q A N B Z C I Caâu 18 B 23 A 2 C 2 D 2 Caâu A Caâu A 6 B B 14 D C C D 14 Caâu A 1; 1 B 1; 2 C 1; D 1; D Caâu x A 65 B 55 C 40 A 65 B.115 C.75 A B C Caâu Caâu D 185 K I 65 120 y E F D 140 D Caâu A ABC DEC C ABC EDC Caâu 10 A BD//CE B MD ME II TỰ LUẬN ( điểm ) : Bài ( điểm ) 16 a)1 0,5 23 21 23 21 3 3 b)15 : 25 : 7 7 Bài ( 1,5 điểm ) Bài ( điểm ) B ABC ECD D ABC CDE D AB EC C BE//DC ĐÁP ÁN : I Trắc nghiệm : ( điểm ) Mỗi đáp án ghi 0,5 điểm Câu hỏi Trả lời D C B A D II Phần tự luận : ( điểm ) Bài ( điểm ) 16 a)1 0,5 23 21 23 21 Đặng Đình Phương ThuVienDeThi.com B A B C 10 D Phần: Đại số – Lớp – Trang Trường THCS Nhơn Mỹ 16 1 0,5 23 23 21 21 21 1 0,5 0,5 2,5 21 3 3 b)15 : 25 : 7 7 7 7 15 25 3 3 1 7 15 25 3 3 70 7 10 3 Bài : ( 1,5 điểm) Gọi độ dài cạnh tam giác x; y; z(cm) x y z Theo ta có : vaø x + y + z = 44 p dụng tính chất dãy tì số băng x y z x y z 44 4 Ta coù 11 x Vì x 4.2 y Tương tự y 4.4 16 z Vaø z 5.4 20 Vậy độ dài cạnh tam giác : 8cm, 16cm, 20cm a) ABC ADE Xét ABC ADE Ta có AB = AD ( gt ) ( đối đỉnh) BAC DAE Năm học: 2014 – 2015 AC = AE ( gt ) Neân : ABC ADE c g c III KẾT QUẢ (THỐNG KÊ CÁC LOẠI ĐIỂM): LỚP SĨ SỐ GIỎI KHÁ SL % SL % TRUNG BÌNH SL % YẾU SL KÉM % SL 7A3 39 7A4 41 7A5 40 Tổng cộng IV NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM: Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com % Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Trường THCS Nhơn Mỹ Họ tên :………………………………………………………… Lớp : 7A Thứ … Ngày ……… Tháng …… Năm … Điểm Đề kiểm tra Đại số – Chương III Thời gian 45 phút Đề I.PHẦN TRẮC NGHIỆM( điểm): Em chọn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu Thời gian chạy 50m 20 học sinh lớp thầy giáo thể dục ghi lại sau : 8,3 8,4 8,3 8,5 8,4 8,2 8,6 8,3 8,5 8,2 8,3 8,2 8,6 8,5 8,3 8,2 8,1 - Dấu hiệu cần tìm thời gian (giây) chạy 50m học sinh A Đúng B Sai - Dấu hiệu có tất giá trị ? A 19 B 20 C 8,3 - Coù giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? A 20 B C - Tần số giá trị x 8, 2? A 20 B 8, C 5 - Giá trị có tần số nhỏ ? A B 8,5 C 8, - Giá trị có tần số lớn ? A 8,1 B 8,3 C 8,5 Số trung bình cộng dấu hiệu laø ? A 8,36 B 8,356 C 8, Mốt dấu hiệu M ? 8,2 D D D D Một kết khác D Một kết khác D 8,355 A 8,1 B 8, C 8,5 D Một kết khác Câu Khảo sát chiều cao học sinh lớp, ta bảng sau : Chiều cao (x) 1,4 1,5 1,55 1,57 1,58 1,6 Tần số (n) 10 8 Chiều cao trung bình học sinh lớp : A 1,540 B 1,500 C 1,547 D 1,560 II.TỰ LUẬN : ( điểm) Điểm kiểm tra môn Toán 40 học sinh ghi lại bảng sau : 8 10 10 9 8 6 8 10 Dấu hiệu ? Lập bảng “tần số “ nhận xét Tính số trung bình cộng Tìm Mốt dấu hiệu, nêu ý nghóa Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Đặng Đình Phương 10 Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Trường THCS Nhơn Mỹ Họ tên :………………………………………………………… Lớp : 7A Thứ … Ngày …… Tháng …… Năm ……… Điểm Đề kiểm tra Đại số – Chương III Thời gian 45 phút Đề I.PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm):Em chọn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu Số cân nặng (kg) 20 học sinh ghi lại sau : 30 35 40 36 31 34 32 33 36 33 31 36 35 32 32 35 31 36 31 34 - Dấu hiệu cần tìm số cân nặng (kg) học sinh Đúng hay sai ? A Đúng B Sai - Dấu hiệu có tất giá trị ? A 19 B 40 C 20 D 30 - Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? A 20 B 10 C D - Taàn số giá trị x 35? A B C D - Giá trị có tần số nhỏ ? A 30 B 33 C 35 D 30 ; 40 - Giá trị có tần số lớn ? A 40 B 36 C 32 D 31 ; 36 Số trung bình cộng dấu hiệu ? A 33, 62 B 33, 65 C 33, 60 D 33, Mốt dấu hiệu M ? A 40 B 35 C 36 D Một kết khác Câu 2.Một vận động viên bắn súng tập bắn 60 phát với số điểm ghi laiï sau : Điểm số (x) 10 Tần số (n) 30 20 Điểm trung bình lần bắn vận động viên ? A B 9, 25 C 8, 75 D 9,5 II.TỰ LUẬN : ( điểm) Điểm kiểm tra tiết môn Văn 40 học sinh ghi lại bảng : 6 10 10 5 8 9 5 Dấu hiệu ? Lập bảng “tần số “ nhận xét Tính số trung bình cộng Tìm Mốt dấu hiệu, nêu ý nghóa Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Trường THCS Nhơn Mỹ Họ tên :………………………………………………………… Lớp : 7A Thứ … Ngày ……… Tháng …… Năm … Điểm Đề kiểm tra Đại số – Chương III Thời gian 45 phút Đề I.PHẦN TRẮC NGHIỆM( điểm): Em chọn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu Thời gian chạy 50m 20 học sinh lớp thầy giáo thể dục ghi lại sau : 8,3 8,4 8,3 8,5 8,4 8,2 8,6 8,3 8,5 8,2 8,3 8,2 8,6 8,5 8,3 8,2 - Dấu hiệu cần tìm thời gian (giây) chạy 50m học sinh A Đúng B Sai - Dấu hiệu có tất giá trị ? A 19 B 20 C - Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? A 20 B C - Taàn số giá trị x 8, 2? A 20 B 8, C - Giá trị có tần số nhỏ ? A B 8, C 8,5 - Giá trị có tần số lớn ? A 8,1 B 8,5 C 8,3 Số trung bình cộng dấu hiệu ? A 8,36 B 8,356 C 8,355 Mốt dấu hiệu M laø ? 8,1 8,2 D 8,3 D D D Một kết khác D Một kết khác D 8, A 8,1 B 8,5 C 8, D Một kết khác Câu Khảo sát chiều cao học sinh lớp, ta bảng sau : Chiều cao (x) 1,4 1,5 1,55 1,57 1,58 1,6 Tần số (n) 10 8 Chiều cao trung bình học sinh lớp : A 1,540 B 1,500 C 1,560 D 1,547 II.TỰ LUẬN : ( điểm) Điểm kiểm tra tiết môn Văn 40 học sinh ghi lại bảng : 6 10 10 5 8 9 5 Daáu hiệu ? Lập bảng “tần số “ nhận xét Tính số trung bình cộng Tìm Mốt dấu hiệu, nêu ý nghóa Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Trường THCS Nhơn Mỹ Họ tên :………………………………………………………… Lớp : 7A Thứ … Ngày …… Tháng …… Năm ……… Điểm Đề kiểm tra Đại số – Chương III Thời gian 45 phút Đề I.PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm):Em chọn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu Số cân nặng (kg) 20 học sinh ghi lại sau : 30 35 40 36 31 34 32 33 36 33 31 36 35 32 32 35 31 36 31 34 - Dấu hiệu cần tìm số cân nặng (kg) học sinh Đúng hay sai ? A Đúng B Sai - Dấu hiệu có tất giá trị ? A 40 B 19 C 20 D 30 - Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? A 10 B 20 C D - Taàn số giá trị x 35? A B C D - Giá trị có tần số nhỏ ? A 33 B 30 C 35 D 30 ; 40 - Giá trị có tần số lớn ? A 36 B 40 C 32 D 31 ; 36 Số trung bình cộng dấu hiệu ? A 33, 65 B 33, 62 C 33, 60 D 33, Mốt dấu hiệu M ? A 35 B 40 C 36 D Một kết khác Câu 2.Một vận động viên bắn súng tập bắn 60 phát với số điểm ghi laiï sau : Điểm số (x) 10 Tần số (n) 30 20 Điểm trung bình lần bắn vận động viên ? A 9, 25 B C 8, 75 D 9,5 II.TỰ LUẬN : ( điểm) Điểm kiểm tra môn Toán 40 học sinh ghi lại bảng sau : 8 10 10 9 8 6 8 10 Dấu hiệu ? Lập bảng “tần số “ nhận xét Tính số trung bình cộng Tìm Mốt dấu hiệu, nêu ý nghóa Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Đặng Đình Phương 10 Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Trường THCS Nhơn Mỹ Họ tên :………………………………………………………… Lớp : 7A Năm học: 2014 – 2015 Thứ … Ngày ……… Tháng …… Năm … Điểm Đề kiểm tra Đại số – Chương III Thời gian 45 phút Đề I.PHẦN TRẮC NGHIỆM( điểm): Em chọn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu Thời gian chạy 50m 20 học sinh lớp thầy giáo thể dục ghi lại sau : 8,3 8,4 8,3 8,5 8,4 8,2 8,6 8,3 8,5 8,2 8,3 8,2 8,6 8,5 8,3 8,2 8,1 8,2 - Dấu hiệu cần tìm thời gian (giây) chạy 50m học sinh A Đúng B Sai - Dấu hiệu có tất giá trị ? A 19 B 20 C 8,3 D - Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? A 20 B C D - Tần số giá trị x 8, 2? A 20 B 8, C D - Giá trị có tần số nhỏ ? A B 8,5 C 8, D Moät kết khác - Giá trị có tần số lớn ? A 8,1 B 8,3 C 8,5 D Một kết khác 7- Số trung bình cộng dấu hiệu ? A 8,36 B 8,356 C 8, D 8,355 8- Mốt dấu hiệu M laø ? A 8,1 B 8, C 8,5 D Một kết khác Câu Khảo sát chiều cao học sinh lớp, ta bảng sau : Chieàu cao (x) 1,4 1,5 1,55 1,57 1,58 1,6 Tần số (n) 10 8 Chiều cao trung bình học sinh lớp laø : A 1,540 B 1,500 C 1,547 D 1,560 II.TỰ LUẬN : ( điểm) Điểm kiểm tra môn Toán 40 học sinh ghi lại bảng sau : 8 10 9 10 9 8 6 10 8 10 Dấu hiệu ? Dấu hiệu điểm kiêm tra môn Toán học sinh Lập bảng “tần số “ nhận xét Điểm số (x) 10 Tần số (n) 2 10 N = 40 Dấu hiệu có tất giá trị ? Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Điểm số cao Điểm số thấp nhất Điểm số từ điểm Điểm số có tần số nhỏ Điểm số có tần số lớn Tính số trung bình cộng : x n x n x k n k 3.1 4.2 5.2 6.8 7.6 8.10 9.7 10.4 7,35 X 1 40 N Tìm Mốt dấu hiệu, nêu ý nghóa: Điểm số có tần số 10 lớn bảng “tần số” Nên : M Vẽ biểu đồ đoạn thẳng n 10 O 10 x Trường THCS Nhơn Mỹ Họ tên :………………………………………………………… Lớp : 7A Thứ … Ngày …… Tháng …… Năm ……… Điểm Đề kiểm tra Đại số – Chương III Thời gian 45 phút Đề I.PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm):Em chọn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Câu Số cân nặng (kg) 20 học sinh ghi lại sau : 30 35 40 36 31 34 32 33 36 33 31 36 35 32 32 35 31 36 31 34 - Dấu hiệu cần tìm số cân nặng (kg) học sinh Đúng hay sai ? A Đúng B Sai - Dấu hiệu có tất giá trị ? A 19 B 40 C 20 D 30 - Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? A 20 B 10 C D Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ - Tần số giá trị x 35? A B - Giá trị có tần số nhỏ ? A 30 B 33 - Giá trị có tần số lớn ? A 40 B 36 7- Số trung bình cộng dấu hiệu ? A 33, 62 B 33, 65 8- Mốt dấu hiệu M ? Năm học: 2014 – 2015 C D C 35 D 30 ; 40 C 32 D 31 ; 36 C 33, 60 D 33, A 40 B 35 C 36 D Moät kết khác Câu Một vận động viên bắn súng tập bắn 60 phát với số điểm ghi laiï sau : Điểm số (x) 10 Tần số (n) 30 20 Điểm trung bình lần bắn vận động viên ? A B 9, 25 C 8, 75 D 9,5 II.TỰ LUẬN : ( điểm) Điểm kiểm tra tiết môn Văn 40 học sinh ghi lại bảng : 6 10 10 5 8 9 5 Dấu hiệu ? Dấu hiệu điểm kiểm tra môn Văn học sinh Lập bảng “tần số “ nhận xét Điểm soá (x) 10 Tần số (n) 12 N = 40 Dấu hiệu có tất giá trị ? Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu Điểm số cao Điểm số thấp nhất Điểm số từ điểm Điểm số có tần số nhỏ Điểm số có tần số lớn Tính số trung bình cộng : x n x n x k n k 3.2 4.3 5.12 6.8 7.4 8.5 9.4 10.2 X 1 6,25 N 40 Tìm Mốt dấu hiệu, nêu ý nghóa: Điểm số có tần số 12 lớn bảng “tần số” n Nên : M 12 Vẽ biểu đồ đoạn thẳ 11 ng 10 Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 10 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Ngày soạn: 2015 Tiết 50 KIỂM TRA 45 PHÚT ĐẠI SỐ CHƯƠNG III A MỤC ĐICH YÊU CẦU: Kiến thức: Nắm vững kiến thức học chương thống kê Kỷ năng: Biết cách thu thập số liệu hống kê Hiểu khái niệm tần số, số trung bình cộng, mốt Trình bày số liệu thống kê bảng tần số, biểu đồ Vận dụng phân tích tổng hợp số liệu thống kê qua trung bình cộng mốt Thái độ: Cẩn thận tính toán, vẽ biểu đồ, độc lập suy nghó… B MA TRẬN ĐỀ: Cấp độ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III – ĐẠI SỐ (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL TNKQ) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tên Chủ đề Cấp độ thấp TNKQ Chủ đề Thu thập số liệu thống kê Tần số Bảng tần số Biểu đồ Số câu Số điểm Tỉ lệ % TL D ựa vào số liệu thống kê Xác định tần số, giá trị khác nhau, tần số giá trị, giá trị có tần số nhỏ nhất, số trung bình cộng, mốt cùa dấu hiệu Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% TNKQ TL D ựa vào biểu đồ đoạn thẳng Xác định số giá trị, tần số, số trung bình cộng, mốt dấu hiệu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % TNKQ TL D ựa vào bảng số liệu thống kê Xác định số giá trị, tần số, số trung bình cộng, mốt dấu hiệu D ựa vào bảng số liệu thống kê Xác định số giá trị, tần số, số trung bình cộng, biểu đồ đoạn thẳng, mốt dấu hiệu Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Đặng Đình Phương Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% Cộng Cấp độ cao TNKQ TL Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phần: Đại số – Lớp – Trang 11 ThuVienDeThi.com Số câu 21 10điểm =100% Trường THCS Nhơn Mỹ Số câu Tổng số câu Số điểm Tổng số điểm 20% Tỉ lệ % Năm học: 2014 – 2015 Số câu Số điểm 20% Số câu Số điểm 60% Số câu 21 Số điểm 10 = 100% C ĐỀ KIỂM TRA : PHẦN I - TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5 điểm) C©u Biểu đồ biểu diễn kết thi moõn Văn cuỷa lụựp nhửnsau : 12 Daỏu hiệu có tất giá trị ? 11 A 34 B 40 C 38 D 42 10 Tần số giá trị x ? A B C D Số trung bình cộng dấu hiệu laø ? A 6,35 B 6,4 C 6,25 D 6,3 4 Mốt dấu hiệu? B A C D O 10 x Câu Thời gian ( giây) chạy 50m 20 học sinh lớp giáo viên môn ghi lại sau : 8,3 8,4 8,3 8,5 8,4 8,2 8,6 8,3 8,5 8,2 8,3 8,2 8,6 8,5 8,3 8,2 8,1 8,2 Điền dấu X vào ô thích hợp: Câu A Giaự trũ coự tan soỏ lụựn nhaỏt lµ 8,5 B Số trung bình cộng dấu hiệu laứ 8,355 C Có giá trị khác dÃy giá trị dấu hiệu D Tần số giá trị x 8,2 Caõu Số cân nặng (kg) 20 học sinh c¸n bé y tÕ ghi lại sau : 30 35 40 36 31 34 32 33 31 36 35 32 32 35 31 36 §óng Sai 36 33 31 34 Nối dòng cột bên trái với dòng cét bên phải để kết 1) A Dấu hiệu có tất giá trị ? B Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? 2) 3) 20 C Tần số giá trị x 35? 4) 31; 36 D Giá trị có tần số nhỏ ? 5) 30; 40 Câu Điểm số lớp kiểm tra Sinh giáo viên môn ghi lại sau : Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 12 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ 8 10 Năm học: 2014 – 2015 6 5 9 8 10 7 10 7 6 Điền vào chỗ trống : A Dấu hiệu điều tra : B Bảng “tần số” Giá trị (x) 10 Tần số (n) N= C Số trung bình cộng là: D Mốt dấu hiệu là: PHẦN II - TỰ LUẬN ( điểm) Điểm kiểm tra môn Toán 40 học sinh ghi lại bảng sau : 8 10 9 10 9 8 6 10 8 10 Dấu hiệu gì? Lập bảng “tần số “ nhận xét Tính số trung bình cộng Tìm Mốt dấu hiệu Vẽ biểu đồ đoạn thẳng (trục hoành biểu diễn điểm số, trục tung biểu diễn tần số) D ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM : PHẦN I - TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp ¸n PHẦN II - TỰ LUẬN ( điểm) Điểm kiểm tra môn Toán 40 học sinh ghi lại bảng sau : 8 10 9 10 9 8 6 10 8 10 Dấu hiệu ? Dấu hiệu điểm kiểm tra môn Toán học sinh Lập bảng “tần số “ nhận xét Điểm số (x) 10 Tần số (n) 2 10 N = 40 Daáu hiệu có tất 40 giá trị Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu Điểm số cao 10 Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 13 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 Điểm số thấp nhất Điểm số từ điểm đến điểm chủ yếu Điểm số có tần số nhỏ Điểm số có tần số lớn Tính số trung bình cộng: x n x n x k n k 3.1 4.2 5.2 6.8 7.6 8.10 9.7 10.4 7,35 X 1 40 N Tìm Mốt dấu hiệu, nêu ý nghóa: Điểm số có tần số 10 lớn bảng “tần số” Nên: M Vẽ biểu đồ đoạn thẳng n 10 O 10 x E KẾT QUẢ (thống kê loại điểm, tỉ lệ) LỚP SĨ SỐ GIỎI SL % KHÁ SL % TR BÌNH SL % YẾU SL % KÉM SL % ĐẠT YC SL % 7A1 42/24 7A2 45/15 TỔNG CỘNG Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 14 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 G NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM (sau chấm xong) Ngày soạn 31 2013 Tuần 31 Tiết 96 Bài dạy: KIỂM TRA TIẾT A MỤC ĐICH YÊU CẦU: Kiến thức: Cung cấp thông tin nhằm đánh giá mức độ nắm vững cách hệ thống phân số (phân số nhau, rút gọn phân số, cộng, trừ, nhân, chia phân số) Nắm vững hiểu khái niệm phân số, số thập phân, phần trăm Kó năng: Cung cấp thông tin mức độ thành thạo kỹ tính đúng, nhanh, vận dụng linh hoạt định nghóa, tính chất vào giải toán giải toán phân số Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, linh hoạt, cẩn thận, xác phán đoán lựa chọn phương pháp hợp lý B MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Tên Chủ đề KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III – SỐ H ỌC (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL TNKQ) Nhận biết Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ Chủ đề Phân số Tính chất phân số Rút gọn phân số, phân số tối giản Qui đồng mẫu số nhiều phân số So sánh phân số Thông hiểu TL Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% TNKQ TL Số câu Số điể TNKQ Cộng Cấp độ cao TL TNKQ TL Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số điểm Số câu Số điểm Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 15 ThuVienDeThi.com Số câu 21 10điểm =100% Trường THCS Nhơn Mỹ m Tỉ lệ % Tổng số câu Số câu Tổng số điểm Số điểm Tỉ lệ % 20% Chủ đề Các phép tính phân số Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Hỗn số Số thập phân Phần trăm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số điể m Tỉ lệ % Số câu Số điểm 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số điể m Tỉ lệ % Số câu Số điểm 20% Tỉ lệ % Năm học: 2014 – 2015 50% Tỉ lệ % Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm 60% Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 21 Số điểm 10 = 100% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm 60% Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 21 10điểm =100% Số câu 21 Số điểm 10 = 100% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm 60% Số câu 21 10điểm =100% Số câu 21 Số điểm 10 = 100% C ĐỀ KIỂM TRA D ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM: PHẦN I - TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án PHAN II - TỰ LUẬN ( điểm) Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 16 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Tõ c©u đến câu 10 câu 0,5 điểm Câu Đáp án A B C D A B Năm học: 2014 – 2015 a) b) a) b) c) 7a) 7b) S Đ Đ +c +d +a 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Điểm 7a) 7b) 2; II PHẦN TỰ LUẬN: (5,0 điểm) BÀI NỘI DUNG a) 15 14 85 15 85 14 1,0 điểm 100 14 86 b) ĐIỂM 0,5 0,5 12x 64 25 12x 32 64 x 96 :12 Gäi sè häc sinh khèi trường x học sinh; x N; 400 x 500 Ta cã: x BC 8; 10; 12 BCNN 8; 10; 12 23 120 x BC 8; 10; 12 B 120 0; 120; 240; 360; 480; 600; 1,5 điểm 400 x 500, nên ta chọn x 480 VËy: Sè häc sinh khèi cña trường 480 học sinh 1,5 điểm H×nh vÏ 0,25 2cm O A B 5cm C x 8cm a) Tính AB: 0,5đ 0,25đ Trên tia Ox: OA 2cm; OB 5cm Nªn: OA < OB Do đó: A nằm O B 0,5đ OA AB OB Hay: AB AB VËy: AB cm b) c) So sánh OA AB: Vì OA AB 3cm Nên: OA AB Điểm B có phải trung điểm AC không? Vì sao? Trên tia Ox: OB 5cm; OC 8cm Nên: OB < OC Do đó: B nằm O C 0,5đ 0,25đ OB BC OC Hay: BC Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 17 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 BC 3cm VËy: AB cm 0,25đ Trên tia Ox: OA 2cm; OB 5cm; OC 8cm Nªn: OA < OB < OC Chøng tá: B n»m gi÷a A C Lại có: B cách A C BC AB 3cm VËy B lµ trung ®iĨm cđa AC 0,5 0,5 ®iĨm T×m íc chung lín nhÊt cđa a vµ a biÕt a N 0,25đ Đặt a; a d a d vµ a 3 d 3 d Hay: d ¦ 3 1; 3Vì d N 0,25đ Trường hợp a nguyên tố d Trường hợp a không nguyên tố d E KẾT QUẢ (thống kê loại điểm, tỉ lệ): LỚP SĨ SỐ GIỎI KHÁ SL % SL % 6A1 4/ 6A2 4/1 6A5 4/1 TỔNG CỘNG TR BÌNH SL % YẾU SL % KÉM SL % ĐẠT YC SL % G NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM (sau chấm xong): Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 18 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học: 2014 – 2015 HỌ VÀ TÊN: LỚP 6/A3 BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN : SỐ HỌC LỚP (Bài số ) Ngày kiểm tra : 22 – – 2005 ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ I A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm) Bài 1: (2điểm) a/ Điền số thích hợp vào ô vuông: ; 20 15 = ; b/ Điền dấu >; < ; = vào ô trống: 2 ; 12 3 ; 4 = 21 18 = = 35 25 6 5 ; 1 100 Bài 2: (1,5điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước kết phân số ta được: 14 16 5 16 A ; B ; C ; D 3 15 b/ Số nghịch đảo là: 1 A ; B ; C ; D -3 c/ Tìm x, biết x + = 1 A x = ; B x = ; C x = ; D x = 2 17 d/ Tổng + bằng: 72 4 67 101 A ; B –1 ; C ; D 72 72 a/ Khi đổi Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp – Trang 19 ThuVienDeThi.com Trường THCS Nhơn Mỹ e/ Rút gọn 7.2 bằng: 2.14 11 ; B ; 17 4 f/ : baèng 2 A A Năm học: 2014 – 2015 ; 8 B C ; C B PHẦN TỰ LUẬN: (6,5 điểm) Bài 1: (2,0 điểm) Tìm x biết: a/ x : 1 =1 15 12 ; b/ Bài 2: (2,0 điểm) Tính giá trị biểu thức: A= 3 2 2 + ; D ; D 14 x+ x = 1 7 0,75 : 8 12 24 B = ; Bài 3: (2,5 điểm) Bạn An làm số toán ba ngày Ngày đầu bạn làm Ngày thứ hai bạn làm tổng số tổng số Ngày thứ ba bạn làm nốt Hỏi ba ngày bạn An làm toán? HỌ VÀ TÊN: LỚP 6/A3 BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN : SỐ HỌC LỚP (Bài số ) Ngày kiểm tra : 22 – – 2005 ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ II A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm) Bài 1: (2,0 điểm) a/ Điền số thích hợp vào oâ vuoâng: 2 ; 3 = 20 ; b/ Điền dấu >; < ; = vào ô trống: 2 ; 3 3 ; 8 = 35 30 = = 42 12 6 ; Đặng Đình Phương 1 100 Phần: Đại số – Lớp – Trang 20 ThuVienDeThi.com ... % Số câu Số điểm 60% Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 21 Số điểm 10 = 100% Số. .. câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm 60% Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 21 10điểm =100% Số câu 21 Số điểm 10 = 100% Số câu Số. .. số Thông hiểu TL Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% TNKQ TL Số câu Số điể TNKQ Cộng Cấp độ cao TL TNKQ TL Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Số câu Số