Đại số 7: Đề kiểm tra chương III43451

đại số7: đề Kiểm tra chương III Bài 1: (2) a) Nêu bước tính số trung bình cộng dấu hiệu? b) Nêu loại biểu đồ học? Bµi 2: (3đ) Theo dõi thời gian làm tốn (Tính phút) 40 HS, giáo viên lập bảng sau: Thời 10 11 12 gian(x) Tần 5 N=40 số(n) Tìm mốt dấu hiệu? Số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Tần số giá trị nào? Tần số HS làm 10 phút bao nhiêu? Số gía trị khác dấu hiệu? Tổng tần số dấu hiệu? Bµi 3: (4đ) Điểm kiểm tra mơn tốn học kì I 32 học sinh lớp ghi bảng sau: 4 6 8 9 5 7 10 a Dấu hiệu gì? b Lập bảng" tần số"? c Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu? d Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? Bµi 4: (1đ) Chứng minh rằng: Nếu cộng giá trị dấu hiệu với số số trung bình cộng dấu hiệu cộng với số (x1  a)n1  (x  a)n   (x k  a)n k  Xa N đại số7: đề Kiểm tra chương III Bài 1: (2) a) Nêu loại biểu đồ học? b) Nêu bước tính số trung bình cộng dấu hiệu? Bµi 2: (3đ) Theo dõi thời gian làm kiểm tra (Tính phút) 35 HS, giáo viên lập bảng sau: Thời 10 11 12 13 14 gian(x) Tần 4 5 N=35 số(n) Tìm mốt dấu hiệu? Số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Tần số giá trị nào? Tần số HS làm 10 phút bao nhiêu? Số giá trị khác dấu hiệu? Tổng tần số dấu hiệu? Bµi 3: (4đ) Điểm kiểm tra mơn tốn học kì I 32 học sinh lớp ghi bảng sau: 4 6 8 9 5 7 10 a Dấu hiệu gì? b Lập bảng" tần số"? c Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu? d Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? Bµi 4: (1đ) Chứng minh rằng: Nếu nhân giá trị dấu hiệu với số số trung bình cộng dấu hiệu nhân với số ThuVienDeThi.com (x1.a)n1  (x a)n  (x k a)n k X.a N đại số7: đề Kiểm tra chương III Bài 1: (2) a) Nờu bước tính số trung bình cộng dấu hiệu? b) Nêu loại biểu đồ học? Bµi 2: (3đ) Theo dõi thời gian làm toán (Tính phút) 40 HS, giáo viên lập bảng sau: Thời 10 11 12 gian(x) Tần 5 N=40 số(n) Tìm mốt dấu hiệu? Số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Tần số giá trị nào? Tần số HS làm 10 phút bao nhiêu? Số gía trị khác dấu hiệu? Tổng tần số dấu hiệu? Bµi 3: (4đ) Điểm kiểm tra mơn tốn học kì I 32 học sinh lớp ghi bảng sau: 4 6 8 9 5 7 10 a Dấu hiệu gì? b Lập bảng" tần số"? c Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu? d Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? Bµi 4: (1đ) Chứng minh rằng: Nếu cộng giá trị dấu hiệu với số số trung bình cộng dấu hiệu cộng với số (x1  a)n1  (x  a)n   (x k a)n k Xa N đại số7: đề Kiểm tra chương III Bài 1: (2) a) Nờu loại biểu đồ học? b) Nêu bước tính số trung bình cộng dấu hiệu? Bµi 2: (3đ) Theo dõi thời gian làm kiểm tra (Tính phút) 35 HS, giáo viên lập bảng sau: Thời 10 11 12 13 14 gian(x) Tần 2 5 N=35 số(n) Tìm mốt dấu hiệu? Số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Tần số giá trị nào? Tần số HS làm 10 phút bao nhiêu? Số giá trị khác dấu hiệu? Tổng tần số dấu hiệu? Bµi 3: (4đ) Điểm kiểm tra mơn tốn học kì I 32 học sinh lớp ghi bảng sau: 4 6 8 9 5 7 10 a Dấu hiệu gì? b Lập bảng" tần số"? c Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu? d Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? ThuVienDeThi.com Bµi 4: (1đ) Chứng minh rằng: Nếu nhân giá trị dấu hiệu với số số trung bình cộng dấu hiệu nhân với số (x1.a)n1  (x a)n   (x k a)n k X.a N đại số7: đề Kiểm tra chương I Bài 1: Tính (một cách hợp lý nÕu cã thÓ) a)5 – ‒ 2 ( ) c)( )8:( ‒ 1)6 8 15 19 d) 0,09 - 0,7 | 21 ( ‒ 11)2 + 42 + 32 ‒ 1012 ‒ 2628 e) 15 + + 34 + 21 34 117 b) | Bài 2: Tìm số x,y,z biÕt: a) 0,02 :x = : 2 x 10 b) c) 2x = 5y = 7z vµ x - y – z = 22 y z = = 21 vµ x + y – z = 20 d) x a b b c y = ;7y = 6z vµ - x – y + z = - 14 Bµi 3: Chøng tá r»ng: a a)b a b c d = → c d = = 2009a + 2010c 2009b + 2010d b) c d = = → 19a3 ‒ 5b3 + 1890c3 3 19b ‒ 5c + 1890d = a d đại số7: đề Kiểm tra chương I Bài 1: Tính (một cách hợp lý có thể) a) – ‒ 2 ( ) c) ( )10:( ‒ 1)8 34 43 b) e) 81 + 82 + 62 ‒ | 15 17 + 21 + 43 ‒ 119 + d) 0,16 - 0,7 x y | 192 Bài 2: Tìm số x,y,z biÕt: a) 0,04 :x = : c) 2x = 3y = 5z vµ x - y – z = - 62 e)(�2 ‒ 4)6+ |�3 + 8| =0 b) z = = vµ x + y – z = 21 d) x ThuVienDeThi.com y = ;6y = 7z vµ - x – y + z = Bµi 3: Chøng tá r»ng: a b 20a3 ‒ 10b3 + 1914c3 c b c = =d→ = 20b3 ‒ 10c3 + 1914d a d đại số7: đề Kiểm tra chương I Bài 1: Tính (một cách hợp lý có thể) a) – ‒ 2 ( ) c) ( )6:( ‒ 1)4 e) 21 b) + 35 21 18 ‒ 123 + + 53 53 d) 0,09 - 0,5 25 + 92 + 122 ‒ | ‒ ( ‒ 20)| Bài 2: Tìm số x,y,z biết: a) 0,08 :x = : 2 x b) c) 5x = 7y = 2z vµ x + y – z = -22 d) y z = = vµ x - y + z = 21 x y = ;4y = 3z vµ - x – y + z = - 10 Bµi 3: a) So sánh 2900 3600 b) Tính [ ( 15)2]4 + 82 đại số7: đề Kiểm tra chương I Bài 1: Tính (một cách hợp lý có thÓ) a) 11 – ‒ 2 ( ) c) (2 )16:( ‒ 3)14 1 2 b) 22 12 27 13 + + 11 + 35 33 ‒ 129 35 d) 0,04 - 0,5 e) ( ‒ 13)2 + 152 + 82 ‒ | ‒ 30| Bài 2: Tìm số x,y,z biết: a) 0,64 :x = 35 : b) c) 3x = 5y = 2z vµ x + y – z = -1 x d) y z = 21 = 10 vµ x - y + z = 35 x - 34 Bµi 3: a) Chøng tá r»ng: 146 - 77⋮57 b) TÝnh [ ( ‒ 12)2]4 + 92 ThuVienDeThi.com y = ;3y = 4z vµ - x y + z = Giáo viên: Trương Thị Hồng Thịnh Trường THCS Lê Vĩnh Mai Nam Vinh – tØnh NghƯ An H×nh häc 7: KiĨm tra Tiết chương I ThuVienDeThi.com Bài (2 im): Vẽ hình viết giả thiết, kết luận định lí : “ Hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ ba chúng song song vi Bi (2 im) Nhận biết định lí từ hình vẽ sau ghi giả thiết kết luận định lí c Bi (3 điểm) Cho hình vẽ bên: 1) Vì a//b ? 2) Tính số đo A1; A4 a A2 3 750 b B4 Bµi 4( điểm) : Cho h×nh vÏ, biÕt m // n Tính THP Hình học 7: Kiểm tra Tiết chương I Bài (2 điểm): Vẽ hình viết giả thiết, kết luận định lí : “ Hai góc đối đỉnh nhau” Bài (2 điểm) Cho đoạn thẳng AB dài cm Vẽ đường trung trực d đoạn thẳng AB Bi 3: (3 im) Cho hình vẽ bên: Biết a//b Tính số đo B1; D1 Bài 4( 3im) : Cho hình vẽ Biết: AB // DE; A = 500, D = 600 TÝnh ACD ? a B C 70 b D A A B C D H×nh häc 7: KiĨm tra TiÕt ch­¬ng I ThuVienDeThi.com E Bài 1:(2 điểm) Vẽ hình viết giả thiết, kết luận định lí : “ Hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba chúng song song với Bi 2:(2 im) Nhận biết định lí từ a hình vẽ sau ghi giả thiết kết luận b định lí c c a A2 Bài (3 điểm) Cho hình vẽ bên: 1) Vì a//b ? 2) Tính số đo góc A3; A4 3 750 b B4 Bài 4:( 3im) Cho hình vẽ bên, biết c // d Tính số đo KPL Hình học 7: Kiểm tra TiÕt ch­¬ng I Bài 1:(2 điểm) Vẽ hình viết giả thiết, kết luận định lí : “ Một đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song vng với đường thng Bi 2:(2 im) Nhận biết định lí từ hình vẽ sau ghi giả thiết kết luận định lí Bi 3: (3 im) Cho hỡnh vẽ bên: 1) Vì a//b ? 2) Tính số đo MCD; aCD? M a ? 110° b N Bài 4:( 3im) Cho hình vẽ, biết: a // b TÝnh AOB ? 30 A a O b 45 B ThuVienDeThi.com D C ... (x k a)n k Xa N đại số7 : đề Kiểm tra chương III Bài 1: (2) a) Nờu cỏc loi biểu đồ học? b) Nêu bước tính số trung bình cộng dấu hiệu? Bµi 2: (3đ) Theo dõi thời gian làm kiểm tra (Tính phút) 35... 5 N=40 số( n) Tìm mốt dấu hiệu? Số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Tần số giá trị nào? Tần số HS làm 10 phút bao nhiêu? Số gía trị khác dấu hiệu? Tổng tần số dấu hiệu? Bµi 3: (4đ) Điểm kiểm tra mơn...(x1.a)n1  (x a)n   (x k a)n k X.a N đại số7 : đề Kiểm tra chương III Bài 1: (2) a) Nờu cỏc bc tính số trung bình cộng dấu hiệu? b) Nêu loại biểu đồ học? Bµi 2: (3đ)