Phòng GD&ĐT Đại Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn : Người đề : Đơn vị : Lớp : Sinh ĐOÀN MINH PHONG THCS TÂY SƠN_ _ _ _ _ _ _ MA TRẬN ĐỀ Chủ đề kiến thức Lớp Lưỡng cư Câu Lớp bò sát Câu Lớp chim Câu Lớp thú Câu Sự tiến hoá đv Câu Động vật đời sống người Câu TỔNG Đ Đ Đ Đ Nhận biết KQ TL C1 0,5 C3 0,5 C5,C6 C8 0,5 Đ Đ TỔNG Vận dụng KQ TL Số câu Đ B1b 0,5 C7 0,5 B2a C9 B2b 0,5 1 0,5 DeThiMau.vn 2,5 1,5 C10,C11 C12 0,5 Đ Số câu Thông hiểu KQ TL C2 0,5 C4 B1a 0,5 1,5 16 2,5 10 ĐỀ Phần : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Chọn phương án câu sau : ( câu _0,5 _ _ điểm ) ( _6_ _ điểm ) Câu : Bóng cá chép giúp cá: A B C D Chìm dễ dàng nước Cá dễ hơ hấp Định hướng, phát mồi Giúp cá mặt nước Câu : Điều sau không với ếch A Có vịng tuần hồn B Máu ni thể máu pha C Thụ tinh D Là động vật biến nhiệt Câu : Ếch có đốt sống cổ nên: A Ếch cử động linh hoạt B Ếch cử động lên xuống C Giúp ếch phát huy tốt giác quan đầu D Câu : Hệ thần kinh thằn lằn phát triển so với hệ thần kinh ếch A Não trước tiểu não phát triển B Não trước thuỳ thị giác phát triển C Tiểu não phát triển D Não trước phát triển Câu : Thân chim hình thoi có ý nghĩa : A Giảm sức cản khơng khí bay B Làm cho đầu nhẹ C Giữ nhiệt D Giúp chim bám chặt vào DeThiMau.vn Câu : Tim ếch khác cá chỗ: A B C D Có ngăn ngăn tâm thất tâm nhĩ Cả a,b,c Câu : Điều sau khơng với ếch A Có vịng tuần hồn B Máu ni thể máu pha C Thụ tinh D Là động vật biến nhiệt Câu : Bộ xương thằn lằn khác xương ếch chỗ: A Xuất xương sườn B Có xương đầu C Có xương chi D Cả a,b,c, Câu : Hệ thần kinh thằn lằn phát triển so với hệ thần kinh ếch A Não trước tiểu não phát triển B Não trước thuỳ thị giác phát triển C Tiểu não phát triển D Não trước phát triển Câu : Thân chim hình thoi có ý nghĩa : A Giảm sức cản khơng khí bay B Làm cho đầu nhẹ C Giữ nhiệt D Giúp chim bám chặt vào DeThiMau.vn Câu : Diều chim bồ câu có chức : Nơi dự trữ thức ăn A Tiết sữa diều nuôi B Làm thức ăn mềm C Cả a, b, c D Câu : Nhóm động vật sau thuộc lớp chim : A Con công, gà, vịt trời B Khủng long, cá sấu, Thằn lằn bóng C Ếch, ễch ương, cóc D A,B,C Câu : Ở thỏ nơi tiêu hoá xenlulozơ là: A Ruột tịt B Dạ dày C Ruột non D Ruột già Câu : Cá voi xanh thuộc sau lớp thú: A Bộ cá voi B Bộ dơi C Bộ gặm nhấm D Bộ ăn thịt Câu10: Những đại diện sau có hình thức di chuyển: A Cá chép, dơi B Vượn, gà lôi C Châu chấu, vịt trời D Cả a,b,c, Câu11: Nhóm động vật sau Chưa có phận di chuyển có đời sồng bám cố định A San hơ, hải quỳ B Thuỷ tức, lươn, rắn C ấnHỉ quỳ, đĩa, giun D Cả a,b,c Câu12: Ưu điểm biện pháp đâu tranh sinh học so với phương pháp hoá học Không gây ô nhiễm môi trường A Không gây hại cho sức khoẻ người B Không gây ô nhiễm rau sản phấm nông nghiệp C Tất D DeThiMau.vn Phần : TỰ LUẬN Bài : (_2 điểm) Bài : (_ điểm) ( _ 4_ _ điểm ) Hãy miêu tả hoạt động thắn lằn bò? Nêu ưu điểm thai sinh so với đẻ trứng noã thai sinh? ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( _ _ _ điểm ) Câu P.án A A Â A Â D A A Â 10 AA 11 A Phần : ( _ _ _ điểm ) Bài/câu Bài : Đáp án Khi bò thằn lằn uốn sang phải uốn sang trái,chi trước bên sau bên tráichuyển lên phía trước, vuốt cố định vào đát giúp thắn lắn di chuyển ………………………… DeThiMau.vn Điểm điểm 12 D Bài : Thai sinh khơng phụ thuộc vào nỗn hồngcó trứng điểm ĐVCXS đẻ trứng phơi phát triển bụng mẹ an tồn non nuôi sữa mẹ không bị lệ thuộc vào thức ăn tự nhiên DeThiMau.vn ... Thuỷ tức, lươn, rắn C ấnHỉ quỳ, đĩa, giun D Cả a,b,c Câu12: Ưu điểm biện pháp đâu tranh sinh học so với phương pháp hố học Khơng gây nhiễm môi trường A Không gây hại cho sức khoẻ người B Không gây... hoạt động thắn lằn bò? Nêu ưu điểm thai sinh so với đẻ trứng noã thai sinh? ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( _ _ _ điểm ) Câu P.án A A Â A Â D A A Â 10 AA 11 A Phần : ( _ _ _ điểm ) Bài/câu Bài... thuộc sau lớp thú: A Bộ cá voi B Bộ dơi C Bộ gặm nhấm D Bộ ăn thịt Câu10: Những đại diện sau có hình thức di chuyển: A Cá chép, dơi B Vượn, gà lôi C Châu chấu, vịt trời D Cả a,b,c, Câu 11: Nhóm