(SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia

1 MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài: Giáo dục mầm non phận hệ thống giáo dục quốc dân.Giáo dục mầm non thực việc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em từ 18-24 tháng đến 5- tuổi Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp Do đó, phát triển vững giáo dục mầm non là tạo tảng cho phát triển giáo dục phổ thông, phát triển nguồn nhân lực cho tương lai.  Với tầm quan trọng giáo dục mầm non vậy, năm gần đây, Đảng Nhà nước có nhiều chủ trương, sách nhấn mạnh vai trị quốc sách hàng đầu giáo dục đặc biệt quan tâm giáo dục mầm non. Xây dựng hệ thống trường đạt chuẩn quốc gia cấp học, bậc học nhiệm vụ trọng tâm ngành giáo dục đào tạo; việc làm có ý nghĩa nhằm tạo điều kiện giáo dục toàn diện cho các thế hệ học sinh, tạo điều kiện nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài cho địa phương cho đất nước; Với đạo sâu sát, kịp thời cấp uỷ Đảng, quyền từ huyện đến sở, phối hợp ban ngành, đoàn thể cố gắng của trường, đến tồn xã có 1/3 trường đạt chuẩn quốc gia Tuy nhiên, so với yêu cầu, số trường đạt chuẩn Quốc gia địa bàn xã chưa đạt tiêu chí cơng nhận xã nơng thơn Việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia để đạt tiêu chí giáo dục cịn gặp khó khăn, hạn chế đáng kể là: tiêu chuẩn quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị chưa đạt yêu cầu so với quy định; trường thuộc xã miền núi khó khăn nên cịn nhiều điểm lẻ; cơng tác nuôi ăn bán trú trường chưa đạt tiêu đề ra, tỉ lệ huy động trẻ lớp thấp, trẻ Nhà trẻ; công tác xã hội hóa giáo dục chưa thực quan tâm đúng mức.  Để đạt tiêu chí giáo dục nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia trở thành vấn đề thực cần thiết, nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần tồn huyện thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ xây dựng nơng thơn để tồn huyện đích năm 2020 Là cán quản lý đơn vị cịn gặp nhiều khó khăn, song thân tơi thấy rõ vai trị, trách nhiệm nghề nghiệp, với hệ trẻ phát triển nhà trường Căn vào tình hình thực tế địa phương nói riêng trước yêu cầu ngành Giáo dục Đào tạo nói chung cần đổi lĩnh vực mục tiêu phấn đấu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Tơi tìm hiểu, nghiên cứu mạnh dạn đưa vài biện download by : skknchat@gmail.com pháp: “Tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia” để mong muốn góp sức việc thực thắng lợi nhiệm vụ ngành với địa phương hồn thành tiêu chí xây dựng nơng thơn 1.2 Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, tiêu chuẩn, tiêu chí trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, đánh giá thực trạng công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia địa bàn xã để tham mưu, đề xuất đưa biện pháp hiểu hiệu công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn giai đoạn nay.  1.3 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu Thông tư hướng dẫn số 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 Ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, tiêu chí để đạt trường chuẩn Quốc gia qui định Điều lệ trường mầm non Văn Hợp số 05/VBHN – BGDĐT, ngày 13 tháng 02 năm 2014 Quyết định Ban hành Điều lệ Trường mầm non, thơng qua 19 tiêu chí xây dựng nơng thơn địa phương, văn hướng dẫn cấp, ngành có liên quan hướng dẫn làm cơng tác xã hội hóa giáo dục - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin, xử lý thông tin - Phương pháp đối chứng kết NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 2.1 Cơ sở lý luận: Giáo dục mầm non có vị trí phân hệ hệ thống giáo dục quốc dân, có nhiệm vụ thực hài hịa chăm sóc giáo dục phù hợp với phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non từ tháng đến tuổi Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; hình thành phát triển trẻ em chức tâm sinh lí, lực phẩm chất mang tính tảng, kĩ sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy phát triển tối đa khả tiềm ẩn, đặt tảng cho việc học cấp học cho việc học tập suốt đời Nội dung giáo dục mầm non phải đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức nguyên tắc đồng tâm phát triển từ dễ đến khó Phù hợp với phát triển tâm sinh lý trẻ em, hài hồ ni dưỡng, chăm sóc giáo dục Chính download by : skknchat@gmail.com vậy, trường mầm non phải có đủ điều kiện cần thiết sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ có chất lượng, có hiệu phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội đất nước địa phương, việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia để đáp ứng với nhu cầu phát triển tất yếu đất nước, ngành học mà cịn mang tính tổng thể có tính chất định việc hình thành phát triển nhân cách người, tạo nguồn nhân lực đủ mạnh cho đất nước cho tương lai Việc tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia trước hết phải có đủ điều kiện sở vật chất trang thiết bị số điều kiện khác Trên sở lý luận thực tiễn giáo dục Việt Nam năm qua, có tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Định hướng quy định tiêu chuẩn trường mầm non Bộ GD&ĐT có đầy đủ sở khoa học thực tiễn phát triển giáo dục yêu cầu phát triển xã hội Đó thống lý luận thực tiễn để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn Trong trình tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, Hiệu trưởng nhà trường thân biết tranh thủ quan tâm Lãnh đạo cấp trên, đồng thuận lãnh đạo địa phương, linh hoạt việc tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia quy mô trường, lớp, sở vật chất trang thiết bị, tranh thủ thời thuận lợi để phối hợp với cấp, ngành, đoàn thể vận động phụ huynh, nhà hảo tâm hỗ trợ thêm nguồn lực đầu tư xây dựng, mua sắm để đảm bảo tiêu chí, tiêu chuẩn cơng nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Góp phần địa phương hồn thành mục tiêu Quốc gia xây dựng nông thôn năm 2018 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: 2.2.1 Thuận lợi Được quan tâm lãnh, đạo sát huyện ủy, ủy ban nhân dân huyện, Phòng giáo dục đào tạo huyện Thọ Xuân, đưa định hướng cụ thể nguồn lực, thiết kế xây dựng Nhà trường nhận quan tâm kịp thời đắn, đồng thuận thống tâm cao Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã Thọ Lâm việc đầu tư ngân sách xây dựng trường chuẩn Quốc gia Tinh thần trách nhiệm Ban thường trực hội cha mẹ học sinh, tham gia ủng hộ, đóng góp nhiệt tình vật chất tinh thần bậc phụ huynh học sinh tồn xã Bên cạnh nhà trường nhận nhiều lòng nhà hảo tâm ngồi xã đầu tư kinh phí góp cơng, góp sức, để cải trang khn viên, xây dựng vườn cổ tích, sân vận động, tạo cảnh quan mơi trường ngồi lớp download by : skknchat@gmail.com Nhà trường có đội cán giáo viên, nhân viên có trình độ chuẩn, có lực thực sự, trẻ, khỏe, nhiệt tình, đồn kết tâm phấn đấu tâm huyết với nghề, hăng say cơng tác, có tinh thần trách nhiệm cao, không quản thời gian, nổ lực, sáng tạo việc, trang trí, vệ sinh mơi trường, phịng, nhóm, lớp khang trang, sạch, đẹp, đảm bảo mỹ quan, phù hợp với chương trình giáo dục mầm non 2.2.2 Khó khăn Là xã miền núi địa bàn rộng, dân cư đơng, có đồng bào dân tộc tơn giáo sinh sống, đường xá lại cịn gặp nhiều khó khăn, nhân dân chủ yếu làm nơng nghiệp đời sống kinh tế cịn nhiều khó khăn, trình độ dân trí khơng đồng so với mặt chung, cịn hộ gia đình làm ăn xa ông, bà nuôi ăn học, số người dân chưa nhận thức đắn bậc học mầm non, Nhà trường điểm lẻ phải học nhờ nhà văn hố thơn, cháu điểm lẻ chưa nuôi ăn bán trú Công tác xã hội hóa giáo dục địa phương cịn gặp nhiều khó khăn đời sống kinh tế nhân dân địa phương chủ yếu sống nghề nông nghiệp 2.2.3 Kết thực trạng Trên sở đánh giá thực trạng nhà trường theo tiêu chuẩn xét công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mà nhà trường đề xuất, áp dụng đưa biện pháp tham mưu, quản lý nhằm đạt tiêu chí cơng nhận trường chuẩn a Quy mơ nhóm lớp, học sinh Trong năm gần nhà trường thực tốt công tác tuyên truyền vận động trẻ độ tuổi nhóm lớp, tỷ lệ học sinh đến trường hàng năm đạt vượt tiêu giao Nhà trường xây dựng kế hoạch thực chương trình cụ thể triển khai đến khối lớp, tổ chức cho giáo viên thực nghiêm túc kế hoạch, đánh giá kết cụ thể chủ đề, để từ có biện pháp điều chỉnh chủ đề sau cho hợp lý, có hiệu cụ thể đến cháu Khảo sát chất lượng đầu vào trẻ để nắm bắt cụ thể tình hình nhận thức trẻ việc làm thường xuyên nhà trường năm học vừa qua (mỗi năm học nhà trường tổ chức khảo sát trẻ lần/năm), từ có kế hoạch truyền đạt kiến thức cho trẻ khoa học, phù hợp với nhận thức trẻ tâm sinh lý lứa tuổi Trẻ cân đo theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng lần/ năm Được khám sức khỏe định kỳ lần/ năm Trẻ tham gia vào hoạt động phong trào phòng GD&ĐT Thọ Xuân phát động nhà trường tổ chức Ngồi nhà trường cịn tổ chức đánh giá trẻ hồn thành chương trình mẫu giáo tuổi theo chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi b Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có 32 người Trong CBQL 03 người; GV 23 người; NV 06 người (gồm kế tốn, y tế, ni) download by : skknchat@gmail.com 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên, chuẩn đạt 81% (Tính hợp đồng trường) Nhà trường thực tốt công tác đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, qua đánh giá giúp đội ngũ có hướng phát huy tốt mặt mạnh, đồng thời rút mặt tồn cá nhân, kết chuẩn nghề nghiệp cá nhân hàng năm nâng lên c Về sở vật chất, trang thiết bị, chất lượng chăm sóc giáo dục ni dưỡng: Cơ sở vật chất nhà trường năm qua quan tâm cấp ủy, quyền địa phương, thiếu chưa đồng bộ, nhà trường có 01 khu trung tâm với 06 phịng học, đáp ứng cho cháu từ Thôn 01 đến Thôn 05 đến trường nuôi ăn bán trú, Thơn cịn lại phải học nhờ nhà văn hóa, sở vật chất nghèo nàn, trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc, giáo dục nuôi dưỡng chưa thực quan tâm mức Khảo sát sở vật chất, trang thiết bị, chất lượng chăm sóc chất lượng giáo dục đầu năm học 2018 - 2019 cho thấy * Về sở vật chất, trang thiết bị: TT Năm học Tổng số Phịng Phịng Bếp Sân chơi có phịng học học tạm chiều đồ chơi học kiên cố (Học nhờ) 2016 – 2017 13 0 2017 – 2018 13 0 * Chất lượng chăm sóc: Kết cân nặng Kết chiều cao TT Số trẻ Nhà trẻ 58 Kênh Tỷ lệ Kênh Tỷ lệ Kênh Tỷ lệ Kênh Tỷ lệ BT % SDD % BT % SDD % 54 7% 54 93% 7% Mẫu giáo 367 344 94% 23 * Chất lượng giáo dục: Cuối Tổng Năm số Đạt học cháu 6% 344 94% 23 6% Tốt 20182019 93% Khá Chưa đạt Trung bình Yếu 425 Số Số Số Số Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ lệ cháu cháu cháu cháu 148 35% 178 42% 59 14% 40 9% 2.3 Các biện pháp tổ chức thực hiện: 2.3.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công download by : skknchat@gmail.com tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Ngoài việc báo cáo văn bản, tờ trình, thân phải thường xuyên trao đổi, gặp gỡ để nắm bắt tình hình, tranh thủ thời gian để tham mưu với Ban, Ngành đồn thể Tích cực tham gia xin ý kiến đóng góp hội nghị địa phương, đặc biệt hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh hội nghị phụ huynh học sinh toàn trường để tuyên truyền Chỉ thị, Nghị Đảng giáo dục mầm non, mục tiêu, kế hoạch xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia để tất người nắm mục tiêu, kế hoạch, tiêu chí, tiêu chuẩn để nhà trường cơng nhận chuẩn, thông qua hạng mục cần phải xây dựng mới, tu sữa, cải tạo, nâng cấp, trang trí ngồi lớp học, tạo cảnh quan, mơi trường, khn viên, tranh thủ lấy ý kiến đóng góp, xây dựng đồng thuận, ủng hộ phụ huynh học sinh toàn trường Bên cạnh việc tham mưu xin ý kiến đạo cấp Bản thân đưa hội nghị lấy ý kiến thống Cấp ủy chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường Hội đồng sư phạm, để tất cán giáo viên, nhân viên nắm chủ trương, kế hoạch, mục tiêu phấn đấu xây dựng trường chuẩn năm 2018 để toàn thể cán giáo viên nhà trường tập trung toàn tâm, toàn ý dành thời gian, cơng sức nghiên cứu, sáng tạo trang trí trường, lớp, tạo cảnh quan mơi trường lớp, ngồi lớp, dọn vệ sinh môi trường, trồng cảnh, hoa, vườn rau, vườn ăn quả, tạo môi trường thân thiện, xanh, sạch, đẹp Đồng thời tăng cường công tác tuyên truyền phụ huynh học sinh, tầng lớp nhân dân để người nhận thấy cần thiết sở vật chất trang thiết bị tiêu chí quan trọng để cơng nhận trường chuẩn tiền đề để đáp ứng cho cơng tác chăm sóc giáo dục ni dưỡng trẻ trường Chính tơi nhận quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện đồng chí lãnh đạo địa phương, tập thể cán giáo viên, nhân viên hội cha mẹ học sinh, nhà hảo tâm nhân dân tồn xã đồng tình ủng hộ việc đầu tư ngân sách, kinh phí, thời gian, cơng sức việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia download by : skknchat@gmail.com Hình ảnh Trường Mầm Non Thọ Lâm 2.3.2 Làm tốt công tác tham mưu với ủy ban nhân dân huyện, với Phòng giáo dục đào tạo với Lãnh đạo địa phương: Việc tham mưu phải nghiên cứu kỹ văn quy định trường vào tình hình thực tế đơn vị, phải có kế hoạch cụ thể, khả thi, việc tham mưu trọng tâm trình bày đảm bảo tính thuyết phục nội dung phải vừa hợp ý Đảng vừa hợp lòng dân thể qua Nghị cấp ủy, chi bộ, văn nhà trường có biện pháp thực sáng tạo hữu hiệu Khi tham mưu phải có lịng kiên trì, tham mưu lần chưa hai lần, ba lần nhiều lần, phải có tầm nhìn đặc thù xã nhà địa bàn rộng, dân cư đông nên việc qui hoạch khu trung tâm nan giải cho hộ dân khu vực vùng đồi, cần phải qui hoạch điểm trường thơn Điền Trạch thêm 01 điểm gồm có 03 lớp, 01 bếp ăn qui định chiều Thôn Điền Trạch bố trí hợp lý hai khu, khn viên rộng rãi, có đầy đủ cho sở vật chất trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc, giáo dục nuôi dưỡng để không ảnh hưởng tới công tác giáo dục nuôi dưỡng Bên cạnh cần tham mưu quy hoạch khu trung tâm có hệ thống tường rào bao quanh để đảm bảo an toàn tuyệt đối, xây lại cổng trường cao, rộng hơn, làm lại cổng cho hợp lý, xây thêm 03 phòng học, phòng hiệu bộ, phòng chức năng, bếp ăn theo tiêu chuẩn bếp chiều, cơng trình phụ trợ, tu sữa, cải tạo lại phòng học cũ, hạng mục bị xuống cấp, nhà vệ sinh, nhà xe cho giáo viên, cần phải có tính tốn cân nhắc kỹ vừa có tính ổn định vừa đảm bảo tính lâu dài, tránh tình trạng bất hợp lý xây lại phá, phá lại xây, phải đảm bảo theo hướng chuẩn hóa đặc biệt quan tâm đến khuôn viên trường lớp, download by : skknchat@gmail.com sân chơi, cách bố trí vườn cổ tích, sân vận động, vườn ăn quả, vườn rau bé, bồn hoa, cảnh… cách khoa học hợp lý Ngoài việc tham mưu cho lãnh đạo địa phương, nhà trường tích cực tham mưu với lãnh đạo Phịng Giáo dục Đào tạo Uỷ ban nhân dân huyện có ý kiến đạo địa phương thi cơng cơng trình theo theo qui hoạch tiến độ; quy hoạch diện tích đất đai, địa điểm quy hoạch tổng số phịng học, bảo tính sử dụng bền vững, lâu dài, tránh lạc hậu như, phòng học đảm bảo diện tích, cửa sổ vừa tầm với trẻ để có đủ ánh sáng cho trẻ hoạt động, phịng chức năng, cơng trình vệ sinh, vệ sinh, chậu rữa phù hợp với độ tuổi mầm non, bếp ăn xây dựng đảm bảo theo qui định chiều, khu chế biến, bệ chia thức ăn phải phù hợp, hệ thống đường nước, cống nước thải đảm bảo vệ sinh Có hệ thống điện đầy đủ an tồn, tất phải đủ diện tích đạt mức tối thiểu theo quy định trường chuẩn quốc gia Bằng kiên trì, tận tâm cơng tác tham mưu nên lãnh đạo quyền địa phương đầu tư thỏa đáng, lúc tranh thủ ủng hộ bậc phụ huynh, nhà hảo tâm để kêu gọi ủng hộ mua sắm, sữa chữa hạng mục nhỏ trang trí, tạo cảnh quan mơi trường lớp khang trang, đẹp Từ việc tích cực tham mưu nhà trường nhận quan tâm đặc biệt, đạo sát Lãnh đạo huyện, Lãnh đạo Phòng giáo dục, tâm vào Ban, Ngành đoàn thể Lãnh đạo địa phương tạo điều kiện thời gian, tất nguồn ngân sách, kinh phí địa phương để đầu tư xây dựng sở vật chất cho nhà trường từ chỗ cháu cịn học nhờ nhà văn hóa thơn, khu trung tâm thiếu phòng học, phòng hiệu bộ, phòng chức năng, cơng trình phụ trợ… đến nhà trường xây 01 khu điểm lẻ cháu học tập, chăm sóc với đủ điều kiện khu trung tâm, khơng cịn tình trạng học nhờ nhà văn hóa thơn Cịn khu trung tâm xây thêm 03 phòng học, 01 phịng Hiệu trưởng, 01 phịng hiệu phó, phịng chức năng, bếp ăn theo tiêu chuẩn bếp chiều, cơng trình phụ trợ, tu sữa, cải tạo lại phòng học cũ, hạng mục bị xuống cấp, nhà vệ sinh, nhà để xe cho giáo viên với tổng kinh phí đầu tư 5.734.971.000 đồng Bên cạnh thân tích cực tham mưu với Lãnh đạo Phịng giáo dục đào tạo, Phịng Tài kế hoạch trang bị cho nhà trường số trang thiết bị văn phòng, thiết bị dạy học, trang thiết bị phục vụ công tác bán trú, đồ chơi … tổng giá trị 200.000.000 đồng download by : skknchat@gmail.com Hình ảnh tham mưu với lãnh đạo địa phương 2.3.3 Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, xây dựng thương hiệu nhà trường trở thành môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, thân thiện: Để làm tốt việc từ đầu năm học, vào kết thực nhiệm vụ năm học qua kế hoạch thực nhiệm vụ năm học mới, dựa vào độ tin cậy phụ huynh với giáo viên, nhóm, lớp, nhà trường lựa chọn phân công giáo viên đứng lớp phù hợp với lực giáo viên tưng lứa tuổi, để phụ huynh tin tưởng yên tâm đem gửi cho nhà trường để ngày trẻ đến trường thực ngày vui Vì muốn tạo uy tín nhà trường, uy tín giáo viên, phải phấn đấu để ngày đến trường trẻ học, vui chơi, chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cách thoải mái, hiệu Mỗi giáo viên phải coi cháu phải thực người mẹ hiền thứ hai trẻ, chăm sóc giáo dục trẻ tình thương, lương tâm trách nhiệm để trẻ thấy tự tin sống nhà chung ấm áp cô bạn Xây dựng đội ngũ giáo viên vững chuyên môn, gương mẫu cơng việc, có phẩm chất đạo đức nhà giáo, tập thể đoàn kết, xây dựng hệ thống trị vững mạnh Mua tài liệu cho giáo viên tham khảo, triển khai nâng cao chất lượng thực chương trình giáo dục mầm non, tổ chức tốt việc chăm sóc giáo dục ni dưỡng trẻ đặc biệt quan tâm tới trẻ cá biệt, gia đình hộ nghèo, cháu có điều kiện hồn cảnh đặc biệt khó khăn Bởi trẻ lứa tuổi mầm non có đặc điểm tâm sinh lý riêng phức tạp Trách nhiệm trường mầm non có nhiệm vụ phối hợp gia đình chăm sóc giáo dục trẻ làm cho trẻ tăng trưởng thể lực đôi với phát triển trí tuệ Về cơng tác nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng nhà trường xây dựng thực đơn, phần ăn hợp lý, thay đổi thực phẩm theo hàng ngày, thay download by : skknchat@gmail.com đổi cách chế biến theo tuần, thay đổi thực đơn theo mùa, cân đối cung cấp đủ lượng dinh dưỡng nhóm thực phẩm bữa ăn Lựa chọn loại thực phẩm có sẵn địa phương như: cua, trứng, hến, đậu, cá … vừa rẻ tiền vừa giàu dinh dưỡng Tuyên truyền cho phụ huynh biết cách phối hợp chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ phát triển cân đối hài hòa, thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ Về công tác vệ sinh: bao gồm vệ sinh môi trường, vệ sinh phòng lớp, nhà bếp, đặc biệt vệ sinh cá nhân Bằng cách tổ chức thực hành chuyên đề vệ sinh cho cô trẻ, tham gia tập huấn cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm ngành y tế Thường xuyên kiểm tra đánh giá công tác vệ sinh trẻ, nhóm lớp, nhà bếp để ngăn chặn dịch bệnh, ngộ độc xảy nhà trường ảnh hưởng đến sức khoẻ trẻ Ngoài nhà trường quản lý tiền ăn trẻ qua hồ sơ quản lý ăn bán trú, quản lý thực phẩm phần ăn có phối hợp nhà trường, ban đại diện cha mẹ học sinh trưởng đồn thể kiểm tra giám sát khơng báo trước Nêu cao tinh thần phối hợp gia đình nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, thông báo kịp thời cho phụ huynh biết rõ tình hình sức khỏe nề nếp, chất lượng học tập trẻ Tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cách thực tốt quy chế, quy định đạo Sở giáo dục đào tạo, Phịng giáo dục đào tạo Ngồi thực tốt biện pháp đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt sở đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Nâng cao chất lượng giáo dục toàn nhà trường, làm tốt cơng tác kiểm tra, tích cực theo dõi kiểm tra việc thực quy chế nhà trường, quy chế chun mơn bổ xung góp ý khen, chê kịp thời có bình xét thi đua hàng tháng, hàng kỳ cách cơng khai dân chủ xác, thường xuyên dự giờ, thăm lớp, tổ chức tốt phong trào thi đua: Thi giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học, thi trang trí lớp hội thi có kết hợp đối tượng cho cô, trẻ bậc phụ huynh tham gia, khuyến khích giáo viên phát huy lực sáng tạo việc đổi phương pháp giáo dục, đặc biệt quan tâm đến kỹ giáo dục trẻ, tích cực tham gia chuyên đề, hội thi Phòng tổ chức, phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin, quan tâm, bồi dưỡng cho giáo viên trình độ tin học Chú ý lắng nghe ý kiến đóng góp phụ huynh học sinh, lãnh đạo địa phương xây dựng mối quan hệ hài hòa cân đối nhà trường, địa phương, gia 10 download by : skknchat@gmail.com đình xã hội Tạo niềm tin cho cấp uỷ đảng, quyền địa phương phụ huynh học sinh để tất góp sức chung tay xây dựng nhà trường đầy đủ sở vật chất góp phần xây dựng móng vững cho hệ tương lai gia đình đất nước Hình ảnh hoạt động chung cháu Trường Mầm non 2.3.4 Tăng cường cơng tác xã hội hóa giáo dục việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia: Muốn xây dựng thành công trường chuẩn Quốc gia theo mục tiêu, kế hoạch đề điều thiếu phải làm tốt cơng tác huy động lực lượng xã hội tham gia Trong điều kiện nay, quan tâm đầu tư Đảng, Nhà nước có mức độ, điều kiện định, mà phải cần có quan tâm đồng lịng cấp, ngành, đồn thể, nguồn lực đóng góp nhân dân tồn xã hội Cơng việc dù khó khăn đến mà toàn thể nhân dân lo lắng, chung sức cơng việc trơi chảy hồn thành Đó đồng tâm, đồng lịng, tin tưởng vào quyền địa phương vào nhà trường Đối với nhà trường muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để tầng lớp người tham gia vào việc đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị, để đạt chuẩn nhà trường phải thực tốt cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ đạt chất lượng tốt Qua để người ngành, tầng lớp nhân dân thấy cần thiết công tác đầu tư để xây dựng nhà trường đạt chuẩn 11 download by : skknchat@gmail.com Đối với phụ huynh; từ đầu tháng năm 2018 nhận ý kiến đạo Ủy ban nhân dân huyện Phòng giáo dục đạo Ủy ban nhân dân xã nhà trường xây chuẩn cho trường mầm non, suốt thời gian nhà trường đón nhiều đồn kiểm tra, rà sốt tiêu chí, hạng mục chưa đạt, nhà trường tranh thủ bám nắm tình hình, thơng qua Hội cha mẹ học sinh tham gia lắng nghe, tiếp thu ý kiến đồng chí lãnh đạo, tơi xác định rõ công tác tuyên truyền, phối kết hợp với hội cha mẹ học sinh vô cần thiết để Hội cha mẹ thấy tầm quan trọng, thuận lợi, khó khăn, tin tưởng tâm phấn đấu, nhận thức đắn vấn đề nên Hội cha mẹ học sinh tích cực, nhiệt tình, thấy quan tâm đầu tư cấp ủy Đảng quyền địa phương em Tuyên truyền giải thích cho phụ huynh hiểu hạng mục đầu tư lớn nhà nước lo cho rồi, lại hạng mục tu sữa, bổ sung nhỏ phụ huynh tham gia hỗ trợ, đóng góp em có đủ điều kiện chăm sóc, dạy dỗ tốt Xác định Ban đại diện cha mẹ học sinh nhân tố quan trọng, định thành cơng hay thất bại việc lựa chọn Ban đại diện cha mẹ học sinh bước trước tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm học định hướng cho giáo viên chủ nhiệm lớp dự kiến trước phụ huynh có uy tín có lực, có tiếng nói thuyết phục để bầu vào ban đại diện cha mẹ học sinh lớp mình, từ bầu Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh trường người có uy tín, lực có trách nhiệm Tổ chức họp phụ huynh đầu năm để báo cáo tóm tắt kết đạt được, việc làm năm vừa qua, nắm bắt cụ thể tình hình, tiến độ xây dựng trường chuẩn năm học Xác định rõ chế phối hợp ban giám Hiệu, nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh trình thực Ban giám hiệu với ban đại diện Hội cha mẹ học sinh xây dựng kế hoạch cụ thể cho phần công việc báo cáo cấp ủy Đảng, quyền địa phương để xin ý kiến xin ý kiến đạo phê duyệt thực cho hạng mục nhỏ tu sửa nhỏ trường Sau cấp ủy Đảng, quyền địa phương đồng ý, nhà trường phối hợp ban đại diện hội cha mẹ học sinh thực đảm bảo dân chủ, công khai, theo nguyên tắc “ Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” để mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng thực tin cậy lẫn nhau, phát triển chung nhà trường Sau lần cơng trình hồn thành tiến hành nghiệm thu, bàn giao cơng trình, báo cáo kết cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương toàn thể phụ 12 download by : skknchat@gmail.com huynh học sinh nắm vào dịp họp phụ huynh cuối năm học Việc nghiệm thu, bàn giao có biên có chữ ký bên Với cách làm nhà trường nhận ủng hộ sâu sắc toàn thể phụ huynh học sinh trường, lòng hảo tâm Hội phụ huynh đứng kêu gọi hỗ trợ vẽ 160 m2 tranh tường, mua ăn quả, hoa, cảnh, đổ đất để trồng cây, tu sữa số hạng mục nhỏ với tổng kinh phí 76.800.000 đồng Bên cạnh nhà trường nhận hảo tâm Chị Hà Bùi Tổng giám đốc công ty thời trang Sohee tặng cho nhà trường vườn cổ tích trị giá 100.000.000 đồng Anh Hà Ngọc Sơn Tổng giám đốc công ty Dược Trà Vinh hỗ trợ cho nhà trường toàn đồ dùng nấu ăn bán trú cho khu điểm lẻ 20.000.000 đồng để hỗ trợ phụ huynh học sinh tồn xã đầu tư kinh phí góp cơng, góp sức, để cải trang khn viên, xây dựng vườn cổ tích, sân vận động, tạo cảnh quan mơi trường lớp Đối với đoàn thể xã nhà trường xây dựng mối quan hệ gắn bó mật thiết với tổ chức đồn thể xã hội; Hội phụ nữ; Đồn niên; Hội nơng dân; Hội cựu chiến binh Đây lực lượng đông đảo sức mạnh tổng hợp cho nhà trường Thông qua kỳ hội nghị tơi trao đổi, có ý kiến để đạt tiêu chí cơng nhận chuẩn, tiêu chí sở vật chất, trang thiết bị gặp khó khăn ảnh hưởng trực tiếp đến cơng tác chăm sóc, giáo dục ni dưỡng cho trẻ Vì lứa tuổi mầm non trẻ hoạt động thông qua hoạt động “Học mà chơi, chơi mà học”, qua phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành phát triển yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ bước vào trường Tiểu học sau Ngoài tơi cịn tranh thủ trao đổi gặp gỡ đồng chí trưởng, phó đồn thể đặt vấn đề nhờ đoàn thể tham gia giúp đỡ, ủng hộ nhà trường nhận quan tâm cụ thể, thiết thực ban ngành đoàn thể xã cải tạo vườn trường, trồng xanh bóng mát, ăn quả, cảnh Thật công tác xã hội hóa giáo dục nhằm thực cơng xã hội giáo dục, khơng hệ trẻ mà cho người dân hưởng quyền lợi mà giáo dục đem đến; đồng thời khuyến khích tạo điều kiện cho người dân, tổ chức trị, kinh tế, văn hố, xã hội phát huy cao chức trách nhiệm đóng góp cho cho nghiệp giáo dục Hơn hết người cán quản lý cố gắng thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục khơng để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn mức độ I, mà ý thức việc giữ vững tiến tới chuẩn mức độ II 13 download by : skknchat@gmail.com Hình ảnh nhà hảo tâm hỗ trợ kinh phí XHHGD 2.4 Hiệu số biện pháp tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia: Trong thời gian tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia trường mầm non Thọ Lâm nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ Từ trường có điểm trường, sở vật chất cịn thiếu thốn, đến nhà trường có sở khang trang, có đầy đủ phịng học, phịng chức thu hút 400 cháu vào học Nhờ quan tâm đạo cấp lãnh đạo Ủy ban nhân dân huyện, Phòng giáo dục đào tạo, tâm Lãnh đạo địa phương đồng tình ủng hộ nhân dân, nỗ lực phấn đấu cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, thu kết sau: * Về sở vật chất, trang thiết bị: TT Năm học Tổng số Phịng Phịng Bếp Sân chơi có phịng học học tạm chiều đồ chơi học kiên cố (Học nhờ) 2017 – 2018 13 0 2018 – 2019 13 13 2 * Chất lượng chăm sóc: Kết cân nặng Kết chiều cao TT Nhà trẻ Số trẻ 58 Kênh Tỷ lệ Kênh Tỷ lệ Kênh Tỷ lệ Kênh Tỷ lệ BT % SDD % BT % SDD % 56 96% 4% 56 96% 4% Mẫu giáo 367 356 97% * Chất lượng giáo dục: 11 3% 356 97% 11 3% 14 download by : skknchat@gmail.com Cuối Năm học Tổng số cháu Đạt Tốt 20182019 Khá Chưa đạt Trung bình Yếu 425 Số Số Số Số Tỷ Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ lệ cháu cháu cháu cháu lệ 191 45% 178 42% 56 13% 0 `Năm học 2018 – 2019 quan tâm cấp ủy Đảng, Chính quyền cấp đầu tư xây dựng 01 điểm trường thơn Điền Trạch, gồm có 03 phòng học, 01 bếp ăn qui định chiều khn viên rộng rãi, có đầy đủ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc giáo dục Bên cạnh xây dựng khu trung tâm toàn hệ thống tường rào bao quanh đảm bảo an toàn tuyệt đối, chuyển cổng trường xây lại hợp lý, xây thêm 03 phòng học, phòng hiệu bộ, phòng chức năng, bếp ăn theo tiêu chuẩn bếp chiều, cơng trình phụ trợ, tu sữa, cải tạo lại phòng học cũ, hạng mục bị xuống cấp, nhà vệ sinh, nhà xe cho giáo viên, vườn cổ tích, sân vận động Nhà trường khơng cịn nhiều điểm lẻ, cháu đến trường ăn bán trú 100 % Cả 02 khu sân chơi có đủ đồ chơi ngồi trời giúp trẻ khám phá, trải nghiệm trị chơi hoạt động ngồi trời Trường có khn viên rộng rãi thống mát, khu trung tâm nhà trường thôn trung tâm xã, tồn trường có 13 phịng học đủ diện tích theo qui định, tất phịng học kiên cố có cơng trình vệ sinh khép kín phù hợp, nhà trường có đầy đủ phịng chức năng, có tường rào đảm bảo, kiên cố, an tồn Khn viên, cảnh quan mơi trường trang trí, khang trang, tồn khu tường phía ngồi phía vẽ tranh, thể môi trường thân thiện, học sinh tích cực, xây dựng mơi trường ngồi lớp, sân vận động, vườn cổ tích, vườn rau, cảnh gần gủi với trẻ Dưới bàn tay khéo léo sáng tạo cán bộ, giáo viên trường, 100% nhóm, lớp trang trí, tạo mơi trường mở cho trẻ học tập, tất lớp trang bị tivi, đầu đĩa máy chiếu đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ Đồ dùng dạy học, đồ chơi tương đối đầy đủ đồng Bếp ăn xây dựng đảm bảo diện tích, đảm bảo qui định bếp chiều, trang bị đầy đủ đồ dùng phục vụ công tác bán trú phù hợp, đảm bảo, an tồn vệ sinh Cơng tác phối hợp với Ban, Ngành, Đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh hoạt động nhà trường kết hợp chặt chẽ Số lượng trẻ huy động lớp tăng so với tiêu đề ra, trẻ nhà trẻ 15 download by : skknchat@gmail.com Số lượng trẻ ăn bán trú đạt 100%, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm rõ rệt, trẻ tuổi lớp đạt 100% Nhà trường công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2018 vinh dự UBND xã tổ chức buổi lễ trao công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I vào ngày 24 tháng năm 2019 Hình ảnh nhà trường đón nhận cơng nhận Trường chuẩn Quốc gia * Bài học kinh nghiệm: + Từ kết đạt thân rút số học kinh nghiệm công tác tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia là: Người Hiệu trưởng phải làm tốt công tác tham mưu tranh thủ ủng hộ quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền địa phương việc tạo điều kiện đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất nhà trường, tạo môi trường học tập đầy đủ sở vật chất trang thiết bị giúp cho nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Phải phối hợp chặt chẽ với ban ngành đồn thể cộng đồng Tranh thủ tiếng nói ủng hộ các ban ngành đoàn thể cộng đồng đến lãnh đạo đảng, quyền địa phương kinh phí xây dựng sở vật chất cho việc xây dựng trường chuẩn, tạo điều kiện tốt để chăm lo nghiệp giáo dục nhà trường Cần phải phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường, làm tốt công tác tuyên truyền vận động tới toàn thể bậc phụ huynh, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, em địa phương thành đạt cơng tác ngồi nước, để họ nhận thức đắn đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất cho nhà trường để đạt tiêu chí cơng nhận chuẩn 16 download by : skknchat@gmail.com Tạo điều kiện Bồi dưỡng nâng cao trình độ lực chun mơn cho cán giáo viên nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Phải có kế hoạch quản lý đạo cụ thể khả thi tạo niềm tin với cấp lãnh đạo, với tổ chức xã hội, với phụ huynh học sinh, để có ủng hộ đầu tư kinh phí việc xây dựng, sửa chữa sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Tham mưu với lãnh đạo địa phương làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Cần phải phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường, làm tốt cơng tác tun truyền vận động tới tồn thể bậc phụ huynh, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, em địa phương thành đạt công tác nước, để họ nhận thức đắn đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất cho nhà trường Tóm lại, triển khai xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia, nhiệm vụ tham mưu Hiệu trưởng có vai trị quan trọng Việc tham mưu tích cực giúp cho lãnh đạo địa phương ngành có quan tâm hơn, đạo sát có điều kiện thuận lợi để xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: 3.1 Kết luận: - Muốn xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, trước hết phải làm tốt công tác tham mưu, phải nắm vững điều kiện kinh tế trị địa phương, phải tạo uy tín với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương để họ đầu tư xây dựng sở vật chất Bằng việc nâng cao chất lượng giáo dục, sử dụng có hiệu nguồn huy động, trân trọng đóng góp cộng đồng, quan tâm chăm lo đến đối tượng trẻ; đồng thời phải chăm lo đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học tạo môi trường học tập cho trẻ - Từ kết cụ thể q trình chăm sóc, giáo dục trẻ quyền địa phương, tổ chức xã hội, cộng đồng phụ huynh quan tâm ủng hộ, công tác tham mưu lâu bền liên tục Có ta thực mục tiêu xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ I phấn đấu xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ II - Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển nhân cách, phát triển hoàn thiện nhân cách tức phát triển nguồn nhân lực người, phục vụ cho Cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, làm cho dân giàu nước mạnh xã hội dân chủ, cơng bằng, văn minh Vì xây dựng trường đạt chuẩn để có đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị nhiệm vụ quan trọng hàng đầu q trình chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non 3.2 Kiến nghị: 17 download by : skknchat@gmail.com Để đảm bảo cho công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia huyện Thọ Xuân đạt kết cao xin đưa số đề xuất sau: + Đối với Phòng giáo dục đào tạo: Tham mưu với Ủy ban nhân dân huyện, Phịng tài kế hoạch đạo sát sao, tạo điều kiện bổ sung kinh phí đầu tư cho trường đặc biệt khó khăn việc xây chuẩn, để tất trường huyện đạt chuẩn, để trường có đủ điều kiện sở vật chất trang thiết bị chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo yêu cầu ngành học + Đối với quyền địa phương: Tiếp tục quan tâm, đầu tư nguồn ngân sách cho giáo dục, xây dựng sở vật chất cho nhà trường để định hướng xây dựng chuẩn mức độ II Trên “Một số biện pháp tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia” Qua thời gian nghiên cứu thực đề tài, khơng thể tránh khỏi thiếu xót, mong nhận quan tâm, đóng góp ý kiến Hội đồng hoa học cấp để sáng kiến kinh nghiệm ngày hồn thiện hơn./ Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 26 tháng năm 2019 Tơi cam đoan SKKN viết không chép nội dung người khác NGƯỜI THỰC HIỆN MỤC LỤC 18 download by : skknchat@gmail.com STT TÊN MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận 2 2.1 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thuận lợi 2.2.2 Khó khăn 2.2.3 Kết thực trạng 2.3 Các biện pháp thực 2.3.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia 2.3.2 Làm tốt công tác tham mưu với ủy ban nhân dân huyện, với Phòng giáo dục đào tạo với Lãnh đạo địa phương 2.3.3 Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, xây dựng thương hiệu nhà trường trở thành môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, thân thiện 2.3.4 Tăng cường cơng tác xã hội hóa giáo dục việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia 2.4 Hiệu số biện pháp tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia KẾT LUÂN, KIẾN NGHỊ 11 14 17 3.1 Kết luận 17 3.2 Kiến nghị 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 download by : skknchat@gmail.com - Thông tư số 02/ 2014/TT- BGDĐT, ngày 08/02/2014 Bộ Giáo dục đào tạo, việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia - Văn Hợp số 05/VBHN – BGDĐT, ngày 13/02/2014 Hợp Quyết định Điều lệ Trường mầm non - Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT, ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục đào tạo, việc ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn Quốc gia với trường mầm non - Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 Bộ trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”; đưa nội dung vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”  - Quyết định số 1600/QĐ-TTg ngày 16 tháng năm 2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn giai đoạn 2016 – 2020 - Nghị số 15-NQ/HU BCH Huyện uỷ Thọ Xuân xây dựng nông thôn giai đoạn 2013-2020, định hướng 2025 - Nghị Đại hội Đảng xã Thọ Lâm nhiệm kì 2015 – 2020 20 download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com 21 ... phí XHHGD 2.4 Hiệu số biện pháp tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia: Trong thời gian tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia trường mầm non Thọ Lâm nhằm nâng cao chất... tiêu chuẩn, tiêu chí trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, đánh giá thực trạng công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia địa bàn xã để tham mưu, đề xuất đưa biện? ?pháp hiểu hiệu công tác xây. .. sách cho giáo dục, xây dựng sở vật chất cho nhà trường để định hướng xây dựng chuẩn mức độ II Trên ? ?Một số biện pháp tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia? ?? Qua thời gian nghiên cứu