TUẦN: 02 TIẾT:02 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài: ĐO ĐỘ DÀI (tt) I/- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức học Kó năng: - Rèn luyện kó đo, đọc ghi kết đo Thái độ: - Trung thực đo II/- CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Vẽ to hình 2.1; 2.2; 2.3 - Học sinh: chuẩn bị trước câu hỏi C1 C5 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ: a 1m = ? mm b 1km = ? m Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH *HĐ 1: TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP – THẢO LUẬN CÁCH ĐO: (15p) - Chia lớp – nhóm Giáo viên hỏi: C1: Cho biết độ dài ước - khác khoảng lượng bàn kết 5cm đo thực tế khác bao nhiêu? C2: Em đặt thước đo - Dùng thước dây Vì nào? có giới hạn đo độ chia nhỏ thích hợp Đặt dọc theo độ dài cạnh bàn DeThiMau.vn GHI BẢNG I/- CÁCH ĐO ĐỘ DÀI: - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo có giới hạn đo độ chia nhỏ thích hợp - Dặt thước mắt nhình cách - Đọc ghi kết đo qui định và đặt đầu cạnh bàn cho vạch thước C4 Em đặt mắt nhìn - Nhìn vuông góc với nào? cạnh thước đầu cuối bàn C5: Nếu đầu cuối - Đọc theo giá trị vật không trùng vạch vạch gần chia thước ta độc kết nào? * HĐ 2: HƯỚNG DẪN C6: Điền từ thích hợp HỌC SINH RÚT RA KẾT vào chỗ trống LUẬN: (10p) Độ dài - Cho học sinh hoàn Giới hạn đo; thành câu C6 (cá nhân) Độ chia nhỏ - Sau giáo viên hướng Dọc theo dẫn lớp thảo luận rút kết Ngang với luận Vuông góc - Giáo viên rút kết Gần luận cho học sinh ghi phần ghi nhớ sách giáo khoa * HĐ 3: VẬN DỤNG: C7: Câu c - Cho học sinh thảo luận C8: Câu c để hoàn thành câu C7; C8; C9 a/ l = 7cm * HĐ 4: TỔNG KẾT: C9 b/ l = 7cm - Gọi học sinh nl cách đo c/ l = 7cm dộ dài - Dặn học sinh thực hành câu C10 nhà xem mục em chưa biết - Chuẩn bị sẵn bảng 3.1 DeThiMau.vn ... giá trị vật không trùng vạch vạch gần chia thước ta độc kết nào? * HĐ 2: HƯỚNG DẪN C6: Điền từ thích hợp HỌC SINH RÚT RA KẾT vào chỗ trống LUẬN: (10p) Độ dài - Cho học sinh hoàn Giới hạn đo; thành... thành câu C6 (cá nhân) Độ chia nhỏ - Sau giáo viên hướng Dọc theo dẫn lớp thảo luận rút kết Ngang với luận Vuông góc - Giáo viên rút kết Gần luận cho học sinh ghi phần ghi nhớ sách giáo khoa *... để hoàn thành câu C7; C8; C9 a/ l = 7cm * HĐ 4: TỔNG KẾT: C9 b/ l = 7cm - Gọi học sinh nl cách đo c/ l = 7cm dộ dài - Dặn học sinh thực hành câu C10 nhà xem mục em chưa biết - Chuẩn bị sẵn bảng