chuyên đề 10 giới thiệu word 2010 (1)

Họ tên: …………………………… Đơn vị: Trường THPT số TP Lào Cai CHỦ ĐỀ : LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD 2010 A Mục tiêu học I Kiến thức: - Biết cách khởi động word 2010 thành phần hình - Biết cách kết thúc phiên làm việc với word - Biết cách soạn thảo văn đơn giản II Kĩ : Học sinh biết: - khởi động word 2010 thành phần hình - Kết thúc phiên làm việc với word - Soạn thảo văn đơn giản III Năng lực hướng tới - Học sinh soạn thảo văn đơn giản Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đề Nội dung Màn hình làm việc word 2010 Loại câu Nhận biết hỏi/bài tập (Mô tả yêu cầu cần đạt) Câu hỏi/bài tập định tính HS biết cách khởi động word 2010 Câu hỏi ND1.DT.NB.* Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt) Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt) HS xác định thành phần hình làm việc word 2010 Câu hỏi ND1.DT.TH.* Bài tập định lượng Thực hành khởi động word 2010 Câu hỏi ND1.TH.VDT.* Bài tập thực hành Kết thúc phiên làm việc với word 2010 Câu hỏi/bài tập định tính HS biết cách lưu văn kết thúc phiên làm việc với word 2010 Câu hỏi ND2.DT.NB.* Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) Bài tập định lượng Bài tập thực hành Soạn thảo văn đơn giản Câu hỏi/bài tập định tính Học sinh thực hành lưu văn kết thúc phiên làm việc với word 2010 Câu hỏi ND2.TH.VDT.* HS biết thao tác soạn thảo văn đơn giản: mở tệp, loại trỏ, chế độ gõ, thao tác biên tập văn Câu hỏi ND3.DT.TH.* Bài tập định lượng Bài tập thực hành Học sinh thực hành soạn thảo văn đơn giản, thực thao tác biên tập chon, xóa, chép, di chuyển văn Câu hỏi ND3.TH.VDT.* CÂU HỎI ND1.DT.NB.*: Hãy nêu cách khởi động word 2010? ND1.DT.TH.*: Hãy phân biệt thành phần hình làm việc word 2010? ND1.TH.VDT.*: Thực hành khởi động word 2010? ND2.DT.NB.*: Hãy nêu cách lưu văn kết thúc phiên làm việc với word 2010 ? ND2.DT.TH.*: Hãy thực hành lưu văn kết thúc phiên làm việc với word 2010? ND3.DT.TH.*: Hãy nêu thao tác soạn thảo văn đơn giản: mở tệp, loại trỏ, chế độ gõ, thao tác biên tập văn bản? ND3.TH.VDT.*: Hãy thực hành thao tác soạn thảo văn đơn giản: mở tệp, loại trỏ, chế độ gõ, thao tác biên tập văn bản? B Những kiến thức có liên quan biết Khi học chủ đề này, HS hiểu biết vấn đề sau: Về kiến thức, kĩ môn học: Học sinh biết chức hệ soạn thảo văn microsoft word 2010 cách gõ tiếng Việt soạn thảo văn Về hiểu biết xã hội: HS Biết nhu cầu soạn thảo văn thực tế sử dụng phần mềm microsoft word C Yêu cầu phương tiện dạy học - Máy chiếu máy tính để học sinh thực - Đáp án câu hỏi tập đan xen hoạt động; D Định hướng tổ chức, đánh giá hoạt động học tập HS Hướng dẫn chung Bài học bắt đầu với hoạt động khởi động với dụng ý chủ đạo gợi nhu cầu nhận thức thông qua tình mà việc giải tốn cách tạo tệp thư mục cần thiết có ý nghĩa thực tiễn - Hoạt động khởi động dạng hoạt động gợi động hướng đích nhằm hút HS vào hoạt động hình thành kiến thức mà cụ thể nhu cầu tìm hiểu cách lưu trữ dư liệu máy tính theo yêu cầu đề Các ví dụ hướng dẫn HS hình thành kiến thức lựa chọn để gắn liền với thực tế gần gũi với HS - Sau nắm kiến thức mới, HS củng cố kiến thức, kĩ thông qua hoạt động thực hành để trải nghiệm kiến thức vừa lĩnh hội - Nếu hoạt động khởi động hình thành kiến thức “từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng” hoạt động ứng dụng hoạt động bổ sung “từ tư trừu tượng quay trở thực tiễn” Hoạt động ứng dụng giúp HS thấy rõ tác dụng việc giải toán cách tạo tệp thư mục Hướng dẫn cụ thể cho hoạt động Hoạt động HS Hoạt động khởi động Định hướng hoạt động GV Khi HS học với tài liệu Khi HS kết thúc hoạt động - Ý tưởng sư phạm: HS gợi động thơng qua tình mà nhu cầu soạn thảo văn Microsoft word 2010 có ý nghĩa thực tiễn - Kết mong đợi: HS có nhu cầu hiểu biết việc soạn thảo văn Microsoft word 2010 Hoạt động cá nhân: Quan sát ví dụ việc soạn thảo văn Microsoft word 2010 - Hướng dẫn học GV yêu cầu HS báo cáo kết sinh cịn gặp khó khăn nhận xét; khen ngợi thực nhóm thực - Khuyến khích HS liên nhanh xác để trả lời Hoạt động nhóm: Cùng hệ với toán câu hỏi thảo luận để đưa ý kiến thực tiễn; GV nhấn mạnh nhu nhóm việc giải - Khi cần gợi ý sát hơn, cầu giải toán toán cách soạn thảo GV thao tác mẫu tệp thư mục thực văn Microsoft cho HS xem tế word 2010 không phát biểu thành GV hướng học sinh thấy lời thao tác đó, lợi ích việc giải để HS tự tìm cách diễn toán tệp đạt thư mục Hoạt động hình thành kiến thức A, Màn hình làm việc Word - Ý tưởng sư phạm: Trên sở gợi động nhận thức từ hoạt động khởi động; HS đọc hướng dẫn nhỏ tài liệu để biết cách khởi động Word 2010 thành phần hình - Kết mong đợi: HS biết cách khởi động Word 2010 thành phần hình - Hoạt động cá nhân: + Ở hoạt động học sinh tự đọc tài liêu để biết được cách khởi động Word 2010 thành phần hình Hoạt động nhóm: Tổng hợp ý kiến thành - GV thường xuyên - GV yêu cầu HS nghiên giám sát, hướng dẫn, cứu tài liệu học hoàn thiện gợi ý, giải đáp thắc mắc GV bổ sung, kết luận nảy sinh khuyến khích HS thực nhiệm vụ học tập viên nhóm trả lời câu hỏi sau: Cách khởi động Microsft word 2010? Các thành phần hình làm việc word 2010? B, Kết thúc phiên làm việc với Word - Ý tưởng sư phạm: Trên sở gợi động nhận thức từ hoạt động tìm hiểu hình làm việc Word; HS đọc hướng dẫn nhỏ tài liệu để hiểu cách lưu văn cách kết thúc phiên làm việc với Word 2010 - Kết mong đợi: HS biết cách lưu văn cách kết thúc phiên làm việc với Word 2010 - Hoạt động cá nhân: + Ở hoạt động học sinh tự đọc tài liêu để biết cách lưu văn cách kết thúc phiên làm việc với Word 2010 - GV thường xuyên giám sát, hướng dẫn, gợi ý, giải đáp thắc mắc nảy sinh khuyến khích HS thực nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu học hồn thiện - Nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung, nhận xét GV bổ sung, kết luận Hoạt động nhóm: Tổng hợp ý kiến thành viên nhóm trả lời câu hỏi sau: Cách lưu văn bản? Cách kết thúc phiên làm việc với word 2010? C, Soạn thảo văn đơn giản - Ý tưởng sư phạm: Trên sở gợi động nhận thức từ hoạt động tìm hiểu hình làm việc Word; HS đọc hướng dẫn nhỏ tài liệu để hiểu cách mở tệp văn bản, loại trỏ, chế độ gõ, thao tác biên tạp văn - Kết mong đợi: HS biết được cách mở tệp văn bản, loại trỏ, chế độ gõ, thao tác biên tạp văn - Hoạt động cá nhân: + Ở hoạt động học sinh tự đọc tài liêu để biết cách mở tệp văn bản, loại trỏ, chế độ gõ, thao tác biên tạp văn - GV thường xuyên giám sát, hướng dẫn, gợi ý, giải đáp thắc mắc nảy sinh khuyến khích HS thực nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu học hoàn thiện - Nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung, nhận xét GV bổ sung, kết luận Hoạt động nhóm: Tổng hợp ý kiến thành viên nhóm trả lời câu hỏi sau: Cách cách mở tệp văn bản? Các loại trỏ? Các chế độ gõ? Các thao tác biên tạp văn bản? Hoạt động thực hành - Ý tưởng sư phạm: Hoạt động thực hành tạo điều kiện cho HS soạn thảo văn đơn giản - Kết mong đợi: HS thực soạn thảo văn đơn giản Hoạt động nhóm: Học - GV giám sát nhóm sinh thực soạn thảo thực hành cần có văn đơn giản thể nhắc HS đối chiếu yêu cầu cần thực với cách thực tìm hiểu hoạt động hình thành kiến thức, để biết cách vận - GV yêu cầu HS báo cáo kết thực hành, nhận xét, khen khợi nhóm làm nhanh - GV gọi nhóm cịn chậm thực hiện, qua có lời động viên khuyến dụng khích , khen ngợi học sinh - GV thực để HS tích cực mẫu số thao tác đối thao tác thực hành với nhóm làm chậm chưa hiểu rõ lýthuyết - GV cho phép nhóm làm nhanh trợ giúp nhóm khác chưa thực xong Hoạt động ứng dụng - Ý tưởng sư phạm: HS dựa vào kiến thức tìm hiểu kiểm nghiệm để nhận biết giải toán gặp thực tế - Kết mong đợi: HS hiểu giải toán - Hoạt động nhóm: Học sinh suy nghĩ đưa cách soạn thảo Đơn xin nhập học GV yêu cầu HS thực - GV yêu cầu đại diện nhóm tạo thực hiên thực bước tạo thao tác soạn thảo thực thao tác soạn văn thảo văn bản(Các thành viên lớp nhóm khác quan sát nhận xét) sau giáo viên kết luận - GV bổ sung thêm số yêu cầu để khích lệ HS Hoạt động bổ sung - Ý tưởng sư phạm: Giúp HS thực giải toán thực tế cách sử dụng hệ soạn thảo văn Microsoft word 2010 - Kết mong đợi: HS hiểu, hứng thú thực toán - Hoạt động chung với GV giải thích cách làm lớp: HS lắng nghe GV giáo viên đưa câu hỏi - Hoạt động nhóm: HS sử dụng kiến thức học trả lời câu hỏi giáo viên yêu cầu GV yêu cầu số HS vận dụng trình bày ... động word 2 010? ND1.DT.TH.*: Hãy phân biệt thành phần hình làm việc word 2 010? ND1.TH.VDT.*: Thực hành khởi động word 2 010? ND2.DT.NB.*: Hãy nêu cách lưu văn kết thúc phiên làm việc với word 2 010. .. Microsoft word 2 010 có ý nghĩa thực tiễn - Kết mong đợi: HS có nhu cầu hiểu biết việc soạn thảo văn Microsoft word 2 010 Hoạt động cá nhân: Quan sát ví dụ việc soạn thảo văn Microsoft word 2 010 - Hướng... động Word 2 010 thành phần hình - Kết mong đợi: HS biết cách khởi động Word 2 010 thành phần hình - Hoạt động cá nhân: + Ở hoạt động học sinh tự đọc tài liêu để biết được cách khởi động Word 2010