(SKKN CHẤT 2020) xây dựng môi trường thân thiện, học sinh tích cực

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG VỀ CHỈ ĐẠO "XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC" TRONG TRƯỜNG MẦM NON Phần mở đầu: Chắc biết "Thân thiện" có tình cảm tốt, đối xử tử tế thân thiết với Hai từ "Thân thiện" nói lên phải bình đẳng, dân chủ pháp lý đùm bọc, cưu mang tình người đạo lý Thân thiện bắt nguồn từ sứ mệnh nhà trường thiên chức nhà giáo hệ trẻ xã hội không dừng thái độ bên quan hệ ứng xử Trường học thân thiện lứa tuổi mầm non nơi không tạo điều kiện hội cho trẻ vui chơi, học tập mà cịn mơi trường vui tươi, lành mạnh hấp dẫn, nơi trẻ đối xử cơng bằng, quan tâm chăm sóc, giáo dục, bảo vệ phát biểu ý kiến tích cực tham gia vào q trình học tập phát triển toàn diện Từ khái niệm mà giai đoạn phát triển ngành giáo dục phát động nhiều phong trào thi đua để thực lời dạy Bác Hồ "Dù khó khăn đến đâu phải thi đua dạy tốt học tốt" Bộ giáo dục ĐT phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" trường phổ thơng giai đoạn 2008 – 2013 nhân rộng giữ gìn phát huy Với bậc học mầm non nghĩ việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực thực từ lâu việc làm thường xuyên cán quản lý giáo viên, thực công văn đạo của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT phong trào thi đua trở thành phong trào nói hiệu bậc học nói chung bậc học mầm non nói riêng Bởi nhiều lý mà cho phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực bậc học mầm non có tầm quan trọng ý nghĩa lớn 1.1 Lý chọn đề tài, sáng kiến, giải pháp: Thực thị 40/CT-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"trong trường phổ thông Thực tốt công văn 1017/PGD ĐT hướng dẫn thực có hiệu thi xây dựng môi trường xanh đẹp hiệu Trẻ mầm non tờ giấy trắng, trước lúc vào học trường mầm non trẻ sống mơi trường gia đình hồn tồn khác biệt Làm để môi trường trẻ đến tạo cho trẻ cảm giác thích thú, u mến, khơng sợ sệt đầy tình u thương đùm bọc Cơ giáo, đến mơi trường an tồn tình cảm thể chất Nếu nhà quản lý, Cô giáo mầm non chưa làm điều ảnh hưởng download by : skknchat@gmail.com lớn đến phát triển tâm lý cho hệ mầm non tương lai, đặc biệt ảnh hưởng tới việc huy động trẻ lớp nỗi băn khoăn lo lắng xã hội nói chung bậc học mầm non nói riêng Khi trẻ đến trường học làm cho trẻ hịa với bạn lứa, chơi, học, ăn, ngủ rèn cho trẻ kỷ giao tiếp, nhận thức, tình cảm xã hội địi hỏi Cơ giáo phải thân thiện, sáng tạo nhạy bén Muốn làm cần phải s�ây dựng mơi trường thân thiện đạt hiệu cao Đây giải pháp tất yếu giáo dục đặc biệt trường mầm non 2.6 Xây dựng khối đoàn kết thân thiện giáo viên phụ huynh giáo viên cán quản lý, nhân viên nhà trường Cùng với vận động "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" chúng tơi phối hợp Cuộc vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Cuộc vận động thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo cho học sinh noi theo" Cuộc vận đông " Hai không với bốn nội dung" Để xây dựng khối đồn kết nhà trường người cán quản lý phải gương mẫu lĩnh vực, xây dựng lối sống, sinh hoạt, học tập làm việc chuẩn mực đội ngũ giáo viên (Trang phục, lời nói, cách cư xử, thái độ phục vụ đặc biệt giáo viên phải tôn trọng trẻ, cư xử công với tất trẻ) Tổ chức cho giáo viên học tập mẫu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh qua buổi họp chun mơn, sinh hoạt Chi bộ, Cơng đồn để nâng cao nhận thức người giáo viên, rèn phẩm chất đạo đức tốt, yêu nghề, yêu trẻ, đoàn kết đùm bọc đồng nghiệp, học tập nâng cao nhận thức chuyên mơn Trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, ln phải xác định người mẹ hiền thứ hai trẻ nên phải chăm chút bữa ăn giấc ngủ cho trẻ, an 13 download by : skknchat@gmail.com ủi, vỗ trẻ trẻ nhớ ông bà bố mẹ… giáo dục trẻ biết thân thiện có hành vi ứng xử có văn hóa với bạn bè Nhà trường xây dựng hịm thư góp ý để hàng ngày nắm bắt thông tin thái độ phục vụ giáo viên với phụ huynh, lắng nghe ý kiến góp ý từ phía giáo viên phụ huynh ban lãnh đạo để tự điều chỉnh phong cách lãnh đạo, quản lý nhà trường ngày hoàn thiện Xây dựng tập thể giáo viên biết quan tâm đến nhau, thể thái độ đồn kết, cơng bằng, thái độ thân thiện dân chủ, họp tạo cho giáo viên mạnh dạn phê bình thẳng thắn tế nhị để khơng khí tập thể nhẹ nhàng hợp tác, BGH phải người bao dung độ lượng hợp tác chia sẻ với giáo viên giúp giáo viên có điều kiện hồn cảnh khó khăn vươn lên hồn thành nhiệm vụ Với phụ huynh ln phải có thái độ gần gũi, thân thiện để nắm bắt thông tin công tác chăm sóc, giáo dục trẻ để từ phối hợp để thực tốt nhiệm vụ nhà trường Nhà trường phải ln tạo gắn bó mật thiết với phụ huynh với giáo viên với cháu học sinh với lãnh đạo nhân dân nơi cơng tác để từ tạo thân thiện giúp đỡ trình thực nhiệm vụ lớn chăm sóc giáo dục trẻ mầm non có hiệu chất lựợng nhằm giáo dục tồn diện cho trẻ mầm non *Kết đạt được: Sau nhiều thực phong trào "Xây dưng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường mầm chúng tơi thu kết là: TT Nội dung Số lựợng Tỷ lệ (%) Giáo viên nắm vững phương pháp dạy học tích cực 36/39 92,3 Trẻ tự tin hứng thú tham gia hoạt đông tự nhiên 360/391 cháu 93,5 Phụ huynh nắm chương trình, nội dung chăm 369/391 94,3 sóc giáo dục trẻ để phối hợp cô giáo phụ huynh Số giáo viên có kỷ tuyên truyền tốt với phụ 32/39 huynh 100 Số giáo viên biết tạo môi trường lớp 37/39 cho trẻ họat động theo hướng mở 94,8 Số giáo viên biết tổ chức trò chơi dân gian, hoạt 36/39 97,4 14 download by : skknchat@gmail.com động lễ hội có hiệu Trường có mơi trường xanh - - đẹp đảm bảo điều kiện cho trẻ hoạt động phụ huynh nhân dân, địa phương ghi nhận Tạo niềm tin yêu phụ huynh số trẻ lớp so với năm học trước tăng 20%, số trẻ bán trú 100% tăng năm học 2015-2016 8% Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nâng lên rõ rệt, có 3/3 giáo viên tham gia thi giáo viện dạy giỏi cấp huyện năm hoc 2016-2017 đạt 3/3 giáo viên, số giáo viên dạy giỏi cấp trường 12 cô Tham gia hội thi “ Ngày hội bé” cấp cụ đạt gải nhì, cấp huyện đạt giải khuyến khích Tham gia hội hội thi “ Xây dựng môi trường xanh đẹp, thân thiện, hiệu quả” xếp loại tốt 100% số giáo viên có kỷ tyên truyền phối hợp tốt với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đựoc nhà trường đánh giá tốt Nhà trường tạo tin yêu bậc phụ huynh nhân dân địa phương cơng tác xã hội hóa giáo dục đạt kết cao năm học phụ huynh đoàn thể ủng hộ vật tiền trị giá 75.400.000đồng Các hoạt động lễ hội, hội thi, trò chơi tổ chức thường xun có hiệu quả, tạo khơng khí vui tươi nhà trường Trường đồn kiểm tra trường học thân thiện, học sinh tích cực đánh giá cao hồ sơ kế hoạch việc đạo phong trào " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thực kế hoạch tốt Phần kết luận: 3.1 Ý nghĩa đề tài, sáng kiến, giải pháp Bậc học mầm non bậc học hệ thông giáo dục Quốc dân có vai trị quan trong việc phát triển tồn diện cho trẻ thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, tâm hồn sáng hình thành yếu tố nhân cách Để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non việc đầu tư sở vật chất để tạo môi trường xanh đẹp an toàn, thân thiện, phát triển đội ngũ giáo viên giỏi tâm huyết với nghề, sử dụng biện pháp giáo dục tích cực, khơng có bạo lực trường học, để người xã hội nhận thức trường học "Thân thiện" ước mơ trẻ em tạo "Trường học thân thiện" tình thương yêu thật sự, cách hiểu tâm lý ước mơ trẻ, phong trào xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực phát động tồn nghành giáo dục có ý nghĩa quan trọng bậc học mầm non Bởi " Mơi trường thân thiện, an toàn ấm áp" nhiệm vụ quan trọng đặt lên hàng đầu nhà quản lý cô giáo mầm non, nguồn động lực thêm sức mạnh mở cho bậc học mầm non tầm nhìn, hướng phù hợp với phát triển 15 download by : skknchat@gmail.com xã hội góp phần phát triển nghiệp giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng Phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, hoc sinh tích cực" phát động toàn ngành tiếp thêm sức mạnh cho trường mầm non Diễn Hồng, tạo chuyển biến tích cực đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có thay đổi tích cực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng nhu cầu phụ huynh hy vọng phong trào thi đua trì thực tốt năm học bậc học tồn nghành nói chung bậc học mầm non nói riêng để thực hiệu "Mỗi ngày đến trường ngày vui" Tạo cho trẻ có niềm vui hạnh phúc đến trường mầm non là; Mơi trường xanh đẹp an tồn; u thương đùm bọc cuả giáo; mơi trường kích thích tham gia nhiều trẻ cuối đích cần đạt là; Tạo mơi trường tốt cho phát triển nhân cách trẻ; tạo niềm tin yêu gia đình, cộng đồng xã hội nhà trường mầm non 3.2 Kiến nghị, đề xuất: Để phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ngày phát huy bậc học mầm non xin đề xuất vấn đề sau * Đối với Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT: - Bồi dưỡng cho giáo viên mầm non phương pháp dạy học tích cực - Tổ chức hội thi “tuyên truyền viên giỏi”, hội thi “ Giáo viên tài năng, duyên dáng”…đối với giáo viên mầm non * Đối với trường mầm non: - Cần trọng hoạt động lễ hội nhà trường - Chỉ đạo giáo viên tăng cường công tác tao mơi trường học tập ngồi lớp phù hợp, thẩm mỹ - Thường xuyên quan tâm vấn đề giáo dục tư tưởng, đạo đức cho đội ngũ giáo viên - Làm tốt công tác phối hợp gia đình, nhà trường, địa phương nhằm xây dựng mơi trường thân thiện - Giáo dục kỷ sống cho cháu theo lứa tuổi phù hợp Trên số biện pháp trình đạo phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thân tơi mong góp ý hội đồng khoa học nghành để nhà trường đạo tốt năm học 16 download by : skknchat@gmail.com ...vui tươi nhà trường Trường đoàn kiểm tra trường học thân thiện, học sinh tích cực đánh giá cao hồ sơ kế hoạch việc đạo phong trào " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thực kế hoạch ...nhận thức trường học "Thân thiện" ước mơ trẻ em tạo "Trường học thân thiện" tình thương yêu thật sự, cách hiểu tâm lý ước mơ trẻ, phong trào xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực phát ...nhà trường, địa phương nhằm xây dựng môi trường thân thiện - Giáo dục kỷ sống cho cháu theo lứa tuổi phù hợp Trên số biện pháp trình đạo phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích