KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: SINH HỌC I Xác định mục tiêu kiểm tra: Giáo viên: - Đánh giá khả nhận thức, tư sáng tạo hs, phân hóa học sinh - Biết khả tiếp thu hs, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp Học sinh: - Tự đánh giá kết học tập Nhận phần kiến thức chưa vững - Tự lập kế hoạch học tập, phấn đấu phù hợp cho thân II Xác định hình thức đề kiểm tra: - Trắc nghiệm: 30%; tự luận: 70% - Đối tượng: Hs - trung bình III Xác định nội dung lập ma trận: - Tổng số câu hỏi: 13 câu - Tổng điểm : 10 điểm Trong đó: nhận biết: điểm; thông hiểu: 5.25 điểm; vận dụng: 2.75 điểm DeThiMau.vn KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Cấp độ Chủ đề Ngành động vật có xương sống – Lớp thú ( tiết) Số câu: Số điểm:4.5đ Tỉ lệ : 30% Sự tiến hóa động vật ( tiêt) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 50% Động vật đời sống người ( 10 tiêt) Số câu: Số điểm: 1.5 Tỉ lệ : 20% T/s câu: 10 T/s điểm: 10 Tỉ lệ: 100% Nhận biết TNKQ - Nêu đặc điểm cấu tạo thú thích nghi với mơi trường sống - Liệt kê động vật thuộc gặm nhấm, ăn sâu bọ, ăn thịt 0.75 40% Được ưu, nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học 0.25 20% câu 1đ 10% Thông hiểu TL TNKQ - Mô tả cách bay dơi 0.25 10% Trình bày tiến hóa tổ chức thể qua động vật học 1 40% câu 1đ 10% Liệt kê cấp độ nguy cấp động vật cho ví dụ minh họa 1 60% câu 1.25đ 12.5% TL Giải thích được: Vì nói lớp thú lớp có tổ chức thể cao 30% Cho ví dụ phân biệt khác lớp ĐVCXS học 1 10% câu 4đ 40% Thấp TNKQ Gỉai thích sao: + thú mỏ vịt lại xếp vào lớp thú + kanguroo nuôi túi da mẹ 0.5 20% So sánh độ đa dạng sinh học môi trường sống khác 0.25 20% câu 0.75đ 7.5% Vận dụng TL Nêu ý nghĩa phát sinh giới động vật 50% câu 2đ 20% BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN DeThiMau.vn Cao TNKQ TL Phòng GD-ĐT TX THỦ DẦU MỘT Trường THCS NGUYỄN VIẾT XUÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NH: 2011 – 2012 Môn : SINH HỌC Lớp : THỜI GIAN : 45 PHÚT ( không kể thời gian phát đề) Điểm Nhận xét giáo viên Nhận xét phụ huynh học sinh I TRẮC NGHIỆM : (3 đ) Câu Tai thỏ có vành lớn, cử động có tác dụng: A Định hướng âm thanh, phát sớm kẻ thù B Thăm dò thức ăn môi trường C Bật nhảy xa, chạy trốn nhanh D Giữ nhiệt bảo vệ Câu Thú mỏ vịt đước xếp vào lớp thú vì: A Cấu tạo thích nghi với đời sống nước B Ni sữa C Bộ lông dày giữ nhiệt D Có lơng mao tuyến sữa Câu Con Kanguru phải nuôi túi ấp do: A Thú mẹ có đời sống chạy nhảy B Con nhỏ, chưa phát triển đầy đủ, bú mẹ thụ động C Con chưa biết bú sữa D Thú mẹ muốn bảo vệ nhiều Câu Cách cất cánh dơi là: A Nhún lấy đà từ mặt đất B Chạy lấy đà vỗ cánh C Chân rời vật bám, bng từ cao Câu Những đặc điểm cấu tạo cá voi thích nghi đời sống nước A Chi trước biến đối thành vây bơi, ngắn, miệng có B Chi trước biến đối thành vây bơi, vây đuôi nằm ngang, chi sau tiêu biến C Cơ thể hình thoi, cổ ngắn, lớp mỡ da dày, miệng khơng có D Câu A sai Câu Theo cách phân loại đây, tìm câu trả lới nhất: A Bộ ăn thịt: mèo, báo, bò, hổ B Bộ ăn sâu bọ: chuột chù voi, chuột chũi, chuột chũi trụi lông C Bộ ngặm nhấm: sóc, nhím, thỏ Câu 7: Tìm câu trả lời không đa dạng sinh học: A Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa thấp số lượng lồi B Đa dạng sinh học mơi trường hoang mạc đới nóng thấp số lượng lồi C Đa dạng sinh học mơi trường đới lạnh thấp khí hậu khắc nghiệt D Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa cao số lượng lồi nhiều DeThiMau.vn Câu Ưu điểm biện pháp đấu tranh sinh học là: A Tiêu diệt sinh vật gây hại, tránh ô nhiễm môi trường B Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, làm ô nhiễm môi trường C Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, tránh ô nhiễm mơi trường D Một lồi thiên địch vừa có ích vừa có hại Câu Hãy chọn ghép thông tin cột B cho phù hợp với cột A: A - Mức độ giảm sút (%) B – Một số động vật quý – cấp độ nguy cấp danh sách đỏ Việt Nam Giảm 80%, nguy cấp (CR) A Tôm hùm, rùa núi vàng Giảm 50%, nguy cấp (EN) B Ốc xà cừ, hươu xạ Giảm 20%, nguy cấp (VU) C Khỉ vàng, gà lơi trắng, sóc đỏ, khướu đầu đen Những động vật nuôi D.Cà cuống, cá ngựa gai dưỡng, bảo tồn, nguy cấp (LR) Trả lời II TỰ LUẬN : (7đ) Câu Tại nói lớp thú có tổ chức thể cao nhất? (3đ) Câu Sự tiến hóa hệ thần kinh động vật thể nào?(1đ) Câu Hãy nêu ý nghĩa phát sinh giới động vật? (2đ) Câu4: Kể tên lồi động vật có từ “cá” thuộc lớp động vật khác nhau? (1 đ) DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM : (3đ) Mỗi ý 0.25đ 1A - 2D - 3B - 4C - 5D - 6B - 7A - 8C Câu 9: 1B 2A 3D 4C II TỰ LUẬN (7đ) Thú động vật có xương sống, có tổ chức cao vì: (3đ) + Thai sinh nuôi sữa, động vật nhiệt + Có lơng mao, phân hóa loại (răng của, nanh, hàm) + Tim ngăn, não phát triển Sự tiến hóa hệ thần kinh động vật thể ở: chưa phân hóa hệ thần kinh mạng lưới dạng chuỗi hạch dạng ống (bộ não tủy sống) (1đ) Ý nghĩa phát sinh giới động vật (2đ) - Cây phát sinh sơ đồ hình phát nhánh từ gốc chung (tổ tiên chung) - Các nhánh lại phát nhánh nhỏ tận nhóm động vật - Kích thước nhánh lớn số lồi nhánh nhiều nhiêu - Các nhóm có nguồn gốc có vị trí gần có quan hệ họ hàng gần với (1đ) * Lớp cá: cá chép * Lớp lưỡng cư: Cá cóc Tam Đảo * Lớp bò sát: cá sấu * Lớp thú: cá voi Hoặc lớp chim: chim bói cá DeThiMau.vn ... NGUYỄN VIẾT XUÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NH: 2011 – 2012 Môn : SINH HỌC Lớp : THỜI GIAN : 45 PHÚT ( không kể thời gian phát đề) Điểm Nhận xét giáo viên Nhận xét phụ huynh học sinh I TRẮC NGHIỆM... lời không đa dạng sinh học: A Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa thấp số lượng lồi B Đa dạng sinh học mơi trường hoang mạc đới nóng thấp số lượng lồi C Đa dạng sinh học mơi trường đới...KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Cấp độ Chủ đề Ngành động vật có xương sống – Lớp thú ( tiết) Số câu: Số điểm:4.5đ Tỉ lệ : 30% Sự tiến hóa động