Đề thi kiểm định chất lượng kì I lớp 9 năm 2008 – 2009 môn thi: Sinh18519

5 12 0
Đề thi kiểm định chất lượng kì I lớp 9 năm 2008 – 2009 môn thi: Sinh18519

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Mã ký hiệu Đ01SI-09-KTHK1L9 ĐỀ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG KÌ I LỚP Năm học 2008 – 2009 Mơn thi: Sinh Học Thời gian làm bài: 60 phút (Đề gồm 04 câu 01 trang) Câu 1/ So sánh định luật phân li với định luật phân li độc lập cặp tính trạng Câu 2/ Giải thích nguyên nhân chế phát sinh thể dị bội kèm theo sơ đồ minh hoạ Câu 3/ Giải thích số biện pháp để phòng ngừa bệnh, tật di truyền Câu 4/ đậu Hà Lan, gen A qui định hạt vàng trội hoàn toàn so với gen a qui định hạt xanh Gen B qui địn hạt trơn trội hoàn toàn so với hạt b qui định hạt nhăn Hai cặp gen qui định hai cặp tính trạng di truyền phân ly độc lập Cho lai đậu chủng hạt vàng, nhăn với đậu chủng hạt xanh, trơn Hãy xác định kết lai thu F1? Cho giao phấn F1, tìm kết thu F2? DeThiMau.vn Mã ký hiệu HD01SI-09-KTHK1L9 HƯỚNG DẤN CHẤM THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I Năm học 2008 – 2009 Mơn thi: Sinh Học Thời gian làm bài: 60 phút (Đề gồm 04 câu 01 trang) Câu 1 Những điểm giống - Đều có điều kiện nghiệm giống như: * Bố mẹ mang lai phải chủng cặp tính trạng theo dõi * Tính trội phải trội hồn tồn * Số lượng lai thu phải đủ lớn (0.5điểm) - F2 có phân li tính trạng ( xuất nhiều kiểu hình)/ (0.25điểm) - Sự di truyền cặp tính trạng dựa kết hợp hai chế là: phân li cặp tính gen giảm phân tạo giao tử tổ hợp gen thụ tinh tạo hợp tử (0.5điểm) Những điểm khác Định luật phân li Phản ánh di truyền cặp tính trạng F1 dị hợp cặp gen (Aa) tạo loại giao tử F2 có loại kiểu hình với tỉ lệ : Định luật phân li độc lập Phản ánh di truyền hai cặp 0.5điểm tính trạng F1 dị hợp cặp gen (AaBb) tạo 0.5điểm loại giao tử F2 có kiểu hình với tỉ lệ : : : 0.25điểm F2 có tổ hợp với kiểu gen F2 có tổ hợp với kiểu gen 0.25điểm F2 không xuất biến dị tổ hợp F2 xuất biến dị tổ hợp 0.25điểm Câu Nguyên nhân chế phát sinh thể dị bội a) Nguyên nhân phát sinh thể dị bội: Là tác nhân lí, hố học mơi trường ngồi, rối loạn trao đổi chất môi trường bên tế bào thể (0.25điểm) b) Cơ chế: Do tác nhân gây đột biến nói dẫn đến có cặp NST khơng phân ly trình giảm phân tạo giao tử Kết hình thành hai loại giao tử: loại giao tử thừa NST (giao tử n + 1) loại giao tử thiếu NST (n-1) (0.25điểm) Trong thụ tinh: - Giao tử n+1 kết hợp với giao tử bình thường n tạo hợp tử 2n +1 phát triển thành thể nhiểm (0.25điểm) - Giao tử n – kết hợp với giao tử bình thường n tạo hợp tử 2n – phát triển thành thể nhiễm (0.25điểm) 3.Sơ đồ minh họa DeThiMau.vn Tế bào sinh giao tử: Giao tử : 2n n Hợp tử: x n 2n n +1 2n+1 Thể nhiễm n-1 2n-1 Thể nhiễm (1điểm) Câu Các biện pháp để phòng ngừa bệnh, tật di truyền người có liên quan đến tác nhân gây bệnh Dưới số biện pháp Giải hạn chế ngăn ngừa ô nhiễm môi trường Để thực điều cần phải: - Đấu tranh chống thử sử dụng vũ khí hạt nhân vũ khí hố học - Hạn chế nhiễm từ chất thải công nghiệp cách xây dựng hệ thống nhà máy có qui trình xử lý chất thải Tận dụng chất thải nhà máy để làm nguyên liệu cho nhà máy khác hoạt động hệ thống nhà máy liên hợp có quan hệ với q trình sản xuất - Khơng lạm dụng thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu, phân hoá học đồng ruộng… Làm tốt việc góp phần ngăn ngừa xuất chất phóng xạ chất độc hoá học xâm phạm vào thê gây đột biến (1điểm) Không kết hôn thân thuộc Biện pháp nhằm ngăn ngừa lan truyền gen đột biến lặn gay hại dòng họ Một nội dung điều kiện luật nhân gia đình cấm kết người có quan hệ họ hàn phạm vi đời nhằm ngăn ngừa bệnh tật di truyền suy thối nịi giống (0.5điểm) Không sinh tuổi lớn Vận động cặp vợ chồng không sinh tuổi cao, từ 35 tuổi trở (0.5điểm) Câu Hạt vàng tính trạng trội; hạt xanh tính trạng lặn (0.25điểm) Quy ước: Gen A : Hạt vàng Gen a : Hạt xanh Gen B : Hạt trơn Gen b : Hạt nhăn (0.5điểm) Pt/c : Hạt vàng, nhăn Aabb Hạt xanh, trơn aaBB (0.5điểm) Sơ đồ lai: P: (Hạt vàng, nhăn) AAbb x aaBB (Hạt xanh, trơn) GP: Ab aB AaBb (100% đậu hạt vàng, trơn) F1: F1: AaBb x DeThiMau.vn AaBb (0.25điểm) (0.5điểm) GF1: AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab (0.25điểm) F2: AB Ab aB Ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb Aabb AaBb Aabb aB AaBB AaBb aaBB aaBb ab AaBb Aabb aaBb aabb - Tỷ lệ kiểu gen F2: 1AABB : 2AABb : 2AaBB : 4AaBb : 1AAbb : 2Aabb : 1aaBb : 1aabb - Tỷ lệ kiểu hình F2: vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn (0.75điểm) DeThiMau.vn BGH KÝ DUYỆT Khánh Cường, ngày 08 tháng năm 2009 Người duyệt hướng dẫn Người làm hướng dẫn chấm Bùi Văn Chiến DeThiMau.vn Vũ Thị Bích Nga ... ký hiệu HD01SI- 09- KTHK1L9 HƯỚNG DẤN CHẤM THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I Năm học 2008 – 20 09 Môn thi: Sinh Học Th? ?i gian làm b? ?i: 60 phút (Đề gồm 04 câu 01 trang) Câu 1 Những ? ?i? ??m giống - Đều... ly trình giảm phân tạo giao tử Kết hình thành hai lo? ?i giao tử: lo? ?i giao tử thừa NST (giao tử n + 1) lo? ?i giao tử thi? ??u NST (n-1) (0.25? ?i? ??m) Trong thụ tinh: - Giao tử n+1 kết hợp v? ?i giao tử bình... phát triển thành thể nhiểm (0.25? ?i? ??m) - Giao tử n – kết hợp v? ?i giao tử bình thường n tạo hợp tử 2n – phát triển thành thể nhiễm (0.25? ?i? ??m) 3.Sơ đồ minh họa DeThiMau.vn Tế bào sinh giao tử: Giao

Ngày đăng: 25/03/2022, 11:39

Hình ảnh liên quan

- Tỷ lệ kiểu hình F2: 9 vàng, trơn :3 vàng, nhăn :3 xanh, trơn :1 xanh, nhăn. ( 0.75điểm) - Đề thi kiểm định chất lượng kì I lớp 9 năm 2008 – 2009 môn thi: Sinh18519

l.

ệ kiểu hình F2: 9 vàng, trơn :3 vàng, nhăn :3 xanh, trơn :1 xanh, nhăn. ( 0.75điểm) Xem tại trang 4 của tài liệu.