TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG PỜ LY NGÀI Năm học : 2012 - 2013 MÔN : SINH HỌC Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu 1( điểm): Tại nói "khơng có xanh khơng có sống trái đất" ? Câu ( điểm): Hoa bao gồm phân nào? Đặc điểm chức phận? Câu (2 điểm): Vì việc trồng xanh có tác dụng làm giảm nhiểm khơng khí? Câu (3 ®iĨm): Trình bày cấu tạo ngồi thân? Giải thích lấy gỗ người ta thường tỉa cành, ăn thường bấm ngọn? (2đ) Câu :(2 điểm) a/ Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp ? b/ Vì ban đêm khơng nên để nhiều hoa xanh phòng ngủ đóng kín cửa ? Câu : ( 3đ) Tìm điểm khác dác ròng ? b Người ta chọn phần gỗ để làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt ? ? Câu (2 điểm): Phân biệt rễ cọc rễ chùm Mỗi loại rễ cho ví dụ minh họa? Câu (3 điểm): Nêu ý nghĩa thoát nước lá? Các điều kiện bên ảnh hưởng đến thoát nước qua lá? (3đ) -HÕt -Họ tên thí sinh: …………Số báo danh………… Chữ ký giám thị 1: DeThiMau.vn TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG PỜ LY NGÀI Câu Câu (2 điểm) Năm học : 2012 - 2013 MÔN THI : SINH HC Ni dung im Không có xanh sống trái đất người im hầu hết loài động vật trái đất phải nhờ vào chất hữu khí ôxi xanh tạo Cõu *Các phận hoa chức năng: a Đài hoa: Có đài màu xanh lục che chở phần bên (0,5 điểm) hoa (3 im) b Tràng hoa: Gồm nhiều cánh hoa, màu sắc khác tuỳ loại Bảo vệ nhị nhuỵ, thu hút sâu bọ đến lấy mật phấn hoa c Nhị: + Chỉ nhị : Dài, mảnh nơi dÝnh bao phÊn + Bao phÊn: Chøa nhiỊu h¹t phÊn mang tế bào sinh dục đực sinh sản d Nhuỵ: + Đầu nhuỵ: Có chất nhày dính nơi tiếp nhận hạt phấn + Vòi nhuỵ: Là ống rỗng dẫn hạt phấn vào bầu nhuỵ + Bầu nhuỵ: chứa noÃn mang tế bào sinh dục → sinh s¶n CâutrồnTrồng xanh có tác dụng làm giảm nhiểm khơng khí.Vì (2 xa xanh nhờ q trình quang hợp hút khí các-bơ-níc nhả khí ơ-xy điểm) làm làm cho khơng khí lành.vì phải tích cực trồng bảo bảo vệ xanh Câu (3 điểm) - Cấu tạo thân (1 điểm) + Thân gồm: Thân chính, cành, chồi chồi nách + Chồi nách có loại chồi hoa chồi + Chồi hoa mang mầm hoa phát triển thành hoa + Chồi mang mầm phát triển thành cành mang - Mỗi ý Giải thích điểm + Những lấy gỗ thường tỉa cành vì: Tỉa cành để chất dinh dưỡng tập trung nuôi thân để thân phát triển cho cao lên giúp ta thu hoạch gỗ vỏ (0,5đ) + Những lấy thường bấm vì: Khi bấm không lên cao, làm cho chất dinh dưỡng tập trung cho chồi hoa phát triển, làm cho chất dinh dưỡng tập trung cho cành lại phát triển đem lại suất cao (0,5đ) CâuViệc (2 Nước + Khí cacbonic điểm) ánh sáng Tinh bột + Khí oxi DeThiMau.vn (0,5 ®iĨm) (0,5 ®iĨm) (0,5 ®iĨm) (0,5 ®iÓm) (0,5 ®iÓm) im (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) 1,0 đ 1,0 đ điêm Chát diệp lục Ban Ban đêm không nên để nhiều hoa xanh phịng ngủ điêm ngủ đóng kín cửa ban đêm khơng có ánh sáng xanh hơ hấp hấp hút hết khí ơ-xy thải nhiều khí các-bơ-nic làm cho người tjiếu thiếu ô-xy để thở dễ bị ngạt khí nguy hiểm tử vong Câu Khác nhau: (3 Dác Ròng điêm) - Nằm bên - Nằm bên - Màu sáng - Màu sẫm 0,5 điểm - Gồm tế bào biểu bì sống - Là tế bào chết hóa gỗ 0,5 điểm 0,5 điểm - Vận chuyển nước muối - Nâng đỡ khoáng 0.5 điểm Chọn phần rịng rịng rắn dác, khơng bị mối mọt điểm Câu - Rễ cọc: Có rễ to, khỏe; xung quanh mọc nhiều rễ (0,5 điểm) 2đ Cho ví dụ (0,5đ) 0,5 điểm - Rễ chùm: Các rễ to dài gần mọc từ gốc thân (0,5 điểm) tạo thành chùm Cho ví dụ (0,5đ) 0,5 điểm Câu - Tạo sức hút giúp vận chuyển nước muối khống hồ tan điểm 3đ vận chuyển từ rễ lên - Làm cho dịu mát ánh nắng nhiệt độ đốt nóng (1đ) điểm - Độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ, sức gió (2đ) điểm DeThiMau.vn TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG PỜ LY NGÀI Năm học : 2012 - 2013 MÔN : SINH HỌC Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu 1: ( điểm ) Phân tích đặc điểm phù hợp với cấu tạo chức hồng cầu Câu 2: ( điểm ) Tại tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng, tim đập chậm yếu làm huyết áp giảm? Câu 3: ( điểm ) a) Các tế bào thể người bảo vệ khỏi tác nhân gây nhiễm ( vi khuẩn, vi rút ) nào? b) Tại người không miễn dịch với vi rút HIV ? Câu 4: ( điểm ) Phân biệt đặc điểm hệ tuần hồn hở hệ tuần hồn kín Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở ? Câu 5: ( điểm ) Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ Câu 6: ( điểm ) Ở cà chua, thụ phấn tròn với bầu dục, F1 thu 100 % trịn Sau lấy F1 lai với thu F2 a) Xác định kết F1 , F2 b) Làm để biết cà chua tròn F2 chủng hay khơng chủng? Giải thích ? Câu 7: ( điểm ) Ở dậu Hà lan, gen A qui định hạt vàng, gen a qui định hạt xanh, gen B qui định trơn, gen b qui định vỏ nhăn Các gen phân li độc lập Nếu bố mẹ có kiểu hình vàng, trơn mang gen dị hợp hai tính đời F1 có tỉ lệ kiểu gen kiểu nào? Viết sơ đồ lai DeThiMau.vn Hết TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG PỜ LY NGÀI Năm học : 2012 - 2013 MÔN : SINH HỌC Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu 1: ( điểm) Thế phản xạ có điều kiện? Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện ? Câu 2: ( điểm) Nêu điểm khác cấu trúc chức ADN ARN ? Câu 3: (2 điểm) Ở gà có 2n = 78 NST Hỏi kì giữa, kì sau ngun phân có số lượng NST đơn, crômatit tâm động ? Câu 4: ( điểm) Ở lúa, hạt gạo đục tính trạng trội hồn tồn so với hạt gạo Giao phấn giống lúa chủng hạt gạo đục với giống lúa có hạt gạo trong, thu F1 tiếp tục cho F1 tự thụ phấn a Lập sơ đồ lai từ P đến F1 b Nếu cho F1 nói lai phân tích kết ? Câu 5:(4 điểm) Bằng kiến thức học giải thích số nguyên nhân làm phát sinh bệnh tật di truyền người ? Câu 6:( điểm) Qua sinh sản lớp động vật có xương sống, cho thấy tiến hóa từ thấp đến cao, từ đơn giản đến hoàn thiện dần? Câu 7: ( điểm) Giải thích hai ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống hệt ADN mẹ? -HÕt -Họ tên thí sinh: …………Số báo danh………… Chữ ký giám thị 1: Ghi chú: - Cán coi thi khơng giải thích thêm DeThiMau.vn TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS CẤP TRƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI PỜ LY NGÀI Câu Câu1(3 điểm) Năm học : 2012 - 2013 MÔN THI : SINH HỌC Nội dung Điểm a PXCĐK phản xạ hình thành đời sống cá thể, 1,0 kết trình học tập, rèn luyện b Phân biệt: PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN PHẢN XẠ KHƠNG ĐIỀU KIỆN Hình thành Bẩm sinh sống (do luyện tập) Không bền vững nên dễ Bền vững Khơng di truyền Có tính chất di truyền Số lượng không hạn định Số lượng hạn định Cung phản xạ phức tạp, Cung phản xạ đơn có đường liên hệ tạm thời giản Trung khu thần kinh: vỏ não Trung khu thần kinh: trụ não, tủy sống 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 Câu 2( điểm) Đặc điểm Cấu trúc Chức ADN - Chuỗi xoắn kép - Có loại nucleotit: A, T, G, X - Lưu giữ thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền ARN - Chuỗi xoắn đơn - Có loại nucleotit: A, U, G, X - Truyền đạt thông tin di truyền - Vận chuyển axit amin tham gia cấu trúc ribơxơm Câu 3: - Kì giữa: NST đơn, 156 cromatit, 78 tâm động - Kì sau: 156 NST đơn, cromatit, 156 tâm động (2 điểm) Câu 4: a/ Sơ đồ lai từ P → F1 DeThiMau.vn 0,5 0,5 0,5 0,5 điểm điểm (3 điểm) * Quy ước : A: hạt gạo đục; a: hạt gạo Giống lúa chủng hạt gạo đục mang kiểu gen: AA Giống lúa chủng hạt gạo mang kiểu gen: aa Sơ đồ lai: P: GP: F1: AA ( hạt gạo đục) x aa (hạt gạo trong) A a Aa (100% hạt gạo đục ) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 b/ Cho F1 lai phân tích: F1 có kiểu gen Aa lai với mang tính trạng lặn có kiểu gen 0,25 aa ( hạt gạo trong) F1: Aa (hạt gạo đục) x aa (hạt gạo trong) GF1: A, a a 0,25 F2: Aa : aa Kiểu hình: 50% hạt gạo đục 0,25 50% hạt gạo 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu : Nguyên nhân làm phát sinh bệnh di truyền người (4điểm) a/ Tác động môi trường ô nhiễm môi trường sống : Đây nguyên nhân quan trọng phổ biến Có nhiều nguồn ô nhiễm gây tác hại Song, khái quát yếu tố sau: - Các chất phóng xạ tạo từ vụ nổ thử vụ khí hạt nhân Các chất vào khí phát tán qua môi 0,5đ) trường sống - Các chất thải hóa học hoạt động cơng nghiệp (0,5đ) người gây chạy máy nổ, đốt cháy - Các chất thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu đặc biệt chất độc hóa học mà Mĩ rải xuống Miền Nam nước ta gây hậu lâu dài (0,5đ) Các chất phát tán môi trường xâm nhập vào thể người qua khơng khí, nước uống, thực phẩm…trở thành tác nhân gây đột biến tạo bệnh di (0,5đ) truyền b/ Hiện tượng phối gần: Sự kết người có quan hệ họ hàng thân (1đ) thuộc, làm cho gen đột biến lặn có hại có điều kiện tổ hợp lại thành kiểu gen đồng hợp lặn gây bệnh di truyền đời sau c/ Sinh tuổi lớn: Bố, mẹ sinh tuổi cao, dễ mắc bệnh di truyền (1đ) DeThiMau.vn Câu (4 điểm) Câu 7( điểm) Tổng bình thường yếu tố gây đột biến thể bố, mẹ thời gian dài trước có điều kiện tác động với để tạo kiểu gen gây hại Đặc điểm tiến hóa qua sinh sản động vật; - Lớp cá: sinh sản môi trường nước, thụ tinh Tỷ lệ trứng thụ tinh thấp, ảnh hưởng điều kiện bên ( nước, to, động vật khác…) tỷ lệ hợp tử phát triển thành sinh vật con, sinh vật trưởng thành thấp hao hụt nhiều trình phát triển - Lớp Ếch Nhái: Vẫn tượng thụ tinh ngồi có tượng “ ghép đơi” nên tỷ lệ thụ tinh Tuy thụ tinh phát triển hợp tử chịu ảnh hưởng mơi trường ngồi nên tỷ lệ phát triển sinh vật trưởng thành thấp - Lớp bị sát: Tiến hóa lớp trước có thụ tinh trong, sinh vật có ống dẫn sinh dục, tỷ lệ thụ tinh cao, nhiên trứng đẻ chịu ảnh hưởng điều kiện bên nên phát triển từ trứng đến sinh vật trưởng thành hạn chế, tỷ lệ phát triển thấp - Lớp chim: Có thụ tinh trong, đẻ trứng bị sát Tuy nhiên thân nhiệt chim ổn định, nhiều lồi có ấp trứng chăm sóc nên phát triển trứng có nhiều thuận lợi lớp trước Tỷ lệ phát triển thành sinh vật trưởng thành cao lớp trước - Lớp thú: Có thụ tinh đẻ nuôi sữa Thai phát triển thể mẹ an toàn thuận lợi trứng ngoài, nên tỷ lệ phát triển cao nhất.0,5đ - Cơ chế nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn nên ADN tạo qua chế nhân đôi giống ADN mẹ (0,5 điểm) 1điểm 1điểm 1điểm 0,5 đ điểm 10 điểm DeThiMau.vn ... gió (2đ) điểm DeThiMau.vn TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG PỜ LY NGÀI Năm học : 2012 - 2013 MÔN : SINH HỌC Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu 1: (... sơ đồ lai DeThiMau.vn Hết TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG PỜ LY NGÀI Năm học : 2012 - 2013 MÔN : SINH HỌC Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu 1:...TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG PỜ LY NGÀI Câu Câu (2 điểm) Năm học : 2012 - 2013 MÔN THI : SINH HC Ni dung im Không có xanh