Đề thi học sinh giỏi Sinh học lớp 8 lần 2 (Có đáp án) Năm học 20152016 Trường THCS Văn Miếu17555

PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG THCS VĂN MIẾU ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học: 2015 – 2016 Lần Môn: Sinh học Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) A Trắc nghiệm ( 8,0điểm) (Mỗi câu 0.5 điểm) Câu Hệ tiết nước tiểu gồm quan A Thận, bóng đái B Thận, bóng đái ống dẫn nước tiểu C Thận ống thận D Thận , ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái Câu Người cận thị thường mang kính dạng A Mặt kính dày B Mặt kính mỏng C Mặt kính lõm D Mặt kính lồi Câu Khi thí nghiệm huỷ não ếch để tìm hiểu chức rễ tuỷ, bạn Hùng dùng HCl 3% kích thích vào chi sau bên phải ếch chi khác co mà chi sau bên phải không co Vậy bạn Hùng làm đứt rễ tuỷ nào? A Rễ trước chi sau bên trái B.Rễ trước chi sau bên phải C Rễ sau chi sau bên trái D.Rễ sau chi sau bên phải Câu Tế bào hình que hình nón mắt có A Màng mạch B Màng lưới C Màng cứng D Thể thủy tinh Câu Bộ phận quan trọng hệ thần kinh người A Bộ não B Tủy sống C Hành tủy D Các dây thần kinh Câu Hoocmôn sinh dục đực có tên A Ơstrơgen B Testostêrơn C Tirơxin D Ađrênalin Câu 7: Hãy đánh dấu + vào ô trống cho nguyên tắc rèn luyện da phù hợp: a Phải cố gắng rèn luyện cho da tới mức tối đa □ b Phải rèn luyện từ từ, nâng dần sức chịu đựng □ c Phải rèn luyện nhà, tránh tiếp xúc ánh nắng mặt trời □ Câu 8: Hãy xếp thông tin cột A phù hợp với cột B ghi kết vào cột C A B C Phân hệ giao cảm a Các nhân xám trụ não đoạn tuỷ sống Phân hệ đối giao b Các nhân xám sừng bên tuỷ sống (Từ đốt ngực I cảm tới đốt thắt lưng III) 1… 2… Câu 9: Hãy chọn phương án nói đến tật cận thị a.Cận thị cầu mắt dài b.Cận thị cầu mắt ngắn c.Cận thị thể thuỷ tinh phồng d.Cận thị thể thuỷ tinh dẹp ThuVienDeThi.com Câu 10: Cho từ cụm từ: Màng nhĩ, ống tai, vành tai…Hãy điền vào chỗ … thay cho số 1,2,3 để hồn thiện thơng tin sau: Tai ngồi gồm (1) có nhiệm vụ hứng sóng âm, (2) hướng sóng âm; Tai ngồi giới hạn với tai (3) (có đường kính khoảng 1cm.) Câu 11: Hãy chọn phương án nói tới bệnh bướu cổ: a Bướu cổ thiếu Iốt phần ăn hàng ngày b Bướu cổ hoóc môn tirôxin không tiết c Bướu cổ không ảnh hưởng tới q trình sinh lí thể Câu 12: Nơi sản sinh tinh trùng là: a Túi tinh c.Tinh hồn b Mào tinh d.Cả a,b,c C©u 13 : Cơ quan tham gia tiết sản phẩm hòa tan máu( trừ CO2 ) là: a Phỉi d C¶ a + b b ThËn e C¶ b + c c Da Câu 14: Da mềm mại , bị t không thấm nc do: a.Tầng tế bào sống c Tuyến nhờn b Tầng sừng d Cả a b e b c Câu 15 : Đơn vị cấu tạo hệ thần kinh : a.Dây thần kinh c Sợi nhánh b.Sợi trục d Nơron Câu 16: Các tế bào thụ cảm thính giác dÃy có ngỡng kích thích : a ThÊp b Cao B Tự luận (12 điểm) Câu (3,0 điểm): Trình bày cấu tạo nơron điển hình ? Ở tế bào có hoạt động sống chủ yếu ? Câu (2,5 điểm): Hồng cầu có đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức mà đảm nhận ? Câu (4,0 điểm): a) Hệ tiêu hóa người gồm quan ? Cơ quan quan trọng ? Vì ? b) Với phần ăn đầy đủ chất tiêu hóa diễn có hiệu thành phần chất dinh dưỡng sau tiêu hóa ruột non ? Câu (2,5 điểm): Phân biệt tính chất phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện ? Nêu rõ ý nghĩa hình thành ức chế phản xạ có điều kiện học sinh trung học sở ? -Hết ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU Câu NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: Sinh học Lần Nội dung cần đạt Trắc nghiệm ( điểm) Mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm 1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.(1.b; 2.a) Điểm 8,0 a,c 10: 1- Vành tai; – Ống tai; – Màng nhĩ 11: a,b 12: c 13.b 14.c 15 d 16.a Câu (3,0 điểm) : Trình bày cấu tạo nơron điển hình? Ở tế bào có hoạt động sống chủ yếu ? * Cấu tạo nơron điển hình : - Về nơron có cấu trúc tế bào: gồm màng sinh chất, chất tế bào nhân tế bào - Nơron có cấu trúc đặc trưng tế bào thần kinh, gồm: + Thân nơron: thường có hình sao, hình bầu dục…, có chứa nhân + Sợi nhánh: thường có nhiều sợi nhánh xung quanh thân, sợi nhánh thường phân nhánh dạng cành Thân sợi nhánh có chứa thể Nissl(màu xám) - > cấu tạo nên chất xám trung ương thần kinh hạch thần kinh + Sợi trục: có sợi trục dài, bên ngồi thường có bao mielin(màu trắng), tận phân nhánh có cúc xinap Sợi trục cấu tạo nên chất trắng trung ương thần kinh dây thần kinh, bó sợi thần kinh * Ở tế bào có hoạt động sống chủ yếu : - Sự trao đổi chất chuyển hóa( đồng hóa dị hóa) - Lớn lên( sinh trưởng phát triển) - Phân chia( sinh sản) - Cảm ứng Câu (2,5 điểm): Hồng cầu có đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức mà đảm nhận nào? * Chức năng: hồng cầu kết hợp vận chuyển khí oxi từ phổi đến cung cấp cho tế bào, đồng thời kết hợp vận chuyển khí cacbonic từ tế bào đến phổi để thải môi trường bên * Các đặc điểm giúp hồng cầu đảm nhận tốt chức : + Hình đĩa, lõm hai mặt -> bề mặt tiếp xúc hồng cầu lớn, đặc điểm giúp tăng lượng O2, CO2 hợp với hồng cầu nhờ phản ứng kết hợp Hb với O2, CO2 thực mau chóng, giúp máu cung cấp đầy đủ O2 cho thể thải CO2 bên + Hồng cầu khơng có nhân -> giúp hồng cầu giảm bớt tiêu tốn lượng hoạt động, giúp thể tiết kiệm ThuVienDeThi.com 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 lượng nhờ hồng cầu làm việc suốt đời sống + Trong hồng cầu có chứa huyết sắc tố Hb, loại protein kết hợp với chất sắc đỏ chứa sắt Khi máu qua phổi, áp suất O2 phổi cao: Hb + O2 -> Hb.O2 không bền Khi máu đến tế bào, áp suất O2 tế bào thấp: Hb.O2 -> Hb + O2 ; áp suất CO2 tế bào cao, Hb + CO2 -> Hb.CO2 không bền, theo máu phổi thải CO2 ngồi mơi trường + Trong thể hồng cầu thường xuyên đổi mới, giây có khoảng 10 triệu hồng cầu sinh để thay lượng tương đương hồng cầu già khả hoạt động bị chết Đặc điểm giúp hồng cầu ln đổi trì khả làm việc liên tục thể người Câu (4,0 điểm) : a) Hệ tiêu hóa người gồm quan ? Cơ quan quan trọng ? Vì ? Hệ tiêu hóa người gồm ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa - Ống tiêu hóa gồm: khoang miệng, hầu, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn - Các tuyến tiêu hóa gồm: tuyến nước bọt, tuyến vị, tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột * Ruột non quan quan trọng hệ tiêu hóa : - Ở ruột non thức ăn biến đổi chủ yếu mặt hóa học - Ruột non nơi có đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức biến đổi thức ăn cách triệt để hoàn toàn nhờ hỗ trợ tuyến tiêu hóa - Ruột non nơi có cấu tạo phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng b) Với phần ăn đầy đủ chất tiêu hóa diễn có hiệu thành phần chất dinh dưỡng sau tiêu hóa ruột non ? Với phần ăn đầy đủ chất tiêu hóa diễn có hiệu thành phần chất dinh dưỡng sau tiêu hóa ruột non là: đường đơn(đường cacbon), axitamin, axit béo glixerin, vi tamin, muối khoáng, nước Câu (2,5 điểm): Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện ? Nêu rõ ý nghĩa hình thành ức chế phản xạ có điều kiện học sinh trung học sở ? * Phân biệt PXCĐK PXKĐK Phản xạ khơng điều kiện Phản xạ có điều kiện - Trả lời kích thích - Trả lời kích hay tương ứng hay kích thích kích thích có điều kiện(đã khơng điều kiện kết hợp với kích thích ThuVienDeThi.com 0,5 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,25 không điều kiện số lần) - Được hình thành đời - Mang tính bẩm sinh sống, qua q trình học tập rèn luyện - Dễ không - Bền vững củng cố - Có tính chất di truyền, - Khơng có tính di truyền, mang tính cá thể mang tính chất chủng loại - Số lượng khơng hạn định - Số lượng hạn định - Hình thành đường liên hệ - Cung phản xạ đơn giản - Trung ương nằm trụ não, tạm thời - Trung ương nằm vỏ não tủy sống * Ý nghĩa - Sự hình thành PXCĐK sở để HS hình thành thói quen tốt, thói quen sống khoa học ; nếp sống văn hóa, văn minh - Sự ức chế PXCĐK : sở để HS từ bỏ thói qen xấu, có hại Heets ThuVienDeThi.com 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU Câu NĂM HỌC 20 15 - 20 16 Môn: Sinh học Lần Nội dung cần đạt Trắc nghiệm ( điểm) Mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm 1.D 2. C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8. (1.b;... khoa học ; nếp sống văn hóa, văn minh - Sự ức chế PXCĐK : sở để HS từ bỏ thói qen xấu, có hại Heets ThuVienDeThi.com 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 ThuVienDeThi.com... suất O2 phổi cao: Hb + O2 -> Hb.O2 không bền Khi máu đến tế bào, áp suất O2 tế bào thấp: Hb.O2 -> Hb + O2 ; áp suất CO2 tế bào cao, Hb + CO2 -> Hb.CO2 không bền, theo máu phổi thải CO2 môi trường