Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 THPT năm học 2013 2014 Môn Ngữ văn17300

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN THPT Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 25/10/2013 Câu ( 3,0 điểm) Trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm sau: Trí tuệ giàu lên nhờ nhận được, tim giàu lên nhờ cho Câu (7,0 điểm) Trong Cảm tưởng đọc Thiên gia thi (trích Nhật kí tù), Hồ Chí Minh viết: Thơ xưa yêu cảnh thiên nhiên đẹp, Mây, gió, trăng, hoa, tuyết, núi, sơng; Nay thơ nên có thép, Nhà thơ phải biết xung phong Anh/chị giải thích quan điểm sáng tác Hồ Chí Minh thơ phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ quan điểm ấy: Những người vợ nhớ chồng cịn góp cho Đất Nước núi Vọng Phu Cặp vợ chồng u góp nên hịn Trống Mái Gót ngựa Thánh Gióng qua cịn trăm ao đầm để lại Chín mươi chín voi góp dựng đất Tổ Hùng Vương Những rồng nằm im góp dịng sơng xanh thẳm Người học trị nghèo góp cho Đất Nước núi Bút, non Nghiên Con cóc, gà q hương góp cho Hạ Long thành thắng cảnh Những người dân góp tên Ơng Đốc, Ơng Trang, Bà Đen, Bà Điểm Và đâu khắp ruộng đồng gị bãi Chẳng mang dáng hình, ao ước, lối sống ơng cha Ơi Đất Nước sau bốn nghìn năm đâu ta thấy Những đời hóa núi sơng ta (Nguyễn Khoa Điềm - Đất Nước - Ngữ văn 12 - Tập 1- trang 120 - NXB Giáo dục - 2008) -Hết -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: ThuVienDeThi.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013-2014 ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN - THPT (gồm 04 trang) A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho điểm tối đa - Điểm thi làm tròn đến 0,25 điểm B YÊU CẦU CỤ THỂ Câu (3,0 điểm) a Về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận tư tưởng đạo lí, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, vận dụng tốt thao tác lập luận, dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc - Bài viết sáng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Dẫn dắt giới thiệu vấn đề (0,25 điểm) Giải thích quan niệm (0,75 điểm) - Trí tuệ khả nhận thức lí tính, giúp người đạt đến trình độ hiểu biết định Muốn trí tuệ giàu lên, người phải thường xuyên trau dồi, học hỏi, thu nhận, tích lũy kiến thức từ bên ngồi Đó cách thức nhận để làm giàu cho trí tuệ - Con tim biểu đời sống tình cảm, cảm xúc Cách làm giàu tim khác với trí tuệ, trở nên giàu có cho tình u thương, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với người khác Đây cách thức cho để làm giàu trái tim - Ý chung: Quan niệm đề cập đến cách thức làm giàu trái tim khối óc người Trí tuệ giàu có người chịu khó học hỏi, tích lũy kinh nghiệm phong phú từ đời sống Trái tim thực giàu có người biết yêu thương, chia sẻ, hi sinh, Bình luận (1,0 điểm) ThuVienDeThi.com Điểm - Tri thức người khơng phải tự nhiên mà có, kho tri thức nhân loại vô tận, vận động phát triển không ngừng Vì vậy, muốn làm giàu tri thức cho mình, người cần phải học tập, trau dồi, tích lũy kiến thức - Trái tim biết sẻ chia, biết yêu thương, biết rung động đem đến hạnh phúc cho người cho Từ đó, người cảm nhận ý vị ngào sống, tâm hồn trở nên nhạy cảm, tinh tế, phong phú Mở rộng, nâng cao vấn đề (0,5 điểm) - Con người hoàn hảo trí tuệ trái tim giàu có: + Nếu trái tim khơng có trí tuệ dẫn đường dễ lạc lối + Nếu có trí tuệ mà khơng có rung động, nhạy cảm, tinh tế trái tim sống trở nên đơn điệu, tẻ nhạt chí người gây tội ác - Phê phán lối sống lười biếng, không chịu học hỏi, ích kỉ, vơ cảm… có nguy lây lan xã hội Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) Câu (7,0 điểm) a Về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt thao tác lập luận - Biết cách phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận - Bài viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Dẫn dắt giới thiệu vấn đề (0,5 điểm) Giải thích (1,5 điểm) - Hai câu đầu nói thơ xưa: Thơ xưa trọng nhiều đến vẻ đẹp thiên nhiên mây, gió, trăng, hoa, tuyết, núi, sơng, Mỗi tượng thiên nhiên gợi lên vẻ đẹp - Hai câu cuối nói thơ nay: Thơ nên có chất thép, có tính chiến đấu nhà thơ người chiến sĩ tiên phong mặt trận Tuy nhiên, cần hiểu chất thép cách linh hoạt, "khơng phải nói chuyện thép, lên giọng thép có tinh thần thép" (Hồi Thanh) - Như vậy, hai câu đầu nói lên nhận xét Hồ Chí Minh thơ xưa Hai câu sau nói lên nguyện vọng nhà thơ thơ vai trò, sứ mệnh người nghệ sĩ Cả hai ý bổ sung cho tạo nên quan niệm sáng tác hoàn chỉnh, vừa phát huy ThuVienDeThi.com Điểm truyền thống văn thơ đuổi giặc cha ông vừa nâng cao thời đại cách mạng vô sản Quan niệm Hồ Chí Minh khơng có tác dụng định hướng toàn sáng tác văn học Người mà đường lối văn nghệ Đảng: văn học vũ khí, nhà văn chiến sĩ Phân tích đoạn thơ (3,5 điểm) *Về nội dung: - Đoạn thơ phát mẻ, độc đáo có chiều sâu Nguyễn Khoa Điềm cảnh quan kì thú non sơng gấm vóc Những cảnh quan (núi Vọng Phu, Trống Mái, núi Bút, non Nghiên, núi cóc, gà, ) gắn liền với sống nhân dân trở thành thắng cảnh tiếp nhận, cảm thụ qua tâm hồn nhân dân qua lịch sử dân tộc: + Nếu khơng có hóa thân nhân dân (những người vợ nhớ chồng, cặp vợ chồng yêu nhau, Ông Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm ), khơng có cảm nhận núi Vọng Phu, hịn Trống Mái địa danh mang dấu ấn tâm hồn nhân dân + Nếu khơng có hóa thân truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm; truyền thống hiếu học người học trị nghèo khơng có cảm nhận núi Bút, non Nghiên trăm ao đầm để lại ngày hơm + Nếu khơng có hóa thân vật thân thương, bình dị đời sống hàng ngày nhân dân khơng có cảm nhận dịng sơng xanh thẳm, cóc, gà làm nên núi, hình sơng - Nhà thơ khơng cảm nhận cảnh quan kì thú đơn thắng cảnh thiên nhiên mà chiều sâu số phận, cảnh ngộ, công lao người dân đóng góp, hóa thân vào Đất Nước Đất Nước thấm sâu vào tâm hồn, máu thịt nhân dân - Từ tượng cụ thể, nhà thơ khái quát hóa thân nhân dân vào đất nước cách giàu chất suy tư triết luận: "Và đâu khắp ruộng đồng gị bãi - Chẳng mang dáng hình, ao ước, lối sống ơng cha - Ơi Đất Nước sau bốn nghìn năm đâu ta thấy - Những đời hóa núi sơng ta" Hình tượng nhân dân diện khắp nơi ruộng đồng gò bãi, lối sống, ao ước, khát vọng, suốt dọc dài đất nước 4000 năm trở thành chủ nhân, linh hồn lịch sử dân tộc, đất nước *Về nghệ thuật: - Kết hợp nhuần nhuyễn luận trữ tình, suy tưởng cảm xúc; sử dụng sáng tạo thể thơ tự với biến đổi linh hoạt âm hưởng, nhịp điệu; biện pháp liệt kê, trùng điệp; - Sử dụng linh hoạt chất liệu văn hóa để sáng tạo hình ảnh thể cách cảm nhận độc đáo đất nước; cách triển khai ý thơ từ cụ thể đến khái quát phù hợp với suy tưởng mang màu sắc luận ThuVienDeThi.com - Ngôn ngữ gần gũi với đời sống mà mẻ; hình ảnh quen thuộc, gợi mở nhiều liên tưởng sâu sắc Tính chiến đấu vai trị, sứ mệnh người nghệ sĩ biểu đoạn thơ (1,0 điểm) - Tính chiến đấu đoạn thơ thể qua cảm nhận sâu sắc tác giả đất nước: Đất nước không trừu tượng, xa xơi mà kết tinh, hóa thân sống hàng ngày nhân dân xây dựng, bảo vệ, giữ gìn máu xương nhân dân qua trường kì lịch sử - Cách cảm nhận khơi dậy lòng tự hào truyền thống, lịch sử dân tộc, non sơng gấm vóc; thái độ trân trọng vai trị, cơng lao nhân dân xây dựng, bảo vệ đất nước; thức tỉnh lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm tinh thần đấu tranh hệ trẻ miền Nam kháng chiến chống Mĩ Đồng thời, cổ vũ tinh thần chiến đấu toàn dân tộc - Đoạn thơ Đất Nước thực thứ vũ khí lợi hại, phụng đắc lực cho nghiệp cách mạng Nguyễn Khoa Điềm khơng nghệ sĩ mà cịn người chiến sĩ xung phong mặt trận văn hóa tư tưởng mặt trận chống giặc ngoại xâm Đánh giá, nâng cao vấn đề (0,5 điểm) - Bằng bút pháp luận - trữ tình, đoạn thơ cảm nhận sâu sắc, mẻ, độc đáo Nguyễn Khoa Điềm đất nước: Đất Nước Nhân dân - Đoạn thơ thể chất thép cách linh hoạt, góp phần cụ thể hóa đường lối văn nghệ Đảng vai trò, sứ mệnh người nghệ sĩ thời đại -Hết ThuVienDeThi.com ... PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013- 2014 ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN - THPT (gồm 04 trang) A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm thí sinh, ... tiêu biểu, chọn lọc - Bài viết sáng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Dẫn dắt giới thi? ??u vấn... sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Dẫn dắt giới thi? ??u vấn đề (0,5 điểm) Giải thích (1,5 điểm)