Đề kiểm tra môn Ngữ văn 6 Tuần 114793

Phòng GD ĐT Việt Trì Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thêi gian lµm bµi : 10 Ng­êi đề : Quách Bá NoÃn - THCS Lý Tự Trọng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Định nghĩa truyền thuyết: A - Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật tưởng tượng, kì ảo B - Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ ; thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo; thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể C - Truyền thuyết truyện có yếu tố tưởng tượng, kì ảo thông qua yếu tố tưởng tượng, kì ảo để giải thích nguồn gốc kiện Câu : Truyện : " Con Rồng, cháu Tiên" thuộc thể loại : A - Truyền thuyết B - Thần thoại C - Cổ tích D - Ngụ ngôn Câu : ý nghĩa truyện : " Con Rồng, cháu Tiên": A - Giải thích, suy tôn nguồn gốc cao quý, thiêng liêng cộng đồng người Việt B - Đề cao nguồn gốc chung biểu ý nguyện đoàn kết, thống nhân dân ta miền đất nước C - Cả A B Câu : Vai trò chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện :" Con Rồng, cháu Tiên" : A - Tô đậm tính chất kì lạ lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kiện, làm tăng thêm sức hấp dẫn tác phẩm B - Thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc; khơi dậy niềm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc C - Chỉ có A D - Cả A B Câu : ý nghĩa truyền thuyết:" Bánh chưng, bánh giầy": A - Giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy B - Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông thể thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhân dân ta C - Ca ngợi chàng Lang Liêu hiền gặp lành, thông minh tài trí, làm vừa lòng vua cha nên nối vua D - Gồm A B Câu : Khái niệm từ: A - Từ đơn vị gồm tiếng trở lên để tạo thành cụm từ B - Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu C - Từ chữ ghép lại tạo thành D - Từ đơn vị quan trọng văn Câu : Các từ : Nguồn gốc, cháu, chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy thuộc kiểu cấu tạo từ ? A - Từ đơn B - Từ đơn đa âm tiết C - Từ ghép D - Từ láy Câu : Các từ : Chim chích, Lang Liêu, đỏ đen thuộc kiểu cấu tạo từ ? A - Từ đơn B - Từ ghép C - Từ láy Câu : Các kiểu văn gồm : A - Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành - công vụ B - Tự sự, trữ tình, miêu tả, tường thuật, biểu cảm, hành - công vụ C - Tự sự, miêu tả, biểu cảm, luận, chứng minh, hành - công vụ D - Miêu tả, trữ tình, biểu cảm, giải thích, luận, hành - công vụ Câu 10 : Truyện:" Con Rồng, cháu Tiên" thuộc kiểu văn : A - Miêu tả B - Thuyết minh C - Tự D - Biểu cảm ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì Đề kiểm tra môn Ngữ văn - TuÇn Thêi gian làm : 10 phút Người đề : Qu¸ch B¸ No·n - THCS Lý Tù Träng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Chi tiết " Tiếng nói Gióng tiếng nói đòi đánh giặc", truyện " Thánh Gióng", có ý nghĩa : A - Ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước hình tượng Gióng ý thức đánh giặc, cứu nước tạo cho người anh hùng khả hành động thần kì, khác thường B - Gióng hình ảnh, thân ý chí nguyện vọng nhân dân đất nước gặp nguy biến, sẵn sàng xả thân cứu nước không chờ đến lời kêu gọi thứ C - Cả A B Câu : Chi tiết :" Bà hàng xóm góp gạo nuôi Gióng" truyện " Thánh Gióng", có ý nghĩa: A - Sức mạnh dũng sĩ Gióng nuôi dưỡng từ bình thường giản dị dân B - Nguyện vọng nhân dân mong Gióng lớn nhanh để đánh giặc cứu nước C - Gióng thân sức mạnh toàn dân D - Gồm A,B,C Câu : Chi tiết: " Đánh giặc xong, Gióng cởi áo giáp sắt để lại bay thẳng trời" trun "Th¸nh Giãng" cã ý nghÜa : A - Sù phi th­êng, bÊt tư cđa ng­êi anh hïng Giãng sèng mÃi tình cảm, lòng nhân dân B - Sự vô tư, xả thân nghĩa lớn người anh hùng Gióng C - Cả A B D - Cả A B sai Câu : ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng truyện "Thánh Gióng" ? A - Thánh Gióng hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước B - Thánh Gióng người anh hùng mang sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước C - Thánh Gióng hình tượng tiêu biểu lòng yêu nước, khả sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống giặc ngoại xâm D - Gồm A,B,C Câu : Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu thơ sau : "Ôi sức trẻ ! Xưa trai Phù Đổng Vươn vai , lớn bổng dậy nghìn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng, đuổi " ( Tố Hữu- Theo chân Bác) C - Giặc Ân D - Giậc Ngô A - Giặc Minh B - Giặc Thanh Câu : Giải thích nghĩa từ: Tráng sĩ A - Ng­êi cã tµi lín thêi x­a C - Ng­êi lÝnh thêi x­a B - Ng­êi cã søc lùc cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn D - Vạm vỡ, to lớn Câu : Trong nhóm từ sau, nhóm tất từ mượn từ tiếng Hán ? A - Sứ giả, ti vi, độc lập, Xô Viết C - Sứ giả, độc lập, giang sơn, phi B - Giang sơn, xà phòng, in - tơ - nét, phi D - Giang sơn, ti vi, độc lập Câu : Trong ý kiến sau ý kiến xác: A - Bé phËn tõ m­ỵn quan träng nhÊt tiÕng Việt từ mượn tiếng Pháp B - Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt từ mượn tiếng Hán C - Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt từ mượn tiếng Anh D - Bé phËn tõ m­ỵn quan träng nhÊt tiếng Việt từ mượn tiếng Nga Câu : Xác định từ mượn tiếng Hán câu văn sau: " Đúng ngày hẹn, bà mẹ vô ngạc nhiên nhà tự nhiên có sÝnh lƠ." A- Ngµy hĐn, bµ mĐ, nhµ, sÝnh lễ C - Ngạc nhiên, bà mẹ, B- Vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ D - Sính lễ, ngạc nhiên, ngày hẹn Câu 10 : Truyện "Thánh Gióng" văn : A- Tự B - Miêu tả C - Truyền thuyết D - Biểu cảm ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thêi gian lµm bµi : 10 phút Người đề : Quách Bá NoÃn - THCS Lý Tù Träng & Ngun ThÞ Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Nhân vật truyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh ? A - Sơn Tinh C - S¬n Tinh, Thủ Tinh B - Thủ Tinh D - Vua Hïng C©u : Trong trun "Sơn Tinh - Thuỷ Tinh", Sơn Tinh đà thắng Thuỷ Tinh mÊy lÇn ? A - Mét lÇn C - Hai lần mÃi mÃi B - Hai lần D - Nhiều lần Câu : Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh gắn với thời đại lịch sử Việt Nam ? A - Thời đại Hùng Vương C - Thời đại Tiền Lê B - Thời đại Hậu Lê D - Thời đại Lý Trần Câu : ý kiến nói ý nghĩa tượng trưng nhân vật Sơn Tinh, Thuỷ Tinh? A - Thuỷ Tinh Sơn Tinh thân lực siêu nhiên, đố kị, tầm thường, Mị Nương mà hận thù nhau, gây nên chiến tranh tàn khốc hàng năm B - Thuỷ Tinh tượng mưa to, bÃo lụt ghê gớm hàng năm hình tượng hoá thành kẻ thù Sơn Tinh lực lượng cư dân Việt cổ đắp đê chống lũ lụt, ước mơ chiến thắng thiên tai người xưa hình tượng hoá Tầm vóc, tài năng, khí phách Sơn Tinh biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt cổ đấu tranh chống bÃo lụt hàng năm C - Thể kỳ tích dựng nước thời đại vua Hùng, kỳ tích phát huy mạnh mẽ sau D - Gồm B C Câu : ý nghÜa cđa trun S¬n Tinh ,Thủ Tinh : A - Giải thích nguyên nhân tượng lũ lụt hàng năm B - Thể sức mạnh ước m¬ chÕ ngù b·o lơt cđa ng­êi ViƯt cỉ C - Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng D - Gồm A,B,C Câu : NghÜa cña tõ : A - NghÜa cña tõ nội dung ( Sự vật, tính chất, hoạt động , quan hệ ) mà từ biểu thị B - Nghĩa từ hình thức mà từ bộc lộ C - NghÜa cđa tõ lµ bé phËn chó thÝch sau dÊu hai chÊm D - NghÜa cđa tõ lµ vật, tính chất, hoạt động quan hệ từ Câu : Chọn điền từ thích hợp vào chỗ trống câu : " Chúng ta tất định không chịu nước , không chịu làm nô lệ " C - Hy sinh D - ThiƯt m¹ng A - ChÕt B - Từ trần Câu : Trong trường hợp sau, trường hợp dùng từ " ngoan cường" phù hợp ? A - Bọn địch dù đám tàn quân ngoan cường chống trả đợt công đội ta B - Trên điểm chốt, chiến sĩ ta đà ngoan cường chống trả đợt công địch C - Trong lao động, Lan người ngoan cường sợ khó khăn , gian khỉ D - Trong häc tËp, Cóc lµ mét ng­êi ngoan cường Câu : Nhân vật văn tự là: A - Người thực việc C - Cả A,B B - Người thể văn D - Cả A,B sai Câu 10 : Nhóm mà tất truyền thuyết liên quan đến thời đại vua Hùng? A - Con Rồng - Cháu Tiên , Bánh chưng - Bánh giầy; Thánh Gióng, Sơn Tinh -Thuỷ Tinh B - Con Rồng - Cháu Tiên, Thánh Gióng, Sơn Tinh -Thuỷ Tinh, Sự tích Hồ Gươm C - Thánh Giãng, S¬n Tinh -Thủ Tinh, Sù tÝch Hå G­¬m D - Bánh chưng - Bánh giầy; Thánh Gióng, Sơn Tinh -Thuỷ Tinh, Sự tích Hồ Gươm ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì Đề kiểm tra môn Ngữ văn - TuÇn Thêi gian làm : 10 phút Người đề : Qu¸ch B¸ No·n - THCS Lý Tù Träng & Ngun Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Truyện Sự tích Hồ Gươm thuộc thể loại ? A - Cỉ tÝch C -Trun thut B - Trun cỉ dân gian D - Cả ba trường hợp chưa xác Câu : Truyện Sự tích Hồ Gươm gắn với khởi nghĩa chống quân xâm lược ? A - Giặc Tống C - Giặc Minh B - Giặc Nguyên D - Giặc Thanh Câu : Hồ Hoàn Kiếm tên gọi hồ nào? A - Hồ Tả Vọng C - Hồ Tây B - Hồ Kim Ngưu D - Cả ba trường hợp Câu : Truyện Sự tích Hồ Gươm thuộc loại văn ? A - Văn biểu cảm C - Văn nghị luận B - Văn miêu tả D - Văn tự Câu : Sự tích Hồ Gươm truyện truyền thuyết : A - Đó câu chuyện kể truyền miệng từ đời qua đời khác B - Đó câu chuyện dân gian kể anh hùng C - Đó câu chuyện liên quan đến nhân vật lịch sử D - Đó câu chuyện dân gian có nhiều yếu tố tưởng tượng kỳ ảo, có liên quan đến thật lịch sử Câu : Nhân vật truyện Sự tích Hồ Gươm ? A - Lê Thận C - Đức Long Quân B - Lê Lợi D - Cả ba nhân vật Câu : Trun “ Sù tÝch Hå G­¬m” cã ý nghÜa ? A - Giải thích tên gọi Hồ Hoàn Kiếm B - Thể khát vọng hoà bình dân tộc C - Ca ngợi chiến thắng khởi nghĩa Lam Sơn D - Cả ba trường hợp Câu : Chủ đề văn tự ? A - ý mà người kể muốn thể văn B - Vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt văn C - Những việc văn D - Cả ba sai Câu : Nhan đề văn tự thể điều ? A - Nhân vật văn C - Chủ đề văn B - Sự việc văn D - Cả ba trường hợp Câu 10 : Lập ý văn tự là: A - Sắp xếp việc kể trước việc kể sau B - Xác định: Nhân vật, việc, diễn biến, kết ý nghĩa câu chuyện C - Tìm hiểu ý định người viết D - Cả A B chưa xác ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thêi gian lµm bµi : 10 phút Người đề : Quách Bá No·n - THCS Lý Tù Träng & Ngun ThÞ Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Văn tự sử chủ yếu văn: A Kể người C Kể ng­êi vµ kĨ viƯc B – KĨ viƯc D - Cả A, B, C sai Câu : ý kiến sau hay sai; Mỗi đoạn văn thường có ý chính, diễn đạt thành câu gọi câu chủ đề Các câu khác diễn đạt ý phụ dẫn đến ý đó, giải thích cho ý chính, làm cho ý lên. A- §óng B - Sai C©u : Khi kĨ viƯc: A Có thể giới thiệu tên, họ,lai lịch, quan hệ, tính tình, tài ý nghĩa nhân vật B Kể hành động, việc làm, kết đổi thay hành động đem lại C – C¶ A,B sai D – C¶ A, B ®óng C©u : Trong lêi giíi thiƯu nh©n vËt bao hàm: A Cung cấp thông tin nhân vật B Bày tỏ thái độ khen chê C Cung cấp kiện tính cách, lý lịch có ảnh hưởng đến tiến trình sau truyện D Cả A, B, C Câu : Trong tõ nhiÒu nghÜa cã: A – NghÜa gèc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác B Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc C - Cả A B D Cả A – B sai C©u : Tõ tiÕng ViƯt: A - ChØ cã mét nghÜa C - Cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa B - Cã nhiÒu nghĩa D - Cả trường hợp Câu : Cho c©u: “Anh Êy rÊt tèt bơng”, tõ “bơng” ®­ỵc sư dơng víi: A - NghÜa gèc C - Cả nghĩa gốc nghĩa chuyển B - Nghĩa chuyển D - Cả trường hợp chưa xác C©u : Trong mét tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun: A - Lµ nghÜa hoµn toµn khác B - Là nghĩa có mối quan hệ chặt chẽ với C - Là nghĩa hoàn toàn giống D - Cả trường hợp sai Câu : Trong đoạn văn tự sự, câu chủ đề là: A - Câu biểu đạt ý đoạn văn B - Câu giải thích cho ý chính, làm cho ý lên C - Câu chủ yếu dùng để đặt tựa đề cho văn D - Cả trường hợp Câu 10 : Cho đoạn văn sau: Thế Sọ Dừa đến nhà Phú ông Cậu chăn bò giỏi Hàng ngày Sọ Dừa lăn sau đàn bò đồng, tối đến lại lăn sau đàn bò chuồng Ngày nắng ngày mưa, bò bụng no căng Phú ông mừng lắm. Câu chủ đề đoạn là: B - Câu C- Câu D - Câu A - Câu ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì - Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thêi gian lµm bµi : 10 Ng­êi đề : Quách Bá NoÃn - THCS Lý Tự Trọng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu 1: Nhận xét nêu xác nguồn gốc xuất thân Thạch Sanh: A Từ giới thần linh B Từ người chịu nhiều đau khổ C – Tõ chó bÐ må c«i D – Tõ người đầu tranh quật khởi Câu 2: Nhân vật Thạch Sanh truyện " Thạch Sanh" thuộc kiểu nhân vật số nhân vật sau: A - Nhân vật bất hạnh C - Nhân vật thông minh B - Nh©n vËt dịng sÜ D - Nh©n vËt xấu xí Câu 3: Chi tiết hoang đường kỳ lạ truyện cổ tích có tác dụng: A - Làm tăng sức hấp dẫn truyện B - Phục vụ mục đích định tác giả C - ThĨ hiƯn néi dung, ý nghÜa cđa trun D - Cả A,B,C Câu : Chi tiết : Tiếng đàn cđa Th¹ch Sanh” trun “Th¹ch Sanh” cã ý nghÜa: A - Thể quan niệm ước mơ công lý, thể tư tưởng yêu chuộng hoà bình nhân dân B - Vũ khí cảm hoá kẻ thù C - Cả A,B Câu 5: Chi tiết Niêu cơm bé xíu ăn hết lại đầy trun “Th¹ch Sanh” cã ý nghÜa: A - Chøng tá tài giỏi Thạch Sanh B - Làm tăng sức hấp dẫn cho câu chuyện C - Tượng trưng cho lòng nhân đạo, tư tưởng yêu hoà bình nhân dân D - Cả A,B,C Câu 6: Phần kết thúc truyện "Thạch Sanh " nhân dân ta muốn thể điều ? A - Sự trừng phạt tội ác mẹ Lý Thông B - Ước mơ nhân dân đổi đời C - ThĨ hiƯn c«ng lý x· héi D - Cả A,B,C Câu 7: Nhân vật Thạch Sanh truyện " Thạch Sanh "không miêu tả phương diện phương diện sau ? C - Chân dung D - Việc làm A - Tên gọi B - Lai lịch Câu : Cho câu sau: Quá trình vượt núi cao trình người trưởng thành, lớn lên Câu mắc lỗi ? A - LỈp tõ C - Dïng tõ sai nghĩa B - Lẫn lộn từ gần âm D - Cả trường hợp Câu 9: Nghĩa từ Thái tử ? A - Người đứng đầu mét ®Êt n­íc B - Con trai vua C - Con trai vua, người chọn sẵn để nối vua D - Cả trường hợp Câu 10 : Cho câu : Bạn Lan đề bạt làm lớp trưởng Câu mắc lỗi ? A - Dïng tõ sai nghÜa C - LÉn từ gần âm B - Lặp từ D - Cả lặp từ lẫn lộn từ gần âm ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì - Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thêi gian lµm bµi : 10 Ng­êi đề : Quách Bá NoÃn - THCS Lý Tự Trọng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu 1: Truyện Em bé thông minh thuộc thể loại ? A - Trun trun thut B - Trun cỉ d©n gian C - Trun cỉ tÝch D - C¶ trường hợp chưa xác Câu 2: Nhân vật Em bé truyện Em bé thông minh thuộc kiểu nhân vật nào? A - Nhân vật bất hạnh C - Nhân vật tài B - Nhân vËt dịng sÜ D - Nh©n vËt xÊu xÝ C©u 3: Nhân vật Em bé truyện Em bé thông minh, trải qua lần thử tài ? A - Hai lÇn B - Ba lÇn C - Bèn lần D - Năm lần Câu 4: Truyện Em bé thông minh có ý nghĩa ? A - Đề cao thông minh trí khôn dân gian B - ThĨ hiƯn quan niƯm cđa nh©n d©n vỊ người C - Tạo tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên đời sống hàng ngày D - Cả trường hợp Câu 5: Cho câu sau: Mặc dù số yếu điểm, so với năm học cũ, lớp 6B đà tiến vượt bậc Câu mắc lỗi ? A - Dùng từ không ©m C - Dïng tõ trïng lỈp B - Dïng từ không nghĩa D - Cả trường hợp Câu 6: Em bé truyện Em bé thông minh không miêu tả phương diện ? A - Ngoại hình B - Lai lịch C - Tài D - Suy nghĩ Câu 7: Cho câu: Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn tinh tú văn hoá dân tộc.Từ Tinh tú dùng sai cã thĨ thay b»ng tõ nµo ? A - Tinh tuý C - Tinh anh D - Cả A B B - Tinh hoa C©u 8: Trong c©u sau: Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nghĩa từ lỗi lạc là: A - Tµi giái, cã trÝ t B - Tµi giỏi khác thường, vượt trội người C - Thông minh người D - Cả trường hợp Câu 9: Trong lần thử thách, Em bé - Truyện Em bé thông minh đà dùng nhiều cách để giải câu đố oăm? cách giải lý thú chỗ: A - Bất ngờ B - Dựa vào kiến thức đời sống D - Cả trường hợp C - Giản dị hồn nhiên Câu 10 : Trong truyện Em bé thông minh tác giả đà dùng câu đố để thử tài nhân vật, hình thức có tác dụng ? A - Tạo thử thách để bộc lộ tài năng, phong cách B - Tạo tình cho cốt truyện C - G©y høng thó, håi hép cho ng­êi nghe D - Cả trường hợp ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT ViƯt Tr× - §Ị kiĨm tra môn Ngữ văn - Tuần Thời gian làm : 10 phút Người đề : Qu¸ch B¸ No·n - THCS Lý Tù Träng & Ngun Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Truyện Cây bút thần truyện cổ tích : A - Việt Nam C - Trung Quèc B - Cam pu chia D - Hi Lạp Câu 2: Nhân vật Mà Lương truyện " Cây bút thần" thuộc kiểu nhân vật nào? A - Nhân vật dũng sĩ B - Nhân vật tài kì lạ C - Nhân vật ngốc nghÕch D - Nh©n vËt xÊu xÝ C©u : Trong truyện" Cây bút thần", hình ảnh bút thần khả kỳ lạ nó, có ý nghĩa ? A - Là phần thưởng xứng đáng cho Mà Lương B - Có khả kỳ diệu, tay Mà Lương tạo vật mong muốn C - Thực công lý nhân dân, ước mơ khả kỳ diệu người D - Cả A, B, C Câu 4: Những điều giúp cho Mà Lương vẽ giỏi ? A - Sự say mê, cần cù, chăm ; thông minh khiếu vẽ sẵn có B - Được thần cho bút thần để vẽ vật có khả thật C - Chỉ có A D - Cả A,B Câu 5: Truyện Cây bút thần thể ước mơ nhân dân về: A - Nhân vật có tài kỳ lạ B - Sự giàu có, sung sướng C - Khả kỳ diệu người D - Tiêu diệt kẻ ác Câu 6: Danh từ ? A - Là từ dùng để gọi tên B - Là từ miêu tả vật tượng C - Là từ người, vật, tượng khái niệm D - Cả trường hợp sai Câu 7: Chức vụ điển hình câu danh từ là: A - Làm vị ngữ C - Làm bổ ngữ B - Làm chủ ngữ D - Làm định ngữ Câu : Danh tõ th­êng kÕt hỵp ë phÝa tr­íc nã: A - Các từ Này, ấy, B - Các từ số lượng C - Động từ D - Cả trường hợp Câu 9: Cho câu Gió bÃo to, mây đen kéo mù mịt, trời tối sầm Câu có: A - Hai danh từ C - Bèn danh tõ B - Ba danh tõ D - Năm danh từ Câu 10: Các từ Mét, lít, tạ, thuộc loại danh từ : A - Chỉ đơn vÞ quy ­íc ­íc chõng C - ChØ sù vËt B - Chỉ đơn vị quy ước xác D - Gồm A B ThuVienDeThi.com Phòng GD §T ViƯt Tr× - §Ị kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thời gian làm : 10 phút Người đề : Qu¸ch B¸ No·n - THCS Lý Tù Träng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn Chẳng đà trở thành chàng dế niên cường tráng Đoạn văn kể theo nào? A - Ng«i thø C - Ng«i thø nhÊt B - Ngôi thứ hai D - Cả trường hợp Câu 2: Khi kể chuyện theo thứ nhất: A - Người kể giấu để kể linh hoạt, tự do, diễn víi nh©n vËt B - Ng­êi kĨ trùc tiÕp kĨ nghe, thấy, trải qua nói cảm tưởng, ý nghĩ riêng C - Cả trường hợp D - Cả trường hợp sai Câu 3: Người kể xưng Tôi tác phẩm: A - Chính tác giả C - Không thiết tác giả B - Nhất thiết tác giả D - Cả sai Câu 4: Thứ tự kể văn tự : A - Bao phải kể việc liên thứ tự tự nhiên, việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau B - Bao kể theo thứ tự ngược lại, việc xảy sau kể trước, việc xảy tr­íc th× kĨ sau C - Cã thĨ kĨ theo thứ tự tự nhiên theo thứ tự ngược lại D - Muốn kể được, không cần tuân theo quy tắc Câu 5: Trong trun trun thut vµ cỉ tÝch : A - Thø tự kể phải kể theo trình tự tự nhiên sù viƯc B - Thø tù kĨ cã thĨ kĨ theo trình tự tự nhiên việc C - Thứ tự kể kể theo trình tự tự nhiên việc D - Tất trường hợp Câu 6: Khi kể theo thứ tự ngược, người kể nhằm mục đích: A - Gây bất ngờ, gây ý người đọc B - Thể tình cảm nhân vật C - Cả A B D - Cả A B sai Câu 7: Truyện " Ông lÃo đánh cá cá vàng" thuộc thể loại ? A - Trun thut C - Trun d©n gian B - Cổ tích D - Thần thoại Câu 8: Trong truyện Ông lÃo đánh cá cá vàng có lần ông lÃo biển gọi cá vàng ? A - lÇn B - lÇn C - Lần D - lần Câu 9: Mỗi lần ông lÃo - Truyện Ông lÃo đánh cá cá vàng gọi cá vàng, cảnh biển lại thay đổi, biển biểu tượng phản ứng ? A - Phản ứng tự nhiên B - Phản ứng đất, trời trước thái độ người vợ C - Phản ứng nhân dân D - Cả trường hợp Câu 10: Biện pháp lặp lại có chủ ý truyện Ông lÃo đánh cá cá vàng có tác dụng: A - Tạo nên tình gây hồi hộp cho người nghe B - Tô đậm tính cách nhân vật chủ đề truyện C - Cả trường hợp D - Cả trường hợp sai ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì - Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần 10 Thời gian làm : 10 phút Người đề : Quách Bá NoÃn - THCS Lý Tự Trọng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu : Các truyện ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi thuộc thể loại ? A- Trun cỉ tÝch C- Trun cỉ d©n gian D- Truyện ngụ ngôn B- Truyện truyền thuyết Câu 2: Ngụ ngôn : A- Loại truyện kể mượn loài vật người để nói bóng gió kín đáo chuyện người B- Lời nói hàm chứa ý kín người nghe, người đọc tự suy mà hiểu C- Loại truyện kể văn xuôi văn vần nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta học D- Cả A, B ,C Câu 3: Khi học truyện ngụ ngôn, điều quan trọng là: A- Phải hiểu nghĩa đen câu chuyện B- Phải hiểu nghĩa bóng câu chuyện C- Phải hiểu nghĩa trực tiếp, nghĩa cụ thể câu chuyện D- Cả A, B, C sai Câu 4: Những câu quan trọng thể nội dung ý nghĩa truyện ếch ngồi đáy giếng : A- ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị chúa tể B- Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đà bị trâu ®i qua giÉm bĐp” C- "Quen thãi cị, Õch nghênh ngang lại khắp nơi cất tiếng kêu ồm ộp " D- Cả A B Câu 5: Truyện Thầy bói xem voi sử dụng biện pháp phóng đại nhằm mục đích là: A- Tạo nên tiếng cười mỉa mai châm biếm B- Tô đậm sai lầm lý thái độ thầy bói xem voi C- Cả A B D- Cả A B sai Câu 6: Điểm chung học truyện ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi là: A- Đều sử dụng biện pháp phóng đại cường điệu B- Đều nêu học nhận thức ( Tìm hiểu đánh giá vật tượng) C- Đều có chi tiết gây cười khiến người đọc thích thú D- Đều nhắc nhở người phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không kiêu ngạo Câu 7: Mục đích chủ yếu truyện ngụ ngôn gì: A - Kể chuyện C Gửi gắm ý tưởng, học B Thể cảm xúc D Truyền đạt kinh nghiệm Câu 8: Truyện ngụ ngôn thiên chức nào: A Phản ánh sống C - Tố cáo xà hội B Giáo dục người D cải tạo người xà hội Câu 9: Tính chất bật truyện ngụ ngôn gì: A ẩn dụ kịnh tính C - Gắn với thực B LÃng mạn D Tưởng tượng kì ảo Câu 10: Những đối tượng trở thành nhân vật truyện ngụ ngôn: A Con ng­êi C – §å vËt B – Con vËt D Cả ba đối tượng ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì - Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần 11 Thêi gian lµm bµi : 10 Ng­êi ®Ị : Qu¸ch B¸ No·n - THCS Lý Tù Träng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương án câu hỏi điền dấu X vào phiếu trả lời: Câu 1: Tên người, tên địa danh Việt Nam viết hoa nào? A Viết hoa chữ tiếng B - Viết hoa chữ từ C Viết hoa toàn chữ tiếng D Không viết hoa tên đệm người Câu 2: Tên người, tên địa danh nước phiên âm theo âm Hán Việt viết hoa nào? A Viết hoa chữ tiếng B - Viết hoa chữ từ C Viết hoa toàn chữ tiếng D Không viết hoa tên đệm người Câu 3: Tên người, tên địa danh nước phiên âm trực tiếp viết hoa nào? A Chỉ cần viết hoa chữ tên riêng B Chỉ viết hoa chữ phận tạo thành tên riêng đó; Nếu phận gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối C - Viết hoa chữ tiếng D viết hoa toàn chữ Câu 4: Tên riêng tổ chức, quan, giải thưởng, danh hiệu viết hoa nào? A Viết hoa chữ tiếng B Chỉ viết hoa chữ tên tổ chức, quan, giải thưởng C Viết hoa chữ phận tạo thành cụm từ D Chỉ viết hoa chữ tiếng tên người Câu 5: Trong cụm danh từ sau; cụm có đủ cấu tróc ba phÇn: A – Mét l­ìi bóa C – Tất bạn học sinh lớp B Chàng trai khôi ngô tuấn tú D Chiếc thuyền cắm cờ đuôi nheo Câu 6: Trong cụm danh từ sau, cụm có phần trung tâm phần sau: A Một chàng trai khôi ngô tn tó C – Nh÷ng em häc sinh B – Máng lợn D Vài thuyền cắm cờ đuôi nheo Câu 7: Có cụm danh từ đoạn văn sau: Mà Lương vẽ thuyền buồm lớn Vua, hoàng hậu, công chúa, hoàng tử quan đại thần kéo xuống thuyền Mà Lương đưa thêm vài nét bút, gió thổi lên nhè nhẹ, mặt biển sóng lăn tăn, thuyền từ tõ kh¬i.” A – Hai B – Ba C- Bốn D Năm Câu 8: Cấu tạo cụm danh từ : A- Bao đầy đủ phần: Phụ ngữ trước, trung tâm, phụ ngữ sau B- Không phải đầy đủ phần: Phụ ngữ trước, trung tâm, phụ ngữ sau C- Chỉ có phần: Phụ ngữ trước, trung tâm D- Chỉ có phần: Trung tâm, phụ ngữ sau Câu 9: Chức vụ ngữ pháp điển hình cụm danh từ là: A- Làm vị ngữ C- Làm chủ ngữ B- Làm định ngữ D- Làm bổ ngữ Câu 10: Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng A- Câu có cụm danh từ C- Câu có cụm danh từ B- Câu có cụm danh từ D- Câu cụm danh từ ThuVienDeThi.com ... Chủ đề văn tự ? A - ý mà người kể muốn thể văn B - Vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt văn C - Những việc văn D - Cả ba sai Câu : Nhan đề văn tự thể điều ? A - Nhân vật văn C - Chủ đề văn B... Gióng" văn : A- Tự B - Miêu tả C - Truyền thuyết D - Biểu cảm ThuVienDeThi.com Phòng GD ĐT Việt Trì Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thêi gian lµm bµi : 10 phút Người đề : Quách...Phòng GD ĐT Việt Trì Đề kiểm tra môn Ngữ văn - Tuần Thêi gian lµm bµi : 10 Ng­êi đề : Quách Bá NoÃn - THCS Lý Tự Trọng & Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang HÃy lựa chọn phương