Tài liệu môn tập viết lớp 3 - Tuần 11.
Kế hoạch bài dạy tuần 11Tập viếtÔN CHỮ HOA G ( Gh ) (tt).I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa G (Gh) + Viết đúng, đẹp G (Gh), R, A, Đ, L, T, V. +Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng: Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương. - Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. - Yêu thích Tiếng Việt.II. Chuẩn bò: GV: Mẫu chữ G, H hoa, tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. HS: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.III. Các hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐDDH1) Ổn đònh: (1 phút) - Cho HS hát2) Bài cũ: (4 phút) Ôn chữ hoa H - Nhận xét vở của Hs - Gọi 1 HS đọc từ và ứng dụng của tiết trước.- Gọi 2 HS lên bảng viết: Ông Gióng, Thọ XươngGióTrấn Vũ- GV nhận xét bài cũ3) Bài mới:(25 phút) Ôn chữ hoaG (Gh) a) Giới thiệu bài:- GV giới thiệu bài – ghi bảng b) Phát triển các hoạt động:• Hoạt động 1: hướng dẫn viết chữ hoa - Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa Gh, R - Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành.GV hỏi: Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?GV treo bảng chữ mẫu Gh và gọi Hs nhắc lại quy trình viết ở lớp 2GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết-Hs hát-HS nghe-Hs đọc ông GióngGió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.- Nhận xét- HS nhắc lại- HS nêu G,R, A, Đ, L, T, V - HS theo dõi, quan sát- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi- HS theo dõiBảng conBảng chữ mẫuBảng con Gv yêu cầu HS viết bảng con Gh, RGV uốn nắn, sửa chữa• Hoạt đông 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng - Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp từ ứng dụng - Phương pháp: thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoạiGV treo bảng phụ có từ ứng dụng Ghềnh Ráng- GV giới thiệu: đây là tên một đòa danh nổi tiếng ở miền Trung nước ta + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ bằng chừng nào?- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Ghềnh Ráng- GV theo dõi, uốn nắn HS.• Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.- Mục tiêu: viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghóa câu ứng dụng.- Phương pháp: thực hành, đàm thoại, giảng giải.GV treo bảng phụ có câu ứng dụng.⇒ Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lòch sử Loa Thành được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, có từ thời An Dương Vương (Thục Phán).• Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?GV cho HS viết bảng chữ: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương.- GV theo dõi, uốn nắn.• Hoạt động 4: Viết vở- Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài.- Phương pháp: thục hành- GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở.- GV nêu yêu cầu tập viết: + 1 dòng chữ Gh cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ R, Đ cỡ nhỏ. + 2 dòng Ghềnh Ráng cỡ nhỏ.- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp.- HS đọc từ ứng dụng.- HS nghe.- Chữ Gh cao 4 li, g, R, h cao 2,5 li, các chữ còn lại cao 1 li.- Bằng 1 con chữ o- HS viết.- HS đọc Ai về đến huyện Đông AnhGhé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương- Chữ G, A h, đ, y, Đ, p, L, T, V, g cao 2,5 li, các chữ còn lại cao 1 li.- HS viết vào bảng.- 2 HS viết bảng lớp.- HS thực hiện.Bảng phụBảng conBảng phụBảng con + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.4) Củng cố – Dặn dò:- HS về nhà viết tiếp vở.- Chuẩn bò bài sau. . Xương .- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con .- Nhận xét- HS nhắc lại- HS nêu G,R, A, Đ, L, T, V - HS theo dõi, quan sát- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo. chữ mẫu Gh và gọi Hs nhắc lại quy trình viết ở lớp 2GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết- Hs hát-HS nghe-Hs đọc ông GióngGió đưa cành trúc la