Đề thi đề xuất Môn thi: Sinh học 9 Trường THCS Chân Lý12341

ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Kỳ thi: Vào THPT không chuyên Môn thi: Sinh học ; Thời gian làm bài: 150 phút Họ tên: Trần Văn Thịnh ; Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THCS Chân Lý Nội dung đề thi: Câu (1.0 điểm) Vì tự thụ phấn giao phối gần gây tượng thối hố nhiều lồi khơng gây ảnh hưởng số loài khác? Câu (2,5 điểm): a/ Nếu F1 đồng tính có thiết P phải chủng hay khơng? Giải thích b/ Thế lai phân tích? Nêu ý nghĩa lai phân tích Câu 3.(3,0 điểm) Một đoạn mạch khn phân tử ADN có trình tự xếp nuclêơtít sau: –A–T– G–X–T–A–G–T–X– a Viết đoạn mạch đơn bổ sung với b Viết trình tự đơn phân phân tử ARN phân tử AND tổng hợp? c Đoạn phân tử ADN tự nhân đôi: Viết trình tự đơn phân phân tử ADN Các phân tử ADN giống điểm nào? d Tính chiều dài, tỷ lệ loại đơn phân phân tử ADN con? Câu (2,5 điểm) a Tại thể đa bội chọn làm giống mới? b Vẽ sơ đồ giải thích chế hình thành thể dị bội có 2n + 2n - nhiễm sắc thể? Câu (1.0 điểm ) Lưới thức ăn gì? Hãy nêu sơ đồ chuỗi thức ăn (mỗi chuỗi thức ăn có mắt xích) DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Kỳ thi: Vào THPT không chuyên Môn thi: Sinh học ; Thời gian làm bài: 150 phút Họ tên: Trần Văn Thịnh ; Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THCS Chân Lý Câu 1.0 điểm - Tự thụ phấn giao phối gần qua nhiều hệ →Tỉ lệ thể dị hợp giảm, tỉ lệ thể đồng hợp tăng có đồng hợp lặn gây hại→Thối hố giống - Một số lồi tự thụ phấn hay giao phối gần khơng gây thối hố chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại HS lấy ví dụ Câu 2,5 điểm a - Nếu F1 đồng tính khơng thiết P phải chủng - Ví dụ: P: Cây cao x Cây cao AA Aa F1 1AA: 1Aa Kiểu hình 100% Cây cao b - Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần kiểm tra kiểu gen với thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, kết phép lai phân tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp - Ý nghĩa phép lai phân tích: + Xác định kiểu gen thể đem lai + Kiểm tra độ chủng giống Câu 3,0 điểm a Viết đoạn mạch đơn bổ sung: -T- A - X - G - A - T - X - A - Gb Viết phân tử ARN: -U- A - X - G - A - U - X - A - Gc - Viết phân tử ADN - Điểm giống phân tử ADN : + Các phân tử ADN giống giống mẹ + Mỗi phân tử ADN có mạch đơn cũ mạch đơn d - Chiều dài ADN con: x 3,4 = 30.6 Ao - Tính tỉ lệ % loại Nu AND con: + A = T = 5/18  27.8% + G= X = 4/18  22.2% Câu 2,5 điểm a Chọn thể đa bội làm giống : + Hàm lượng ADN tăng > TĐC tăng => làm kích thước TB, quan sinh dưỡng lớn > Năng suất cao + Tăng sức chống chịu với điều kiện không thuận lợi môi trường b - Vẽ sơ đồ: Tế bào sinh giao tử: 2n (bố mẹ) x 2n (bố mẹ) Giao tử : Hợp tử : n n + 1, n-1 2n + 1, DeThiMau.vn 2n -1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 - Giải thích: + Trong q trình giảm phân xảy đột biến bên bố mẹ làm cặp NST khơng phân li dẫn đến hình thành giao tử mà cặp NST tương đồng có NST (n+1) khơng có NST (n - 1) + Trong thụ tinh: kết hợp loại giao tử đột biến n+1 n - với giao tử bình thường n hình thành hợp tử có 2n + 2n - NST Câu 0,5 0,5 1.0 điểm - Khái niệm lưới thức ăn - chuỗi thức ăn 0,5 0,5 DeThiMau.vn ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Kỳ thi: Vào THPT không chuyên Môn thi: Sinh học ; Thời gian làm bài: 150 phút Họ tên: Trần Văn Thịnh ; Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THCS Chân Lý Câu 1.0 điểm... > TĐC tăng => làm kích thước TB, quan sinh dưỡng lớn > Năng suất cao + Tăng sức chống chịu với điều kiện không thuận lợi môi trường b - Vẽ sơ đồ: Tế bào sinh giao tử: 2n (bố mẹ) x 2n (bố mẹ)... chúng mang cặp gen đồng hợp khơng gây hại HS lấy ví dụ Câu 2,5 điểm a - Nếu F1 đồng tính khơng thi? ??t P phải chủng - Ví dụ: P: Cây cao x Cây cao AA Aa F1 1AA: 1Aa Kiểu hình 100% Cây cao b - Lai