THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tiết : § Bài 1: Menđen Di truyền học Câu 1: Đối tượng Di truyền học gì? (mức ) A Tất động thực vật vi sinh vật B Cơ sở vật chất chếvà tính quy luật tượng di truyền biến dị C Cây đậu Hà Lan có khả tự thụ phấn cao D Các thí nghiệm lai giống động vật, thực vật Câu 2: Di truyền tượng: (mức 1) A Truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu B Con giống bố mẹ tất tính trạng C Con giống bố mẹ số tính trạng D Truyền đạt tính trạng bố mẹ cho cháu Câu 3: Hiện tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết gọi là: (mức 1) A Biến dị có tính quy luật sinh sản B Biến dị khơng có tính quy luật sinh sản C Biến dị tương ứng với môi trường D Biến dị Câu 4: Thế tính trạng? (mức ) A Tính trạng kiểu hình biểu bên ngồi thể B Tính trạng đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể C Tính trạng biểu hình thái thể D Tính trạng đặc điểm sinh lí, sinh hóa thể Câu 5: Phương pháp nghiên cứu Di truyền học Menđen gì? (mức 1) A Thí nghiệm đậu Hà Lan có hoa lưỡng tính B Dùng tốn thống kê để tính tốn kết thu C Phương pháp phân tích hệ lai D Theo dõi di truyền cặp tính trạng Câu 6: Theo Menđen, nhân tố di truyền quy định: (mức ) A Tính trạng nghiên cứu B Các đặc điểm hình thái, cấu tạo thể C Các đặc điểm sinh lí thể D Các tính trạng sinh vật Câu 7: Đặc điểm đậu Hà Lan tạo thuận lợi cho việc nghiên cứu Menđen là: (mức ) A Dễ trồng, phân biệt rõ tính trạng tương phản, hoa lưỡng tính tự thụ phấn nghiêm ngặt dễ tạo dòng B Sinh sản phát triển mạnh, mang nhiều tính trạng dễ theo dõi C Thời gian sinh trưởng phát triển ngắn, số lượng lai nhiều dễ phân tích số liệu D Dễ trồng, mang nhiều tính trạng khác nhau, kiểu hình đời F2 phân li rõ theo tỉ lệ trung bình trội : lặn Câu 8: Thế giống chủng? (mức 1) A Giống có đặc tính di truyền đồng hệ F1 B Giống có đặc tính di truyền đồng ổn định.Các hệ sau giống hệ trước C Giống có đặc tính di truyền tính trạng tốt cho hệ sau D Giống có biểu tính trạng trội có lợi sản xuất Câu 9: Yếu tố quan trọng dẫn đến thành cơng Menđen gì? (mức 3) A Chọn đậu Hà Lan làm đối tượng thuận lợi nghiên cứu B Chọn lọc kiểm tra độ chủng dạng bố mẹ trước đem lai C Có phương pháp nghiên cứu đắn D Sử dụng tốn thống kê để xử lí kết Câu 10: Tại Menđen lại chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai? (mức 2) A Để thực phép lai có hiệu cao DeThiMau.vn B Để dễ theo dõi biểu tính trạng C Để dễ tác động vào biểu tính trạng D Để dễ thống kê số liệu Câu 11: Nội dung sau khơng phải phương pháp phân tích hệ lai? (mức 3) A Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản B Theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng qua hệ lai C Dùng tốn thống kê phân tích số liệu thu được, từ rút quy luật di truyền tính trạng D Theo dõi di truyền tồn cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ Câu 12: Từ thí nghiệm sau đây, Men đen rút quy luật phân li: (mức 1) A Lai cặp bố mẹ khác hai cặp tính trạng B Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chuûng tương phản C Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng D Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản Câu 13: Thế cặp tính trạng tương phản? (mức 1) A Hai tính trạng biểu khác B Hai trạng thái khác hai cá thể khác C Hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng D Các gen khác quy định tính trạng khác Câu 14: Ý nghĩa thực tiễn Di truyền học là: (mức 1) A Cung cấp sở lí thuyết liên quan đến q trình sinh sản sinh vật B Cung cấp sở lí thuyết cho q trình lai giống tạo giống có suất cao C Cung cấp kiến thức liên quan đến thực vật, động vật… D Cung cấp sở lí thuyết cho khoa học chọn giống, y học công nghệ sinh học đại Câu 15: Ở P, cho giống chủng hoa phấn màu đỏ tự thụ phấn, F1 thu được: (mức 2) A Đều hoa màu đỏ B Đều hoa màu trắng C Đều hoa màu hồng D Có hoa màu đỏ, hoa màu hồng hoa màu trắng Câu 16: Phép lai sau có cặp bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản? (mức 2) A P: Hạt vàng, vỏ xám x Hạt xanh, vỏ trắng B P: Hoa thân x Hoa C P: Hạt vàng, trơn x Hạt xanh, nhăn D P: Qủa đỏ x Hạt vàng Câu 17: Ví dụ sau với cặp tính trạng tương phản? (mức 2) A Hạt vàng hạt trơn C Hoa kép hoa đơn B Quả đỏ tròn D Thân cao thân xanh lục Câu 18: Trên thực tế, nói đến kiểu hình thể là: (mức 2) A Đề cập đến vài tính trạng nghiên cứu thể B Đề cập đến tồn tính trạng thể C Đề cập đến tồn đặc tính thể D Đề cập đến tồn tính trạng trội biểu kiểu hình thể Câu 19: Trên thực tế, nói giống chủng nói tới : (mức 2) A Sự chủng tồn tính trạng thể B Sự chủng tính trạng trội thể C Sự chủng tính trạng trội tính trạng lặn thể D Sự chủng một vài tính trạng nghiên cứu Câu 20: Ở đậu Hà Lan, F2 hệ sinh từ F1 do: (mức 2) A Sự giao phấn thể F1 mang kiểu hình trội với thể mang kiểu hình lặn B Sự tự thụ phấn giao phấn F1 C Sự giao phấn F1 với hai thể bố mẹ P D Sự giao phấn F1 với thể khác DeThiMau.vn Tiết : § Bài 2: Lai cặp tính trạng Câu 21: Quy luật phân li Menđen phát sở thí nghiệm: (mức 1) A Phép lai hai cặp tính trạng C Phép lai nhiều cặp tính trạng B Phép lai cặp tính trạng D Tạo dịng chủng trước đem lai Câu 22: Theo Menđen, tính trạng biểu thể lai F1 gọi gì? (mức 1) A Tính trạng tương ứng C Tính trạng trội B Tính trạng trung gian D Tính trạng lặn Câu 23: Theo Menđen, tính trạng khơng biểu thể lai F1 gọi gì? (mức 1) A Tính trạng tương phản C Tính trạng trung gian B Tính trạng trội D Tính trạng lặn Câu 24: Kết biểu quy luật phân li là: (mức 1) A F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn B Con lai thuộc hệ phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn C F1 đồng tính tính trạng bố mẹ F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trội : lặn D F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : trung gian : lặn Câu 25: Sự phân li cặp nhân tố di truyền Aa F1 tạo ra: (mức 1) A Hai loại giao tử với tỉ lệ 3A : 1a C Hai loại giao tử với tỉ lệ 1A : 2a B Hai loại giao tử với tỉ lệ 2A : 1a D Hai loại giao tử với tỉ lệ 1A : 1a Câu 26: Menđen giả định nhân tố di truyền tế bào sinh dưỡng sau: (mức 1) A Các nhân tố di truyền tồn độc lập C Các nhân tố di truyền liên kết thành cặp B Các nhân tố di truyền phân li D Các nhân tố di truyền tồn thành cặp Câu 27: Thế kiểu gen? (mức 1) A Kiểu gen tổ hợp toàn gen trội biểu kiểu hình B Kiểu gen tổ hợp toàn gen tế bào thể C Kiểu gen tổ hợp toàn gen có thể sinh vật D Kiểu gen tổ hợp toàn kiểu gen tế bào thể Câu 28: Thế kiểu hình? (mức 1) A Kiểu hình tất tính trạng thể hình dạng thể B Kiểu hình bao gồm tồn đặc điểm hình thái thể C Kiểu hình tổ hợp tính trạng tế bào thể D Kiểu hình tổ hợp tồn tính trạng thể Câu 29: Điểm quy luật phân li Menđen là: (mức 1) A Sự tổ hợp ngẫu nhiên loại giao tử B Sự phân li cặp nhân tố di truyền C Sự phân li cặp nhân tố di truyền F1 tạo loại giao tử tỉ lệ ngang D Sự phân li tính trạng Câu 30: Qua thí nghiệm lai cặp tính trạng, Menđen cho tính trạng khơng trộn lẫn vào do: (mức 2) A F1 đồng tính trạng B F1 mang tính trạng trội, tính trạng lặn xuất F2 C F2 phân li tính trạng D Đổi vị trí giống làm bố mẹ kết thu Câu 31: Theo Menđen, tổ hợp sau biểu kiểu hình trội? (mức 2) A AA aa C AA, Aa aa B Aa aa D AA Aa Câu 32: Theo Menđen, tỉ lệ F2 biểu quy luật phân li? (mức 2) A 1Bb: 1bb C 1BB: 1Bb: 1bb B 1BB: 2Bb:1bb D 1Bb: 2BB: 1bb Câu 33: Kết biểu đồng tính theo thí nghiệm Menđen là: (mức 2) DeThiMau.vn A Tất hệ lai đồng tính trội B Các lai thuộc hệ đồng tính tính trạng bố mẹ C Các lai thuộc hệ thứ đồng tính tính trạng bố mẹ D Các lai thuộc hệ thứ biểu tính trạng bố Câu 34: Theo thí nghiệm Menđen, tỉ lệ loại hợp tử F2 1AA : 2Aa : 1aa Vì F2 có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ : hoa trắng? (mức 2) A Các tổ hợp AA Aa biểu kiểu hình hoa đỏ B Hoa đỏ tính trạng trội, hoa trắng tính trạng lặn C Tổ hợp AA biểu kiểu hình hoa đỏ, aa biểu kiểu hình hoa trắng D Tổ hợp Aa biểu kiểu hình hoa đỏ, aa biểu kiểu hình hoa trắng Câu 35: Kết thí nghiệm Menđen F2 , xét riêng tính trạng trội có: (mức 2) số chủng số không chủng 4 B số chủng số không chủng 3 C số chủng số không chủng 4 D số chủng số không chủng 3 A Câu 36: Ở chó, lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài P: Lơng ngắn chủng x lông dài, kết F1 trường hợp sau đây? (mức 2) A lơng ngắn: lơng dài C Tồn lơng dài B Tồn lơng ngắn D lơng ngắn : lơng dài Câu 37: Ở cà chua, gen A quy định thân đỏ thẫm, gen a quy định thân xanh lục Theo dõi di truyền màu sắc thân cà chua, người ta thu kết sau: ( mức 3) P: Thân đỏ thẫm x Thân đỏ thẫm F1: 75% thân đỏ thẫm : 25% thân xanh lục Hãy chọn kiểu gen P phù hợp với phép lai công thức lai sau đây: A P: AA x AA C P: AA x Aa B P: AA x Aa D P: Aa x Aa Câu 38: Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ bố phải có kiểu gen kiểu hình trường hợp sau để sinh có người mắt đen, có người mắt xanh (mức 3) A Mẹ mắt đen (AA) x Bố mắt xanh (aa) C Mẹ mắt đen (Aa) x Bố mắt đen (Aa) B Mẹ mắt xanh (aa) x Bố mắt đen (AA) D Mẹ mắt đen (Aa) x Bố mắt đen (AA) Câu 39: Ở lúa, tính trạng thân cao (A) trội hồn tồn so với tính trạng thân thấp (a) Hai lúa đem lai P kiểu hình, đời F1 thu 100% thân cao Hãy chọn kiểu gen P phù hợp với phép lai cơng thức lai sau đây: (mức 3) A P: AA x AA P: AA x Aa C P: AA x AA P: Aa x Aa B P: Aa x Aa P: AA x Aa D P: AA x AA P: aa x aa Tiết : § Bài 3: Lai cặp tính trạng (tiếp theo) Câu 40: Thế thể đồng hợp? (mức 1) A Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống khác B Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen không tương ứng giống C Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống D Các cặp gen tế bào thể giống Câu 41: Thế thể dị hợp? (mức 1) A Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống khác B Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác DeThiMau.vn C Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen không tương ứng khác D Các cặp gen tế bào thể khác Câu 42: Thế lai phân tích? (mức 1) A Là phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn B Là phép lai cá thể mang kiểu gen dị hợp với cá thể mang kiểu gen đồng hợp C Là phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang kiểu gen đồng hợp D Là phép lai cá thể mang kiểu gen dị hợp với cá thể mang tính trạng lặn Câu 43: Để xác định độ chủng giống, cần thực phép lai nào? (mức 1) A Lai phân tích C Giao phấn B Tự thụ phấn D Lai với thể đồng hợp khác Câu 44: Mục đích phép lai phân tích gì? (mức 1) A Phát thể đồng hợp trội thể đồng hợp lặn B Phát thể dị hợp thể đồng hợp lặn C Phát thể đồng hợp trội, thể đồng hợp lặn thể dị hợp D Phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp Câu 45: Ý nghĩa phép lai phân tích chọn giống gì? (mức 1) A Phát thể dị hợp thực tế chọn giống B Phát tính trạng trội tính trạng lặn sử dụng chọn giống C Phát thể đồng hợp để sử dụng chọn giống D Phát thể đồng hợp thể dị hợp sử dụng chọn giống Câu 46: Kết luận sau nói kiểu gen aa (mức 1) A Là kiểu gen dị hợp B Là kiểu gen đồng hợp hợp trội C Cá thể có kiểu hình trội D Ln biểu kiểu hình lặn Câu 47: Theo quy luật phân li, để xác định tương quan trội - lặn cặp tính trạng tương phản cần phải tiến hành: (mức 1) A Phương pháp lai phân tích C Phương pháp phân tích hệ lai B Lai với thể mang kiểu hình lặn D Phương pháp tự thụ phấn Câu 48: Điều kiện để thể lai F1 biểu tính trạng cặp tính trạng tương phản, bố mẹ là: (mức 1) A Trong cặp tính trạng tương phản cặp bố mẹ chủng đem lai phải có tính trạng trội hoàn toàn B Bố mẹ đem lai phải chủng C Phải có nhiều cá thể lai F1 D Tổng tỉ lệ kiểu hình F2 phải Câu 49: Trong di truyền trội khơng hồn tồn, F2 có tỉ lệ kiểu hình 1:2:1 ? (mức 2) A F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ B Mỗi gen quy định tính trạng riêng biệt C P chủng, F1 dị hợp cặp gen D Mỗi kiểu gen F2 có kiểu hình riêng biệt Câu 50: Ở cà chua, tính trạng đỏ trội hoàn toàn so với tính trạng vàng Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích thu được: (mức 2) A Tỉ lệ đỏ : vàng C Toàn vàng B Toàn đỏ D Tỉ lệ 3quả đỏ : vàng Câu 51: Gen B trội khơng hồn tồn so với gen b Nếu đời P BB x bb F2 có tỉ lệ kiểu hình: (mức 2) DeThiMau.vn A trung gian : lặn C trội : trung gian : lặn B trung gian : lặn D 100% kiểu hình trung gian Câu 52: Tương quan trội - lặn có ý nghĩa sản xuất? (mức 1) A Biết tính trạng trội tính trạng tốt, tính trạng lặn tính trạng xấu B Tập trung nhiều gen trội quý vào kiểu gen để tạo giống có giá trị kinh tế cao C Dễ theo dõi di truyền cặp tính trạng qua nhiều hệ D Tự thụ phấn thực vật để tạo dịng chủng Câu 53: Ở lúa tính trạng thân cao (A) trội hồn tồn so với tính trạng thân thấp (a) Nếu đời F1 có tỉ lệ kiểu hình 50% thân cao: 50% thân thấp thể đem lai P có kiểu gen nào?(mức 2) A P: Aa x aa C P: AA x aa B P: Aa x Aa D P: AA x aa P: Aa x aa Câu 54: Mục đích phép lai phân tích gì? A Phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp B Phát thể đồng hợp trội thể đồng hợp lặn C Phát thể đồng hợp trội, thể đồng hợp lặn thể dị hợp D Phát thể dị hợp thể đồng hợp lặn Câu 55: Cho biết tính trạng thân cao (B) trội hồn tồn so với tính trạng thân thấp (b) Lai thân cao chủng với thân thấp thu F1 Lai phân tích F1 tỉ lệ kiểu gen lai tạo là: (mức 3) A BB : Bb : 1bb C BB : 1bb B Bb : 1bb D 100% Bb Câu 56: Cho biết tính trạng thân cao trội hồn tồn so với tính trạng thân thấp Lai thân cao chủng với thân thấp thu F1 , cho F1 tự thụ phấn thu F2 Lai F1 với thân cao F2 tỉ lệ kiểu hình lai là: (mức 3) A 50% thân cao : 50% thân thấp B 75% thân cao : 25% thân thấp C 100% thân cao D Là hai kết 75% thân cao : 25% thân thấp 100% thân cao Câu 57: Một cặp NST tương đồng qui ước Aa Nếu cặp NST khơng phân li kì sau giảm phân tạo loại giao tử nào? A AA, O C Aa, O B Aa, a D AA, Aa, A, a Tiết : § Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG Câu 58: Một loài thực vật, gen A qui định cao, gen a qui định thấp; gen B: đỏ, genb trắng, gen di truyền độc lập P: có kiểu gen AaBb x AABb Tỉ lệ kiểu hình F1 Kết phép lai do: A cao đỏ: cao, trắng B cao đỏ: cao, trắng C cao đỏ: cao, trắng D cao đỏ: cao, trắng Câu 59: Gen B quy định đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định vàng Hai thể đem lai P có kiểu gen để F1 thu có đỏ vàng? (mức 3) A P: BB x BB Hoặc P: Bb x BB C P: Bb x Bb Hoặc P: Bb x bb B P: Bb x BB Hoặc P: BB x bb D P: BB x bb Hoặc P: BB x BB Câu 60: (mức 1) Khi giao phấn đậu Hà lan chủng có hạt vàng, vỏ trơn với hạt xanh, vỏ nhăn chủng kiểu hình thu lai F1 : (biết vàng trội hoàn toàn so với xanh, trơn trội hoàn toàn so với nhăn) A hạt vàng, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ nhăn DeThiMau.vn C hạt xanh, vỏ trơn D hạt xanh, vỏ nhăn Câu 61: (mức 1) Ở phép lai hai cặp tính trạng màu hạt vỏ hạt Menden, kết F2 có tỉ lệ thấp thuộc kiểu hình A) hạt vàng, vỏ trơn C) hạt xanh, vỏ trơn B) hạt vàng, vỏ nhăn D) hạt xanh, vỏ nhăn Câu 62: (mức 1) Trong phép lai cặp tính trạng Menden đậu Hà lan, phân tích cặp tính trạng F2 tỉ lệ cặp tính trạng là: A : : : C : B : D : : : Câu 63: (mức 1) Hình thức sinh sản tạo nhiều biến dị tổ hợp sinh vật là: A sinh sản vơ tính C sinh sản hữu tính B sinh sản sinh dưỡng D sinh sản nẩy chồi Câu 64: (mức 1) Căn vào đâu mà Menden cho tính trạng màu sắc hình dạng hạt đậu thí nghiệm di truyền độc lập với nhau? A tỉ lệ kiểu hình F1 B tỉ lệ kiểu hình F2 tích tỉ lệ tính trạng hợp thành C tỉ lệ kiểu gen F1 D tỉ lệ kiểu gen F2 Câu 65: (mức 1) Thí nghiệm Menden đem lai hai thứ đậu Hà lan chủng khác cặp tính trạng tương phản, F2 thu số kiểu hình: A kiểu hình C kiểu hình B kiểu hình D kiểu hình Câu 66: (mức 2) Thực chất di truyền độc lập tính trạng thiết F2 phải có: A tỉ lệ phân li cặp tính trạng trội: lặn B tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành C kiểu hình khác D xuất kiểu hình Câu 67: (mức 1) Biến dị tổ hợp là: A xuất tổ hợp giống tính trạng bố B xuất tổ hợp giống tính trạng mẹ C tổ hợp lại tính trạng P làm xuất kiểu hình khác P D ảnh hưởng yếu tố bên thể Câu 68 : (mức 2) Kết xuất sinh vật nhờ tượng phân li độc lập cặp tính trạng tổ hợp lại tính traïng: A làm tăng xuất biến dị tổ hợp C làm giảm xuất số kiểu hình B làm giảm xuất biến dị tổ hợp D làm tăng xuất số kiểu hình Câu 69 :( mức 2) Khi cho giao phấn có trịn, chín sớm với có dài chín muộn, kiểu hình lai xem biến dị tổ hợp : A trịn, chín sớm B trịn, chín muộn DeThiMau.vn C dài, chín muộn D dài, chín muộn trịn, chín muộn Câu 70 : (mức 1) Từ thí nghiệm Menden để rút quy luật phân li độc lập ? A lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng B lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng C lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản D lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản Câu 71 : (mức 2) Trong thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menden màu sắc hình dạng hạt vàng, vỏ trơn F1 nằm : A F1 C bố (P) B mẹ (P) D mẹ bố (P) Câu 72 : (mức 2) Trong thí nghiệm Menden lai cặp tính trạng màu sắc hình dạng, kiểu hình F2 nằm : A mẹ (P) C F1 B F2 D bố (P) Câu 73 : (mức 3) Khi lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản phân li độc lập F2 kiểu hình mang tính trội có tỉ lệ : A 56,25% C 50% B 18,75% D 6,25% Câu 74 : (mức 3) Gen A : thân cao trội hoàn toàn so với gen a : thân thấp Gen B : trịn trội hồn tồn so với gen b : dài Cho giao phấn chủng thân cao, dài với chủng thân thấp, trịn, thu F1, có kiểu hình F1 : A thân thấp, dài C thân thấp, tròn B thân cao, dài D thân cao, tròn Câu 75 : (Mức 3) Gen A : thân cao trội hoàn toàn so với gen a : thân thấp Gen B : trịn trội hồn tồn so với gen b : dài Cho giao phấn chủng thân cao, dài với chủng thân thấp, tròn, thu F1, đặc điểm kiểu gen F1 thu : C dị hợp cặp gen A dị hợp veà cặp gen D chủng B đồng hợp Câu 76 : (mức 2) Phân tích kết lai nhiều cặp tính trạng Menden, tỉ lệ phân li cặp tính trạng : di truyển cặp tính trạng bị chi phối : A cặp gen C cặp gen B cặp gen D cặp gen, gen trội át hoàn toàn gen lặn Câu 77 : (mức 2) Vì người ta khơng dùng cá thể lai F1 có kiểu gen dị hợp để làm giống : A Tính di truyền khơng ổn định, hệ sau xuất thể dị hợp B Tính di truyền khơng ổn định, hệ sau phân tính C Kiểu hình khơng ổn định, hệ sau đồng tính trội D Kiểu hình khơng ổn định, hệ sau đồng tính lặn DeThiMau.vn Tiết : § Bài : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (tt) Câu 78 : (mức 1) Kiểu gen xem chủng hai cặp tính trạng : A AABB C AaBB B AABb D AaBb Câu 79 : (mức 1) Kiểu gen xem khơng chủng hai cặp tính trạng : A AABb C Aabb B aaBb D AaBb Câu 80: (mức 1) Để cho loại giao tử F1 phải có kiểu gen dị hợp về: A cặp gen C cặp gen phân li độc lập B cặp gen D cặp gen Câu 81: (mức 1) Trong thí nghiệm lai hai giống đậu Hà lan chủng khác cặp tính trạng Menden – nguyên nhân xuất 16 hợp tử F2 là: A kết hợp giao tử đực B kết hợp ngẫu nhiên qua thụ tinh loại giao tử đực loại giao tử C kết hợp cặp gen qua thụ tinh D kết hợp tính trạng bố mẹ Câu 82: (mức 1) Kiểu gen dị hợp cặp gen là: A AaBb C AABb B aaBb D Aabb Câu 83: (mức 1) Kiểu gen tạo loại giao tử là: A AaBB C AABb B Aabb D Aabb Câu 84: (mức 1) Điều kiện nghiệm có quy luật phân li độc lập mà khơng cần có định luật đồng tính quy luật phân li là: A cặp gen qui định cặp tính trạng phải phân li độc lập B bố mẹ phải chủng cặp tính trạng đem lai C tính trội phải trội hoàn toàn D số cá thể lai thu phải đủ lớn Câu 85: (mức 3) Ở người, gen A quy định tóc xoăn, gen a quy định tóc thẳng, gen B quy định mắt đen, gen b quy định mắt xanh Các gen phân li độc lập với nhau.Bố có tóc thẳng, mắt xanh Hãy chọn người mẹ có kiểu gen phù hợp trường hợp sau để sinh có tóc xoăn, mắt ñen A AaBb C AABb B AABB D AaBB Câu 86: (mức 2) Kiểu gen tạo hai loại giao tử là: A AaBb C AaBB B AABB D aabb Câu 87: (mức 3) Thực phép lai P: AABB aabb, kiểu gen chủng xuất lai F2 là: A AABB AAbb C AABB, AAbb aaBB B AABB aaBB D AABB, AAbb, aaBB aabb DeThiMau.vn Câu 88: (mức 2) Nguyên nhân hình thành loại giao tử F1 lai giống chủng khác cặp tính trạng Menden: A gen phân li tự B gen phân li độc lập tổ hợp tự giảm phân thụ tinh C gen tổ hợp ngẫu nhiên thụ tinh D gen phân li độc lập giảm phân Câu 89: (mức 1) Những loại giao tử tạo từ kiểu gen AaBb là: A AB, Ab, aB, ab C Ab, aB, ab B AB, Ab D AB, Ab, aB Câu 90: (mức 1) Sinh học đại gọi nhân tố di truyền Menden là: A ADN C Gen B Nhiễm sắc thể D ARN Câu 91: (mức 2) Phép lai xem phép lai phân tích cặp tính trạng là: A P: AaBb aabb C P: AaBb AAbb B P: AABb aabb D P: AaBb aaBB Câu 92: (mức 3) Phép lai tạo lai đồng tính, tức xuất loại kiểu hình là: C AAbb aaBB A AABb AABb B AaBB Aabb D Aabb aabb Câu 93: (mức 3) Phép lai tạo loại kiểu hình lai là: C MmPp MmPp A MMpp mmpp B MMPP mmpp D MmPp MMpp Câu 94: (mức 3) Phép lai tạo lai có nhiều kiểu gen nhiều kiểu hình lai là: A Ddrr Ddrr C DDRr DdRR B DdRr DdRr D ddRr ddRr Tiết : Bài : NHIỄM SẮC THỂ Câu 95 : (mức 1) Nhiễm sắc thể cấu trúc có : A bên ngồi tế bào C nhân tế bào B bào quan D màng tế bào Câu 96 : (mức 1) Trong tế bào lồi sinh vật kỳ nguyên phân, NST có dạng : C Hình chữ V, hình que A Hình que, hình hạt D Hình hạt, hình que, hình chữ V B Hình hạt, hình chữ V Câu 97 : (mức 1) Trong q trình ngun phân, quan sát rõ hình thái NST vào kì : A Kì trung gian C Kì B Kì đầu D Kì sau Câu 98 : (mức 1) Ở trạng thái co ngắn cực đại, chiều dài NST : A từ 0,5 đến 50 micrômet C từ đến 30 micrômet B từ 10 đến 20 micrômet D 50 micrômet 10 DeThiMau.vn Câu 99 : (mức 1) Thành phần hóa học NST gồm : A phân tử prôtêin C Prôtêin phân tử ADN B phân tử ADN D axit bazơ Câu 100 : (mức 1) Đường kính NST trạng thái co ngắn : A 0,2 đến micrômet C 0,5 đến 20 micrômet B đến 20 micrơmet D 0,5 đến 50 micrơmet Câu 101 : (mức 1) Một khả NST đóng vai trị quan trọng di truyền : A biến đổi hình dạng C trao đổi chất B tự nhân đôi D co, duỗi phân bào Câu 102 : (mức 1) Đặc điểm NST tế bào sinh dưỡng : A tồn riêng rẽ C luôn co ngắn lại B tồn cặp tương đồng D luôn duỗi Câu 103 : (mức 1) Cặp NST tương đồng : A hai NST giống hệt hình thái kích thước B hai crơmatit giống nhau, dính tâm động C hai NST có nguồn gốc từ bố từ mẹ D hai crômatit có nguồn gốc khác Câu 104 : (mức 1) Trong tế bào sinh dưỡng loài số NST giới tính bằng: A C ba B bốn D hai Câu 105: (mức 1) Tế bào lồi sinh vật có NST đặc trưng về: A số lượng C số lượng, cấu trúc B số lượng hình dạng D số lượng, hình dạng, cấu trúc Câu 106: (mức 2) NST giới tính là: A cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính đực B cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính C cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính đực, D cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính đực, mang gen quy định tính trạng liên quan không liên quan với giới tính, tính trạng thường Câu 107: (mức 2) NST mang gen tự nhân đơi chứa: A protêin C prôtêin ADN B ADN D chứa gen Câu 108: (mức 1) Trong cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng gồm: A hai NST có nguồn gốc từ bố B NST có nguồn gốc từ mẹ NST khác C NST có nguồn gốc từ bố NST có nguồn gốc từ mẹ D hai NST có nguồn gốc từ mẹ Câu 109: (mức 1) Mỗi crơmatit bao gồm chủ yếu: 11 DeThiMau.vn A phân tử ADN C B phân tử ADN prôtêin loại histôn D Câu 110: (mức 2) Các tính trạng di truyền bị biến đổi NST bị biến đổi: A cấu trúc C B số lượng D Câu 111: (mức 1) Số NST thường tế bào sinh dưỡng người là: A 44 C B 23 cặp D Câu 112: (mức 1) Bộ NST đơn bội chứa: A NST C B NST cặp tương đồng D prơtêin prơtêin gen cấu trúc số lượng hình dạng 46 24 cặp hai NST hai NST cuûa cặp tương đồng Câu 113: (mức 2) Bộ NST lưỡng bội lồi 2n có trong: A hợp tử, tế bào mầm C tế bào mầm, hợp tử B tế bào sinh dưỡng, tế bào mầm D hợp tử, tế bào sinh dưỡng, tế bào mầm Câu 114: (mức 3) Ruồi giấm có 2n = NSTCó hợp tử ruồi giấm nguyên phân lần Số NST có tế bào con: A 1026 C 1028 B 1024 D 1022 Câu 115: (mức 1) Số lượng NST tế bào lưỡng bội loài (2n) : A số chẵn C số chẵn số lẻ B số lẻ D không xác định Tiết: § BÀI 9: NGUYÊN PHÂN Câu 116 : Sự tự nhân đôi nhiễm sắc thể diễn kì chu kì tế bào? (Mức 1) A) Kì đầu C) Kì trung gian B) Kì D) Kì sau kì cuối Câu 117: Quá trình ngun phân gồm kì liên tiếp? (Mức 1) A) Kì đầu, kì trung gian, kì giữa, kì cuối B) Kì đầu, kì giữa, kì trung gian, kì cuối C) Kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối D) Kì trung gian, kì đầu, kì sau, kì cuối Câu 118: Ý nghĩa trình nguyên phân gì? (Mức 1) A) Sự phân chia đồng chất nhân tế bào mẹ cho hai tế bào B) Sự chép nguyên vẹn nhiễm sắc thể tế bào mẹ cho hai tế bào C) Sự phân li đông crômatit hai tế bào D) Sự phân li đồng chất tế bào tế bào mẹ cho hai tế bào Câu 119: Nguyên phân xảy loại tế bào nào? (Mức 1) A) Tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục B) Tế bào sinh dục sơ khai (tế bào mầm), tế bào sinh dưỡng C) Tế bào sinh dục D) Tế bào sinh dưỡng Câu 120: Trong nguyên phân kì nhiễm sắc thể bắt đầu đóng xoắn ? (Mức 1) A) Kì sau C) Kì đầu 12 DeThiMau.vn B) Kì D) Kì cuối Câu 121: Ở kì trình ngun phân nhiễm sắc thể có hình dạng cấu trúc đặc trưng dễ quan sát? (Mức 1) A) Kì đầu C) Kì sau B) Kì cuối D) Kì Câu 122: Thoi phân bào có vai trị trình phân chia tế bào? (Mức 1) A) Nơi xảy tự nhân đôi ADN B) Nơi xảy tự nhân đôi trung tử C) Nơi nhiễm sắc thể bám phân li hai cực tế bào D) Nơi hình thành nhân Câu 123: Trong chu kì tế bào vào thời kì nào, nhiễm sắc thể có dạng sợi dài mảnh duỗi xoắn hồn tồn? (Mức 1) A) Kì đầu, kì C) Kì sau B) Kì trung gian D) Kì cuối Câu 124: Kết nguyên phân từ tế bào mẹ có nhiễm sắc thể 2n tạo tế bào con? (Mức 1) A) tế bào con, tế bào có nhiễm sắc thể 2n giống với tế bào mẹ tế bào có nhiễm sắc thể 2n khác với tế bào mẹ B) tế bào có nhiễm sắc thể 2n C) tế bào có nhiễm sắc thể 2n giống tế bào mẹ D) tế bào con, tế bào có nhiễm sắc thể n Câu 125: Trong nguyên phân kì nhiễm sắc thể tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào (Mức 1) A) Kì đầu C) Kì sau B) Kì cuối D) Kì Câu 126: Trong nguyên phân kì nhiễm sắc thể kép tách tâm động? (Mức 1) A) Kì sau C) Kì đầu B) Kì D) Kì cuối Câu 127: Trong nguyên phân kì nhiễm sắc thể dãn xoắn, dài dạng sợi mảnh? (Mức 1) A) Kì đầu C) Kì sau B) Kì D) Kì cuối Câu 128: Trong nguyên phân kì nhiễm sắc thể đóng xoắn cực đại? (Mức 1) A) Kì đầu C) Kì sau B) Kì D) Kì cuối Câu 129: Trong nguyên phân, nhiễm sắc thể phân li hai cực tế bào ? (Mức1) A) Kì đầu C) Kì sau B) Kì cuối D) Kì Câu 130: Tế bào hình thành qua q trình ngun phân có nhiễm sắc thể nào? (Mức 1) A) Có nhiểm sắc thể lưỡng bội, nhiễm sắc thể trạng thái kép B) Có nhiểm sắc thể lưỡng bội, nhiễm sắc thể trạng thái đơn C) Có nhiểm sắc thể đơn bội, nhiễm sắc thể trạng thái kép D) Có nhiểm sắc thể đơn bội, nhiễm sắc thể trạng thái đơn Câu 131: Ý nghóa ngun phân gì? (Mức 2) A) Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào lớn lên thể B) Nguyên phân trì ổn định nhiễm sắc thể đặc trưng qua hệ tế bào C) Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào D) Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào lớn lên thể, đồng thời trì ổn định nhiễm sắc thể đặc trưng qua hệ tế bào Câu 132: Một hợp tử ruồi giấm nguyên phân liên tiếp lần Xác định số tế bào tạo ra? (Mức 3) 13 DeThiMau.vn A) 16 tế bào B) tế bào C) tế bào D) tế bào Câu 133: Một tế bào ruồi giấm sau lần nguyên phân tạo ra? (Mức 2) A) tế bào B) tế bào C) tế bào D) tế bào Câu 134: Ở cải bắp có nhiễm sắc thể 2n = 18 Hỏi kì sau nguyên phân số lượng nhiễm sắc thể tế bào bao nhiêu? (Mức 3) A) C) 72 B) 18 D) 36 Câu 135: Ở lúa nước 2n = 24 tế bào kì sau nguyên phân có số lượng nhiễm sắc thể bao nhiêu? (Mức 3) A) 24 C) 12 B) 48 D) 96 Câu 136: Ở gà tế bào nguyên phân đợt liên tiếp tạo số tế bào là: (Mức 3) A) 32 C) 16 B) D) Câu 137: Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = Trong nguyên phân tế bào có Crơmatit kì ? (Mức 2) A) B) 16 C) 24 D) 32 Tiết 10 : §Bài 10 : GIẢM PHÂN Câu 138: Giảm phân hình thức phân bào loại tế bào đây? (Mức 1) A) Tế bào sinh dưỡng C) Tế bào sinh dục thời kì chín B) Hợp tử D) Giao tử Câu 139: Trong giảm phân nhiễm sắc thể nhân đôi thời điểm nào? (Mức 1) A) Kì trung gian trước giảm phân I C) Kì trung gian giảm phân II B) Kì đầu giảm phân I D) Kì đầu giảm phân II Câu 140: Phát biểu hoạt động nhiễm sắc thể giảm phân I đúng? (Mức 1) A) Các nhiễm sắc thể tự nhân đơi kì trung gian B) Các nhiễm sắc thể kép tương đồng tiếp hợp dọc theo chiều dài chúng kì đầu C) 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D) Mỗi tế bào có 2n nhiễm sắc thể đơn Câu 141: Phát biểu hoạt động nhiễm sắc thể giảm phân II đúng? (Mức 1) A) Các nhiễm sắc thể co lại cho thấy số lượng nhiễm sắc thể kép đơn bội kì đầu B) Các cặp nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C) Thoi phân bào tiêu biến kì sau D) Màng nhân hình thành kì sau Câu 142: Trong giảm phân, crômatit nhiễm sắc thể kép tách tâm động vào kì nào? (Mức 1) A) Kì sau I B) Kì sau II C) Kì I D) Kì II Câu 143: Trong giảm phân nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng có tiếp hợp bắt chéo vào kì nào? (Mức 1) A) Kì I C) Kì đầu I B) Kì đầu II D) Kì II Câu 144:Giảm phân khác nguyên phân điểm nhất? (Mức 1) A) Nguyên phân hình thức sinh sản tế bào sinh dưỡng; giảm phân hình thức sinh sản tế bào sinh dục xảy thời kì chín tế bào 14 DeThiMau.vn B) Ở giảm phân, tế bào phân chia lần liên tiếp nhiễm sắc thể tự nhân đơi có lần; ngun phân, lần tế bào phân chia lần nhiễm sắc thể tự nhân đơi C) Giảm phân có tiếp hợp trao đổi chéo crơmatit cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng; nguyên phân D) Ở kì sau giảm phân I cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng phân li độc lập với cực tế bào; kì sau ngun phân có phân li nhiễm sắc thể đơn hai cực tế bào Câu 145: Kết giảm phân tạo : (Mức 1) A) Tế bào sinh dưỡng có nhiễm sắc thể 2n C) Tinh trùng có nhiễm sắc thể n B) Giao tử có nhiễm sắc thể n D) Trứng có nhiễm sắc thể n Câu 146: Diễn biến nhiễm sắc thể kỳ giảm phân I : (Mức 2) A) 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B) 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C) 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D) 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Câu 147: Diễn biến nhiễm sắc thể kì giảm phân II: (Mức 2) A) n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B) n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C) n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D) n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Câu 148: Diễn biến nhiễm sắc thể kì sau giảm phân I : (Mức 2) A) Các cặp nhiễm sắc thể kép phân li độc lập với hai cực tế bào B) Các cặp nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C) Các cặp nhiễm sắc thể kép phân li đồng hai cực tế bào D) Từng cặp nhiễm sắc thể kép chẻ dọc tâm động thành nhiễm sắc thể đơn phân li cực tế bào Câu 149: Diễn biến nhiễm sắc thể kì sau giảm phân II : (Mức 2) A) Các cặp nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B) Các cặp nhiễm sắc thể kép phân li độc lập với hai cực tế bào C) Từng cặp nhiễm sắc thể kép chẻ dọc tâm động thành nhiễm sắc thể đơn phân li cực tế bào D) Các nhiễm sắc thể đơn nằm gọn nhân tạo thành Câu 150: Đặc trưng nhiễm sắc thể phù hợp với kì cuối giảm phân I ? (Mức 2) A) Các nhiễm sắc thể kép nằm gọn nhân tạo thành với số lượng nhiễm sắc thể đơn bội kép B) Các nhiễm sắc thể đơn nằm gọn nhân tạo thành với số lượng nhiễm sắc thể đơn bội C) Các nhiễm sắc thể đơn tháo xoắn trở dạng sợi mảnh D) Các nhiễm sắc thể kép tháo xoắn trở dạng sợi mảnh Câu 151: Dieãn bieán nhiễm sắc thể phù hợp với kì cuối giảm phân II? (Mức 2) A) Các nhiễm sắc thể kép nằm gọn nhân tạo thành với số lượng đơn bội (kép) B) Các nhiễm sắc thể đơn nằm gọn nhân tạo thành tế bào C) Màng nhân nhân lại hình thành D) Thoi phân bào tiêu biến Câu 152: Ở kì giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể kép cặp nhiễm sắc thể tương đồng phân li độc lập với cực tế bào? (Mức 1) A) Kì đầu B) Kì cuối C) Kì sau D) Kì Câu 153: Ở kì giảm phân II, nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào? (Mức 1) 15 DeThiMau.vn A) Kì B) Kì cuối C) Kì đầu D) Kì sau Câu 154: Ở ruối giấm 2n = 8, tế bào ruồi giấm kì sau giảm phân II, tế bào có nhiễm sắc thể đơn? (Mức 2) A) NST B) NST C) NST D) 16 NST Câu 155: Nhiễm sắc thể người có 2n = 46 Một tế bào người kì sau giảm phân II có? (Mức 3) A) 23 nhiễm sắc thể đơn C) 92 nhiễm sắc thể đơn B) 46 nhiễm sắc thể đơn D) 92 crômatit Câu 156: Ở ruồi giấm 2n = có số lượng nhiễm sắc thể kép kì đầu giảm phân II bao nhiêu? (Mức 3) A) B) C) D) 16 Câu 157: Ở ruồi giấm 2n = Hỏi kì sau giảm phân I có số lượng nhiễm sắc thể kép tế bào bao nhiêu? (Mức 3) A) B) C) 16 D) Câu 158: Ở ruồi giấm 2n = số lượng nhiễm sắc thể kép kì giảm phân I bao nhiêu? (Mức 3) A) B) C) 16 D) Câu 159: Ở ruồi giấm 2n = Số lượng nhiễm sắc thể kép kì giảm phân II là? (Mức 3) A) B) C) D) 16 Câu 160: Kết giảm phân II hình thành A) tế bào B) tế bào C) tế bào D) tế bào Tiết : 11 § Bài : 11 PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH Câu 161: Ở thể động vật, loại tế bào gọi giao tử? (Mức 1) A) Noãn bào, tinh trùng C) Trứng, tinh bào B) Trứng, tinh trùng D) Noãn bào, tinh bào Câu 162: Ở động vật sinh sản hữu tính qua giảm phân q trình phát sinh giao tử đực, tinh bào bậc cho tinh trùng ? (Mức 1) A) tinh trùng C) tinh trùng B) tinh trùng D) tinh trùng Câu 163: Ở động vật sinh sản hữu tính trình phát sinh giao tử qua giảm phân, noãn bào bậc cho trứng có kích thước lớn để tham gia vào việc thụ tinh? (Mức 1) A) trứng C) trứng B) trứng D) trứng Câu 164: Ở động vật sinh sản hữu tính qua giảm phân q trình phát sinh giao tử noãn bào bậc tạo trứng thể cực thứ hai? (Mức 1) A) thể cực thứ hai C) thể cực thứ hai B) thể cực thứ hai D) thể cực thứ hai Câu 165: Trong trình thụ tinh, hợp tử tạo thành kết hợp giữa: (Mức 1) A) tinh bào trứng C) tinh trùng trứng B) tinh trùng noãn bào D) tinh trùng thể cực Câu 166: Kết trình phát sinh giao tử từ noãn nguyên bào cho ra: (Mức 1) A) trứng thể cực C) trứng thể cực B) trứng thể cực D) trứng Câu 167: Loại tế bào có nhiễm sắc thể đơn bội? (Mức 1) A) Hợp tử C) Tế bào sinh dưỡng B) Giao tử D) Tế bào mầm Câu 168: Ở động vật sinh sản hữu tính, qua giảm phân trình phát sinh giao tử đực, tinh bào bậc cho tế bào ( tinh trùng): (Mức 1) A) tế bào C) tế bào 16 DeThiMau.vn B) tế bào D) tế bào Câu 169: Sự kiện quan trọng trình thụ tinh : (Mức 1) A) Sự kết hợp theo nguyên tắc: Một giao tử đực với giao tử B) Sự kết hợp nhân hai giao tử đơn bội C) Sự tổ hợp nhiễm sắc thể giao tử đực giao tử D) Sự tạo thành hợp tử Câu 170: Sự trì ổn định nhiễm sắc thể đặc trưng lồi sinh sản hữu tính qua hệ thể nhờ trình nào? (Mức 2) A) Nguyên phân, giảm phân C) Giảm phân, thụ tinh B) Nguyên phân, giảm phân, thụ tinh D) Nguyên phân, thụ tinh Câu 171: Các hợp tử chứa tổ hợp nhiễm sắc thể khác nguồn gốc do? (Mức 1) A) Sự kết hợp giao tử đực giao tử B) Sự phân li nhiễm sắc thể giảm phân kết hợp lại thụ tinh C) Sự kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử khác nguồn gốc nhiễm sắc thể D) Sự kết hợp nhiểm sắc thể khác nguồn gốc Câu 172: Hiện tượng sau xảy trình thụ tinh? (Mức 2) A) Bộ nhiễm sắc thể tất tế bào giữ vững giống nhiễm sắc thể hợp tử B) Có tổ hợp nhiễm sắc thể giao tử đực C) Các giao tử kết hợp ngẫu nhiên tạo nên tổ hợp nhiễm sắc thể giống nguồn gốc D) Có kết hợp nhân giao tử đực Câu 173: Phát biểu sau với tinh bào bậc 1? (Mức 1) A) Tinh bào bậc qua giảm phân cho tinh bào bậc B) Tinh bào bậc chứa nhiễm sắc thể n C) Tinh bào bậc tham gia trực tiếp vào trình thụ tinh D) tinh bào bậc qua giảm phân cho tinh trùng Câu 174: Phát biểu sau với noãn bào bậc 1? (Mức 2) A) Noãn bào bậc qua giảm phân cho thể cực noãn bào bậc B) Mỗi noãn bào bậc qua giảm phân cho tế bào trứng thể cực thứ hai C) Bộ nhiễm sắc thể nỗn bào bậc n D) Noãn bào bậc nguyên phân tạo noãn bào bậc Câu 175: Điểm giống trình hình thành giao tử đực so với trình hình thành giao tử là: (Mức 2) A) Giao tử có nhân mang nhiễm sắc thể đơn bội n B) Tạo giao tử lớn ba thể cực thứ C) Tạo giao tử có kích thước D) Tạo giao tử có kích thước khác Câu 176: Điểm khác biệt trình hình thành giao tử đực so với trình hình thành giao tử gì? (Mức 2) A) Một lần nhân đơi nhiễm sắc thể lần phân chia B) Giao tử mang nhiễm sắc thể đơn bội n C) Tạo giao tử lớn thể cực thứ D) Tạo giao tử có kích thước Câu 177: Trong trình phát sinh giao tử, từ tế bào sinh tinh (tế bào mầm) tạo ra: (Mức 3) A) tinh trùng C) 16 tinh trùng B) tinh trùng D) 12 tinh trung Câu 178: Trong trình phát sinh giao tử, từ tế bào sinh trứng (tế bào mầm) tạo ra: (Mức 3) A) trứng thể cực thứ hai C) trứng thể cực thứ hai B) trứng 12 thể cực thứ hai D) trứng thể cức thứ hai 17 DeThiMau.vn Câu 179: Trong trình phát sinh giao tử đực, số tinh trùng hình thành 40 Vậy số lượng tế bào sinh tinh (tế bào mầm)là bao nhiêu? (Mức 3) A) 20 tế bào C) 10 tế bào B) tế bào D) 40 tế bào Câu 180: Trong trình phát sinh giao tử cái, quan sát thấy có 30 thể cực thứ hai Vậy số tế bào sinh trứng (tế bào mầm) bao nhiêu? (Mức 3) A) 10 tế bào sinh trứng C) 20 tế bào sinh trứng B) 15 tế bào sinh trứng D) 30 tế bào sinh trứng Câu 181: Số lượng tế bào sinh tinh (tế bào mầm) bao nhiêu, số hợp tử tạo thành 64? (Mức 3) A) tế bào C) 32 tế bào B) 16 tế bào D) 64 tế bào Câu 182: Ở động vật sinh sản hữu tính qua giảm phân q trình phát sinh giao tử đực, tinh bào bậc cho tinh trùng A tinh truøng B tinh truøng C tinh truøng D tinh truøng Tiết : 12 § Bài 12 Cơ chế xác định giới tính Câu 183: (mức 2) Ở lồi mà giới đực giới dị giao tử trường hợp trường hợp sau đảm bảo tỉ lệ đực : xấp xỉ : ? A Số giao tử đực số giao tử B Hai loại giao tử mang NST X NST Y có số lượng tương đương, xác suất thụ tinh loại giao tử đực ( mang NST X NST Y ) với giao tử tương đương C Số cá thể đực số cá thể loài vốn D Số giao tử X cá thể đực số giao tử X cá thể Câu 184 : (mức 1) Yếu tố ảnh hưởng đến phân hóa giới tính đời cá thể? A Các nhân tố môi trường ( hooc mon sinh dục) (nhiệt độ, ánh sáng) tác động vào giai đoạn sớm trực tiếp hay gián tiếp lên phát triển cá thể B Sự kết hợp NST hình thành giao tử hợp tử lúc thể hình thành C Sự chăm sóc, ni dưỡng bố mẹ vào giai đoạn sớm lên phát triển cá thể D.Chất nhân giao tử hình thành cá thể Câu 185: ( mức 1) Ở nhóm sinh vật đực mang cặp NST giới tính XX, cịn mang cặp NST giới tính XY? A Ruồi giấm, bò, người C Bọ B Chim, bướm, ếch, nhái, thằn lằn bóng D Châu chấu, rệp Câu 186: (mức 1) Ở nhóm sinh vật đực mang cặp NST giới tính XY, cịn mang cặp NST giới tính XX ? A Ruồi giấm, trâu, thỏ, người, gai C Bọ B Chim, bướm, ếch, nhái, thằn lằn bóng D Châu chấu, rệp Câu 187: (mức 1) Ở ngưi, giới tính xác định từ lúc nào? A Trước thụ tinh C Trong thụ tinh B Trước thụ tinh, sau thụ tinh D Sau thụ tinh Câu 188: (mức 2) NST giới tính khác NST thường điểm nào? A NST thường có tế bào sinh dưỡng, NST giới tính có tế bào sinh dục ( giao tử) 18 DeThiMau.vn B NST thường gồm nhiều cặp, mang gen quy định tính trạng thường NST giới tính gồm cặp, mang gen quy định tính trạng liên quan khơng liên quan đến giới tính C NST thường mang gen quy định tính trạng thường, NST giới tính mang gen quy định giới tính D NST thường tồn thành cặp tương đồng, NST giới tính khơng tồn thành cặp tương đồng Câu 189: (mức 1) Cơ chế xác định giới tính cá thể sinh vật là: A Sự phân li tổ hợp cặp NST giới tính giảm phân thụ tinh B Sự phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh C Sự tự nhân đôi cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh D Các hooc moân sinh dục tác động vào cặp NST giới tính giảm phân thụ tinh Câu 190: (mức 1) Ở người, có loại trứng tinh trùng tạo qua giảm phân? A loại trứng 22A + X loại tinh trùng 22A + X B loại trứng 22A + X loại tinh trùng 22A + X 22A +Y C loại trứng 22A + X 22A +Y loại tinh trùng 22A + X 22A +Y D loại trứng 22A + X 22A +Y loại tinh trùng 22A + X Câu 191: (mức 1) Ở người thụ tinh tinh trùng mang NST giới tính với trứng để tạo hợp tử phát triển thành gái? A Sự thụ tinh tinh trùng 22A + X với trứng 22A + X để tạo hợp tử 44A + XX B Sự thụ tinh tinh trùng 22A + Y với trứng 22A + X để tạo hợp tử 44A + XY C Sự thụ tinh tinh trùng 22A + Y với trứng 22A + Y để tạo hợp tử 44A + YY D Sự thụ tinh tinh trùng 22A + X với trứng 22A + Y để tạo hợp tử 44A + XY Câu 192: (mức 1) Sự thụ tinh tinh trùng mang NST giới tính với trứng để tạo hợp tử phát triển thành trai? A Sự thụ tinh tinh trùng 22A + X với trứng 22A + X để tạo hợp tử 44A + XX B Sự thụ tinh tinh trùng 22A + Y với trứng 22A + X để tạo hợp tử 44A + XY C Sự thụ tinh tinh trùng 22A + Y với trứng 22A + Y để tạo hợp tử 44A + YY D Sự thụ tinh tinh trùng 22A + X với trứng 22A + Y để tạo hợp tử 44A + XY Câu 193: (mức 3) Quan niệm cho người mẹ định việc sinh trai hay gái hay sai, sao? A Sai Vì việc sinh trai hay gái kết hợp ngẫu nhiên giao tử giao tử B Sai Vì mẹ tạo loại trứng, bố tạo loại tinh trùng Nếu tinh trùng Y bố kết hợp với trứng tạo hợp tử phát triển thành trai, tinh trùng X bố kết hợp với trứng tạo hợp tử phát triển thành gái C Sai Vì mẹ tạo loại trứng X Y, bố tạo loại tinh trùng Nếu tinh trùng bố kết hợp với trứng X tạo trai, tinh trùng bố kết hợp với trứng Y tạo gái D Sai Vì sinh trai hay gái bố mẹ định Câu 194 : (mức 1) Đặc điểm chức chủ yếu NST giới tính là: A Là cặp tương đồng hay khơng tương đồng, chức xác định giới tính B Có nhiều cặp, nhau, khơng tương đồng chức nuôi dưỡng thể C Luôn cặp tương đồng, chức điều khiển tổng hợp prôtêin cho tế bào D Luôn cặp không tương đồng, chức thực giảm phân thụ tinh Câu 195: (mức 2) 19 DeThiMau.vn Bệnh mù màu đỏ lục gen lặn a kiểm soát Gen trội A quy định khả nhìn màu bình thường Cặp gen nằm NST giới tính NST Y khơng mang gen này.Người nam bị bệnh có kiểu gen: C XaY A XAYA A a D XAY B X Y Câu 196: (mức 1) Tại người ta điều chỉnh tỉ lệ đực: vật ni, điều có ý nghĩa thực tiễn ? A Do hiểu chế xác định giới tính yếu tố ảnh hưởng đến phân hóa giới tính, có ý nghĩa phù hợp với mục đích sản xuất B Do biết số loại giao tử lồi sinh vật có ý nghĩa tạo giống có suất cao C Do hiểu đặc điểm di truyền lồi sinh vật, có ý nghĩa tạo giống không chủng D Do biết xác suất thụ tinh loại giao tử đực cái, có ý nghĩa tạo giống chủng Câu 197: (mức 2) Ở gà, có 2n = 78 Một gà mái đẻ 18 trứng, có 15 trứng thụ tinh, ấp nở 13 gà Vậy trứng thụ tinh khơng nở có NST bao nhiêu? A 39 NST C 156 NST B 78 NST D 117 NST Câu 198: (mức 3) Ở gà, có 2n = 78 Một gà mái đẻ 18 trứng, có 15 trứng thụ tinh, Vậy trứng khơng thụ tinh có NST bao nhiêu? A 39 NST C 156 NST B 78 NST D 117 NST Câu 199: (mức 2) Một chuột đẻ chuột Biết tỉ lệ sống sót hợp tử 75% Vậy số hợp tử tạo thành bao nhiêu? A hợp tử C hợp tử B hợp tử D 10 hợp tử Câu 200: (mức 3) Bệnh mù màu đỏ lục gen kiểm sốt Người vợ bình thường lấy chồng bình thường, sinh đứa con, đứa bình thường trai bị mù màu Vậy gen quy định bệnh mù màu gen trội hay lặn, nằm NST thường hay NST giới tính? A Gen trội, NST thường C Gen lặn, NST thường B Gen trội, NST giới tính D Gen lặn, NST giới tính Câu 201: (mức 3) Bệnh mù màu đỏ lục gen lặn a kiểm soát Gen trội A quy định khả nhìn màu bình thường Cặp gen nằm NST giới tính NST Y khơng mang gen Người nữ bình thường có kiểu gen: A XAXA XaXa B XAXa XaXa C XaXa XAXa hoaëc XA XA D XAXA X AX a Câu 202: (mức3) Một người phụ nữ mắt nâu (aa) muốn chắn sinh mắt đen phải lấy người chồng có kiểu gen kiểu hình sau ? A Mắt đen (AA) C Mắt nâu (aa) B Mắt đen (Aa) D Khơng thể có khả Câu 203: (mức 2) 20 DeThiMau.vn ... gồm kì liên tiếp? (Mức 1) A) Kì đầu, kì trung gian, kì giữa, kì cu? ?i B) Kì đầu, kì giữa, kì trung gian, kì cu? ?i C) Kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cu? ?i D) Kì trung gian, kì đầu, kì sau, kì cu? ?i Câu... vào kì nào? (Mức 1) A) Kì sau I B) Kì sau II C) Kì I D) Kì II Câu 14 3: Trong giảm phân nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng có tiếp hợp bắt chéo vào kì nào? (Mức 1) A) Kì I C) Kì đầu I B) Kì đầu II... Trong giảm phân nhiễm sắc thể nhân đ? ?i th? ?i ? ?i? ??m nào? (Mức 1) A) Kì trung gian trước giảm phân I C) Kì trung gian giảm phân II B) Kì đầu giảm phân I D) Kì đầu giảm phân II Câu 14 0: Phát biểu hoạt
Ngày đăng: 23/03/2022, 12:50
Xem thêm: