Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm ……… KỂ CHUYỆN TRÍ KHÔN I/Mục tiêu : 1/ Kiến thức : HS thấy ngốc nghếch, khờ khạo Hổ Hiểu trí khôn thông minh, nhờ mà người làm chủ muôn loài 2/ Kó : HS kể câu chuyện, biết thể lời nói Hổ, Trâu, người lời người dẫn truyện 3/ Thái độ : Giáo dục HS phải biết cân nhắc trước định điều II/ Chuẩn bị : 1/ GV : Nội dung câu truyện, tranh minh hoạ 2/ HS : Xem trước câu truyện III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : ( 5’) - Yêu cầu HS lên kể lại đoạn câu chuyện mà thích ? Vì em thích ? - GV nhận xét 3/ Bài : ( 1’) - Tiết em nghe câu truyện : Trí khôn Hoạt động thầy Hoạt động trò a/ Hoạt động : Kể chuyện ( 5’) - PP : Trực quan, đàm thoại HS quan sát – lắng nghe - GV kể lần toàn câu truyện - Lần GV kể đoạn có tranh minh họa b/ Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện ( 10’) - PP : trực quan, đàm thoại, gợi mở - GV treo tranh – tranh vẽ ? * Hổ thấy ? HS quan sát tranh – TLCH * Hổ làm ? - Gọi HS kể lại tranh + Tranh : * Hổ Trâu làm ? * Hổ Trâu nói với điều ? * Nghỉ giưã tiết ( 3’) + Tranh : * Muốn biết trí khôn, Hổ làm ? * Cuộc nói chuyện Hổ Bác nông dân tiếp diễn ? + Tranh : * Tranh vẽ cảnh ? * Câu chuyện kết thúc nào? - GV nhận xét DeThiMau.vn c/ Hoạt động : Tìm hiểu nội dung câu truyện ( 5’) - PP : Gợi mở, đàm thoại * Câu truyện cho em biết điều ? * Con thích nhân vật truyện ? Vì ? - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố ( 5’) - Kể lại nội dung câu truyện theo tranh - GV nhận xét 5/ Tổng kết – dặn dò ( 1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : KTĐK DeThiMau.vn Hổ to xác ngốc, trí khôn gì, người nhỏ thông minh HS tự nêu HS xung phong keå ... động : Củng cố ( 5’) - Kể lại nội dung câu truyện theo tranh - GV nhận xét 5/ Tổng kết – dặn dò ( 1? ??) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : KTĐK DeThiMau.vn Hổ to xác ngốc, trí khôn gì, người nhỏ