CẨM NANG GẮN KẾT CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VỚI DOANH NGHIỆP.TS. Vũ Xuân Hùng

1 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP CẨM NANG GẮN KẾT CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VỚI DOANH NGHIỆP Chủ biên TS Vũ Xuân Hùng Biên tập Phạm Thị Minh Hiền Hà Nội | 2020 Được phát hành theo thỏa thuận hợp tác Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (DVET) Chương trình hợp tác Việt Đức “Đổi đào tạo nghề Việt Nam” Tổ chức Hợp tác Phát triển Đức (GIZ) thay mặt Bộ Kinh tế hợp tác phát triển Liên bang Đức (BMZ) thực MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 12 Phần I HƯỚNG DẪN GẮN KẾT CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VỚI DOANH NGHIỆP 19 I Những vấn đề chung gắn kết Giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp 19 Chủ trương Đảng, Nhà nước thúc đẩy doanh nghiệp tham gia hoạt động Giáo dục nghề nghiệp 19 Quy định pháp luật, chế sách gắn kết Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp 22 Gắn kết Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp gì? 28 Lợi ích bên từ gắn kết Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp 30 Nguyên tắc gắn kết Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp 32 Điều kiện để gắn kết hiệu Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp 32 Các hình thức gắn kết Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp 33 Rào cản/thách thức II Hướng dẫn xây dựng, trì gắn kết Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp 33 35 Tổ chức hoạt động gắn kết doanh nghiệp 35 Xây dựng mối quan hệ với doanh nghiệp 39 Xác định nhu cầu kỹ từ doanh nghiệp phục vụ xây dựng chương trình đào tạo - Giới thiệu phương pháp DACUM (Developing a Curriculum) 42 Triển khai đào tạo doanh nghiệp 44 Thoả thuận bốn bên hỗ trợ đào tạo tuyển dụng người học sau tốt nghiệp 49 Khảo sát doanh nghiệp 49 Duy trì gắn kết hiệu với doanh nghiệp 50 III Bộ công cụ thực gắn kết Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp 52 (Xem Phụ lục 2) CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP PHẦN II GIỚI THIỆU MỘT SỐ MƠ HÌNH ĐÀO TẠO GẮN KẾT GIỮA CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VỚI DOANH NGHIỆP TẠI VIỆT NAM 53 I Mơ hình thí điểm liên kết đào tạo (co-operative training) khn khổ Chương trình hợp tác Việt Đức Đổi đào tạo nghề Việt Nam 55 Giới thiệu mô hình 55 Kinh nghiệm áp dụng mơ hình 56 II Mơ hình thí điểm đào tạo gắn kết với doanh nghiệp Dự án hợp tác Việt Nam Đan Mạch (VDV) Giới thiệu mơ hình Kinh nghiệm áp dụng mơ hình III Mơ hình thí điểm đào tạo có tham gia doanh nghiệp Chương trình “Úc Việt Nam phát triển nguồn nhân lực” (Aus4Skills) 60 60 61 63 Giới thiệu mơ hình 63 Kinh nghiệm áp dụng mơ hình 66 IV Một số mơ hình đào tạo gắn kết với doanh nghiệp triển khai sở Giáo dục nghề nghiệp 68 Mơ hình đào tạo kép trường ĐHSPKT Hưng Yên đào tạo trình độ CĐ 68 Mơ hình Ban Tư vấn chất lượng trường CĐ nghề Công nghệ cao Đồng Nai 70 Mơ hình đào tạo kép trình độ CĐ chất lượng cao trường CĐ Lý Tự Trọng Công ty TNHH Sản xuất Kinh doanh VINFAST (từ tháng 7/2020) 72 Mơ hình đào tạo kép trường trường CĐ Kỹ thuật Công nghệ Bà Rịa Vũng Tàu với doanh nghiệp ngành nghề liên quan đến lĩnh vực điện 72 Mơ hình đào tạo kép giữa trường CĐ Công nghệ Cao Hà Nội Tập đoàn Hanwha (Hàn Quốc) 73 TÀI LIỆU THAM KHẢO 75 PHỤ LỤC | MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ QUYỀN, TRÁCH NHIỆM CỦA DOANH NGHIỆP TRONG HOẠT ĐỘNG GDNN TẠI CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT - GIAI ĐOẠN 2011 - 2020 77 PHỤ LỤC | BỘ CÔNG CỤ THỰC HIỆN GẮN KẾT CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VỚI DOANH NGHIỆP 96 Công cụ | Kế hoạch tổng thể gắn kết dn Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp năm 96 Công cụ | Bảng theo dõi hoạt động gắn kết doanh nghiệp 97 Công cụ | Bảng tổng hợp theo dõi gắn kết dn Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp 98 Công cụ | Danh sách doanh nghiệp tham gia gắn kết 99 Công cụ | Mẫu biên thỏa thuận/biên ghi nhớ hợp tác 100 Công cụ | Kế hoạch thực tập dn Cơ sở Giáo dục nghề nghiệp 102 Công cụ | Thông tin dành cho HS-SV trước đợt thực tập 103 Công cụ | Mẫu hợp đồng liên kết đào tạo 104 Công cụ | Hợp đồng đào tạo nghề 108 Công cụ 10 | Sổ nhật ký thực tập 112 Công cụ 11 | Phiếu đánh giá kết thực tập 113 Công cụ 12 | Mẫu thoả thuận bốn bên hỗ trợ đào tạo tuyển dụng người học sau tốt nghiệp 115 Công cụ 13 | Phiếu khảo sát doanh nghiệp 123 PHỤ LỤC | PHỤ LỤC | BỘ CÔNG CỤ THỰC HIỆN GẮN KẾT CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VỚI DOANH NGHIỆP 131 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VIẾT TẮT ĐỌC LÀ ATVSLĐ An toàn vệ sinh lao động CĐ Cao đẳng CSGDNN Cơ sở giáo dục nghề nghiệp DN Doanh nghiệp GDNN Giáo dục nghề nghiệp GIZ Tổ chức hợp tác quốc tế Đức DACUM Phát triển chương trình đào tạo (Developping a Curriculum) HĐKNNĐP Hội đồng kỹ nghề địa phương HS-SV Học sinh, sinh viên LĐTBXH Lao động -Thương binh Xã hội SC Sơ cấp TTLĐ Thị trường lao động TC Trung cấp 10 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP 8h00 đến 17h00 ngày làm việc Nếu chuyển trực tiếp việc nhận coi thực ký nhận với phận hành văn thư và/hoặc đại diện tên nhận 10.5 Sửa đổi, bổ sung Thỏa thuận: Việc sửa đổi, bổ sung điều khoản Thỏa thuận phải tất bên thoả thuận văn (Phụ lục bổ sung, sửa đổi Thỏa thuận) đại diện có thẩm quyền bên ký đóng dấu (nếu có), sửa đổi, bổ sung có hiệu lực thay thế, bổ sung điều khoản tương ứng Thỏa thuận 10.6 Giải tranh chấp: Mọi bất đồng, tranh chấp phát sinh trình thực giải sở thương lượng bình đẳng Bên Trường hợp khơng tự thương lượng Bên có quyền khởi kiện Tồ án nơi Bên A có trụ sở để giải Quyết định Tồ án có hiệu lực bắt buộc bên ĐIỀU 11 HIỆU LỰC 11.1 Thỏa thuận có hiệu lực kể từ ngày ký kết thúc bên liên quan thực cam kết Thỏa thuận theo Biên lý Thỏa thuận 11.2 Văn tài liệu liên quan đến Thỏa thuận phận không tách rời có giá trị pháp lý theo Thỏa thuận 11.3 Thỏa thuận gồm 11 (mười một) Điều lập thánh 04 (bốn) chính, có giá trị pháp lý Bên A giữ 01 bản, Bên D giữ 01 bản, Bên B giữ 01 bản, Bên C giữ 01 để thực 122 ĐẠI DIỆN BÊN A (Ký ghi rõ họ tên) ĐẠI DIỆN BÊN B (Ký ghi rõ họ tên) ĐẠI DIỆN BÊN C (Ký ghi rõ họ tên) ĐẠI DIỆN BÊN D (Ký ghi rõ họ tên) TÀI LIỆU THAM KHẢO Công cụ 13 | PHIẾU KHẢO SÁT DN Ngày khảo sát / / [ngày/tháng/năm] Phiếu số : Tên người thực khảo sát DN: CSGDNN: Bảng hỏi dành cho DN Để hỗ trợ nỗ lực cải thiện chất lượng đào tạo nghề CSGDNN để cung cấp cho DN học viên trường có trình độ tốt hơn, bảng câu hỏi thiết kế nhằm thu thập ý kiến người sử dụng lao động trình độ lực (kiến thức chun mơn, kỹ thực hành thái độ) học viên tốt nghiệp học nghề Để có tranh tổng thể tình hình việc làm khả làm việc học viên tốt nghiệp (Tên CSGDNN), kính đề nghị DN trả lời thẳng thắn chân thực câu hỏi liên quan tới học viên tốt nghiệp từ (Tên CSGDNN) Mọi thông tin mà DN cung cấp giữ bí mật khơng sử dụng vào mục đích khác Trân trọng cảm ơn hợp tác DN! I – THÔNG TIN CHUNG Địa chỉ: Tên DN: Số nhà/Đường/Phố (Thơn/xóm): Xã/Phường/Thị trấn: Huyện/Quận/Thị xã/TP thuộc tỉnh: Xã/Phường/Thị trấn: Số nhà/Đường/Phố (Thơn/xóm): Tỉnh/thành phố: Tên người trả lời vấn: Địa e-mail: Điện thoại: Loại hình DN (đánh dấu “X” vào vng tương ứng) DN Nhà nước DN có vốn đầu tư nước DN Nhà nước Cơ sở có phải đơn vị tập đồn/tổng cơng ty khơng? (đánh dấu “X” vào vng tương ứng) Có Khơng -> Chuyển sang Câu Tổng số lao động làm việc sở tính thời điểm nay? người 123 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP Tổng số lao động làm việc toàn DN/tổng công ty nay? người Ngành nghề sản xuất/kinh doanh DN gì? Nơng - Lâm - Ngư nghiệp Thương mại & Dịch vụ (Bán buôn/lẻ) Công nghiệp khai thác Khách sạn, Nhà hàng Lữ hành Công nghiệp chế biến Thông tin liên lạc, Công nghệ thông tin Xây dựng Giao thông vận tải Sản xuất, phân phối điện, ga, nước Giáo dục/đào tạo Ngành nghề khác, ghi cụ thể ……………………………………………………… Công việc sản xuất/kinh doanh DN hoạt động thị trường nào? (đánh dấu “X” vào ô vuông tương ứng) Thị trường nước Thị trường xuất Cả hai DN có sản xuất/lắp ráp hàng hóa khơng? (đánh dấu “X” vào ô vuông tương ứng) Không Có -> DN sử dụng cơng nghệ sản xuất/lắp ráp chính? Thủ cơng Bán tự động Tự động DN có sử dụng biện pháp để bảo vệ môi trường không? Không Có -> Đề nghị nêu rõ: ……………………………………………………………… II – TUYỂN DỤNG 10 DN có kế hoạch tuyển dụng lao động 12 tháng tới? Không -> Chuyển sang Câu 12 Có -> DN tuyển dụng lao động theo loại lao động đây? (Đv: người) ……………………… Lao động khơng có trình độ nghề/chun mơn kỹ thuật ……………………… Lao động có trình độ nghề/chun mơn kỹ thuật 11 DN có kế hoạch tuyển dụng phần lớn lao động vòng 12 tháng tới nghề đây? (CSGDNN liệt kê ngành, nghề đào tạo CSGDNN bảng đây) Tên nghề Mã nghề Số lao động tuyển dụng (người) Nghề số 1: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nghề số 2: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nghề số 3: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nghề số 4: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nghề số 5: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 124 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 DN tuyển dụng người lao động bị khuyết tật thời gian trước đây? Khơng Có -> Đề nghị nêu rõ người: ………………………………………… 13 Người lao động bị khuyết tật đảm nhận công việc giống công việc lao động khác DN Ơng/Bà khơng? Có Khơng -> Đề nghị nêu rõ lý do: …………………………………… ……………… 14 Ơng/Bà có nhìn thấy tiềm việc làm DN Ông/Bà dành cho người lao động bị khuyết tật? Không Có -> Xin nêu rõ lĩnh vực nào: …………………………………………… 15 DN Ơng/Bà có triển khai biện pháp để người khuyết tật hịa nhập vào công việc làm việc DN không? Không Có -> Xin nêu rõ biện pháp nào?:…………………………………………… III – VIỆC LÀM VÀ ĐÀO TẠO 16 Hãy chọn tối đa nghề mà DN tuyển dụng số lượng học viên tốt nghiệp nhiều (những học viên tốt nghiệp trường) từ (tên CSGDNN) vòng 12 tháng qua (CSGDNN chủ động lựa chọn nghề mà trường muốn nhận đánh giá DN HVTN từ nghề làm việc DN) Tên nghề Mã nghề Số lượng người lao động tuyển dụng Mức thu nhập tính triệu VNĐ Khó khăn tuyển dụng (đánh dấu “X” vào ô vuông tương ứng) Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số -> Nếu DN không gặp khó khăn việc tuyển dụng lao động lành nghề/có trình độ nghề nêu -> Chuyển sang Câu 18 125 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP 17 DN gặp khó khăn việc tuyển dụng lao động có trình độ, khó khăn gì? (đánh dấu “X” vào vng tương ứng) Thiếu lao động đáp ứng yêu cầu chuyên môn kỹ thuật, tay nghề khu vực địa phương Các ứng cử xin việc có trình độ thấp Đề nghị mức thu nhập không chấp nhận Khác (nếu có): 18 Đề cập đến nghề nêu Câu 16 Trung bình học viên sau tốt nghiệp từ (tên CSGDNN) cần đào tạo ngày trước bắt đầu công việc sản xuất? Tên nghề (nghề Câu 16) Không cần đào tạo (đánh dấu “X” vào ô vuông tương ứng) Mã nghề Số ngày đào tạo lại/bổ sung lao động tuyển dụng Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số IV – TRÌNH ĐỘ VÀ NĂNG LỰC 19 Ơng/Bà cho biết, mức độ hài lòng DN học viên tốt nghiệp từ (tên CSGDNN) tuyển dụng? Tên nghề (nghề Câu 16) Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số 126 Mức độ hài lịng trình độ học viên tốt nghiệp (đánh dấu “X” vào ô vuông tương ứng) Mã nghề Hoàn toàn hài lịng Phần lớn hài lịng Hài lịng Phần lớn khơng hài lịng Hồn tồn khơng hài lịng TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 DN có tuyển dụng học viên tốt nghiệp nghề nêu từ CSGDNN khác 12 tháng qua không? (đánh dấu “X” vào ô vuông tương ứng) Có Khơng -> Chuyển sang Câu 22 21 Ơng/Bà cho biết, mức độ hài lòng DN học viên tốt nghiệp từ (tên CSGDNN khác) tuyển dụng? Tên nghề (nghề Câu 16) Mức độ hài lịng trình độ học viên tốt nghiệp (đánh dấu “X” vào ô vuông tương ứng) Mã nghề Hồn tồn hài lịng Phần lớn hài lịng Hài lịng Phần lớn khơng hài lịng Hồn tồn khơng hài lịng Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số Nghề số 22 Xin Ông/Bà đánh giá lực cách chi tiết? (Cột A): Đánh giá mức độ quan trọng lực công việc DN Ông/Bà? (Cột B): Đánh giá mức độ thiếu lực học viên tốt nghiệp từ (tên CSGDNN) cơng việc DN Ơng/Bà? 127 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP Kiến thức lý thuyết nghề Khoa học ứng dụng (vd: toán học, vật lý, hóa học) Ngoại ngữ (vd: tiếng Anh) Cơng nghệ kỹ thuật sản xuất Chế tạo chế biến Máy tính viễn thơng Quản trị điều hành/quản lý Các điều lệ tiêu chuẩn chất lượng Vận chuyển xếp lưu kho Sức khỏe an tồn lao động Bảo vệ mơi trường cơng nghệ xanh Đạo đức nghề nghiệp Quản lý nguồn lực: sử dụng lượng,vật liệu thừa cách hiệu quả, tài chế/tái sử dụng vật liệu nhằm hạn chế việc sử dụng nguồn tài nguyên Khác (ghi rõ) Các kỹ thực hành nghề Kỹ cứng Thao tác vận chuyển nguyên vật liệu, công cụ, linh kiện, thiết vị máy móc Sử dụng thiết bị đo đạc, kiểm tra chỉnh theo tiêu chuẩn 128 Tôi Thiếu nhiều Thiếu nhiều Thiếu trung bình Thiếu (B): Mức độ thiếu lực Hồn tồn khơng thiếu Tơi khơng biết Hồn tồn khơng quan trọng Quan trọng Bình thường Rất quan trọng Năng lực Không quan trọng (A): Mức độ quan trọng lực TÀI LIỆU THAM KHẢO Cài đặt vận hành máy móc, thiết bị dụng cụ cho sản xuất Thực công việc vận hành dây chuyền sản xuất theo qui cách Lắp ráp, lắp đặt, kiểm tra phận, thiết bị, máy móc, hệ thống, etc Bảo trì, bảo dưỡng sửa chữa/thay phận, thiết bị/máy móc Sử dụng đồ, thiết kế, vẽ dẫn kỹ thuật Sử dụng lượng vật liệu thừa hiệu quả/ sử dụng hệ thống tái chế Khác (nêu rõ) Kỹ mềm Thu thập, xử lý, quản lý thông tin Làm việc với người khác theo nhóm Sử dụng khái niệm kỹ thuật toán học Đưa định giải vấn đề Tổ chức, lên kế hoạch xắp xếp thứ tự ưu tiên cơng việc Sử dụng cơng nghệ máy tính, thiết bị điều khiển phần mềm điều khiển Hỗ trợ triển khai đào tạo chỗ làm Áp dụng điều lệ, quy định an toàn sức khỏe nghề nghiệp Thúc đẩy áp dụng biện pháp bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng Cung cấp dịch vụ chăm sóc khách hàng Khác (nêu rõ): 129 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP Thái độ làm việc Đáng tin cậy, có trách nhiệm Chính trực, tơn trọng Tận tâm, trung thành, cống hiến Chính xác, cẩn thận, tập trung Kỷ luật, ngăn nắp, Hợp tác, giúp đỡ Linh hoạt, dễ thích nghi Sẵn sàng học hỏi, định hướng nghề nghiệp, có tham vọng, có động lực Tính sáng tạo, đổi Chịu khó, chịu áp lực Các nghi thức cử xã giao công việc Khác (nêu rõ): 130 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 3: CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG QUẢN LÝ CHO NHÂN VIÊN ĐÀO TẠO TẠI DOANH NGHIỆP (Trích theo Quyết định số 766/QĐ-TCGDNN ngày 28 /10 /2020 Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp) I MỤC TIÊU Mục tiêu chung Sau hồn thành chương trình này, người học có lực thực chức quản lý, điều phối đào tạo doanh nghiệp kết nối với sở giáo dục đào tạo Mục tiêu cụ thể Học xong chương trình này, người học có khả năng: • Điều phối q trình đào tạo doanh nghiệp; • Áp dụng quy định pháp lý nghiệp vụ giáo dục nghề nghiệp liên quan môi trường doanh nghiệp; • Tổ chức thực xác định, đánh giá nhu cầu đào tạo doanh nghiệp; • Tổ chức đánh giá lực liên kết đào tạo doanh nghiệp; • Xây dựng hồ sơ quản lý đào tạo; • Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, giám sát đánh giá đào tạo; • Kết nối phát triển mạng lưới đối tác đào tạo; • Nhận thức vấn đề đảm bảo an toàn lao động, bảo vệ mơi trường, bình đẳng giới tiếp cận cơng mơi trường lao động để tích hợp hiệu vào trình đào tạo II ĐỐI TƯỢNG NGƯỜI HỌC • Cán quản lý đào tạo, quản lý nhân doanh nghiệp; • Cán quản lý phận sản xuất kinh doanh; • Đào tạo viên nội đào tạo viên doanh nghiệp III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Chương trình đào tạo gồm 08 học với thời lượng tối thiểu phân bổ sau: 131 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP Bảng 1: Phân bổ thời lượng chương trình bồi dưỡng kỹ theo học STT Bài học Thời gian học tập tối thiểu/giờ Tổng sô Kiến thức Kỹ BH01 Những vấn đề chung giáo dục nghề nghiệp đào tạo doanh nghiệp BH02 Tổ chức thực xác định nhu cầu đào tạo nội BH03 Tổ chức thực đánh giá lực liên kết đào tạo BH04 Đánh giá nhu cầu đào tạo phát triển nhân lực doanh nghiệp BH05 Lập kế hoạch đào tạo BH06 Giám sát đánh giá đào tạo BH07 Thỏa thuận kí kết hợp đồng đào tạo 1 BH08 Phát triển mạng lưới đối tác đào tạo 0.5 1.5 Đánh giá khóa học 9.5 18.5 Tổng cộng 30 Nội dung chi tiết học trình bày phụ lục Chương trình IV HỜI GIAN ĐÀO TẠO: Tổng thời gian đào tạo tối thiểu: 30 Đơn vị thời gian học: học kiến thức 45 phút; học kỹ 60 phút; học tích hợp 60 phút; thi/kiểm tra 60 phút Một ngày học không 08 V THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Tổ chức thực đào tạo Chương trình thực tập trung, bán tập trung, từ xa liên tục đợt nhiều đợt theo học Cơ sở bồi dưỡng cấp chứng đơn vị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ giao thực chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho cán quản lý giáo dục nghề nghiệp theo thẩm quyền tổ chức, sở có lực đào tạo nghiệp vụ quản lý đào tạo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho phép tổ chức bồi dưỡng cấp chứng 132 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phương pháp đào tạo Chương trình thực theo phương thức dạy học định hướng hành động kết hợp với phương pháp dạy học tích cực khác, thuyết trình, đàm thoại, giải vấn đề nhằm giúp người học hình thành lực toàn diện kiến thức, kỹ năng, tự chủ trách nhiệm bao gồm lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội lực cá nhân Dạy học định hướng hành động dựa mơ hình hoạt động đầy đủ gồm thơng tin, kế hoạch, định, thực hiện, kiểm tra đánh giá với chủ đề sư phạm dẫn xuất từ tình hoạt động nghề định hướng kết đầu Điều kiện thực chung cho chương trình phịng học có máy tính, máy chiếu phương tiện dạy học phụ trợ; Điều kiện thực chuyên biệt cho học nêu chương trình chi tiết Phương pháp thang điểm đánh giá Đánh giá kết học tập theo cuối khóa, áp dụng phương pháp đánh giá lực dựa tiêu chí thực lực Đánh giá lực theo hai mức: Đạt Khơng đạt Đánh giá kết thúc khóa học thực qua kiểm tra tổng hợp thể khả vận dụng, liên kết lực đạt Điều kiện hồn thành khóa học Người học cơng nhận hồn thành khóa học đạt tất lực quy định chương trình thực đầy đủ quy chế đào tạo Người hoàn thành khóa học cấp Chứng kỹ quản lý cho Nhân viên đào tạo doanh nghiệp Địa điểm đào tạo Ưu tiên tổ chức đào tạo doanh nghiệp có gắn với thực tế sản xuất kinh doanh doanh nghiệp 133 GIỚI THIỆU MỘT SỐ MÔ HÌNH ĐÀO TẠO 135 CẨM NANG - GẮN KẾT CSGDNN VỚI DOANH NGHIỆP 136