PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO VIÊN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN Năm học 2015- 2016 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1.(4 đ) Nhận xét cách kết thúc " Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ, có ý kiến cho rằng: " Truyện kết thúc có hậu, thể ước mong người công đời", song có ý kiến khác lại khẳng định: " Tính bi kịch truyện tiềm ẩn kết lung linh kì ảo" Hãy trình bày suy nghĩ em hai ý kiến Câu (6đ) Nhà văn người Mĩ Helen Keller có nói: " Tơi khóc khơng có giầy để tơi nhìn thấy người khơng có chân để giầy" Suy nghĩ em lời tâm Câu (10đ) Ra-xum Ga-đa-tốp mệnh danh " nhà thơ thời đại" có dành cho báo Nước Nga văn học trị chuyện bày tỏ sâu sắc suy nghĩ văn học: " Nền tảng tác phẩm phải chân lí khắc họa tất tài nghệ nhà văn Cần phải hát giai điệu thời đại phải miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn, không chút giả tạo." ( Đọc hiểu văn sách giáo khoa ngữ văn 9, 2005, trang 160) Em hiểu lời bàn nào? Bằng hiểu biết hồn cảnh lịch sử đất nước, người Việt Nam hai kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ, làm sáng tỏ lời bàn qua tác phẩm Đồng chí Chính Hữu, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật -Hết- ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG HUYỆN NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS CAO VIÊN Câu - Yêu cầu kĩ năng: + Hs viết hình thức văn ngắn trình bày theo ý Song cách lập luận phải sáng tỏ, rõ ràng, chặt chẽ + Chú ý cách dùng từ, viết câu diễn đạt chuẩn xác trôi chảy - Yêu cầu nội dung: + Giới thiệu khái quát truyện truyền kì Nguyễn Dữ kết thúc tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương + Nhận xét trình bày hai ý kiến: * Ý kiến Nhìn thấy giá trị nhân văn tác phẩm, giống truyện cổ tích: người tốt dù phải trải qua bao khó khăn, gian khổ, bất hạnh cuối giải oan, trả lại phẩm giá, hạnh phúc Điều đồng tình với quan điểm Nguyễn Dữ: chi tiết kì ảo vừa tạo kết thúc li kì, hấp dẫn có hậu, vừa thể ước mơ người bất tử, chiến thắng thiện, đẹp, thể nỗi khát khao công bằng, hạnh phúc cho người lương thiện, người phụ nữ bất hạnh Vũ Nương * Ý kiến Xuất phát từ giá trị thực tác phẩm Sự trở Vũ Nương thoáng chốc, ảo ảnh loang lống, mờ nhạt dịng sơng lời nói: " Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng trở nhân gian nữa" biến mất, thực bi kịch đời Vũ Nương sống sung sướng bình yên thủy cung giấc mơ đẹp Sự trở gặp chồng chốc lát giấc mơ Thực tế chàng-nàng âm dương đơi ngả Khói sương đàn tràng Trương Sinh khơng xóa nỗi oan khuất vợ Sự ân hận muộn màng không cứu vãn hạnh phúc Hiện thực phũ phàng bi kịch bi kịch Sự trở làm tăng thêm sức tố cáo tác phẩm Là lời cảnh tỉnh, trừng phạt Trương Sinh dư vị ngậm ngùi, học thấm thía cho việc giữ gìn hạnh phúc gia đình + Hai ý kiến khơng đối lập mà bổ sung cho để hoàn thiện quan điểm, cách nhìn nhà văn Câu * Yêu cầu kĩ năng: - Hs viết hình thức văn ngắn, phương pháp giải thích, phân tích, bình luận, lập luận phải sáng tỏ, rõ ràng, chặt chẽ - Chú ý cách dùng từ, viết câu diễn đạt chuẩn xác trôi chảy * Yêu cầu nội dung: - Vấn đề nghị luận: Sự thiếu thốn, khó khăn riêng chắng thấm so với khổ đau, bất hạnh nhiều người khác sống - Tư liệu đời sống thực tế * Xác lập ý sau: - Giải thích hình ảnh đối lập: " khơng có giầy để đi/khơng có chân để giầy" ThuVienDeThi.com + " khơng có giầy để đi": gợi thiếu thốn, khó khăn vật chất ( hồn cảnh nghèo khó) + "khơng có chân để giầy": gợi nỗi bất hạnh nghiệt ngã số phận (nỗi đau thể xác, tinh thần nghèo khổ đơn thuần) => Ý nghĩa lời tâm sự: Cuộc sống muôn vàn nỗi khổ đau bất hạnh, thiếu thốn, túng bạn chẳng thấm vào đâu so với nỗi bất hạnh nhiều người khác Hãy thấy cịn người may mắn để biết sẻ chia cố gắng vươn lên - Phân tích, bình luận: + Người ta khóc trạng thái tâm hồn xúc động, đau thương, buồn tủi hay kể lúc q vui Nữ sĩ khóc hồn cảnh túng " khơng có giầy để đi" Nữ sĩ khóc buồn khổ, yếu đuối, tuyệt vọng trước hồn cảnh Khóc mãi, khóc ngày bà nhìn thấy người khơng có đơi chân để giầy, bà nhận cịn may mắn họ Dù đơi chân trần, cịn có chân để bước đường đời, đứng vững đôi chân để làm thứ muốn Cịn họ, khơng có chân để dù có giầy khơng thề được, khơng thể làm điều họ muốn Như vậy, bà ngộ ra: cịn may mắn, hạnh phúc hơn, thiếu thốn chẳng thấm so với người khác + Lời tâm nhà văn Mĩ không dừng lại đôi giầy, đôi chân Đôi giầy ước mơ, khát vọng đơi chân lại ước mơ, khát vọng người khác Hãy biết hài lịng với có biết sẻ chia nỗi bất hạnh người khác, thiếu lĩnh, nghị lực, đời dễ rơi vào tuyệt vọng + Lời tâm sự thức ngộ trước sống mà hàm chứa lời động viên, khích lệ: Dù hồn cảnh không ngục ngã, phải gắng sức vươn lên, khó khăn, bất hạnh thử thách tơi luyện ta trưởng thành, hoàn thiện - Bài học: Lời tâm nữ Helle Keller đem lại học cho than vãn, bi quan trước hoàn cảnh mình, hiểu giá trị đích thực sống Cuộc sống người định nhận thức, lĩnh nghị lực vươn lên khơng ngừng Hơn thế, ta cịn phải nhìn đời để nhận biết, đồng cảm, chia sẻ Từ thêm sức mạnh, lịng tin u sống để làm việc cống hiến nhiều Câu * Yêu cầu kĩ năng: - Hs viết hình thức văn, phương pháp giải thích, chứng minh, phân tích tổng hợp, bình luận, lập luận phải sáng tỏ, rõ ràng, chặt chẽ - Chú ý cách dùng từ, viết câu diễn đạt chuẩn xác trôi chảy * Yêu cầu nội dung: A MB: Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận - Văn học nghệ thuật bám rễ chặt chẽ vào đời sống thực khách quan Đời sống thực phản ánh vào tác phẩm thơng qua lăng kính nhà văn ThuVienDeThi.com - Dẫn dắt vào vấn đề - Khẳng định vấn đề: đất nước người Việt Nam nửa cuối kỉ XX phải đương đầu với đế quốc lớn, thực dân Pháp đế quốc Mĩ Văn học cách mạng hướng ngòi bút vào thực Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật B TB: * Giải thích mối quan hệ sống-tác giả-tác phẩm: - Chân lí phản ánh vật, tượng thực vào nhận thức người chúng tồn giới khách quan - Văn học phản ánh sống thực, gương phản chiếu thực thơng qua lăng kính chủ quan sáng tạo người cầm bút - Bằng tài nghệ nhà văn, thực sống ghi lại tác phẩm hình ảnh Mỗi tác phẩm tồn thông điệp báo cho người đọc hôm biết tác phẩm đâu chiều dài lịch sử Ý kiến Ra xum Ga-đa-tốp thật sâu sắc lí chí * Chứng minh nhân định Ga-đa-tốp qua hai thơ: - Nền tảng chân lí hai tác phẩm Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật - Nền tảng chân lí thơ Đồng chí thực đất nước kháng chiến chống Pháp (1946-1954) Dân tộc ta tiến hành kháng chiến với bao khó khăn, gian khổ Lực lượng nơng dân Họ sẵn sàng hi sinh tất sức người sức để giành lấy độc lập, tự Chính Hữu nhà thơ -chiến sĩ Bài Đồng chí sáng tác năm 1948 - Nền tảng chân lí "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật thực kháng chiến chống Mĩ => Hai thơ phản ánh chung thực chiến tranh đất nước khổ đau mà vĩ đại, bi tráng * Giai điệu thời đại phản ánh chân thực, sinh động, hấp dẫn qua hai tác phẩm: - Bài Đồng chí Chính Hữu: + Giai điệu thời đại Chính Hữu khai thác từ thực chiến đấu đầy khó khăn, gian khổ, hi sinh người lính buổi đầu chiến đấu chống thực dân Pháp Hệ thống hình ảnh chân thực khơng tơ vẽ nhờ mà tình đồng chí tỏa sáng + Đồng chí họ người lính nơng dân + Họ chung gian nan, thiếu thốn + Họ có lí tưởng cao đẹp => Hình ảnh người lính lên chân thực, giản dị, gắn bó keo sơn hồn cảnh - Bài"Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật + Giai điệu thời đại Phạm Tiến Duật khai thác từ thực xe khơng kính người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn kháng chiến chống Mĩ ThuVienDeThi.com + Song giai điệu thời đại mà nhà thơ Phạm Tiến Duật muốn ca hát, vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ lái xe Với tư ung dung, tinh thần lạc quan, yêu đời, thái độ coi thường hiểm nguy, thử thách, trẻ trung, hồn nhiên, ấm áp tình đồng đội, ý chí tâm giải phóng miền Nam người lính lái xe, nhà thơ tạc chân dung người lính - tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mĩ: hào hùnghào hoa-bi tráng => Bài thơ vừa mang khí thời đại, vừa mang tầm vóc lịch sử.Đó tiếng nói sống thực hào hùng, oanh liệt thời chống Mĩ Nó biểu tượng anh hùng tuyệt vời người lính Trường Sơn Bài thơ góp phần làm sống hình ảnh hệ niên thời đại Hồ Chí Minh gian khổ mà oanh liệt, "Vang tự hào kỉ 20" (Tố Hữu) C KB: - Hai thơ hai giai điệu ca hát cho hai thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ xâm lược dân tộc Là ca người lính giúp hệ sau thấy họ sống, chiến đấu chiến thắng oanh liệt - Chính Hữu Phạm Tiến Duật nhà thơ tài hoa, có sáng tạo độc đáo, tạo nên hai thi phẩm-hai ca hát với thời gian làm rung động lịng người Vẻ đẹp minh chứng cho nhận định Ra- xum Ga-đa-tốp "hát giai điệu thời đại mình" " miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn, không chút giả tạo" Người đề Nguyễn Thị Hồng Nhiên ThuVienDeThi.com ...HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG HUYỆN NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS CAO VIÊN Câu - Yêu cầu kĩ năng: + Hs viết hình thức văn ngắn trình bày theo ý Song cách lập luận phải sáng... nêu vấn đề nghị luận - Văn học nghệ thuật bám rễ chặt chẽ vào đời sống thực khách quan Đời sống thực phản ánh vào tác phẩm thông qua lăng kính nhà văn ThuVienDeThi.com - Dẫn dắt vào vấn đề - Khẳng... ngùi, học thấm thía cho việc giữ gìn hạnh phúc gia đình + Hai ý kiến khơng đối lập mà bổ sung cho để hoàn thi? ??n quan điểm, cách nhìn nhà văn Câu * Yêu cầu kĩ năng: - Hs viết hình thức văn ngắn,