I. Mục tiêu
1. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nêu được đơn vị đo khối lượng, đo thời gian.
- Trình bày được mối quan hệ giữa “TB-mô; mô - cơ quan”
- Quan sát hình, xắp sếp được các cấp độ tổ chức và gọi tên theo thứ tự tăng dần
- Nêu được các tác dụng của lực và lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật.
NL2.1
(C3b)
NL2.2
(C7)
– Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy
- Đưa ra phương án đo khối lượng, chiều dài của một vật.
- Nhận ra một hoạt động thực tế là nghiên cứu khoa học hoặc không phải là NCKH.
NL3.2.2
(C6a)
- Giải thích một hoạt động là nghiên cứu khoa học.
NL3.3.2
(C6b)
2. Năng lực chung
Tự học, ôn tập các kiến thức và trả lời các câu hỏi trong bài kiểm tra.
Giải quyết vấn đề sáng tạo
- Xác định rõ nhiệm vụ, yêu cầu, đưa ra cách giải quyết vấn đề chính xác, phù hợp
- Nêu được phương án đo khối lượng, chiều dài của một vật.
3. Phẩm chất chủ yếu
B. ĐỀ RA THEO MA TRẬN
Đề số 1
Câu 1.2. Giới hạn đo của thước là gì?
A. Chiều dài lớn nhất ghi trên thước.
B. Chiều dài giữa hai vạch liên tiếp trên thước
C. Chiều dài nhỏ nhất ghi trên thước.
D. Chiều dài giữa hai vạch chia nhỏ nhất trên thước.
Phần II. Tự luận (8,0 điểm)
Câu 3. (2,5 điểm)
b. Nêu các tác dụng của lực. Mỗi tác dụng lấy 1 ví dụ minh họa.
Câu 4. (2,0 điểm).
a. Lao động
Trong một buổi lao động đầu năm, các bạn học sinh khối lớp 8 tham gia vận chuyển các cành cây đã được chặt ở sân trường ra phía sau khu đốt rác. Bạn Vương cũng tham gia kéo một cành cây to trên mặt đất. Biết độ lớn lực tác dụng của tay bạn Vương lên cành cây là 200N và phương của lực theo phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải.Em hãy biểu diễn lực tác dụng để kéo cành cây di chuyển. (Tỉ xích: 1cm ứng với 50N).
b. Trình bày mối quan hệ giữa mô và cơ quan.
Đề số 2
Câu 1.2. Độ chia nhỏ nhất của một cái thước là gì?
Câu 1.3. Đơn vị đo thời gian trong hệ thống đo lường chính thức ở nước ta là gì?
Phần II. Tự luận (8,0 điểm)
Câu 3. (2,5 điểm)
b. Nêu các tác dụng của lực. Mỗi tác dụng lấy 1 ví dụ minh họa.
Câu 4. (2,0 điểm).
a. Vận chuyển gạo
Sau buổi học chiều thứ 3, các bạn học sinh nam học sinh khối 8 đã tham gia chuyển bình nước từ sân trường vào nhà kho. Để hoàn thành nhiệm vụ này, các bạn phải nâng bình nước từ dưới sân lên xe rùa, rồi mới đẩy vào kho. Biết lực nâng của tay tác dụng vào bình nước là 500N.
Hãy biểu diễn lực tác dụng để nâng bình nước lên xe rùa. (Tỉ xích: 1cm ứng với 100N).
a. Hãy gọi tên và sắp sếp các cấp độ tổ chức cơ thể theo thứ tự tăng dần.
b. Trình bày mối quan hệ giữa tế bào và mô
C. Hướng dẫn chấm
b.- Các tác dụng của lực:
Lực tác dụng vào vật có thể làm vật bị biến đổi chuyển động, làm vật bị biến dạng , hoặc làm vật vừa bị biến đổi chuyển động vừa bị biến dạng.
- HS lấy được đúng ví dụ minh họa
a. Biểu diễn lực:
Tỉ xích: 1cm ứng với 50 N
b. Phương án :
- Cơ thể đơn bào: vi khuẩn lao, vi khuẩn E. Col, trùng roi, trùng biến hình, tảo lục đơn bào
- Cơ thể đa bào: chim bồ câu, , đà điểu, cây thông, cây táo.
b. Hệ cơ quan là tập hợp một số cơ quan cùng hoạt động để thực hiện một chức năng nhất định
b.- Các tác dụng của lực:
Lực tác dụng vào vật có thể làm vật bị biến đổi chuyển động, làm vật bị biến dạng , hoặc làm vật vừa bị biến đổi chuyển động vừa bị biến dạng.
- HS lấy được đúng ví dụ minh họa
a. Biểu diễn lực:
Tỉ xích: 1cm ứng với 100 N
b. Phương án:
- Cơ thể đơn bào: Trùng giày, vi khuẩn E. col, Vi khuẩn đường ruột, tảo lam, trùng roi.
- Cơ thể đa bào: con mèo, cây phượng, hoa đồng tiền, con gà.
b. Mối quan hệ giữa tế bào và mô: Một nhóm các TB giống nhau về hình dạng và cùng thực hiện một chức năng nhất định
2. Học sinh: