Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ nguyên nhân kết quả và liên hệ thực trạng “sống ảo” của một bộ phận giới trẻ hiện nay

Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ nguyên nhân kết quả và liên hệ thực trạng “sống ảo” của một bộ phận giới trẻ hiện nay Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ nguyên nhân kết quả và liên hệ thực trạng “sống ảo” của một bộ phận giới trẻ hiện nay Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ nguyên nhân kết quả và liên hệ thực trạng “sống ảo” của một bộ phận giới trẻ hiện nay

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: Triết học Mác – Lênin ĐỀ TÀI 04: QUAN ĐIỂM DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ NGUYÊN NHÂN-KẾT QUẢ VÀ LIÊN HỆ THỰC TRẠNG “SỐNG ẢO” CỦA MỘT BỘ PHẬN GIỚI TRẺ HIỆN NAY Giảng viên hướng dẫn: Võ Minh Tuấn Sinh viên thực : Nguyễn Thị Linh Lớp : K24NHD Mã sinh viên :24A4012331 Hà Nội, ngày tháng năm 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài, tính cấp thiết tính thời vấn đề nghiên cứu .1 2.Mục đích nghiên cứu .2 3.Ý nghĩa lí luận thực tiễn đề tài NỘI DUNG .3 CHƯƠNG QUAN ĐIỂM DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ NGUYÊN NHÂNKẾT QUẢ VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN 1.Khái niệm phạm trù nguyên nhân phạm trù kết 2.Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết 3.Ý nghĩa phương pháp luận CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, GIẢI PHÁP CỦA THỰC TRẠNG SỐNG ẢO CỦA MỘT BỘ PHẬN GIỚI TRẺ HIỆN NAY 1.Thực trạng “Sống ảo” số phận giới trẻ 1.1 " Sống ảo" gì? 1.2 Thực trạng " Sống ảo" nay…… …………………………………….6 2.Vậy nguyên nhân thực trạng “ Sống ảo” gì? .8 3.Giải pháp cho tượng “Sống ảo” phận giới trẻ 10 Liên hệ thân 11 KẾT LUẬN 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài, tính cấp thiết tính thời vấn đề nghiên cứu Mối quan hệ nguyên nhân – kết ( hay mối liên hệ nhân quả) có tính khách quan, phổ biến tất yếu Nó ln tồn hữu, chi phối hành vi, tượng xã hội Mọi việc, thứ tồn sống khơng tự nhiên mà có dù có thuộc lĩnh vực từ kinh tế, trị, tâm lí, khoa học,… Đặc biệt với Phật giáo- tín ngưỡng gần với đề cập triệt để tới mối quan hệ này: thành công hay thất bại có nguyên nhân sâu xa Nếu muốn có nhiều kết tốt đẹp phải biết gieo nhân thiện ích giúp người cứu vật Hiện nay, tầm quan trọng quan điểm mối quan hệ nguyên nhân kết lại thể rõ nét Việc bùng nổ giai đoạn chuyển đổi số với quy mơ tồn cầu đặt nhiều thách thức câu hỏi chưa có lời giải đáp Đối với Việt Nam, giai đoạn hội nhập phát triển, cần nhận thức vận dụng tối ưu quy luật biện chứng nguyên nhân kết đề đường đắn trình đổi đất nước Và hệ trẻ phận nắm vai trị quan trọng q trình Như chủ tịch Hồ Chí Minh nói “Thanh niên làm chủ nước nhà Phải học tập mãi, tiến mãi, thật niên” Tuy nhiên, bão số hoá nguyên nhân to lớn dẫn tới thực trạng “sống ảo” phận giới trẻ 2.Mục đích nghiên cứu Thứ nhất, phân tích định nghĩa, mối quan hệ biện chứng cặp phạm trù nguyên nhân kết đem đến cho người đọc tranh tổng quát nội dung nghiên cứu Thứ hai, cho thấy tính cấp thiết thực tế vấn đề nghiên cứu thực tế sống Vận dụng vấn đề nghiên cứu để giải thích đưa giải pháp cải thiện tích cực với số vấn đề xã hội Cụ thể thực trạng “sống ảo” Từ khẳng định giá trị mà đề tài nghiên cứu đem lại 3.Ý nghĩa lí luận thực tiễn đề tài Ý nghĩa lí luận: Đề tài góp phần phân tích, làm rõ quan điểm triết học Mác- Lênin quan điểm vật biện chứng mối quan hệ nguyên nhân- kết Ý nghĩa thực tiễn: Đề tài góp phần phân tích thực trạng, ngun nhân, giải pháp thực trạng “sống ảo” rút học kinh nghiệm để xây dựng lối sống lành mạnh, tích cực NỘI DUNG CHƯƠNG QUAN ĐIỂM DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ NGUYÊN NHÂN- KẾT QUẢ VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN 1.Khái niệm phạm trù nguyên nhân phạm trù kết Nguyên nhân: phạm trù triết học dùng để tương tác lẫn mặt vật tượng vât, tượng với gây nên biến đổi định Kết quả: phạm trù triết học dùng để biến đổi xuất tương tác yếu tố mang tính nguyên nhân gây * Cần phải phân biệt nguyên nhân với nguyên cớ điều kiện: Nguyên cớ xuất đồng thời với nguyên nhân quan hệ bề ngồi Nhưng quan hệ bên ngồi, ngẫu nhiên, khơng sinh kết Điều kiện yếu tố giúp nhuyên nhân sinh kết không sinh kết Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Mối liên hệ nhân có tính khách quan, phổ biến tất yếu Ngun nhân ln có trước sinh kết Tính khách quan mối liên hệ nhân thể chỗ, mối liên hệ nhân - vốn có thân vật, khơng phụ thuộc vào ý thức người Chúng ta biết rằng, vật giới luôn vận động, tác động lẫn nhau, tác động tất yếu dẫn đến biến đổi định Do nói mối liên hệ nhân ln mang tính khách quan Cịn tính phổ biến mối quan hệ điều thấy mối liên hệ nhân tồn khắp nơi, tự nhiên, xã hội tư người Khơng có tượng khơng có ngun nhân, vấn đề chỗ nguyên nhân nhận thức hay chưa mà thơi Tính tất yếu thể điểm nguyên nhân nhau, điều kiện giống định nảy sinh kết Thí dụ, Trong “Sapiens Lược sử lồi người” tác giả Yuval Noah Harari đề cập “Càng nhiều cơng việc bàn tay làm thêm, thành công cho chủ nhân chúng, áp lực tiến hóa nguyên nhân tạo nên tập trung dày đặc dây thần kinh bắp thịt uốn rèn tinh tế lịng bàn tay ngón tay Kết là, người thực công việc chi ly phức tạp với hai bàn tay họ.” Như vậy, có nguyên nhân chắn gây kết có kết tức có nguyên nhân gây Một kết nhiều nguyên nhân gây kết nguyên nhân sinh cịn phụ thuộc vào hồn cảnh, điều kiện định Ta lấy ví dụ sinh viên A có thành tích học tập kém, ngun nhân học sinh học gì? Thứ nhất, thân sinh viên A lười học, khơng có khả tiếp thu kiến thức, chưa có phương pháp học tập hiệu Thứ hai, cách giảng dạy giáo viên chưa thực thu hút, dễ hiểu Thứ ba, kiến thức q khó, khơng dễ đạt thành tích tốt….vân vân….Trong nguyên nhân đó, nguyên nhân mng tính định? Sinh viên A muốn cải thiện kết học tập phải lam nào? Vì cần phân loại nguyên nhân thành nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân thứ yếu, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài,…tránh tư tưởng chủ quan Đồng thời, Một nguyên nhân dẫn tới nhiều kết khác Rõ ràng kết nhiều nguyên nhân sinh Trong trình hoạt động thực tiễn phải chăm nghiên cứu tác động để phối hợp tạo nên sức mạnh tổng hợp thắng lợi cơng cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước Nguyên nhân sản sinh kết Nhưng sau xuất hiện, kết khơng giữ vai trị thụ động nguyên nhân, mà có ảnh hưởng tích cực ngược trở lại nguyên nhân Quay trở lại ví dụ sinh viên A, sau nhận kết thành tích học tập kết tác động ngược trở lại nguyên ngân gây Sự tác động ngược trở lại thể chỗ, kết mà cần loại bỏ nguyên nhân chủ quan bạn sinh viên A lẫn khách quan từ bên ngồi Q trình nhận thức đấu tranh loại bỏ, tiêu diệt triệt để làm nguyên nhân xấu biến mất, tạo nguyên nhân tích cực để cải thiện điểm số ( kết quả) Trên thực tế, trình vận động phát triển mà quan hệ nguyên nhân quan hệ khác lại kết mang tính chất khác nhau- chúng nằm tương tác biện chứng Cần ý nguyên nhân kết mối quan hệ nhân khơng có nghĩa ngun nhân sinh xong kết nảy sinh Trái lại, nguyên nhân vừa tác động hình thành kết coi bắt đầu, kết hình thành hoạt động người nguyên nhân quan trọng dẫn tới biến đổi môi trường sống trái đất; ngược lại, biến đổi theo chiều hướng khơng tốt lại trở thành nguyên nhân tác động trở lại theo chiều hướng bất thuận lợi cho hoạt động người Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, ngun nhân có trước kết muốn tìm ngun nhân kiện ta cần tìm kiện xảy trước kiện xuất Muốn loại bỏ kết phải loại bỏ hết nguyên nhân làm nảy sinh Thứ hai, nhận thức hành động cần phân loại nguyên nhân thành nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân thứ yếu, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài,… ưu tiên trừ loại bỏ nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân bên Đồng thời phải tìm kết xảy nguyên nhân để định hướng hành động cách đắn Thứ ba, Trong thời gian mối quan hẹ ngun nhân kết đổi chỗ cho nhau, chuyển hố lẫn Nên nghiên cứu cần đặt mối quan hệ mà giữ vai tro nguyên nhân lẫn mối quan hệ mà giữ vai trị kết CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, GIẢI PHÁP CỦA THỰC TRẠNG SỐNG ẢO CỦA MỘT BỘ PHẬN GIỚI TRẺ HIỆN NAY 1.Thực trạng “Sống ảo” số phận giới trẻ 1.1 “Sống ảo” gì? Trong vịng vài năm gần cụm từ “sống ảo” không xa lạ với đại đa số người “ Sống ảo” lối sống xa rời thực tế cuộ sống, chạy theo giá trị ảo lượt tương tác ảo, tiền ảo, nhân vật ảo, cảm xúc ảo,… Để thoả mãn nhu cầu cá nhân hay chí nhóm, tập thể người Đây hệ tất yếu gắn liền với đời internet, đặc biệt mạng xã hội 1.2 Thực trạng “ Sống ảo” Thứ nhất, số lượng người sử dụng internet giới tăng chóng mặt vịng 10 năm trở lại Theo số liệu đầu tháng năm 2022, ước tính số lượng người dùng mạng xã hội đạt 5,1 tỷ với dân số đạt 7,9 tỷ người Con số chiếm 64,6% dân số giới tiếp tục tăng tương lai gần Trong vào năm 2010 số dừng lại tỷ Có thể nói người lệ thuộc vào internet đặc biệt giới trẻ độ tuổi 14-25 (hay hệ Z- người sinh từ năm 1998-2010) Liên minh viễn thông quốc tế (ITU) vừa công bố báo cáo độ tuổi sử dụng internet chiếm đến 70% niên độ tuổi từ 15-24 Thứ hai, người dùng internet tồn cầu trung bình dành 43 phút trực tuyến ngày Trong ngày vỏn vẹn 24 có đến tiếng người ta chọn sống với giởi ảo Con số chí cịn lên tới 10, 12 chí 24/24h hệ Z Thứ ba, hầu hết giới trẻ bị ám ảnh giá trị ảo Số lượng người dùng điện thoại thông minh đạt 5,22 tỷ vào cuối năm 2020, chiếm 66,97% dân số giới ( theo DataReportal, 2021) Điện thoại thông minh giống vật “bất li thân” với hệ Z Họ có thói quen kiểm tra điện thoại thường xuyên, liên tục; chụp ảnh thứ từ đồ ăn, địa điểm, bạn bè, gia đình, sống chia sẻ lên tảng mạng xã hội; họ kết bạn giữ mối quan hệ mạng xã hội để lấp đầy chí thay mối quan hệ thực sống;… Thứ tư, giới trẻ hình thành trào lưu văn hố, ngơn ngữ, tư lệch lạc, thiếu thẩm mĩ xa rời thực tế Lướt quanh vài vòng trang mạng xã hộ lớn Facebook, youtube, Instagram, Zalo,… khơng khó để bắt gặp nội dung truyền thông văn minh, tục tĩu, vô nghĩa tiêu cực Thế nhưng, họ lại coi chúng điều hiển nhiên, bình thường, chí thích thú làm theo “đám đơng” mà khơng có quan điểm cá nhân nhìn nhận đánh giá Những thứ ngơn ngữ khó hiểu, trào lưu vơ nghĩa,… vơ hình chung lại trở thành sống hệ trẻ Họ trở nên vô cảm với giới thực, với bạn bè, người thân,… tệ thân họ 2.Vậy nguyên nhân thực trạng “ Sống ảo” gì? Thứ nhất, đề cập trước gen Z đối tượng giới trẻ nghiên cứu tiểu luận Gen Z người sinh từ năm 1998-2010 khác với hệ trước Millennials, Gen Z tiếp cận công nghệ từ sinh ra, đặc biệt điện thoại thông minh Bởi nguyên nhân chủ yếu dẫn đến hậu thực trạng “ Sống ảo” Thứ hai, với phát triển không ngừng xã hội, người ngày bận rộn chạy đua với nhiều công việc Người lớn thường quan tâm giáo dục em việc sử dụng công nghệ cách hợp lý Vì từ cịn nhỏ, chúng thiếu ý thức kiến thức cách tiếp cận tới công nghệ Ở thời điểm 10 năm trước đây, dễ thấy cửa hàng điện tử, internet đua mọc lên thu hút phần đông bạn trẻ Nó giống sóng mới, mở đầu cho nhiều câu chuyện bi thương cậu bé suy đồi đạo đức đam mê điện tử Cho đến tận ngày nay, thực trạng diễn có phần lan rộng khó kiểm soát gấp nhiều lần Cứ 10 trẻ em độ tuổi từ 14-18 em có điện thoại riêng Thế cha mẹ, nhà trường, xã hội lại chưa thực nghiêm khắc khó kiểm soát hoạt động em Hiện chưa có luật cấm trẻ em tham gia sử dụng mạng xã hội, hay kiểm soát chặt chẽ vấn đề Vì việc giới trẻ từ ban đầu không nhận giáo dục, định hướng rõ ràng dẫn đến suy nghĩ lệch lạc sau Tuy nhiên nguyên nhân thứ yếu mà Bởi suy cho “ Cây khơng sợ chết đứng” ngun nhân chủ quan thân nguyên nhân Thứ ba, nguyên nhân bên trong, hình thành lối “ Sống ảo” suy cho thân giới trẻ Mà ngun nhân tâm lí yếu tố cốt lõi, có nhiều nghiên cứu tâm lý người dùng mạng xã hội Trong có nghiên cứu đại học Oxford hiệu ứng tâm lí có tên FOMO- fear of missing out có nghĩa sợ bị bỏ rơi, hội Những người mắc phải hội chứng Fomo thường sợ người khác vui vẻ đầy đủ Chính cảm giác tác động khơng nhỏ đến suy nghĩ hành vy bạn dẫn đến định dựa cảm tính khơng phải nhu cầu thực tế hay mong muốn thân Theo thống kê cho thấy có đến 56% số người sử dụng mạng xã hội mắc phải hội chứng Fomo Với phát triển nhiều trang mạng xã hội, diễn đàn khiến cho Fomo ngày phổ biến rộng rãi Ví dụ tiêu biểu Fomo bạn trẻ thường lướt Facebook để liên tục cập nhật thông tin sống, làm đẹp, phim ảnh… để không bỏ lỡ khiến bạn trở thành người tối cổ nói chuyện bạn bè Tâm lí đám đông nguyên nhân thực trạng “Sống ảo” giới trẻ Tâm lý đám đơng hiểu suy nghĩ hành vi người thường xuyên chịu ảnh hưởng người khác Người ta thường chạy theo mà số đông cho hay, sáng suốt, thân lại không suy nghĩ ý nghĩa việc Chúng ta không mong muốn bị bỏ lại phía sau so với đám đơng Vì vậy, giới trẻ coi việc kết bạn, giao lưu, làm việc với mạng xã hội lầ điểu bắt buộc Ở Việt Nam, chẳng bạn trẻ đến facebook, instgram, youtube, tiktok, … Trong giao lưu trực tuyến bàn văn hoá ứng xử giới trẻ không gian mạng báo Pháp luật Việt Nam tổ chức ngày tháng 11 năm 2021 cho biết: Việt Nam quốc gia đứng thứ 18 số lượng người dân sử dụng internet với 60 triệu người dùng, trung bình người Việt Nam dành đồng hồ cho việc lướt web, xem video, đọc tin tức trực tuyến,… Đây số biết nói, mà lượng người dùng lớn đồng nghĩa với hệ luỵ mang lại không nhỏ Chỉ tượng mạng xuất hiện, vài phút thơi phủ sóng tồn trang mạng xã hội thống lẫn khơng thống Với tốc độ lan truyền chóng mặt lượng người dùng lớn ln túc trực, trào lưu có sức mạnh khủng khiếp đến mức nào? Mới đây, câu nói trở thành trào lưu cộng đồng mạng Việt Nam nói riêng “ thật ln ln đơn giản people make it complicated, nên enjoy moment này” Câu nói có nguồn gốc từ nữ ca sĩ tiếng, làm dậy sóng dư luận thời gian dài giới trẻ hưởng ứng bắt chước cách mạnh mẽ Lối ăn nói nửa tây, nửa ta nhân rộng, họ chí cịn sử dụng giao tiếp trực tiếp, nói chuyện với hệ ơng bà cha mẹ coi thú vui người nghe chẳng hiểu họ nói điều Quả thực dấu hiệu đáng buồn lối sống ảo Thứ tư, giới trẻ tìm đến giới ảo nơi để trốn tránh thực tại, sống ảo tưởng, lấp đầy khoảng trống đời thực Theo IMT Viện Phát triển Quản trị Công nghệ 70% người dùng cho biết mục đích sử dụng mạng xã hội tìm kiếm, cập nhật thơng tin, tự tin Khi bắt gặp niềm vui từ mạng xã hội, người tiết dopamin-tạo cảm giác vui vẻ, cải thiện tâm trạng, khả tập trung sáng tạo người Dopamine hormone thường sản xuất nhiều thể mong muốn tặng thưởng Nó kích thích não liên tưởng đến ham muốn sở thích làm bạn cảm giác vui vẻ ăn uống, mua sắm hoạt động tình dục Vì thế, giới trẻ thường tìm đến mạng xã hội để thoả mãn thân Họ bày mặt đẹp phương diện thân quần áo lộng lẫy, đồ xa xỉ, mối quan hệ tốt đẹp,… dù thực tế họ khơng có chúng 3.Giải pháp cho tượng “Sống ảo” phận giới trẻ Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết tập trung giải nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân bên đưa số giải pháp sau: 10 Thứ nhất, quan trọng phải thay đổi suy nghĩ tư thân Trau dồi kiến thức khơng qua internet mà cịn qua sách vở, qua sống hay bạn bè người thân xung quanh Ln giữ tinh thần lạc quan, vui vẻ vầ tích cực Thứ hai, sử dụng cơng nghệ cách khoa học có chừng mực, đặt giới hạn thời gian tối đa dành cho trực tuyến ngày Theo chuyên gia, nên dành tối đa tiếng cho hoạt động giải trí trực tuyến ngày nghiêm khắc với thân Biết thời điểm dùng mạng cơng nghệ đem lợi lợi ích cao biết vận dụng vào thực tế sống Thứ ba, ngày hơm có sống cho tại, khơng lãng phí thời gian vào giá trị ảo, gặp gỡ bạn bè người thân để thể tình cảm trực tiếp, tham gia hoạt động tình nguyện, hoạt động nghiên cứu khoa học,….trau dồi kĩ sống Thứ tư, nhân rộng công tác củng cố giảng dạy tư vấn tâm lí tới trường học tổ chức Đồn hội, cần có hoạt động hỗ trợ nâng đỡ tinh thần Tăng cường giáo dục kết hợp nhà trường gia đình để nâng cao nhận thức “Sống ảo” Liên hệ thân Về nhận thức, Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, muốn hiểu đúng, cải tạo có hiệu vật, tượng phải quan tâm đến nguyên nhân, thấy vai trị, vị trí ngun nhân, tìm ngun nhân sinh Muốn xóa bỏ vật, tượng cần xóa bỏ nguyên nhân sinh Trên sở phải phân loại, nắm chiều hướng tác động ngun nhân để có biện pháp thích hợp cải tạo vật, tượng Đồng thời cần khai thác, tận dụng kết đạt để tạo điều kiện thúc đẩy nguyên nhân phát huy tác dụng Cần có nhận thức đắn cặp phụm trù nhân để vận dụng vào sống để xây dựng lối sống lành mạnh, có ích 11 Về hành động, Cần tích cực học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức theo lời Bác Hồ dạy thiếu niên Việt Nam Đặc biệt sinh viên Học Viện Ngân Hàng cần có hành động thiết thực, không tách rời sống xã hội Cần xây dựng cho thân mục tiêu để phấn đấu, cống hiến cho thân, học viện xã hội Tích cực tham gia phong trào, hoạt động Đồn hội Nghiêm túc nhìn nhận đánh giá q trình học tập rèn luyện thân tuần, tháng, năm để từ nhận mặt mạnh mặt yếu, nguyên nhân kết để có giải pháp khắc phục xấu nâng cao tốt Đồng thời, thân em tuyên truyền, vận động bạn bè, người thân xây dựng cho lối sống lành mạnh tích cực Để đóng góp phần cơng sức vào công xây dựng đất nước ngày văn minh giàu đẹp Ln giữ cho đầu lạnh, tránh xa lối sống ảo, sống vô tổ chức, sống hơm khơng q khứ hay tương lai 12 KẾT LUẬN Triết gia Aristote khẳng định giới ta sống chi phối hoàn toàn quy luật định mệnh may rủi Mọi việc xảy có lý cụ thể hành động phản ánh loại kết nhận thức hay mong muốn Isaac Newton nhận định “ Bất kỳ hành động dẫn đến phản ứng tác động ngược lại với mức độ tương đương Ngày nay, quy luật tâm điểm thúc đẩy tiến công nghệ làm thay đổi giới cách rõ rệt Trên sở quán triệt mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết khẳng định lại vai trị to lớn quy luật lí luận thực tiễn Vận dụng vào sống để nhìn nhận, đánh giá, đưa phương pháp chiến lược phù hợp với việc, vật hoàn cảnh Trong thực tiễn sống nay, biết vận dụng quy luật nhân vô quan trọng, đặc biệt giai đoạn chuyển đổi số Qua tiểu luận này, người đọc hiểu có nhìn sâu sắc tượng “ Sống ảo” phận giới trẻ Do kiến thức thân em cịn hạn chế nên viết khơng thể tránh khỏi sai sót, em mong nhận lời nhận xét đóng góp ý kiến từ thầy để nghiên cứu hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt C Mác Ph Ăngghen: Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 Tài liệu học tập Triết học Mác-lênin – khoa Lý luận trị, Học viện 13 Ngân hàng 3.Nhiệm vụ niên ta, Báo Nhân Dân số 657 – Tháng 12/1955 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Hà Nội: Nhà xuất trị quốc gia, 2014 Tài liệu tiếng nước Sapiens Lược sử loài người tr.112 VIRTUAL LIFE ESSAY, Rosemary McKinnon, Mar 29, 2010 Tài liệu trực tuyến Viện Phát triển Quản trị Công nghệ IMT (Institute of Management and Technology) https://www.imt.vn/kien-thuc/, truy cập 7:45, 03-01-2022 www.datareportal.com/global-digital-overview, truy cập 8:00, 03-01-2022 https://www.worldometers.info/world-population/, truy cập 8:00, 03-012022 Bộ thông tin tuyền thông, thông tin internet Vietnam https://www.vnnic.vn ,truy cập 8:30, 03-01-2022 10 Social media induced fear of missing out (FoMO) and phubbing: Behavioural, relational and psychological outcomes https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0040162521005825, truy cập lúc 8:40, 03-01-2022 11 Tiểu luận Về cặp phạm trù nguyên nhân - kết triết học Mác - Lênin http://luanvan365.com/tieu-luan-ve-cap-pham-tru-nguyen-nhan-ket-qua-triethoc-mac-lenin-52120.html, truy cập lúc 22:00, 03-02-2022 14 ... mối quan hệ mà giữ vai trị kết CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, GIẢI PHÁP CỦA THỰC TRẠNG SỐNG ẢO CỦA MỘT BỘ PHẬN GIỚI TRẺ HIỆN NAY 1 .Thực trạng “Sống ảo” số phận giới trẻ 1.1 “Sống ảo”. .. nhuyên nhân sinh kết không sinh kết Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Mối liên hệ nhân có tính khách quan, phổ biến tất yếu Ngun nhân ln có trước sinh kết Tính khách quan mối liên hệ nhân. .. 2 .Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết 3.Ý nghĩa phương pháp luận CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN, GIẢI PHÁP CỦA THỰC TRẠNG SỐNG ẢO CỦA MỘT BỘ PHẬN GIỚI TRẺ HIỆN NAY