CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn MỞ ĐẦU Con người từ chỗ lồi động vật thích ứng với tự nhiên tự nhiên phát triển trở thành sinh vật cao cấp nhất, người nhận thức cải tạo giới khách quan cách có hiệu Để có phương hướng biện pháp đắn nhằm cải tạo giới khách quan thân, người dựa vào cảm giác, tri giác mà phải sử dụng nhận thức lí tính tư tưởng tượng, đặc biệt tư Tư có phạm vi chủ thể lớn, phức tạp, trừu tượng giúp người hiểu thuộc tính, quan hệ bên trong, nắm chất, quy luật phát triển vật Tư trình hình thành, phát triển hồn thiện khơng ngừng, q trình chứa đựng thuộc tính bản.Ngay hoạt động học tập sinh viên cần phải sử dụng tư đạt hiệu quả.Qua viết này, em xin phân tích đặc điểm tư người ứng dụng hoạt động học tập sinh viên NỘI DUNG I Cơ sở lí luận Nhận thức lý tính Nhận thức lý tính mức độ nhận thức cao người, người phản ánh thuộc tính bên trong, mối quan hệ có tính quy luật thực khách quan cách gián tiếp 2.Tư Có nhiều quan điểm khác tư Theo triết học tư phạm trù triết học dùng để hoạt động tinh thần, đem cảm giác người ta sửa đổi cải tạo giưới thông qua TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn hoạt động vật chất, làm cho người ta có nhận thức đắn vật ứng xử tích cực với Theo Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam( NXB Từ điển bách khoa Hà Nội 2005) tư sản phẩm cao vật chất tổ chức cách đặc biệt não người Tư phản ánh tích cực thực khách quan dạng khái niệm, phán đốn, lý luận … Ngồi ra, theo quan điểm mơn tâm lý học đại cương tư trính nhận thức phản ánh thuộc tính chất, mối liên hệ quan hệ bên có tính quy luật vật tượng thực khách quan mà trước ta chưa biết Q trình tư bao gồm nhiều giai đoạn, từ cá nhân gặp tình có vấn đề nhận thức vấn đề đến vấn đề giải Đó giai đoạn xác định vấn đề biểu đạt, xuất liên tưởng, sàng lọc liên tưởng hình thành giả thuyết, kiểm tra giả thuyết, giải nhiệm vụ tư Tư có vai trò đặc biệt quan trọng hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức người: tư giúp người nhận thức quy luật khách quan, từ chủ động dự kiến xu hướng phát triển vật, tượng có kế hoạch, biện pháp cải tạo thực khách quan Ngồi ra, tư cịn giúp người lĩnh hội nề văn hóa xã hội để hình thành phát triển nhân cách II Giải vấn đề Các đặc điểm tư TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn Tư có đặc điểm bản: tính có vấn đề, tính gián tiếp, tính trừu tượng tính khái qt hóa, tư gắn liền với ngôn ngữ, tư liên hệ với nhận thức cảm tính a Tính “có vấn đề” tư Tư nảy sinh tình có vấn đề Tình có vấn đề tình chưa có đáp số đáp số tiềm tàng bên tình chứa điều kiện giúp ta tìm đáp số hay nói cách khác tình huống, hoàn cảnh vấn đề mà hiểu biết cũ, phương pháp hoạt động cũ cần thiết song không đủ sức giải quyết, muốn giải vấn đề người phải tim cách thức giải mới, biện pháp, công cụ trước giải vấn đề hiệu làm khởi nguồn cho hoạt động tư người Con người tư khơng có vấn đề nảy sinh sống Tuy nhiên, khơng phải tình có vấn đề kích thích hoạt động tư Muốn kích thích trình tư phải thỏa mãn điều kiện: tình có vấn đề phải chủ thể nhận thức đầy đủ, có nhu cầu giải quyết, có tinh thần trách nhiệm tri thức tri thức cần thiết liên quan đến vấn đề nghĩa người xác định biết, cho chưa biết, cần phải tìm có nhu cầu tìm kiếm Ngồi việc thỏa mãn điều kiện, tùy thuộc vào lực điều kiện thực tế cá nhân trình nhận thức tư mà việc tư tìm phương pháp giải vấn đề cho kết khác Vấn đề nảy sinh động lực thơi thúc người tư để tìm cách giải hiệu Đối với tình có vấn đề phù hợp, người giải có nhận thức đầy đủ, có lực có nhu cầu giải thúc đẩy nhanh chóng khả tư giải vấn đề Đối với tình huống, người ln tìm TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn cách khác để giải vấn đề đó, tùy vào khả tư người mà tìm phương pháp hiệu nhất, ứng dụng hiệu thực tiễn b.Tính gián tiếp tư Tư người không nhận thức giới cách trực tiếp mà có khả nhận thức cách gián tiếp.Trong q trình tư duy, người trực tiếp tri giác nội dung mà phải sử dụng công cụ, phương tiện khác để nhận thức vật, tượng, thông qua vật, tượng để phản ánh vật, tượng khác Những phát minh, kết quả, tư người khác kinh nghiệm cá nhân người công cụ để người tìm hiểu giới xung quanh để giải vấn đề họ Ngoài ra, công cụ người tạo giúp hiểu biết tượng có thực mà tri giác chúng cách trực tiếp Sở dĩ nhận thức gián tiếp vật, tượng có mối liên hệ mang tính quy luật Ngồi tính gián tiếp tư thể việc người sử dụng ngôn ngữ để tư Đây loại phương tiện nhận thức đặc thù người Nhờ có ngơn ngữ mà người sử dụng kết nhận thức quy tắc, khái niệm, công thức, quy luật… kinh nghiệm thân vào q trình tư duy( phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát) để nhận thức bên trong, chất vật, tượng Nhờ có tính gián tiếp tư mà người mở rộng không giới hạn khả nhận thức người, người khơng phản ánh diễn mà phản ánh khứ tương lai c Tính trừu tượng khái quát hóa tư TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn Tư khơng hướng vào riêng mà cịn hướng vào chung, bản, mối liên hệ, quan hệ mang tính quy luật vật, tượng - Tưởng tượng dùng trí óc để gạt bỏ mặt, thuộc tính, mối liên hệ, mối quan hệ thứ yếu, không cần thiết mà giữ lại yếu tố cần thiết cho tư - Khái qt dùng trí óc để hợp nhiều đối tượng khác thành nhóm, loại, phạm trù theo thuộc tính, liên hệ, quan hệ chung định Trừu tượng khái quát có mối liên hệ mật thiết với nên khơng có trừu tượng khơng có sở để tiến hành khái qt trừu tượng mà khơng khái qt người nhận thức vật, tượng hiệu Tư có khả trừu xuất khỏi vật, tượng thuộc tính, dấu hiệu cụ thể, cá biệt giữ lại thuộc tính chất nhất, chung cho nhiều vật, tượng sở mà khái quát vật, tượng riêng lẻ khác có chung thuộc tính chất thành nhóm, loại, phạm trù Trước vật, tượng khác nhau, nhờ có tính trừu tượng khái qt hóa mà người tìm mặt, đặc tính giống chúng, từ nâng lên thành khái niệm, quy luật Nếu dừng lại nhận thức cảm tính, người nhận thức cách hạn chế vật, tượng phản ánh nhữn thuộc tính riêng lẻ vật, tượng cụ thể mà chưa có kết nối, gắn kết liệu với Chỉ có tư duy, người phản ánh thuộc tính khách quan vất, tượng Nhờ có tư mà người ngừơi giải nhiệm vụ nhiệm vụ tương lai, TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn giải xếp vào nhóm, loại, phạm trù để có quy tắc, phương pháp giải tương tự e Tư gắn liền với ngôn ngữ Đây đặc điểm khác biệt tâm lý người tâm lý động vật Động vật khơng có ngơn ngữ nên tâm lý động vật dừng lại tư lao động trực quan, khơng có khả vượt khỏi phạm vi Chính tư gắn chặt với ngơn ngữ làm cho tư người mang tính gián tiếp, tính trừu tượng khách quan Nhu cầu giao tiếp người điều kiện để phát sinh ngôn ngữ Ngay từ xuất hiện, tư gắn liền với ngôn ngữ thực thông qua ngôn ngữ Ở thời kỳ sơ khai, tư hình thành thơng qua hoạt động vật chất người bước ghi lại ký hiệu từ đơn giản đến phức tạp, từ đơn lẻ đến tập hợp, từ cụ thể đến trừu tượng Sự đời ngôn ngữ đánh đấu bước phát triển nhảy vọt tư tư bắt đầu phụ thuộc vào ngôn ngữ Tư ngơn ngữ có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.Tư tồn hình thức khác ngồi ngơn ngữ.Bất kỳ ý nghĩ, tư tưởng nảy sinh, phát triển gắn liền với ngôn ngữ Bất ý tưởng xuất đầu óc người thời điểm, địa điểm xuất tồn nhờ vào ngữ liệu, từ ngữ câu Tư tách khỏi ngôn ngữ khơng thể được.Nếu khơng có ngơn ngữ, người khơng thể có tư đồng thời sản phẩm tư để chủ thể người khác tiếp nhận.Ngôn ngữ phương tiện biểu đạt tư duy, nhờ có ngơn ngữ, tư biểu thị truyền đạt cho người khác.Ngược lại, người không tư ngơn ngữ khơng thể có nội dung, hồn tồn vơ nghĩa.Nếu TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn khơng có tư ngơn ngữ âm trống rỗng, thực chất khơng có ngơn ngữ Do đó, ngơn ngữ tư có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, song song tồn tại, nhiên, ngôn ngữ phận tư mà có vai trị phương tiện biểu đạt cho tư f Tư liên hệ với nhận thức cảm tính Tư mức độ nhận thức chất so với cảm giác tri giác.Nếu cảm giác tri giác phản ánh thuộc tính bên ngồi, mối liên hệ bên ngồi vật, tượng tư phản ánh thuộc tính bên trong, chất vật, tượng.Tuy nhiên, tư có mối liên hệ mật thiết với nhận thức cảm tính tức với cảm giác, tri giác, biểu tượng.Nhận thức cảm tính “cửa ngõ” kênh nhất, qua tư liên hệ với giới bên ngồi.Tư thường bắt đầu nhận thức cảm tính, sở nhận cảm tính mà nảy sinh tình có vấn đề Xuất phát điểm cảm giác, tri giác biểu tượng phản ánh từ thực tiễn khách quan với thơng tin hình dạng, tượng bên phản ánh cách riêng lẻ, hoạt động tư tiến hành thao tác so sánh, đối chiếu, phân tích, tổng hợp thông tin đơn lẻ, gắn chúng vào mối quan liên hệ phổ biến, lọc bỏ ngẫu nhiên, không vật, tượng để tìm nội dung, chất chúng, quy nạp trở thành khái niệm, phạm trù, định luật Chúng ta tư thiếu cảm giác tri giác Lê nin nói: “Khơng có cảm giác khơng có q trình nhận thức cả”, “Tất hiểu biết bắt nguồn từ kinh nghiệm, từ cảm giác, tri giác.” Dựa vào nhận thức cảm tính, thuộc tính riêng lẻ, vật, tượng sở cung cấp tài liệu cho tư duy.Phải thông qua giác quan mình, người phản ánh cách trực tiếp giới khách quan, từ TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn có nguồn nguyên liệu cho hoạt động nhận thức lý tính, có tư duy.Tư muốn đạt hiệu cao phải dựa kinh nghiệm có sở trực quan sinh động Đồng thời, tư ảnh hưởng mạnh mẽ đến nhận thức cảm tính, làm cho khả cảm giác người tinh vi, nhạy cảm làm cho tri giác người mang tính lựa chọn, tính ý nghĩa Tư nói riêng nhận thức lý tính nói chung nhờ có tính khái qt cao hiểu chất nên đóng vai trị định hướng , chi phối cho nhận thức cảm tính phản ánh sâu sắc, tinh vi, nhạy bén xác Nhận thức cảm tính tự khơng thể biết cần, khơng cần nhận thức Tư kim nam định hướng cho nhận thức cảm tính cần tập trung vào vật, tượng nào, từ đạt đến đích theo định hướng, nhận thức cảm tính sâu sắc xác Ứng dụng tư hoạt động học tập sinh viên Tư trình nhận thức quan trọng giúp người nhận thức giới khách quan, đặc biệt tư có vai trò quan trọng sinh viên hoạt động học tập Khi nghe thầy giáo giảng hay tự đọc giáo trình, sinh viên cần phải tư duy, suy luận để nhận thức học Nếu sinh viên khơng tư khơng thể học tập, khơng thể có hiểu biết vấn đề mà học tập, rèn luyện Khả tư người định xem người có tiếp thu học áp dụng vào thực tế cách đắn đạt hiệu cao hay khơng Nếu khơng tư tốt ta khó đạt kết cao, nhiên tư kỹ mà người học tập rèn luyện Vì vậy, việc nâng cao khả tư nhiệm vụ bắt buộc sinh viên TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn Trên sở đặc điểm tư duy, ta ứng dụng tư vào việc học tập sinh viên.Tình có vấn đề có tác dụng thúc đẩy, động lực cho tư duy, để nâng cao khả học tập cho sinh viên, giảng viên phải thường xuyên đưa câu hỏi phù hợp với học sinh viên tự đặt câu hỏi cho trả lời nhằm kích thích khả tư giúp nhớ hiểu sâu sắc Khi không ngừng học tập, trau dồi thân, sinh viên có hội tiếp xúc thường xuyên với vấn đề phức tạp, từ nâng cao kỹ giải vấn đề Đối với sinh viên, việc học tập rèn luyện gây nhiều khó khăn động lực giúp trưởng thành Phát triển tư phải gắn liền với rèn luyện cảm giác, tri giác, lực quan sát trí nhớ người Bởi thiếu tài liệu cảm tính tư khơng thể diễn Đối với sinh viên, muốn tư duy, muốn hiểu cần phải có sở ban đầu, phải nắm vững kiến thức cũ Do đó, việc học cũ đọc trước việc làm cần thiết khơng muốn nói bắt buộc Vì việc học tập trình, phần kiến thức có mối quan hệ với nhau, bổ trợ cho khơng hồn tồn riêng rẽ, đó, kiến thức cũ phần nguyên liệu nhận thức cảm tính dành cho tư việc tiếp nhận kiến thức phần Trong trình học tập, để hiểu sâu sắc phương pháp hiệu quả, so sánh, phân biệt tìm mối quan hệ phần, đây, có tư có khả giải Nhờ vào đặc điểm trừu tượng khái qt hóa, mà người tìm thuộc tính chất chung nhiều vấn đề TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 CÔNG TY LUẬT TNHH DƯƠNG GIA – DUONG GIA LAW COMPANY LIMITED No 2501, 275 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi City, Viet Nam Tel: 1900.6568 Fax: 04.3562.7716 Email: lienhe@luatduonggia.vn Website: http://www.luatduonggia.vn riêng lẻ, từ khái quát lên thành quy luật Đây phần kiến thức cốt lõi mà sinh viên cần nắm học KẾT LUẬN Qua phân tích trên, thơng qua năm đặc điểm tư duy, thấy tầm quan trọng tư hoạt động nhận thức người Tư sử dụng đời sống người nhiều lĩnh vực khác nhau, ứng dụng cao hoạt động học tập sinh viên Qua sinh viên cần hiểu cách sâu sắc hoạt động tư áp dụng cách hiệu quả, xác vào hoạt động học tập thân DANH SÁCH TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Giáo trình tâm lý học đại cương, NXB cơng an nhân dân, 2006 2.Bùi Văn Huệ, giáo trình tâm lý học đại cương, NXB đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 3.Nguyễn Xuân Thức, giáo trình tâm lý học đại cương, NXB đại học Sư phạm, 2008 4.Nguyễn Quang Uẩn, giáo trình tâm lý học đại cương, NXB đại học Sư phạm, 2006 TỔNG ĐÀI TƯ VẤN PHÁP LUẬT TRỰC TUYẾN 24/7: 1900.6568 ... http://www.luatduonggia.vn Trên sở đặc điểm tư duy, ta ứng dụng tư vào việc học tập sinh viên. Tình có vấn đề có tác dụng thúc đẩy, động lực cho tư duy, để nâng cao khả học tập cho sinh viên, giảng viên phải thường xuyên... dụng cao hoạt động học tập sinh viên Qua sinh viên cần hiểu cách sâu sắc hoạt động tư áp dụng cách hiệu quả, xác vào hoạt động học tập thân DANH SÁCH TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Giáo trình tâm lý học đại... biệt tư có vai trò quan trọng sinh viên hoạt động học tập Khi nghe thầy giáo giảng hay tự đọc giáo trình, sinh viên cần phải tư duy, suy luận để nhận thức học Nếu sinh viên khơng tư khơng thể học