PHỊNG GD & ĐT SƠNG LƠ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013-2014 MÔN : NGỮ VĂN Thời gian : 180 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu 1(2,0 điểm) Cảm nhận thầy/cơ đoạn thơ sau : “Cái cị… sung chát đào chua… câu ca mẹ hát gió đưa trời ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru.” (Nguyễn Duy - Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Ngữ văn 9, tập hai, tr.49) Câu (3,0 điểm) Nhà văn Pháp V Huy-gơ nói : “Trên đời có thứ mà ta phải cúi đầu thán phục tài có thứ mà ta phải quỳ gối tơn trọng lịng tốt” Viết văn trình bày suy nghĩ thầy/cơ câu nói Câu (5,0 điểm) Chủ nghĩa nhân đạo văn học trung đại Việt Nam qua số tác phẩm (đoạn trích) chương trình Ngữ văn lớp Hết -Chú ý : Giám thị coi thi khơng giải thích thêm ! Họ tên thí sinh…………………………………SBD…………………………………… DeThiMau.vn PHỊNG GD – ĐT SƠNG LƠ KÌ THI GIÁO VIÊN GIỎI THCS NĂM HỌC 2013 – 2014 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (gồm 04 trang ) I.Yêu cầu kĩ Câu 1: - Biết cách cảm nhận đoạn thơ nội dung, nghệ thuật ý nghĩa đoạn thơ - Văn phong sáng, giàu cảm xúc Câu : - Biết cách viết văn nghị luận xã hội : kết cấu chặt chẽ, biết bàn luận vấn đề, nắm bước, thao tác viết văn nghị luận - Diễn đạt sáng, rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Câu : - Biết cách viết văn nghị luận văn học : Kết cấu chặt chẽ, xác định vấn đề trọng tâm - Văn phong sáng, giàu cảm xúc, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu… II Yêu cầu kiến thức: Câu Ý Nội dung Cảm nhận đoạn thơ : “Cái cò… sung chát đào chua… câu ca mẹ hát gió đưa trời ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru.” - Câu 1,2: Hình ảnh cị ẩn dụ quen thuộc ca dao xưa ngầm nói người mẹ, người phụ nữ Việt Nam nhiều nhọc nhằn, cay đắng, khổ đau Hình ảnh cò lời hát ru mẹ gió đưa trời – câu ca theo mẹ cõi vĩnh -Câu 3,4: Lí giải nghĩa chuyển hai từ “đi” +Từ “đi”trong câu thơ “ta trọn kiếp người” nghĩa sống +Từ “đi” câu thơ “cũng không hết lời mẹ ru” nghĩa thấu hiểu +Từ tác giả suy ngẫm ý nghĩa lời hát ru tình mẹ Lời ru từ thuở ấu thơ mẹ hát cò vạc tưởng đơn giản mà đến trọn kiếp người hiểu thấu nghĩa sâu xa mẹ gửi gắm Trong lời ru có cị vỗ cánh ngồi cánh đồng, có người mẹ nơng dân nhọc nhằn…, cịn có người mẹ nhà thơ – người mẹ nghèo váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa Lời mẹ ru lời mẹ gửi gắm bao nỗi niềm, bao ước vọng vào con… DeThiMau.vn Điểm 2,0 0,5 1,0 2 -Bốn câu thơ thể nỗi niềm cảm thơng, nhớ thương da diết 0,5 lịng biết ơn sâu sắc nhà thơ với mẹ mình, gợi cho người đọc nhiều liên tưởng, suy ngẫm sâu xa… Nhà văn Pháp V Huy – gơ nói : “Trên đời có thứ mà ta phải cúi đầu thán phục tài có thứ mà ta 3,0 phải quỳ gối tơn trọng lịng tốt” Viết văn trình bày suy nghĩ câu nói Giới thiệu vấn đề 0,25 0,75 Giải thích vấn đề -Tài : khả đặc biệt, khéo léo người, trí sáng tạo vượt bậc -Lòng tốt : lòng vị tha, khoan dung nhân hậu Đây hai phẩm chất đặc biệt quý giá , thuộc hai lĩnh vực trí tuệ đạo đức, tâm hồn người -Cúi đầu thán phục quỳ gối tôn trọng cách nói hình ảnh thể thái độ đánh giá cao phẩm chất quý giá người, đồng thời bộc lộ quan điểm cách đánh giá người : đề cao, coi trọng tơn vinh đẹp đẽ, có giá trị trí tuệ phẩm cách người, coi đáng coi trọng, ngưỡng mộ *Bình luận : Khẳng định tính đắn câu nói: 1,0 - Con người cần cúi đầu trước tài : tài biểu cao khả trí tuệ người, điều kiện tốt để người khẳng định giá trị thân đóng góp cho sống chung cộng đồng Đối diện với tài năng, ta không chiêm ngưỡng, thán phục mà mở rộng tầm hiểu biết, nâng cao nhận thức để tự hoàn thiện thân - Con người phải quỳ gối tơn trọng lịng tốt: lòng tốt xét đến hi sinh, dâng hiến cho người, cho đời sở tinh thần nhân đạo Nhờ có lịng tốt, người vượt qua nhu cầu ích kỉ cá nhân, đứng cao thân để u thương thật lịng, giúp đỡ chân tình, tha thứ thực Những nỗ lực người khác xuất phát từ lịng tốt ln đáng để tơn vinh *Mở rộng: - Khơng nên tuyệt đối hóa vị trí tài lịng tốt 0,25 sống, người cịn có nhiều phẩm chất khác cần coi trọng -Cần xác lập mối quan hệ tài lịng tốt, “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó” ( Hồ Chí Minh ) DeThiMau.vn *Phê phán : -Những người khơng chịu khó học tập rèn luyện để có trí tuệ - Những người khơng tu dưỡng đạo đức để có lịng tốt, bao dung, vị tha, biết sống người khác đời -Những người khơng biết q trọng trí tuệ lịng tốt, phủ nhận tài năng, lòng tốt người 0,25 *Bài học: trân trọng lòng tốt tài 0,25 *Kết : tổng kết, khẳng định lại giá trị câu nói 0,25 Chủ nghĩa nhân đạo văn học Trung đại Việt Nam qua số tác phẩm ( đoạn trích ) mà em học chương trình Ngữ văn lớp 5,0 *Mở : giới thiệu vấn đề 0,25 *Thân III - Chủ nghĩa nhân đạo : lòng yêu thương người, đồng cảm xót thương với nỗi đau khổ người thể niềm tin vào người hồn cảnh khó khăn, khắc nghiệt 0,25 -Biểu lịng nhân đạo : + Đồng cảm xót thương với đời đau khổ người xã hội cũ Đặc biệt đời người phụ nữ tài hoa, bạch mệnh + Phát hiện, trân trọng, ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người + Tố cáo lực bạo tàn chà đạp lên quyền sống người +Các nhà văn đứng lập trường nhân sinh để bênh vực khẳng định quyền sống 0,25 -Phân tích giá trị nhân đạo số tác phẩm : + Đồng cảm, xót thương cho đời đau khổ người xã hội xưa: Vũ Nương : hôn nhân không sở tình yêu, chiến tranh phong kiến li tán, bị chồng nghi oan thất tiết, không tự minh cho phải tự vẫn… Thúy Kiều : bị đem mua bán hàng, sống đơn thân lầu Ngưng Bích Kiều Nguyệt Nga: bị rơi vào tay bọn cướp “Lâm nguy chẳng gặp giải nguy / Tiết trăm năm bỏ hồi” Lục Vân Tiên : bị hãm hại cảnh mù lòa… + Phát hiện, ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người: DeThiMau.vn 1,5 1,0 Vũ Nương : thùy mị, nết na, tư dung tốt đẹp, người vợ thủy chung, người mẹ hiền, dâu thảo… Thúy Vân, Thúy Kiều : tài sắc vẹn toàn, yêu đời, yêu sống, thủy chung, hiếu thảo, vị tha, nhân hậu… Kiều Nguyệt Nga : hiền thục, dịu dàng, ăn nói văn vẻ, hiếu thảo, trọng nghĩa tình… Lục Vân Tiên : người anh hùng xả thân nghĩa lớn… +Tố cáo lực bạo tàn chà đạp lên quyền sống người : Chế độ nam quyền độc đoán ( Trương Sinh ) Chiến tranh phong kiến phong kiến phi nghĩa Bọn buôn thịt bán người ( Mã Giám Sinh ) Bọn côn đồ hại dân ( Bọn Cướp Phong Lai ) Những kẻ bất nhân, phi nghĩa ( Trịnh Hâm ) + Các nhà văn đứng lập trường nhân sinh để bênh vực khẳng định quyền sống : Vũ Nương giải oan, có sống hạnh phúc thủy cung Thúy Kiều báo ân báo oán Lục Vân Tiên người tốt bụng giúp đỡ … 0,75 -Đánh giá : +Giá trị nhân đạo văn học Trung đại Việt Nam sâu sắc, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc +Tuy nhiên hạn chế thời đại, nhà văn chưa đường giải phóng cho kiếp người đau khổ 0,25 0,5 *Kết : Tổng kết vấn đề 0,25 Lưu ý : - Chỉ cho điểm tối đa với viết hoàn thiện kĩ kiến thức - Khuyến khích viết có tính sáng tạo, cảm thụ tốt, văn viết có cảm xúc -Hết - DeThiMau.vn ... KÌ THI GIÁO VIÊN GIỎI THCS NĂM HỌC 2013 – 2014 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (gồm 04 trang ) I.Yêu cầu kĩ Câu 1: - Biết cách cảm nhận đoạn thơ nội dung, nghệ thuật ý nghĩa đoạn thơ - Văn. .. *Bài học: trân trọng lòng tốt tài 0,25 *Kết : tổng kết, khẳng định lại giá trị câu nói 0,25 Chủ nghĩa nhân đạo văn học Trung đại Việt Nam qua số tác phẩm ( đoạn trích ) mà em học chương trình Ngữ. .. khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Câu : - Biết cách viết văn nghị luận văn học : Kết cấu chặt chẽ, xác định vấn đề trọng tâm - Văn phong sáng, giàu cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu… II