Giáo án môn Toán lớp 1 Tuần 9 đến tuần 352797

NS ND Giáo án lớp / / / / Toán MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I Mục tiêu: Kiến thức:Học sinh nhận biết: Số 11 gồm chục đơn vị.;Số 12 gồm 1chục đơn vị Kỹ năng:Biết đọc, viết số 11, 12;Bước đầu nhận biết số có chữ số Thái độ:Tích cực hoạt động học tập II Chuẩn bị:Giáo viên:Que tính, hình vẽ 4.Học sinh:Bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p 7p Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Hôm học mười một, mười hai a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 11 Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - Giáo viên lấy que tính (bó chục que) cho học sinh lấy, lấy thêm que rời - Được que tính? - Mười thêm 11 que tính - Giáo viên ghi: 11, đọc mười - Hát Hoạt động lớp - Học sinh lấy theo giáo viên - … mười thêm que tính … 11 que tính, học sinh nhắc lại Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nhắc lại Số 11 gồm chục đơn vị, số 11 gồm chữ số viết liền 8p a) Hoạt động 2:Giới thiệu số 12 Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực Hoạt động lớp, cá nhân hành - Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que - Học sinh thao tác theo giáo viên tính - … 12 que tính - Tay trái có que tính? Thêm que que? - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại - Giáo viên ghi: 12, đọc mười hai - Số 12 gồm chục đơn vị - Số 12 số có chữ số, chữ số đứng trước, - Học sinh lấy que tính tách chữ số đứng sau - Lấy cho cô 12 que tính tách thành chục Hoạt động lớp, cá nhân đơn vị - Học sinh làm a) Hoạt động 3: Thực hành 15p - Điền số thích hợp vào ô trống Phương pháp: thực hành, đàm thoại - Đếm số điền - Cho học sinh làm tập - Học sinh sửa miệng.(Y, TB) Bài 1: Nêu yêu cầu - Học sinh nêu - DeThiMau.vn NS ND Giáo án lớp - Trước làm ta phải làm sao? Bài 2: Nêu yêu cầu - Giáo viên ghi lên bảng lớp Bài 3: Tô màu 3p 2p Củng cố: - 11 gồm chục đơn vị? - 12 gồm chục đơn vị? - Cách viết số 12 nào? Dặn dò: - Viết số 11, 12 vào 2, số dòng - Chuẩn bị 13, 14, 15 DeThiMau.vn / / - Học sinh làm Học sinh sửa bảng lớp(TB, Kh) Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông Học sinh tô màu học sinh ngồi bàn đổi sửa cho Học sinh nêu Học sinh điền số.( Kh, G) Lớp chia thành dãy thi đua sửa Nhận xét - Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nêu - Bài 4: Cho học sinh nêu đầu - Cho học sinh điền số theo thứ tự - Giáo viên gắn bảng phụ / / - NS ND Giáo án lớp / / Toán MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I Mục tiêu: Kiến thức:-Học sinh nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5) - Nhận biết số có chữ số.Ôn tập số 10, 11, 12 đọc, viết phân tích số Kỹ năng:Đọc viết số 13, 14, 15 Thái độ:Yêu thích học toán II Chuẩn bị:Giáo viên:Bảng cái, que tính, SGK.Học sinh:Que tính, SGK, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG 1p 4p Ổn định: Bài cũ: Mười một, mười hai - Điền số vào tia số - Hát - học sinh lên bảng - học sinh đọc số điền 0 7p - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học số 13, 14, 15 a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - Yêu cầu học sinh lấy bó chục que tính que rời - Được tất que tính? - 8p Cô viết số 13 Số 13 gồm chục đơn vị Số 13 số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau a) Hoạt động 2: Giới thiệu số 14 Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - Các em có que tính? - Lấy thêm que - Vậy chục que tính que rời? - chục que rời, gọi 14 que tính - Giáo viên ghi: 14 Đọc mười bốn DeThiMau.vn Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lấy que tính - … 10 que tính que tính 13 que tính Học sinh đọc mười ba - Học sinh nhắc lại Học sinh viết bảng số 13 Hoạt động lớp, cá nhân - … mười ba Học sinh lấy thêm … chục que rời - … 14 que tính Học sinh nhắc lại Học sinh đọc cá nhân, nhóm - / / NS ND Giáo án lớp Mười bốn gồm chục đơn vị - Học sinh nhắc lại Mười bốn số có chữ số, số đứng - Học sinh nhắc lại trước, số đứng sau - Viết bảng a) Hoạt động 3:Giới thiệu số 15 15p Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - Tiến hành tương tự số 14 - Đọc mười lăm a) Hoạt động 4: Thực hành Hoạt động cá nhân Phương pháp: đàm thoại, thực - Điền số vào ô hành Bài 1: Nêu yêu cầu - Học sinh làm Học sinh sửa miệng.(Y, - Côät viết sôá từ bé đêán lớn, TB) ngược lại Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - … đếm số điền - Đêå làm ta phải làm sao? - Học sinh làm nêu số - Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang tranh để không bị sót Bài 3: Viết theo mẫu - … chục đơn vị - 11 gồm chục đơn vị? - Học sinh làm - chục ghi vào hàng chục, đơn vị ghi vào hàng đơn vị - Tương tự cho số 12, 13, 14 15 10/ Củng cố: 3p Phương pháp: trò chơi, thi đua: Ai nhanh hơn? - Cho học sinh chia dãy, dãy cử - Học sinh cử dãy em em lên đếm số hình số đoãn thẳng để lên tham gia điền vào ô trống - Lớp hát - 2p - hình tam giác hình tam giác đoạn thẳng đoạn thẳng Dãy điền xong trước thắng Dặn dò: Viết số 13, 14, 15 vào 2, nỗi số dòng Xem trước 16, 17, 18, 19 DeThiMau.vn / / / / NS ND Giaùo aùn lớp / / / / Toán MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I Mục tiêu: Kiến thức:Học sinh nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Nhận biết số số có chữ số Kỹ năng:Đọc viết số 16, 17, 18, 19 Thái độ:Yêu thích toán học II Chuẩn bị:Giáo viên:Bảng cái, que tính.Học sinh:Que tính, bảng con, hộp chữ rời III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p 7p 8p 15p Ổn định: Bài cũ: - Đọc số từ đến 15, học sinh viết bảng lớp + Cả lớp viết nháp + Giáo viên số bất kì, đọc phân tích số - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học số 16, 17, 18,19 a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 16 Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - Lấy chục que tính que rời - Được que tính? - Vì biết? - Giáo viên ghi: 16 - 16 gồm chục đơn vị - Số 16 số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau - Đọc mười sáu b) Hoạt động 2: Giới thiệu số 17, 18, 19 Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - Tiến hành tương tự số 16 c) Hoạt động 3: Thực hành Phương pháp: đàm thoại, thực hành Bài 1: Viết số a Người ta cho sẵn cách đọc số, cần viết số thêm vào chỗ chấm b Điền số vào ô trống từ bé đến lớn Bài 2: Nêu yêu cầu - Để điền ta phải làm sao? DeThiMau.vn - Hát - Học sinh đọc học sinh viết bảng - Học sinh đọc số, phân tích số Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lấy que tính … 16 que tính Vì 10 que que 16 que - Học sinh nhắc lại Học sinh nhắc lại Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Viết bảng - Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh viết số Học sinh lên sửa bảng phụ NS ND Giáo án lớp / / / / - Học sinh lên, sửa miệng - Điền số thích hợp Đếm xác số chấm tròn Học sinh làm Học sinh sửa miệng.(Y, TB) Học sinh tô màu em ngồi bàn đổi cho sửa Viết theo mẫu … chục đơn vị Bài 3: Tô màu vào hình tam giác táo 3p - 2p - Bài 4: Nêu yêu cầu - 16 gồm chục đơn vị? - Điền số chục vào hàng chục, điền số vào hàng đơn vị Củng cố: Trò chơi ghép số Lấy ghép số 16, 17, 18, 19 đồ dùng Sau tiếng thước dãy bạn chưa xong thua Số 16 gồm chục đơn vị? Số 17 gồm chục đơn vị? Số 18, 19 gồm chục đơn vị? Nhận xét Dặn dò: Viết số 16, 17, 18, 19 vào 2, số dòng Xem trước hai mươi, hai chục DeThiMau.vn - - Học sinh làm cho số lại - Học sinh lấy số ghép NS ND Giáo án lớp / / / / Toán HAI MƯƠI, HAI CHỤC I Mục tiêu: Kiến thức:Nhận biết số lượng 20, 20 gọi hai chục Kỹ năng:Đọc viết số 20 .Thái độ:Ham thích học toán II Chuẩn bị:Giáo viên:Bảng cái, que tính.Học sinh:Que tính, bảng con, tập III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p 7p 8p Ổn định: Bài cũ: 16, 17, 18, 19 - Gọi học sinh lên bảng Viết số: từ -> 10 từ 10 -> 19 - 16 gồm chục đơn vị? - 17 gồm chục đơn vị? - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: học số 20, hai chục a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 20 Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Giáo viên lấy bó que tính lấy thêm bó - Được tất que tính? - Vì em biết? - 15p Vậy cô có số 20 -> ghi bảng: 20, đọc hai mươi 20 gồm có chục đơn vị Số viết trước, số viết sau 20 gọi hai chục Hai mươi số có chữ số? b) Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: đàm thoại, thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu - Lưu ý số có dấu phẩy Bài 2: Nêu yêu cầu - 12 gồm chục đơn vị? DeThiMau.vn - Hát Hoạt động lớp - Học sinh thao tác với giáo viên - Hai mươi que tính - Vì chục que , thêm chục chục que tính - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc : chục Hai chữ số, số số Học sinh viết bảng con: 20 Hoạt động lớp, cá nhân - Viết số từ 10 đến 20 ngược lại - Học sinh viết vào - Học sinh đọc lại - Học sinh đọc theo thứ tự - … trả lời câu hỏi NS ND Giáo án lớp Bài 3: Viết theo mẫu - Số liền sau 10 số mấy? - Số liền sau 11 số mấy? 3p 2p Củng cố: - Hôm học số nào? - Hai mươi gọi gì? - Số 20 có chữ số? - Hãy phân tích số 20 Dặn dò: - Tập viết dòng số 20 vào - Chuẩn bị: Phép cộng dạng 14 + DeThiMau.vn / / / / - … chục đơn vị Học sinh làm - Hai em ngồi sửa cho - … 11 … 12 Học sinh làm Cho sửa miệng.(Y, TB) NS ND Giáo án lớp / / / / Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I Mục tiêu: Kiến thức:-Giúp học sinh biết làm tính cộng không nhớ phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm dạng 14 + - Ôn tập củng cố lại phép cộng phạm vi 10 Kỹ năng:Rèn kỹ tính toán nhanh Thái độ:Yêu thích môn học II Chuẩn bị:Giáo viên:Bảng gài, que tính.Học sinh:Que tính, SGK III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p 7p 8p Ổn định: Bài cũ: Hai mươi – Hai chục - Số 13 gồm? chục? đơn vị - Số 17 gồm? chục? đơn vị - Số 10 gồm? chục? đơn vị - Số 20 gồm? chục? đơn vị - Đếm số từ 10 đến 20 - Viết số: 11, 12, 17, 18, 19, 20 Bài mới: - Giới thiệu: Học phép cộng dạng 14 + a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Phương pháp: giảng giải, thực hành - Lấy 14 que tính (lấy bó chục que rời) - Lấy thêm que - Có tất que? b) Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14 + Phương pháp: thực hành, giảng giải - c) 15p - Hát - Học sinh viết vào bảng Hoạt động lớp - Học sinh lấy chục que rời - …17 que tính Các em với cô lấy bó chục que tính để bên trái, que rời để hàng bên phải Hoạt động cá nhân, lớp Có chục que, viết cột chục, que rời viết cột đơn vị - Học sinh lấy để bên trái, Thêm que tính rời viết cột đơn vị que rời để bên phải 14 Muốn biết có que tính ta làm nào? Gộp que rời với que rời que rời Có bó chục que tính que rời 17 que tính Có phép cộng: 14 + = 17 Hoạt động 3: Đặt tính thực phép tính - Học sinh nêu Phương pháp: giảng giải, thực hành DeThiMau.vn NS ND Giáo án lớp Viết phép tính từ xuống + Đầu tiên viết số 14 viết số cho thẳng với số + Viết dạng cộng bên trái hai cột + Kẻ vạch ngang số - Nhắc lại cách đặt tính - Viết phép tính vào bảng d) Hoạt động 4: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, giảng giải / / / / - 14  Cho học sinh làm tập Bài 1: Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ em thực phép tính cho Bài 2: Điền số thích hợp - Muốn điền số xác ta phải làm gì? - Học sinh viết vào bảng Hoạt động cá nhân 13 - Học sinh làm 14 - Học sinh làm Bài 3:Đếm số chấm tròn điền vào ô trống - Sửa bảng lớp(TB, Kh) thích hợp - Ô bên phải có chấm tròn? Ô bên trái? - Tất có bao nhiêu? - Lấy số đầu bảng cộng lần Củng cố: lượt với số hàng Trò chơi: Tính nhanh ghi kết vào ô trống Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào chỗ - Hai bạn tổ thi đua sửa trống bảng lớp(TB, Kh) 11 13 14 15 + + + + Nhận xét - …15, Dặn dò: Làm lại vừa học bảng - … 18 Chuẩn bị luyện tập - 3p - 2p - - DeThiMau.vn Moãi đội cử bạn lên thi đua tính số Lớp hát NS ND Giáo án lớp / / / / Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức:Giúp học sinh củng cố kiến thức dạng 14 + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực phép cộng kỹ cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3 Thái độ:Yêu thích môn học Toán II Chuẩn bị:Giáo viên:Nội dung luyện tập.Học sinh:SGK, tập III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p 30 Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh thực bảng con: 14 + , 13 + 15 + , 12 + - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học luyện tập a) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, giảng giải Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Nêu lại cách đặt tính Bài 2: Nêu yêu cầu - Để tính nhẩm ta phải dựa vào đâu? - Gọi vài học sinh tính nhẩm Bài 3: Tính - Đây dãy tính, ta tính từ trái sang phải: 10 +1+3=? - Nhẩm 10 + 11, 11 cộng 14 - Viết 10 + + = 14 Bài 4: Nối - Muốn làm ta phải làm sao? - Hát - Học sinh đặt tính nêu cách tính học sinh làm bảng lớp - Hoạt động lớp, cá nhân - … đặt tính tính Học sinh nêu Học sinh làm Sửa bảng lớp Tính nhẩm Dựa vào bảng cộng 10 - Học sinh nêu miệng Học sinh làm Đổi sửa - Học sinh làm Học sinh sửa miệng.(Y, TB) - … nhẩm kết trước nối Học sinh làm Học sinh sửa bảng lớp 3p Củng cố: Trò chơi: Tiếp sức - Chia lớp thành đội lên thi đua - Cô có phép tính số, em lên DeThiMau.vn - Giáo án lớp 2p - chọn kết để có phép tính đúng: 11 + = , 13 + = 14 + = , 12 + = 19, 18, 19, 15 Nhận xét Dặn dò: Làm lại sai vào Chuẩn bị que tính DeThiMau.vn NS ND Hoạt động lớp - / / / / Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức Lớp hát Kết thúc hát, đội nhanh thắng NS ND Giáo án lớp / / / / Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I Mục tiêu: Kiến thức: -Học sinh biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 20 - Tập tính trừ nhẩm dạng 17 – - Ôn tập củng cố lại phép trừ phạm vi 10 Kỹ năng:Rèn kỹ tính nhanh, xác Thái độ:Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm II Chuẩn bị:Giáo viên:Bảng gài, que tính, bảng phụ.Học sinh:Que tính III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p 7p 8p Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng 13 + = 16 + = 11 15 + +4 Bài mới: Phép trừ dạng 17 – - Giới thiệu: Học phép trừ dạng 17 – a) Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng: 17 – Phương pháp: giảng giải, đàm thoại - Cho học sinh lấy 17 que tính (gồm chục que rời) - Tách thành nhóm - Lấy bớt que rời - Số que tính lại bao nhiêu? - Ta có phép trừ: 17 – = … b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tính đặt tính Phương pháp: giảng giải, thực hành - Đầu tiên viết 17, viết thẳng cột với - Viết dấu trừ - Kẻ vạch ngang - 15p Khi tính hàng đơn vị trừ 4, viết Hạ 1, viết Vậy 17 trừ 14 c) Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: giảng giải, thực hành - Cho học sinh làm Bài 1: Nêu yêu cầu DeThiMau.vn - Hát Hoạt động lớp - Học sinh lấy 17 que tính - Học sinh tách thành nhóm chục que rời Học sinh lấy bớt theo … 14 que tính Hoạt động lớp - - 17 -3 Học sinh nhắc lại cách đặt tính 17 – = 14 Học sinh nhắc lại cách tính Hoạt động cá nhân - Học sinh làm tập NS ND Giáo án lớp - - 14 – = ? Bài 2: Nêu yêu cầu Muốn điền số thích hợp ta phải làm sao? - 3p Củng cố: - 2p - Trò chơi: Tìm nhà cho thỏ Có nhà thỏ, thỏ mang số kết phép trừ Khi hô trời mưa, em phải nhanh tay tìm nhà cho thỏ 16 – = 18 – = 15 – = 19 – = Dặn dò: Sửa lại vào số Sửa lại sai Chuẩn bị: Luyện tập DeThiMau.vn - - / / / / … tính Nhắc lại cách tính thực phép tính Học sinh làm Sửa miệng.(Y, TB) … Điền số thích hợp vào ô trống … lấy số ô đầu trừ cho số hàng ô trên, điền kết vào ô Học sinh làm Hai đội cử đại diện thi đua sửa bảng lớp Học sinh cử đội em lên tham gia chơi Kết quả: Ai nhanh, thắng Nhận xét NS ND Giáo án lớp / / / / Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức:Giúp học sinh củng cố cách thực phép tính trừ không nhớ Kỹ năng:-Giúp học sinh rèn luyện kỹ thực phép tính trừ không nhớ - Rèn luyện kỹ cộng trừ nhẩm không nhớ phạm vi 20 II Chuẩn bị:Giáo viên:Nội dung luyện tập.Học sinh:SGK III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p 30p Ổn định: Bài cũ: Phép trừ dạng 17 – - Cho học sinh làm bảng 13 14 18 -2 -3 -6 - Nhận xét Bài mới: Luyện tập - Giới thiệu: Học luyện tập a) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: thực hành, giảng giải Bài 1: Nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính Bài 2: Nêu yêu cầu - Đây dãy tính, phải thực bước? - Lấy số thứ cộng (trừ) với số thứ 2, cộng (trừ) cho số lại 13 + - = 15 - = 14 Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống - Con nhẩm xem 15 cộng ghi vào ô vuông, lấy kết vừa trừ tiếp cho ghi vào ô vuông Lưu ý học sinh làm theo hướng mũi tên Bài 4: Điền dấu +, - - Muốn làm ta phải làm sao? + + 1=3 - Hát - Học sinh làm, em làm bảng lớp Hoạt động lớp, cá nhân - Đặt tính tính - Học sinh nêu: Viết số thẳng cột với số - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - … tính - … bước - Học sinh làm - Sửa miệng - Học sinh làm Thi đua sửa bảng lớp - … phải nhẩm kết Học sinh làm Chia đội thi đua sửa - 3p Củng cố: Trò chơi tiếp sức - Cô có số phép tính số, đội cử bạn lên thi đua đặt số cho với phép tính DeThiMau.vn NS ND Giáo án lớp 12 – 2p - / / / / 19 – 17 – 15 – 16 – 18 – Nhận xét Dặn dò: Làm lại sai Chuẩn bị: Phép trừ dạng 17 –7 DeThiMau.vn - Lớp chia đội, đội cử em lên 5thi đua Lớp hát 12 11 15 12 13 14 12 NS ND Giáo án lớp / / / / Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I Mục tiêu: Kiến thức:Biết đặt tính thực phép tính trừ (không nhớ) dạng 17 – Tập trừ nhẩm Làm quen với dạng toán có lời văn cách đọc tóm tắt viết phép tính thích hợp dạng 17 –7 Kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh Thái độ: Yêu thích toán học II Chuẩn bị:Giáo viên: Bảng gài, que tính.Học sinh: Que tính, giấy nháp III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p 4p Ổn định: Bài cũ: - Hát Học sinh làm bảng 17 19 14 -3 -5 -2 - Cho tính nhẩm 12 + – = 17 – – = Bài mới: - Giới thiệu: Học làm tính trừ dạng 17 – a) Hoạt động 1: Thực hành que tính Phương pháp: thực hành, đàm thoại - Cho học sinh lấy 17 que tính tách thành phần - Lớp làm bảng em làm bảng lớp - Học sinh nêu - 7p 8p 15p - Cất que rời, lại que? - Có phép tính: 17 – b) Hoạt động 2: Đặt tính làm tính trừ Phương pháp: giảng giải, thực hành - Đặt phép tính 17 – nháp 17 - 10 c) Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: giảng giải, thực hành - Cho học sinh làm tập Bài 1: Yêu cầu gì? Bài 2: Điền số vào ô trống - Thực phép tính gì? DeThiMau.vn Hoạt động lớp - Học sinh lấy bó chục que rời - Tách bên trái bó chục, bên phải que - Học sinh cất que - Còn lại chục que Hoạt động lớp - Học sinh thực 17 -7 - Học sinh nêu cách thực Hoạt động cá nhân - Tính Học sinh làm Sửa bảng lớp NS ND Giáo án lớp Bài 3: Đếm số ô vuông điền vào ô trống - Bên trái có ô vuông? - Bên phải có ô vuông? Bài 4: Nhìn tóm tắt đọc đề toán 3p 2p … tính trừ Học sinh làm em sửa bảng lớp … 10 ô vuông … ô vuông Có 12 chim, bay con, hỏi lại con? … số chim lại - Đề hỏi gì? - Muốn biết số chim lại ta làm sao? - Giáo viên ghi phép tính: 17 16 15 14 -7 -6 -5 -4 Dặn dò: - Làm lại sai vào - Chuẩn bị luyện tập DeThiMau.vn / / - - Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? / / … lấy số chim có trừ số chim bay Học sinh viết phép tính vào ô trống Hoạt động lớp - Học sinh cử đại diện lên thi đua tính nhanh - Lớp hát - Nhận xét NS ND Giáo án lớp / / / / Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức:Khắc sâu cá kiến thức học so sánh số; cộng; trừ không nhớ phạm vi 20 Kỹ năng:Rèn luyện kỹ tính nhanh Thái độ:Yêu thích học toán II Chuẩn bị:Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập.Học sinh: Vở tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Học luyện tập chung a) Hoạt động 1: Làm tập Phương pháp: luyện tập, giảng giải, đàm thoại Bài 1: Nêu yêu cầu Cho học sinh nêu dãy số từ đến 20 Bài 2: Nêu yêu cầu - Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? - Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? - Có thể tính nhiều cách khác nhau, cách dùng tia số nhanh Bài 3: Tương tự Bài 4: Tính - Bài 5: Nối - Tìm số thích hợp để nối cho phép tính - 13 + = 14 nối với số 14 Củng cố: - Yêu cầu học sinh tìm số liền trước, liền sau số 11, 14, 10, 16, 17 Dặn dò: - Làm lại sai vào - Chuẩn bị: Bài toán có lời văn - Hoạt động lớp, cá nhân - Viết số từ bé đến lớn vào ô trống Học sinh nêu Học sinh làm Viết theo mẫu … đếm thêm - … bớt - Học sinh làm Sửa miệng.(Y, TB) - Yêu cầu tính nhẩm Học sinh làm Sửa bảng lớp - Học sinh làm Sửa bảng lớp - Học sinh chia dãy trả lời Dãy có bạn trả lời sai thua Nhận xét - - DeThiMau.vn Hát NS ND Giáo án lớp / / / / Toán BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu: Kiến thức:Bước đầu hình thành nhận thức toán có lời văn cho học sinh Bài toán có lời văn thường có: - Các số (gắn với thông tin biết) - Các câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm) Kỹ năng:Rèn cho học sinh kỹ tính nhanh, xác Thái độ:Yêu thích học toán II Chuẩn bị:Giáo viên:Tranh minh họa để giải toán có lời văn.Học sinh:Vở tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1p 4p 15p 15p Ổn định: Bài cũ: Luyện tập chung - Gọi học sinh lên bảng Tính: 11 + + = 15 – + = Đặt tính tính: 17 – = 13 + = - Tìm số liền trước, liền sau số 17, 13, 11 - Nhân xét Bài mới: - Giới thiệu: Học giải toán có lời văn a) Hoạt động 1: Giới thiệu toán có lời văn Phương pháp: trực quan, thực hành - Treo tranh SGK cho học sinh quan sát - Bạn đội mũ làm gì? - Còn bạn kia? - Vậy lúc đầu có bạn? - Lúc sau có bạn? - Điền số vào chỗ chấm để toán - Bài toán gọi toán có lời văn - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? b) Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: giảng giải, luyện tập - Cho học sinh làm tập Bài 1: Quan sát tranh ghi số thích hợp có … ngựa ăn cỏ có thêm … chạy tới Bài 2: Quan sát tranh vẽ đọc đề toán DeThiMau.vn - Hát - Học sinh làm bảng em làm bảng lớp Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - … đứng chào - … tới - … bạn - … bạn - Học sinh điền - Học sinh đọc đề toán … có bạn, thêm bạn … hỏi có tất bạn? Hoạt động cá nhân - Học sinh làm - Học sinh quan sát viết  ... lớp 12 – 2p - / / / / 19 – 17 – 15 – 16 – 18 – Nhận xét Dặn dò: Làm lại sai Chuẩn bị: Phép trừ dạng 17 –7 DeThiMau.vn - Lớp chia đội, đội cử em lên 5thi đua Lớp hát baøi 12 11 15 12 13 14 12 NS... Tiếp sức - Chia lớp thành đội lên thi đua - Cô có phép tính số, em lên DeThiMau.vn - Giáo án lớp 2p - chọn kết để có phép tính đúng: 11 + = , 13 + = 14 + = , 12 + = 19 , 18 , 19 , 15 Nhận xét Dặn... Tính: 11 + + = 15 – + = Đặt tính tính: 17 – = 13 + = - Tìm số liền trước, liền sau số 17 , 13 , 11 - Nhân xét Bài mới: - Giới thiệu: Học giải toán có lời văn a) Hoạt động 1: Giới thiệu toán có