ĐỀ SỐ I Phần đọc - hiểu: (4 điểm) * Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu dưới: “… Có thể nói, đời ơng chưa có tình u lại gắn bó thuỷ chung bền chặt tình u Cơn Sơn….Lúc ông độ năm mốt năm hai tuổi tranh quyền đoạt lợi thời hậu chiến phe cánh triều đình nhà Lê lại vơ khốc liệt phức tạp Một người thẳng trung trực ơng khơng thể hồ nhập Tuy đau lịng ơng khơng cịn cách khác phải tự tách để tìm đến thú riêng Và thú riêng ông trở sống ẩn dật Côn Sơn.” (Đỗ Đình Tn) Câu Đoạn văn nói tới tác giả nào? A Nguyễn Trãi B Nhuyễn khuyến C Bà huyện Thanh Quan D Hồ Chí Minh Câu 2: Câu văn “Một người thẳng trung trực ơng khơng thể hồ nhập được.” có từ Hán Việt? A Một từ B Hai từ C Ba từ D Bốn từ Câu 3: Từ “ông” đoạn văn thuộc loại từ nào? A Danh từ B Động từ C Tính từ D Đại từ Câu 4: Trong thông tin sau, thông tin giúp em hiểu thêm nội dung văn “Bài ca Côn Sơn”? A/ Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh.ss B/ Ông tham gia khởi nghĩa Lam Sơn với vai trò lớn cạnh Lê Lợi C/ Chốn quan trường đầy kẻ dèm pha, ông cáo quan ẩn Cơn Sơn D/ Ơng bị giết hại cách oan khốc thảm thương vào năm 1442 Câu (3 điểm) Cho đoạn văn sau: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” a Em hiểu giới kì diệu mở gì? b Từ văn em viết đoạn văn biểu cảm ngắn (6-8 câu) bày tỏ suy nghĩ em niềm vui cắp sách tới trường Trong đoạn văn có sử dụng cặp từ trái nghĩa từ láy Gạch chân cặp từ trái nghĩa từ láy dùng II Phần tạo lập văn (6 điểm) Thân em vừa trắng lại vừa trịn Bẩy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em vần giữ lịng son (Bánh trơi nước – Hồ Xn Hương) Viết văn biểu cảm hình ảnh người phụ nữ qua thơ Từ em có suy nghĩ người phụ nữ xã hội ngày hôm ĐÁP ÁN I/ Phần đọc - hiểu (5 điểm) Trắc nghiệm (1 điểm) ThuVienDeThi.com Câu ĐA A B B C Điểm 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ Câu 5: (3 điểm) a Thế giới kì diệu đằng sau cánh cổng trường là: Thế giới tri thức, giới tình thầy trị, tình cảm bạn bè….(1đ) b - Nội dung: bày tỏ niền vui, hạnh phúc cắp sách tới trường cách hợp lí (1,0đ) - Đúng hình thức đoạn văn, đủ số câu (0,5đ) - Gạch chân cặp từ trái nghĩa từ láy (0,5đ) II Phần tạo lập văn (6 điểm) Tiêu chí Các yêu cầu cần đạt Điểm - HS bám sát vào yêu cầu đề cần làm rõ ý sau: * Yêu cầu thấp: + Thương cảm xót xa cho số phận người phụ nữ thơ HXH: 1,5 đ Hình ảnh người phụ nữ thơ HXH đời họ long đong vất vả “bẩy ba chìm” bánh trơi Số phận họ đắng cay bất hạnh, rắn hay nát, hạnh phúc hay bất hạnh a/Nội bị phụ thuộc vào “tay kẻ nặn, người chồng, người cha, XH dung phong kiến đầy rẫy bất công tàn bạo… (3.5 điểm) + Tự hào yêu quý phẩm chất người phụ nữ xã hội 1,5 đ xưa Đó vẻ đẹp người phụ nữ hình thể qua tính từ “trắng”, “trịn” Đó cịn vẻ đẹp người gái trẻ trung đầy sức sống Đặc biệt đời họ gặp nhiều đau khổ bất hạnh, người phụ nữ giữ phẩm chất cao đẹp mình” mà em giữ lòng son… * Yêu cầu cao: 0.5 đ - HS có liên hệ với người phụ nữ ca dao khác trung văn thơ trung đại (Kiều, Vũ Nương…) để thấy họ người phụ nữ đẹp người đẹp nết lại có số phận đau khổ bất hạnh mà nguyên nhân sâu xa khơng phải khác XHPK đầy rẫy bất công tàn bạo… 1đ - HS có liên hệ với CS hơm để có cảm xúc suy nghĩ đắn chân thành: Từ cảm xúc yêu quý tự hào XH đổi thay, người phụ nữ đổi đời, thể tài sắc đẹp lĩnh vực XH CS cịn có mảnh đời số phận đau khổ để phấn đấu XD cho XH tốt đẹp hơn… b/ Hình - Tạo bố cục khoa học, hình thức đoạn văn rõ thức ràng 0.5 đ (0,5 điểm) - Chữ viết đẹp, không mắc lỗi tả… - Dung lượng viết hợp lí - Biết làm văn biểu cảm nhân vật trữ tình thơ - Biết lập ý dựng đoạn văn biểu cảm, mạch lạc suy c/ Kĩ 1.0 đ nghĩ cảm xúc (đoạn mở, đoạn thân bài, đoạn kết) biết liên (1 điểm) kết câu, đoạn, biết phát biểu cảm xúc suy nghĩ dựa vào đặc điểm ThuVienDeThi.com nhân vật trữ tình, bám vào từ ngữ hình ảnh, biện pháp nghệ thuật… thơ, biết đưa dẫn chứng minh hoa cho cảm xúc suy nghĩ - Biết sử dụng thao tác so sánh liên tưởng với người phụ nữ sáng tác thời liên hệ với sống hôm cảm xúc suy nghĩ cách hợp lí… - Diễn đạt sáng, giọng văn có cảm xúc tình cảm chân thành… * Các mức độ cho điểm Từ > điểm: - Bài viết làm tốt tất yêu cầu trên, đặc biệt phần nâng cao in đậm in đậm nội dung kĩ mà viết cần đạt tới 2/ Từ 4.5 > < 5: - Bài viết đạt ý trên, HS chủ yếu làm tốt ý 2, ý phần in đậm chạm đến sơ sài chưa chạm đến - Còn mắc vài sơ xuất nhỏ lỗi diễn đạt… 3/ Từ điểm > điểm: - Bài viết tập trung phát biểu số phận phẩm chất người phụ nữ sơ sài…mắc nhiều lỗi tả, lỗi diễn đạt, chữ xấu bố cục thiếu khoa học, dựng đoạn văn 4/ Bài từ điểm đến < điểm: - Các trường hợp lại… ThuVienDeThi.com ... phần in đậm chạm đến sơ s? ?i chưa chạm đến - Còn mắc v? ?i sơ xuất nhỏ l? ?i diễn đạt… 3/ Từ ? ?i? ??m > ? ?i? ??m: - B? ?i viết tập trung phát biểu số phận phẩm chất ngư? ?i phụ nữ sơ s? ?i? ??mắc nhiều l? ?i tả, l? ?i diễn... C ? ?i? ??m 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ Câu 5: (3 ? ?i? ??m) a Thế gi? ?i kì diệu đằng sau cánh cổng trường là: Thế gi? ?i tri thức, gi? ?i tình thầy trị, tình cảm bạn bè….(1đ) b - N? ?i dung: bày tỏ niền vui,... khoa học, hình thức đoạn văn rõ thức ràng 0.5 đ (0,5 ? ?i? ??m) - Chữ viết đẹp, khơng mắc l? ?i tả… - Dung lượng viết hợp lí - Biết làm văn biểu cảm nhân vật trữ tình thơ - Biết lập ý dựng đoạn văn biểu