ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90’ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm kiến thức Ngữ học học kì I Cụ thể là: nắm kiến thức văn biểu cảm qua văn học, kiến thức cấu tạo từ, nghĩa từ biện pháp tu từ điệp ngữ, làm văn biểu cảm tác phẩm văn học - Biết vận dụng kiến thức để nhận biết, lựa chọn, rút ý nghĩa, nắm tác dụng kiến thức văn bản, tiếng Việt học; kĩ viết văn biểu cảm - Khuyến khích viết có sáng tạo B/ Thiết kế ma trận : Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1.Văn Nhận biết xuất xứ, tên tác giả văn Số câu, 2C (C2,6) 1đ số điểm Tỉ lệ 10% Nhận Tiếng biết từ Việt loại, từ trái nghĩa Số câu, 2C (C3,7) 1đ số điểm 10% Tỉ lệ Tập Nhận biết kiểu Ý nghĩa chi tiết, tác dụng phép tu từ văn 2C (C1,5,) 1đ 10% 1C (C4) 0,5đ 5% Bố cục rõ ràng Nắm khái quát nội dung, ý nghĩa tác phẩm 5C 1C (C10) 0.5đ 5% Hiểu sắc thái ý nghĩa từ láy 1C (C8) 0,5đ 5% Tạo lập văn Giáo viên Huỳnh Thị Thanh Tâm ThuVienDeThi.com 2,5đ 10% Lựa chọn từ Hán Việt phù hợp với ngữ cảnh 1C (C9) 0,5đ 5% Liên hệ 5C 2,5đ 10% TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN làm văn văn biểu cảm Số câu, C số điểm Tỉ lệ Tổng số câu, số điểm 2đ Tỉ lệ % 20% biểu cảm 2đ 20% 2đ 20% 1,5đ 15% 1,5đ 15% 1,5đ 1đ 15% 10% thân tình cảm yêu kính lãnh tụ 1đ 10% 1đ 10% 0,5đ 5% 0,5đ 5% 1C 5đ 50% 11C 0,5đ 5% 10đ 100% Đề: Phần A: Trắc nghiệm (5đ) Đọc kỹ câu hỏi chọn ý nhất: Qua việc học văn “Mẹ tôi”, em cho biết bố En - ri - lại viết thư phạm lỗi? Vì xa nên bố phải viết thư gởi đến Vì vìết thư, bố nói dược đầy đủ hơn, sâu sắc Vì khơng muốn nhìn mặt nên bố phải viết thư Vì phạm lỗi q nhiều lần, bố khơng muốn nói Câu ca dao sau nằm ca dao nào? Thân em trái bần trơi, Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu Những câu hát than thân Những câu hát châm biếm Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người Những câu hát tình cảm gia đình Cặp từ sau từ trái nghĩa? xa - gần nghèo - giàu chạy – nhảy trắng - đen Từ láy “nhục nhã” câu “Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình u thương đó.” có sắc thái ý nghĩa nào? Sắc thái.giảm nhẹ Sắc thái trang trọng Sắc thái biểu cảm Sắc thái nhấn mạnh Cách dùng điệp ngữ hai câu thơ sau có ý nghĩa gì?: Một đèo đèo lại đèo Khen khéo tạc cảnh cheo leo (Hồ Xuân Hương) Tác giả muốn nhấn mạnh có ba đèo Giáo viên Huỳnh Thị Thanh Tâm ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN Nhấn mạnh trùng điệp đèo nối tiếp Cho biết nhà thơ ý đếm đèo Nhấn mạnh cảnh đèo buồn tẻ, cheo leo < NB > “Bạn đến chơi nhà” Bà Huyện Thanh Quan “Phò giá vè kinh” Lý Bạch “Cảm nghĩ đêm tĩnh” Nguyễn Khuyến “Qua Đèo Ngang” Trần Quang Khải 1c, 2d, 3b, 4a < NB > Xa xa Từ ghép đẳng lập Tươi đẹp Từ láy hoàn toàn Hoa hồng Từ láy phận Long lanh Từ ghép phụ 1b, 2a, 3d, 4c Điền vào chỗ trống từ thích hợp: Câu văn “Anh vừa thổ huyết xong, người cịn mệt lắm.” (ói máu) sử dụng từ Hán – Việt (in đậm) mà khơng dùng từ Việt có nghĩa tương tự (ghi ngoặc đơn) vì: từ Hán – Việt tạo sắc thái tao nhã, tránh gây cảm giác ghê sợ Ngài đại sứ đến trụ sở Hội Liên hiệp Việt Nam phu nhân phụ nữ vọ đàn bà Hãy chọn câu Đúng- Sai câu sau: Ý nghĩa thơ “Nam quốc sơn hà” là: Bản tuyên ngôn độc lập nước ta Khúc ca khải hoàn mừng chiên.thắng Là lời ca ngợi quê hương đất nước tươi đẹp Thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc Phát biểu cảm nghĩ emh thơ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh (5đ) A Yêu cầu chung: Đảm bảo hình thức văn biểu cảm tác phẩm văn học B Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần trình bày nội dung sau: Nội dung: (5.0đ) Giáo viên Huỳnh Thị Thanh Tâm ThuVienDeThi.com TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN * Mở bài: - Giới thiệu thơ “Cảnh khuya” Chủ tịch Hồ Chí Minh - Cảm nghĩ chung thơ: hay, gây ấn tượng… * Thân bài: HS vận dụng phép liên tưởng, tưởng tượng, so sánh để nêu cảm nghĩ theo câu thơ với nội dung sau: - Cảm nghĩ hình ảnh so sánh âm tiếng suối - Cảm nghĩ cảnh trăng rừng với điệp từ “lồng” - Cảm nghĩ tình yêu thiên nhiên nỗi lo việc nước nhà thơ - người chiến sĩ Hồ Chí Minh với điệp ngữ vịng “chưa ngủ” - Liên hệ với thơ khác có chủ đề (Ví dụ: “Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai” (Nguyễn Trãi) “Trăng vào cửa sổ đòi thơ Việc quân bận, xin chờ hôm sau”…) * Kết bài: Khẳng định lại cảm nghĩ thơ (có thể liên hệ, mở rộng…) Hình thức: - Viết văn biểu cảm - Dùng từ, đặt câu chuẩn mực, chữ viết cẩn thận, khơng sai tả, trình bày * Biểu điểm cụ thể: - Điểm 4-5: Đáp ứng tốt yêu cầu Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Nội dung sâu sắc, cảm xúc chân thành sâu lắng, diễn đạt tốt, có liên hệ, sáng tạo Lời văn diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, ngôn ngữ sáng, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp - Điểm 3-