PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN HIỆP ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2016-2017 Môn: Ngữ Văn - lớp Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2 điểm) Chép theo trí nhớ hai khổ đầu thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy Nêu nội dung hai khổ thơ Câu 2: (1 điểm) Tại tất nhân vật truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long lại không đặt tên? Câu 3: (2 điểm) a.Thế dẫn trực tiếp? Trường hợp sau dẫn trực tiếp hay gián tiếp? Dẫn lời hay ý nghĩ? “Chợt đứa nói rằng: - Cha Đản lại đến kìa.” b Thế dẫn gián tiếp? Hãy chuyển lời dẫn trực tiếp Trương Sinh sau thành lời dẫn gián tiếp “ Nhưng nhận hoa vàng, chàng sợ hãi mà nói: - Đây vật dùng mà vợ mang lúc đi.” Câu 4: (5 điểm) Mỗi lần làm việc tốt lần ta hạnh phúc Hãy kể lại việc làm tốt em khiến em hạnh phúc HẾT PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN HIỆP ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2016-2017 Môn: Ngữ Văn - lớp Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2 điểm) Chép theo trí nhớ hai khổ đầu thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy Nêu nội dung hai khổ thơ Câu 2: (1 điểm) Tại tất nhân vật truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long lại không đặt tên? Câu 3: (2 điểm) a.Thế dẫn trực tiếp? Trường hợp sau dẫn trực tiếp hay gián tiếp? Dẫn lời hay ý nghĩ? “Chợt đứa nói rằng: - Cha Đản lại đến kìa.” b Thế dẫn gián tiếp? Hãy chuyển lời dẫn trực tiếp Trương Sinh sau thành lời dẫn gián tiếp “ Nhưng nhận hoa vàng, chàng sợ hãi mà nói: - Đây vật dùng mà vợ mang lúc đi.” Câu 4: (5 điểm) Mỗi lần làm việc tốt lần ta hạnh phúc Hãy kể lại việc làm tốt em khiến em hạnh phúc HẾT ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Ngữ Văn - HKI - Năm Học 2016-2017 - Chép khổ thơ 1đ - Nêu nội dung thơ 1đ Cảm nghĩ vầng trăng khứ - Vì tác giả muốn vơ danh họ, bình thường hóa họ, muốn nói 1đ người lao động bình thường, phổ biến, thường gặp quần chúng nhân dân khắp nẻo đường đất nước a Học sinh nêu khái niệm dẫn trực tiếp Dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật Lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép - Học sinh nêu đúng: Đó trường hợp dẫn trực tiếp lời Đản Đây dẫn lời nói b Học sinh nêu khái niệm dẫn gián tiếp Dẫn gián tiếp thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật, có điều chỉnh cho phù hợp Lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép - Học sinh chuyển lời trực tiếp Trương Sinh sang dẫn gián tiếp Nhưng nhận hoa vàng, chàng sợ hãi mà nói vật mà vợ chàng mang - Yêu cầu chung: + Làm kiểu văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm nghị luận + Xây dựng tình truyện hợp lý, lơi người đọc qua bộc lộ tình cảm, cảm xúc chân thành sáng + Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc + Trình bày đẹp, ngơn ngữ sáng, câu văn dễ hiểu - Biểu điểm: a Mở bài: (0.5đ) Dẫn dắt giới thiệu việc làm tốt b Thân bài: (4đ) - Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lí: + Việc tốt mà bạn làm gì? Thời gian địa điểm bạn làm cơng việc đó? + Có người hay bạn? + Có người khác chứng kiến hay không? + Tâm trạng người em giúp đỡ nào? - Tâm trạng làm việc tốt, kỉ niệm có ý nghĩa thời điểm (miêu tả nội tâm) - Bài học rút (nghị luận) c Kết bài: (0.5đ) Chốt lại vấn đề đưa việc làm sau lời khuyên người (Những gợi ý mang tính chất tương đối Giáo viên chấm linh hoạt cho điểm theo cách trình bày sáng tạo học sinh.) ThuVienDeThi.com 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5 1 0,5 ... ngoặc kép - Học sinh nêu đúng: Đó trường hợp dẫn trực tiếp l? ?i Đản Đây dẫn l? ?i n? ?i b Học sinh nêu kh? ?i niệm dẫn gián tiếp Dẫn gián tiếp thuật l? ?i l? ?i n? ?i hay ý nghĩ ngư? ?i nhân vật, có ? ?i? ??u chỉnh... ngơn ngữ sáng, câu văn dễ hiểu - Biểu ? ?i? ??m: a Mở b? ?i: (0.5đ) Dẫn dắt gi? ?i thiệu việc làm tốt b Thân b? ?i: (4đ) - Kể l? ?i diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lí: + Việc tốt mà bạn làm gì? Th? ?i gian... L? ?i dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép - Học sinh chuyển l? ?i trực tiếp Trương Sinh sang dẫn gián tiếp Nhưng nhận hoa vàng, chàng sợ h? ?i mà n? ?i vật mà vợ chàng mang - Yêu cầu chung: + Làm kiểu