Đề và hướng dẫn chấm chi tiết môn Sinh kỳ thi HSG cấp tỉnh năm học 20172018 và 20182019 của tỉnh Thanh Hoá . Mọi người hãy tải về làm thử xem khả năng của mình giải được đến đâu nhé; Giáo viên có thể tải về cho học sinh làm thử để đánh giá khả năng giải đề của các em. Cảm ơn mọi người ủng hộ
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn thi: Sinh học - Lớp 11 THPT Số báo danh Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 09 tháng năm 2018 Đề thi có 02 trang, gồm 10 câu Câu (2,0 điểm): Một loài sinh vật, thuộc giới đồng giao tử (XX), đực thuộc giới dị giao tử (XY) Tại vùng sinh sản cá thể lồi này, có tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân số lần liên tiếp cần môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương 1240 nhiễm sắc thể đơn Các tế bào sinh chuyển qua vùng chín giảm phân tạo thành 640 giao tử, môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu để tạo 1280 nhiễm sắc thể đơn a) Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi giới tính cá thể b) Nếu trình giảm phân tạo giao tử có cặp NST tương đồng xảy trao đổi chéo đơn (mỗi cặp TĐC điểm), sớ loại giao tử mang NST X tạo thành nhiều nhất bao nhiêu? Câu (2,0 điểm): a) Trong tế bào thực vật có loại bào quan thực hiện chức tổng hợp ATP Đó loại bào quan nào? Nêu khác trình tổng hợp sử dụng ATP loại bào quan b) Có ớng nghiệm: ống chứa dung dịch sinh lý 0,65% NaCl; ống chứa dung dịch sinh lý 0,90% NaCl Người ta cho hồng cầu ếch vào cả ống nghiệm Kích thước hồng cầu ớng nghiệm có thay đổi khơng? Giải thích Câu (2,0 điểm): a) Nêu tóm tắt cấu trúc chức loại cacbohiđrat (saccarit) b) Nêu phương pháp thí nghiệm chứng minh tinh bột cấu tạo từ gốc đường đơn Câu (2,0 điểm): Nêu đặc điểm chung vi sinh vật Một cốc miệng rộng đựng rượu nhẹ (5 - 6% êtylic), đậy cốc vải màn, để nơi ẩm, sau vài ngày có váng trắng phủ bề mặt mơi trường ni cấy dung dịch có vị chua a) Váng trắng dung dịch lại có vị chua? b) Lấy vài giọt dung dịch ni cấy vi sinh vật (có váng trắng) nhỏ lên lam kính nhỏ bổ sung giọt H2O2 vào dung dịch thấy hiện tượng gì? Giải thích Câu (2,0 điểm): Một chủng vi khuẩn nếu nuôi cấy điều kiện pH = 3,5 thời gian thế hệ 30 phút, cịn nếu ni cấy điều kiện pH = 4,5 thời gian thế hệ 20 phút Một quần thể vi khuẩn nuôi cấy giờ, thời gian ni cấy mơi trường có độ pH = 3,5; sau chuyển sang mơi trường có độ pH = 4,5 Biết sớ lượng tế bào ban đầu quần thể vi khuẩn 106 tế bào quần thể trải qua pha tiềm phát môi trường pH = 3,5 với thời gian 30 phút, môi trường pH = 4,5 với thời gian 40 phút Tính sớ tế bào tạo vẽ đường cong sinh trưởng thời gian quần thể vi khuẩn Câu (2,0 điểm): a) Sơ đồ sau mô tả q trình chuyển hố nitơ tự nhiên: NO3- (3) NO3(5) (2) Nitơ tự khí (N2) (1) NH4+ (4) Môi trường đất NH4+ Rễ Hãy thích q trình tương ứng với chữ sớ (1), (2), (3), (4) (5) sơ đồ b) Tại trình (1) phải xảy điều kiện kị khí? Cần ATP để khử phân tử N2 thành 2NH3 Biết rằng, tối thiểu cặp electron cần ATP Câu (2,0 điểm): a) Viết phương trình quang hợp tổng quát thực vật Trong quang hợp H2O tạo pha nào? Chứng minh b) Tại để tổng hợp phân tử glucôzơ, thực vật C4 thực vật CAM cần nhiều ATP so với thực vật C3? Câu (2,0 điểm): Dưới số liệu nhịp thở nhịp tim loài động vật, từ A đến D Loài động vật A B C D Nhịp thở/phút 160 15 28 Nhịp tim/phút 500 40 190 28 a) Chỉ trình tự lồi động vật có tổng lượng máu nhiều nhất đến nhất; lồi động vật có diện tích bề mặt thể/thể tích thể từ cao nhất đến thấp nhất b) Em có nhận xét mới quan hệ nhịp thở, nhịp tim khới lượng thể lồi động vật c) Giải thích lồi động vật lại có nhịp tim, nhịp thở khác Câu (2,0 điểm): a) Sự dẫn truyền xung thần kinh sợi thần kinh khơng có bao mlin khác với sợi thần kinh có bao myêlin thế nào? b) Tại tốc độ truyền xung thần kinh qua xináp chậm so với tốc độ truyền xung sợi trục? Tại xung thần kinh truyền qua xináp theo chiều từ màng trước sang màng sau xináp? Câu 10 (2,0 điểm): Một ngày dài có độ dài đêm tiêu chuẩn hoa a) Phải hiểu độ dài đêm tiêu chuẩn thế cho đúng? Cho ví dụ quang chu kì cụ thể để hoa b) Cây nở hoa khơng, nếu xử lí phút ánh sáng đỏ xa vào giai đoạn tới quang chu kì trên? Giải thích c) Nêu thí nghiệm chứng minh thời gian đêm quyết định đến trình hoa ngày dài ngày ngắn - HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN THI: Sinh học- Lớp 11 THPT Hướng dẫn chấm thang điểm Câu Câu (2 điểm) Nội dung a) Theo ta có hệ phương trình (2k - 1) 2n = 1240 (1) 2k 2n = 1280 (2) Giải hệ phương trình ta có 2n = 8; k =5 - Giới tính cá thể: Sớ tế bào sinh giao tử: 25 = 160 Số giao tử tạo từ tế bào sinh giao tử: 640/160 = Một tế bào sinh giao tử đực tạo giao tử → Đây giới tính: đực b) – Vì có hai cặp NST trao đổi chéo đơn (mỗi cặp TĐC điểm) hai cặp khơng có TĐC → sớ loại tinh trùng nhiều nhất tạo thành là: × × 21 × 21 = 64 loại - Tinh trùng chia làm hai nhóm mang NST X mang NST Y có sớ loại Số loại tinh trùng mạng NST X là: 64 x 1/2 = 32 loại a) - Hai bào quan tổng hợp ATP tế bào thực vật lục lạp ty thể - Khác nhau: Chỉ tiêu Lục lạp Ty thể Quá trình Trong lục lạp, ATP Trong ty thể, ATP tổng hợp tổng hợp tổng hợp từ pha sáng từ trình oxi hóa hợp chất q trình quang hợp hữu Mục đích ATP tổng hợp ATP tổng hợp ty thể sử dụng lục lạp dùng pha tối sử dụng cho hoạt động sống quang hợp tế bào Câu (2 điểm) b) Kích thước hồng cầu ớng nghiệm: - Ống nghiệm (chứa dung dịch sinh lí 0,65% NaCl): Môi trường bên tế bào hồng cầu ếch có nồng độ NaCl 0,65% với nồng độ dung dịch sinh lý nên dung dịch ống nghiệm đẳng trương so với bên hồng cầu Vì vậy, nước thẩm thấu ngồi vào tế bào hồng cầu nên thể tích hồng cầu không thay đổi - Ống nghiệm (chứa dung dịch sinh lí 0,90% NaCl): Dung dịch ớng nghiệm ưu trương so với hồng cầu ếch, nên nước từ hồng cầu thẩm thấu ngoài, làm tế bào hồng cầu nhỏ lại, giảm thể tích Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 Câu (2 điểm) Câu (2 điểm) a) Nêu tóm tắt cấu trúc chức loại cacbohiđrat (saccarit) * Cấu trúc: Từ nguyên tố bản C, H, O; công thức cấu tạo: (CH2O)n * Các loại saccarit: - Đường đơn: + Cấu tạo: Có từ - nguyên tử bon, phổ biến Hexô (Glucozo, Fructozo) + Chức năng: Cung cấp lượng cho tế bào thể, tham gia cấu tạo nên thành phần tế bào - Đường đôi: + Cấu tạo: Gồm phân tử đường đơn liên kết với + Chức năng: Dự trữ cacbon lượng - Đường đa: + Cấu tạo: Gồm đường đơn liên kết với (tinh bột, glucogen, ) + Chức năng: Dự trữ cacbon, lượng tham gia vào cấu tạo màng tế bào b) Phương pháp thí nghiệm chứng minh tinh bột cấu tạo từ gốc đường đơn: - Thủy phân tinh bột thành đường đơn (thủy phân tinh bột HCl lỗng, sau trung hịa NaOH) - Thử dung dịch Pheling với đường đơn có kết tủa màu đỏ gạch Phương trình phản ứng: CuO + C6H12O6 → Cu2O↓ + ½ O2 Cu2O có màu đỏ gạch Đặc điểm chung vi sinh vật: - Có kích thước nhỏ bé - Hấp thụ chuyển hoá chất dinh dưỡng nhanh - Sinh trưởng nhanh - Phân bố rộng a) - Váng trắng bề mặt vi khuẩn axetic (vi sinh vật hiếu khí bắt buộc) liên kết với thành đám - Dung dịch có vị chua axit axetic rượu bị oxi hố hình thành C2H5OH + O2 → CH3COOH + H2O + Q (Học sinh giải thích khơng viết phương trình cho điểm tối đa) b) Khi nhỏ bổ sung giọt H2O2 vào vài giọt dung dịch ni cấy thấy có bọt khí bay lên vì: vi khuẩn axetic tế bào có enzim catalaza, nhỏ H2O2 nước oxy già bị phân hủy thành H2O O2 bay lên 2H2O2 catalaza 2H2O + O2 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 * Vi khuẩn sống môi trường pH = 3,5 Thời gian sinh trưởng chủng vi khuẩn là: 1/3 x x 60 = 60 phút Thời gian pha tiềm phát 30 phút Số thế hệ: (60 - 30) : 30 = (thế hệ) Số tế bào sau 60 phút là: 106 x 21 = 2.106 tế bào * Vi khuẩn sống môi trường pH = 4,5 Thời gian sinh trưởng chủng vi khuẩn là: 2/3 x x 60 = 120 phút Thời gian pha tiềm phát 40 phút Số thế hệ: (120 - 40) : 20 = (thế hệ) Số tế bào sau là: 2.106 x 24 = 32.106 tế bào * Đường cong sinh trưởng: 0,5 0,5 Số lượng tế bào theo thang logarit Câu (2 điểm) 32 x 106 1,0 2x106 106 Câu (2 điểm) 30 60 100 180 Thời gian (phút) a) (1) Q trình cớ định nitơ nhờ VSV cố định đạm (N2 + 3H2 2NH3) (2) Q trình nitrat hóa nhờ vi khuẩn nitrat hóa (3), (4) Q trình hấp thụ nitơ rễ (rễ hấp thụ dạng nitơ NO3- NH4+) (5) Quá trình khử nitrat b) - Q trình (1) cớ định nitơ phải xảy điều kiện kị khí vì: enzim nitrogenaza hoạt động điều kiện khơng có oxy - Để khử phân tử N2 → 2NH3 cần cặp electron, cặp electron cần tối thiểu ATP - Phương trình: N2 + 6H+ + 6e- + 12ATP → 2NH3 + 12ADP + 12Pi Nên, số phân tử ATP cần tối thiểu là: x = 12 a) - Phương trình phản ứng quang hợp đầy đủ: 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 Ánh sáng 6CO2 + 12H2O Câu (2 điểm) Diệp lục C6H12O6 + 6O2 + 6H2O - Nước sinh từ pha tối - Chứng minh: Dùng oxi nguyên tử đánh dấu CO2, quang hợp thấy oxi nguyên tử đánh dấu có glucozo H2O sản phẩm Vì CO2 tham gia pha tới, kết luận H2O sinh quang hợp từ pha tới b) Theo chu trình Cavin: - Ở thực vật C4 thực vật CAM 18ATP tiêu thụ chu trình Calvin cịn cần thêm ATP để chuyển hoá axit piruvic (AP) thành photpho enol piruvat (PEP) 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu (2 điểm) Câu (2 điểm) Câu 10 (2 điểm) a) - Trình tự động vật có tổng lượng máu nhiều nhất đến nhất: D → B → C →A - Trình tự động vật có diện tích bề mặt thể/thể tích thể từ cao nhất đến thấp nhất: A → C →B → D b) Nhận xét: Nhịp thở nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể loài động vật Động vật nhỏ tim đập nhanh, nhịp thở nhanh ngược lại động vật lớn nhịp tim nhịp thở chậm c) Có khác nhịp tim nhịp thở loài động vật do: Động vật nhỏ tỉ lệ S/V lớn Tỉ lệ S/V lớn nhiệt lượng mất vào mơi trường xung quanh nhiều, chuyển hóa tăng lên, tim đập nhanh hơn, nhịp thở tăng lên để đáp ứng nhu cầu O2 cho thể a) Những điểm khác lan truyền xung thần kinh sợi trục thần kinh: Khơng có bao mlin Có bao myêlin - Dẫn truyền liên tục suốt dọc - Dẫn truyền theo lới “nhảy cóc” từ eo sợi thần kinh Ranvie đến eo Ranvie khác - Tốc độ chậm, tiêu tớn nhiều - Tớc độ nhanh, tiêu tớn lượng cho lượng cho hoạt động hoạt động bơm Na+/ K+ bơm Na+/K+ b) Giải thích: - Truyền xung qua xináp chậm hơn, thực hiện theo đường hố học cần có thời gian phân giải tổng hợp lại chất trung gian hoá học - Xung thần kinh truyền qua xinap theo chiều từ màng trước sang màng sau xinap vì: có màng trước có túi chứa chất mơi giới hóa học có màng sau có thụ thể tiếp nhận chất mơi giới hóa học a) Phải hiểu 9h số đêm dài nhất đới với ngày dài Vì vậy, tất cả quang chu kì có sớ đêm 9h làm cho ngày dài hoa Ví dụ: Khi chiếu sáng 16h tối 8h, hoa (Học sinh lấy ví dụ khác cho điểm) b) Cây khơng nở hoa, ánh sáng đỏ xa ức chế hoa ngày dài c) Rút ngắn thời gian tối ban đêm cách thắp điện sáng bắn pháo sáng vào ban đêm (về mùa đông) ngày ngắn khơng hoa cịn ngày dài hoa (Học sinh bố trí thí nghiệm khác cho điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Lưu ý: Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA ĐỀ THI CHÍNH THỨC Số báo danh KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn thi: Sinh học - Lớp 11 THPT Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 21 tháng năm 2019 ( Đề thi có 02 trang, gồm 10 câu) Câu (2,0 điểm) Một tế bào sinh dục sơ khai qua giai đoạn phát triển từ vùng sinh sản đến vùng chín địi hỏi mơi trường tế bào cung cấp tổng số 240 nhiễm sắc thể đơn Số nhiễm sắc thể đơn có giao tử tạo vùng chín gấp lần sớ tế bào tham gia vào đợt phân bào cuối cùng vùng sinh sản Tổng số giao tử tạo 1/2048 tổng sớ kiểu tổ hợp giao tử hình thành lồi a) Xác định nhiễm sắc thể 2n lồi b) Sớ nhiễm sắc thể đơn mà môi trường nội bào cung cấp cho giai đoạn phát triển tế bào sinh dục cho bao nhiêu? c) Cá thể chứa tế bào nói thuộc giới tính gì? Biết q trình giảm phân tạo giao tử đực xảy bình thường khơng có trao đổi chéo đột biến Câu (2,0 điểm) a) Nêu khác biệt cấu trúc chất béo (triglixeride) với cấu trúc phospholipit Trong phần ăn, loại lipit khơng tớt cho sức khỏe người? Giải thích b) Tính động màng tế bào quyết định yếu tố nào? Câu (2,0 điểm) a) Thể Berg tế bào gan thể Nissl tế bào thần kinh liên quan đến loại bào quan Đó bào quan nào? Cấu tạo chức bào quan b) Phân biệt thành tế bào vi khuẩn Gram dương vi khuẩn Gram âm Câu (2,0 điểm) a) Dựa vào nhu cầu ôxi vi sinh vật, người ta chia vi sinh vật thành nhóm nào? b) Tại vi sinh vật kị khí bắt buộc sớng phát triển điều kiện khơng có ơxi khơng khí? c) Trở ngại thuận lợi lớn nhất chế tạo ATP phương thức lên men gì? Trong giai đoạn hơ hấp nội bào, giai đoạn xem cổ nhất? Vì sao? Câu (2,0 điểm) a) Các phản ứng phân giải glucơzơ điều kiện hiếu khí kị khí nấm men tóm tắt sau: C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O (1) C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 (2) Trong thí nghiệm, việc sử dụng hồn tồn 0,5 mol glucơzơ điều kiện hiếu khí phần kị khí phần, thu 1,8 mol CO Tính hệ sớ hơ hấp thí nghiệm b) Hai phổi người có khoảng 700 triệu phế nang, phế nang có đường kính trung bình 0,25 mm Nếu xem phế nang khới cầu tổng diện tích trao đổi khí tồn phế nang hai phổi người theo đơn vị m2 bao nhiêu? Câu (2,0 điểm) a) Phân biệt suất sinh học với suất kinh tế b) Sự tích lũy cacbon hướng dương (g/m2/ngày) sau: rễ: 0,2; lá: 0,3; thân: 0,6; hoa: 8,8 Hãy tính suất sinh học suất kinh tế hướng dương c) Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp Câu (2,0 điểm) Tiến hành thí nghiệm sau: Chọn hai cùng loại để 48 tối, chiếu ánh sáng đơn sắc màu đỏ, chiếu ánh sáng đơn sắc màu xanh tím Sau nhuộm màu cả hai iớt Hãy cho biết: a) Mục đích thí nghiệm b) Vì phải để tới trước làm thí nghiệm c) Hiện tượng thí nghiệm giải thích Câu (2,0 điểm) a) Các chất độc thể gan xử lí theo chế chủ yếu nào? b) Một người bị phù hội chẩn xác rới loạn chức gan Cơ sở sinh học giải thích hiện tượng này? Câu (2,0 điểm) a) Tại trước thực hành mổ lộ tim ếch phải tiến hành hủy tủy mà không hủy não? Nêu thao tác hủy tủy ếch b) Sau mổ lộ tim ếch, nhịp tim ếch thay đổi thế trường hợp sau? Giải thích - Nhỏ adenalin 1/100000 - Nhỏ axetincolin Câu 10 (2,0 điểm) a) Trong phịng thí nghiệm người ta để lẫn lộn tiêu bản hiển vi lát cắt thân rễ nhiều loài Tiêu bản sau tiêu bản cắt ngang qua rễ sơ cấp hai mầm Tiêu bản Biểu bì Vỏ Các bó đới xứng Lõi Tiêu bản Biểu bì Vỏ Trụ bì 20 bó gỗ xen kẽ với ớng rây Tiêu bản Chu bì Ống rây thứ cấp Tầng phát sinh Gỗ thứ cấp Tiêu bản Biểu bì Vỏ Trụ bì bó gỗ xen kẽ với ớng rây Tiêu bản Biểu bì Mơ cứng Bó mạch nằm rải rác Tủy rỗng b) Tại tán có cấu trúc hình tháp? Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2018 – 2019 MÔN THI: Sinh học- Lớp 11 THPT Hướng dẫn chấm thang điểm Câu (2 điểm) (2 điểm) (2 điểm) Nội dung a) Theo ta có hệ phương trình Điểm k k (2 - 1) 2n+ 2n = 240 (1) 2k-1 = n (2) Giải hệ phương trình ta có 2n = 16; k =3 b) Sớ NST mơi trường cung cấp cho giai đoạn: - Ở vùng sinh sản: (2k - 1) 2n = 16 (23-1)= 112 NST - Ở vùng sinh trưởng: NST - Ở vùng chín: 2n 2k = 16 23 = 128 NST c) - Sớ kiểu tổ hợp giao tử lồi là: 22n = 216 = 65536 - Tổng số giao tử tạo thành là: 1/2048 x 65536 = 32 (giao tử) - Số tế bào sinh giao tử là: 2k = 23 = → Một tế bào giảm phân sinh số giao tử = 32 : = → Đây giới tính: đực a) - Sự khác biệt cấu trúc chất béo (triglixeride) với cấu trúc phospholipit: + Chất béo gồm: phân tử glixerol liên kết phân tử axit béo + Photpholipit gồm: phân tử glixerol liên kết với phân tử axit béo nhóm photphat, nhóm nới glixerol với nhóm alcol phức - Các loại lipit không tốt cho sức khỏe là: cholestrol, chất béo no, chất béo khơng no dạng trans (có nhiều thức ăn nướng thức ăn chế biến sẵn) - Giải thích: Gây xơ vữa động mạch, chúng tích lũy thành mạch máu, tạo nên chỗ lồi vào trong, cản trở dịng máu, giảm tính đàn hồi thành mạch b) Tính động màng quyết định bởi: - Sự chuyển động phân tử photpholipit màng - Sự chuyển động số protein màng - Tỉ lệ loại photpholipit chứa axit béo no/ không no - Tỉ lệ photpholipit/ cholestrol a) - Đó mạng lưới nội chất hạt (chúng tập trung vùng tạo thành thể Berg thể Nissl) - Cấu tạo: + Là hệ thống ống xoang dẹp thơng với + Mặt ngồi có đính hạt ribơxơm - Chức năng: Tổng hợp, đóng gói chế tiết protein 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 (2 điểm) (2 điểm) (2 điểm) b) Phân biệt thành tế bào: Vi khuẩn gram dương Vi khuẩn gram âm - Lớp peptidoglican dày - Lớp peptidoglican mỏng - Bắt màu đỏ tía - Bắt màu hồng - Khơng có khoang chu chất - Có khoang chu chất - Có axit teicoic - Khơng có axit teicoic - Khơng có màng ngo i - Có màng ngồi polisaccarit ( HS nêu ý cho điểm tối đa) a) Dựa vào nhu cầu ôxi với, vi sinh vật chia làm nhóm: VSV hiếu khí bắt buộc, VSV kị khí bắt buộc, VSV kị khí khơng bắt buộc, VSV vi hiếu khí b) Vì: chúng khơng có enzim catalaza sớ enzim khác, khơng thể loại sản phẩm oxi hóa độc hại cho tế bào H2O2, ion superoxit c) - Trở ngại lớn nhất: tạo lượng (chỉ ATP) - Thuận lợi nhất: không cần oxi - Giai đoạn xem cổ nhất đường phân - Vì: diễn tất cả tế bào sống, từ tế bào nhân sơ đến tế bào nhân chuẩn; hình thức hơ hấp hiếu khí, lên men hơ hấp kị khí trải qua đường phân a) Gọi x, y lần lượt số mol glucozo bị phân giải theo phản ứng (1) (2) Ta có hệ phương trình: x + y = 0,5 6x + 2y = 1,8 Giải hệ phương trình ta có x = 0,2 mol; y = 0,3 mol Tổng số mol O2 tiêu thụ : 0,2 = 1,2 mol Vậy hệ số hô hấp là: RQ = 1,8 : 1,2 = 1,5 b) - Diện tích phế nang là: 4πR2 = 3,14 0,252 = 0,785 (mm2) - Tổng diện tích 700 triệu phế nang là: 0,785 700 106 = 5,495.108 (mm2) = 549,5 m2 (1mm2 = 10-6m2) a) - Năng suất sinh học khối lượng chất khơ tích lũy ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng - Năng suất kinh tế khối lượng chất khô tích lũy quan kinh tế (cơ quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế đới với người hạt, củ, hoa, quả, lá) b) - Năng suất sinh học hướng dương: 0,2 + 0,3 + 0,6 + 8,8 = 9,9 (g/m2/ngày) - Năng suất kinh tế hướng dương: 8,8 (g/m2/ngày) c) Các biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển 1,0 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 10 (2 điểm) (2 điểm) (2 điểm) 10 quang hợp: cung cấp nước, bón phân hợp lí, tuyển chọn giớng có cường độ quang hợp cao a) Mục đích: Chứng minh ánh sáng đỏ có hiệu quả quang hợp cao ánh sáng xanh tím b) Để tới trước làm thí nghiệm để sử dụng hết tinh bột c) - Hiện tượng: Cả chuyển màu xanh đen chiếu ánh sáng đỏ có màu thẫm - Giải thích: Ánh sáng đỏ có hiệu quả cao → chiếu ánh sáng đỏ quang hợp mạnh → tổng hợp nhiều tinh bột → màu thẫm a) Theo chế chủ yếu: - Cơ chế khử độc: Quá trình thường bao gồm gắn hay kết hợp chất độc với chất hữu khác tạo thành nhóm hoạt động phân tử “đánh dấu” Nhờ mà thận nhận biết đào thải ngồi chất cặn bã - Cơ chế phân hủy trực tiếp (bởi enzim): Gan phân hủy trực tiếp chất độc thành chất khơng độc để sử dụng q trình chuyển hóa b) - Hầu hết dạng protein huyết tương sinh phân hủy gan nên gan có vai trị điều hòa protein huyết tương (làm tăng áp suất thẩm thấu huyết tương, giữ nước, giúp dịch mô thấm trở lại máu) - Khi gan bị rối loạn chức → giảm sản sinh protein huyết tương → áp suất thẩm thấu máu giảm → nước bị ứ đọng lại gian bào → Gây phù nề a) - Cần hủy tủy để ếch không thực hiện phản xạ vận động → ếch nằm yên, dễ thao tác quan sát - Không hủy não hủy não ảnh hưởng đến trung khu t̀n hồn, hơ hấp, chí chết không quan sát - Các thao tác hủy tủy ếch: Tay phải cầm kim nhọn, tay trái cầm ếch → dùng ngón tay bàn tay trái ghì lên đầu gập cổ ếch xuống → dùng kim mũi nhọn lách vào khe khớp đốt sống cổ đưa kim sâu xuống 2-3cm theo dọc cột sống, đến thấy chi không cử động b) - Nhỏ adenalin 1/100000: Tim đập nhanh, mạnh, nhịp tim tăng - Nhỏ axeticolin: Tim đập chậm, yếu, nhịp tim giảm a) Tiêu bản cắt ngang rễ sơ cấp mầm có: 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 11 (2 điểm) Biểu bì → vỏ → trụ bì → bó gỗ xếp xen kẽ với ớng rây → Tiêu bản số tiêu bản cắt ngang rễ sơ cấp mầm b) Tán có dạng hình tháp tỉ lệ auxin/ xitokinin - Auxin vận chuyển từ đỉnh x́ng, x́ng tỉ lệ auxin thấp Làm tỉ lệ auxin/xitokinin giảm dần từ x́ng gớc nên tính ưu thế giảm dần từ x́ng, cành bên phía hình thành tớt phía - Mặt khác cành phía hình thành sớm nên sinh trưởng tớt cành phía tạo cấu trúc hình tháp 0,5 0,5 0,5 0,5 Lưu ý: Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa Hết - 12 ... danh KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn thi: Sinh học - Lớp 11 THPT Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 21 tháng năm 2019 ( Đề thi có 02 trang,... có cấu trúc hình tháp? Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2018 – 2019 MÔN THI: Sinh học- Lớp 11 THPT Hướng dẫn chấm thang điểm Câu (2... ngày dài ngày ngắn - HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN THI: Sinh học- Lớp 11 THPT Hướng dẫn chấm thang điểm Câu Câu (2 điểm)