Trầm cảm là rối loạn tâm thần phổ biến và không ít sinh viên (SV) đã và đang mắc. Trong nghiên cứu này, tác giả sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và xử lý số liệu thống kê để tìm hiểu thực trạng mức độ trầm cảm (tự đánh giá) của sinh viên một số trường đại học tại TP Hồ Chí Minh (nghiên cứu trường hợp tại ký túc xá Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh).
Chuyên san Phát triển Khoa học và Công nghệ số 7(3), 2021 THỰC TRẠNG TRẦM CẢM VÀ HÀNH VI TÌM KIẾM SỰ TRỢ GIÚP CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Oanh* Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh *Tác giả liên lạc: oanh.do.0811@gmail.com TÓM TẮT Trầm cảm rối loạn tâm thần phổ biến khơng sinh viên (SV) mắc Trong nghiên cứu này, tác giả sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi xử lý số liệu thống kê để tìm hiểu thực trạng mức độ trầm cảm (tự đánh giá) sinh viên số trường đại học TP Hồ Chí Minh (nghiên cứu trường hợp ký túc xá Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) Kết nghiên cứu cho thấy: mức độ trầm cảm SV trung bình; khơng có khác biệt có ý nghĩa thống kê sinh viên mức độ trầm cảm xét theo biến nhân đưa vào nghiên cứu; SV có xu hướng khơng tìm kiếm trợ giúp có triệu chứng trầm cảm; tìm kiếm trợ giúp, SV ưu tiên tìm đến giáo viên, giảng viên (bán chuyên nghiệp) chuyên viên tâm lý (chuyên nghiệp); có mối tương quan nghịch mức độ trầm cảm hành vi tìm kiếm trợ giúp SV với hình thức trợ giúp bán chuyên nghiệp Kết nghiên cứu cung cấp cho người làm công tác sinh viên, giảng viên sinh viên số thông tin tham khảo phục vụ cơng tác hỗ trợ chăm sóc sức khỏe tinh thần cho SV Từ khóa: trầm cảm, sinh viên, hành vi tìm kiếm trợ giúp SITUATION OF DEPRESSION AND HELP-SEEKING BEHAVIOR OF STUDENTS OF SOME UNIVERSITIES IN HO CHI MINH CITY Do Thi Oanh*, University of Social Sciences and Humanities - VNU Ho Chi Minh City * Corresponding author: oanh.do.0811@gmail.com ABSTRACT Depression is a common mental disorder which many students have been suffering from In this study, questionnaire surveys and statistical data processing using SPSS 20.0 software are used in order to present the results of the situation of self-report depression among students of some universities in Ho Chi Minh City (case study in the dormitory of Vietnam National University, Ho Chi Minh City) Research results show that: degree of self-report depression among students is average; there are no statistically significant difference between students in the degree of depression according to the demographic variables included in the study; Students tend not to seek help when they have depressive symptoms; if seeking help, students give priority to teachers, lecturers (paraprofessional source) and psychologists (professional source); There is an inverse correlation between the degree of depression and the helpseeking behavior of students for para-professional help Research results provide staffs in charge of students, lecturers and students with scientific reference for better supporting and taking care of students' mental health Keywords: depression, students, help-seeking behaviors TỒNG QUAN Ước tính đến năm 2030, trầm cảm là nguyên nhân hàng đầu gánh nặng bệnh tật cho y tế toàn cầu Trầm cảm có thể xảy đến với gây ảnh hưởng tiêu cực sâu sắc đến chất lượng sống họ Cho đến nay, và ngoài nước có khơng nghiên cứu trầm cảm nhiều đối tượng, nhiều bối cảnh khác Ở Việt Nam, nghiên cứu trầm cảm sinh viên (SV) cư trú ký túc xá chủ yếu tập trung vào đối tượng SV trường đại học/ cao đẳng cụ thể, chưa có nhiều nghiên cứu trầm cảm SV sống ký túc xá quy mô lớn, nơi hội tụ SV từ nhiều trường đại học 31 Chuyên san Phát triển Khoa học và Công nghệ số 7(3), 2021 khác đến cư trú và học tập Nghiên cứu tìm hiểu thực trạng mức độ trầm cảm (tự đánh giá) SV sớ trường đại học TP Hồ Chí Minh, nghiên cứu trường hợp ký túc xá Đại học Q́c gia TP Hồ Chí Minh VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP Các khái niệm công cụ Nghiên cứu dựa quan điểm Sổ tay hướng dẫn chẩn đoán và thống kê phiên lần thứ (DSM-5) (Hiệp hội tâm thần học Hoa Kỳ - APA, 2013) Bảng phân loại bệnh quốc tế ICD-10 (Tổ chức y tế giới - WHO, 2019) để định nghĩa trầm cảm sau: Trầm cảm trạng thái rối loạn cảm xúc đặc trưng bởi: khí sắc trầm buồn; cảm giác hứng thú, chán chường, kèm với suy nghĩ hành động tự sát; ức chế toàn mặt hoạt động thể chất tâm lý Trầm cảm xảy dạng pha đơn tái diễn Hành vi tìm kiếm trợ giúp hoạt động có mục đích cá nhân gặp phải vấn đề đó, hướng đến đạt hỗ trợ từ bên ngồi thơng qua kênh thức khơng thức để giải vấn đề thân Sinh viên người học sở giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp, không 25 tuổi cư trú ký túc xá Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh.” Sinh viên LGBT sinh viên cư trú ký túc xá Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh mà có dạng giới/ xu hướng tính dục khác với dị giới/ dị tính Mẫu nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên, thuận tiện Mẫu điều tra thức bao gồm 184 SV biểu hiện trầm cảm từ mức độ nhẹ đến nặng, sàng lọc từ 226 sinh viên tự nguyện trả lời phiếu khảo sát có thang đo trầm cảm rút gọn Beck Thời gian tiến hành khảo sát: tháng năm 2021.Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng hai phương pháp là điều tra bảng hỏi xử lý số liệu thống kê Bảng hỏi thiết kế gồm phần: Phần 1: Một số thông tin nhân SV (trường, niên học, học lực, dạng giới xu hướng tính dục); Phần 2: Thang đánh giá trầm cảm rút gọn Beck (Beck Depression Inventory –Short Version), Việt hóa sử dụng nghiên cứu Cao Thị Vịnh (2017) Thang trầm cảm Beck rút gọn công bố vào năm 1972, phát triển từ bảng câu hỏi tự đánh giá gồm 21 items Beck năm 1961, đảm bảo yêu cầu hệ số tin cậy Thang gồm 13 items, items có mức độ biểu hiện triệu chứng trầm cảm, xếp theo mức độ từ đến Khách thể nghiên cứu đọc mệnh đề chọn mức độ mô tả trạng thái cảm xúc thân vòng 14 ngày (2 tuần) liền trước thời điểm trả lời khảo sát Thực chất, items tổng cộng 13 items khảo sát biểu hiện triệu chứng trầm cảm, từ khơng có triệu chứng triệu chứng xuất hiện nhiều và/ thường xuyên Phần 3: Thang đo hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên có triệu chứng trầm cảm phần 4: Thang đo thực trạng nguyên nhân khiến sinh viên khơng tìm đến trợ giúp chun nghiệp có triệu chứng trầm cảm, là các thang đo tự thiết kế dựa tham khảo nghiên cứu vấn đề tương tự liên quan Việc kiểm định độ tin cậy thang đo thực hiện phần mềm xử lý liệu SPSS (phiên 20.0) Kết phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha các thang đánh giá trầm cảm rút gọn 13 items Beck 0,743, chứng tỏ thang đo có đủ độ tin cậy để tiến hành phân tích thớng kê suy luận Với các thang đo phần phần 4, kết phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha và phân tích nhân tớ khám phá (EFA), biến phù hợp giữ lại, gồm: - Thang đo tìm kiếm trợ giúp (7 biến): biến Trợ giúp bán chuyên nghiệp - giáo viên/ giảng viên, trưởng nhà/ cán ký túc xá, đại diện tổ chức tôn giáo; biến Trợ giúp 32 Chuyên san Phát triển Khoa học và Công nghệ số 7(3), 2021 chuyên nghiệp - chuyên gia tâm lý, nhân viên công tác xã hội, bác sĩ tâm thần; biến phương án khác - Thang đo Lý khơng tìm kiếm trợ giúp chun nghiệp có triệu chứng trầm cảm (5 biến): Có thể tự đương đầu (1 biến); biến Các lo ngại dịch vụ trợ giúp chun nghiệp khơng biết phải tìm kiếm dịch vụ đâu, lo ngại vấn đề bảo mật, nghi ngờ tính hiệu dịch vụ; Thấy thân có đủ nguồn lực trợ giúp (1 biến) Cách tính điểm đánh giá - Thang trầm cảm rút gọn Beck Người tham gia chọn câu trả lời tương ứng cho 13 items đưa Mỗi câu trả lời ứng với số điểm gán trước Tổng điểm tất câu trả lời tổng điểm thang đo đới với người tham gia Số này so sánh với bậc điểm cho trước có thang trầm cảm rút gọn Beck, từ đó, xác định mức độ trầm cảm thời điểm tham gia khảo sát sinh viên Các mức bao gồm: Không trầm cảm: < điểm; Trầm cảm mức độ nhẹ: - điểm; Trầm cảm mức độ vừa: - 15 điểm; Trầm cảm mức độ nặng: 16 - 39 điểm - Thang đo tìm kiếm trợ giúp: item đo thang Likert mức độ từ đến 5; điểm trung bình chung các item so với mức ý nghĩa sau: - 1.8 : khơng tìm đến trợ giúp; 1.81 - 2.60: Hiếm tìm đến trợ giúp; 2.61 3.40: Đơi tìm đến trợ giúp (có có, có khơng); 3.41 - 4.20: Thường xuyên tìm kiếm trợ giúp; 4.21 - 5.00: Ln tìm kiếm trợ giúp gặp khó khăn - Thang đo Lý khơng tìm kiếm trợ giúp chuyên nghiệp có triệu chứng trầm cảm: item đo thang Likert mức độ từ đến mức độ đồng ý với mệnh đề đưa lý không tìm kiếm trợ giúp chuyên nghiệp, điểm trung bình chung item so với mức ý nghĩa sau: – 1.67: hoàn toàn không đồng ý ; 1.68 – 2.3: Đồng ý phần; 2.35 – 3: hoàn toàn đồng ý KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Mức độ trầm cảm SV Kết khảo sát cho thấy, mức độ trầm cảm trung bình 184 sinh viên mức trung bình (mức vừa) (ĐTB=10.96, ĐLC=5.19) Trong đó, ½ sớ sinh viên tham gia nghiên cứu (94/184 sinh viên) có điểm tự đánh giá mức độ trầm cảm mức trung bình (vừa) Mức trầm cảm Nhẹ Vừa Nặng Tổng Bảng Mức độ trầm cảm sinh viên ĐTB ĐLC Số lượng 5.75 1.04 57 11.06 2.19 94 19.64 3.51 33 5.19 184 10.96 Tần suất (%) 31 51 18 100 Sự khác biệt mức độ trầm cảm SV theo biến nhân Kết nghiên cứu cho thấy, khơng có khác biệt có ý nghĩa thớng kê mức độ trầm cảm sinh viên theo niên học, dạng giới/xu hướng tính dục học lực Bảng Sự khác biệt Xếp Mức ý Số lượng % ĐTB ĐLC mức độ trầm cảm SV hạng nghĩa Năm thứ 89 48.3 10.83 5.27 theo biến nhân Năm thứ 52 28.3 11.23 5.32 điểm mẫu NiênkhẩuĐặc học p>0.05 Năm thứ 18 9.8 12 5.24 nghiên cứu Năm thứ 22 12 9.68 4.72 Tốt nghiệp 1.6 13 4.36 Bản dạng giới Nam 54 29.3 11,65 5,22 Nữ 110 59.8 10,34 4,88 p>0.05 & Xu hướng LGBT 20 10.9 12,50 6,39 tính dục 33 Chuyên san Phát triển Khoa học và Công nghệ số 7(3), 2021 Học lực Tổng Chưa biết Trung bình Khá Giỏi Xuất sắc 54 17 74 34 184 29.4 9.2 40.2 18.5 2.7 100 11.67 11.76 10.32 10.41 13.6 5.17 5.27 5.38 4.43 7.13 p>0.05 Thực trạng hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên có triệu chứng trầm cảm Kết thu từ điểm tự đánh giá xử lý thống kê cho thấy, hầu hết sinh viên khơng tìm kiếm trợ giúp có triệu chứng trầm cảm (ĐTB=3.77, ĐLC=0.99); tìm kiếm trợ giúp, sinh viên ưu tiên tìm kiếm từ nguồn bán chuyên nghiệp (ĐTB=1.41, ĐLC=0.61) là các nguồn chuyên nghiệp (ĐTB=1.26, ĐLC=0.59) Tuy nhiên, nhìn chung, phải tìm kiếm nguồn trợ giúp để ứng phó với triệu chứng trầm cảm, nguồn trợ giúp bán chuyên nghiệp mà SV có xu hướng ưu tiên tìm kiếm trợ giúp từ giáo viên/ giảng viên, chuyên viên tâm lý nguồn trợ giúp chuyên nghiệp đánh giá cao Bảng Điểm trung bình thang đo yếu tớ hành vi tìm kiếm trợ giúp SV Nội dung ĐTB ĐLC Thứ bậc Trợ giúp bán chuyên nghiệp Giáo viên/ giảng viên Trưởng nhà/ cán ký túc xá Đại diện tổ chức tơn giáo (vd: linh mục, hịa thượng…) 1.65 1.28 0.99 0.97 1.29 0.62 Chuyên gia tâm lý Nhân viên công tác xã hội Bác sĩ chuyên khoa tâm thần 1.32 0.76 1.26 0.71 1.2 0.68 Lý giải cho việc khơng tìm kiếm nguồn trợ giúp chuyên nghiệp có triệu chứng trầm cảm, ngồi hai lý cho thân có thể tự giải tỏa triệu chứng cho thân có đủ nguồn lực trợ giúp, lý lớn mà SV chọn nghi ngờ việc chun gia có thể giúp họ khỏi triệu chứng trầm cảm (tức là, nghi ngờ chất lượng dịch vụ hỗ trợ chuyên nghiệp) Bảng Điểm trung bình thang đo các lý khiến sinh viên khơng tìm kiếm trợ giúp chuyên nghiệp có triệu chứng trầm cảm Nội dung ĐTB ĐLC Thứ bậc Cho thân có thể tự giải tỏa triệu chứng 2.29 0.61 Khơng biết tìm kiếm dịch vụ đâu 1.88 0.78 Lo sợ vấn đề bảo mật thông tin cá nhân 1.95 0.81 Nghi ngờ việc chun gia có thể giúp khỏi triệu chứng 2.13 0.77 Cho thân có đủ nguồn lực trợ giúp 2.37 0.69 Trợ giúp chuyên nghiệp Tương quan mức độ trầm cảm hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên có triệu chứng trầm cảm Kết phân tích tương quan mức độ trầm cảm hành vi tìm kiếm trợ giúp có triệu chứng trầm cảm cho thấy mức độ trầm cảm có tương quan ngược chiều với mức độ tìm kiếm “Trợ giúp bán chuyên nghiệp” với hệ số tương quan -0.155* Điều này có nghĩa SV có mức độ trầm cảm cao họ tìm kiếm trợ giúp từ nguồn hỗ trợ bán chuyên nghiệp Đây là đặc điểm thu rút mặt xã hội - đặc điểm thường xuất hiện người có trầm cảm Bảng Tương quan mức độ trầm cảm hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên Khơng tìm kiếm Trợ giúp bán Trợ giúp chuyên trợ giúp chuyên nghiệp nghiệp 34 Chuyên san Phát triển Khoa học và Công nghệ số 7(3), 2021 Pearson Correlation 0.138 Mức độ trầm cảm Sig (2-tailed) 0.062 Ghi chú: ***khi p0.05 Thực trạng hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh vi? ?n có triệu chứng trầm cảm Kết thu từ điểm tự đánh giá xử lý thống kê cho thấy, hầu hết sinh vi? ?n khơng tìm kiếm trợ giúp có triệu chứng trầm. .. kế để đánh giá thực trạng mức độ trầm cảm hành vi tìm kiếm trợ giúp SV sớ trường đại học TP Hồ Chí Minh (nghiên cứu trường hợp ký túc xá Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) Kết nghiên cứu